形容色彩鲜艳繁多的词语
形容色彩鲜艳繁多的四字词语
08-12-13 &
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五光十色 五颜六色 万紫千红 五彩缤纷
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○ ：色彩光亮耀眼。多比喻前程的远大或事业的伟大。○ ：夺目：耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。○ ：光焰：光辉。灿烂的光辉射向远方。原形容诗文美妙，留传后世。现多形容新生事物前程远大。○ ：形容色彩鲜艳，花样繁多。○ ：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。○ ：黑色与白色对比鲜明。比喻事非界限很清楚。也形容字迹、画面清楚。○ ：斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。形容色彩纷杂。○ ：光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差。形容奇形怪状，五颜六色。○ ：黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
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万紫千红  色彩斑斓  五彩缤纷  五颜六色
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五光十色 五颜六色 万紫千红 五彩缤纷
请登录后再发表评论!1、我的发现：加标点；2、读读背背：默写无误，会恰当运用；3、我会填：填写无误；4、成语故事：；闻鸡起舞：舞：舞剑、练功；意思：听到鸡叫就起来舞剑；造句：如果我能坚持闻鸡起舞，这次乒乓球比赛就不会；第三单元；9古诗两首；一、夜书所见叶绍翁；重点词语意思：；萧萧：风声；古诗意思：；萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让；《夜书所见》是诗人看到秋风落叶
1、 我的发现：加标点
2、 读读背背：默写无误，会恰当运用
3、 我会填：填写无误
4、 成语故事：
闻鸡起舞：舞：舞剑、练功。主人公：祖逖。
意思：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起，勤学苦练，获得本领。
造句：如果我能坚持闻鸡起舞，这次乒乓球比赛就不会输了。
重点词语意思：
萧萧：风声。 挑：捉。 篱落：篱笆。知：料想。
古诗意思：
萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火。
《夜书所见》是诗人看到秋风落叶、（想到）小孩捉蟋蟀、（看到）篱笆下的灯火，抒发了自己在秋夜思念家乡的感情。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 重点词语意思：九月九日：重阳节。 忆：思念。独：一个人，独自。
异乡：外乡，外地。 逢：遇到，遇见。 佳节：美好的节日，这里指重阳节。 倍：加倍，格外。处：地方。
古诗意思：我一个人客居异乡，每次遇到重阳节就更加思念亲人。我想远方的弟兄们一定登上高处，他们身上都佩戴茱萸，只是少了我一个人。
《九月九日忆山东兄弟》诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了自己的思乡思亲之情。
一、课文内容
课文描述了“我”童年时和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景，体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。
1、放风筝时表现出我们自由自在、开心快乐的句子。
（1）风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。（2）从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
3.描写放风筝动作的句子和词语。 一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。
4.易错字词：丧（垂头丧气） 磨（mò）坊
(访问、仿造、防卫、纺织)
11、秋天的雨
一、课文内容
本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
1.课文结构 总分总
总起――打开秋天的大门
分述 缤纷的颜色 好闻的气味 （动植物变化）金色的喇叭
总结――丰收、欢乐的歌
2.秋天的雨，是一把钥匙。
这个比喻句，把“秋天的雨”比作“钥匙”，使人们在不知不觉中感受到秋天的变化。生动形象，表达喜爱之情。
3.易错的字词：凉爽、粮食、喇叭
4、五彩缤纷：颜色繁多而杂乱。（动态美，有光泽。）
读读背背中易错的字：赤日、苍穹、水绕、草虫鸣
.《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代诗人王维写的。诗中“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”这两句成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟诵的诗句。整首诗表达了诗人独自一人在他乡作客，在美好节日时思念家乡、思念亲人的思想感情。
. 《九月九日忆山东兄弟》这首诗直接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是：“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”
.《风筝》一文中，作者生动的写出了“我们”做风筝时满怀憧憬，放风筝时的兴奋快活，风筝断线时惊慌失色，找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。展现了孩子们童年的天真快乐，也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。（憧憬就是希望向往的意思）
.《秋天的雨》这一课写得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把钥匙、一盒颜料，生动的从色彩、气味和动植物的变化这几个方面描写出了秋天美丽、丰收、和欢乐的景象。
一、课文内容：本文主要写了作者观察后，发现一天之内，不同的花开放的时间是不同的，与温度、湿度、光照和昆虫活动时间有关。表现出作者善于留心观察、善于研究思考的好习惯。
1.掌握不同时间花开放的不同状态。 能背诵和默写课文第一自然段。
第一自然段的中心句：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
第一自然段采用――总分结构的方式。形象地列举了九种花来说明，也是使用了时间顺序。
2.研究不同的花开放的时间不同的原因。
课文第二自然段：不同的植物为什么开花的时间不同？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。采用的设问的修辞。
本段以昙花为例子来说明植物开花时间受温度、湿度、光照限制。
3. 易错的字词：修建
一、课文内容
本文真实地记录了作者法布尔为证实蜜蜂有辨认方向的能力而进行的一次试验的过程，表现了作者严谨的科学态度和求实的科学作风，也告诉了我们“实践出真知”的道理。
实验：为检验某种科学理论或假设而进行的某种操作
试验：为察看某事的结果或某物的性能而进行的某种活动
1.法布尔做试验的过程。
捉蜜蜂――做记号――让女儿等待――走两里路、放蜜蜂
捉蜜蜂：搜集试验样本
去做记号：辨认是否是自己的试验样本
让女儿等待：看蜜蜂是否飞回，记录飞回的时间
走两里路、放蜜蜂：给蜜蜂飞回创造真实的环境，制造一定的困难。
2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
反问句。改成陈述句：它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
3.表现出小女儿看到蜜蜂飞回时的兴奋、激动的句子（词语）。
没等我跨进家门――满身都是花粉！”（冲过来、脸红红的、高声喊道）
4.作者对试验的结论是什么？
课文最后自然段。
5.易错字词：推测（侧面） 记忆力
15.玩出了名堂
一、课文内容
本文主要写了列文虎克在玩镜片时，发明了放大镜，玩放大镜发明了显微镜，从而发现了微生物。表现了列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考。
1.名堂是什么？
发明创造。这里指列文虎克在玩镜片时，发明了放大镜，玩放大镜发明了显微镜，从而发现了微生物。
2.玩具――显微镜。小人国――微生物世界。居民――微生物
3.易错字词：拜访、玩具
1、 我的发现：
2、日积月累：别把时间搞乱
3、读读认认：
4、宽带网：
17．孔子拜师
一、课文内容
本文讲述了我国古代著名的思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。
二、课文重点
2.风餐露宿、日夜兼程这两个词语表现了孔子怎样的心情？
风餐露宿说明孔子一路上的艰辛，但一直在坚持。日夜兼程表现孔子求知若渴的迫切心情。
3. 孔子每天不离老师左右，随时请教。
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