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幼儿园教育随笔大班16篇，和宝贝一起成长
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幼儿园的宝宝，是祖国未来的希望，教导他们的过程是一件辛苦却又的事情。他们总是能用童真的眼神带着我们走进不一样的世界，体验不一样的美丽。然而教导他们却又是一件令人头大的事情。
幼儿园的孩子们，如同小花苞一般需要疼惜，需要像小枝桠一般需要照拂。让宝宝们身体及心灵上能够健康成长是一件极具重要性，但又辛苦的事情。让我们随着幼儿园老师的教育笔记，一同品读他们的快乐与成长吧。
一、《充分发挥晨间谈话的功效》
晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。我校幼儿老师充分利用这段时间，发挥它应有的功效，使孩子们的口语能力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，孩子们经过一周的的晨间谈话训练，已逐渐盼望着与老师在晨间交流了。晨间谈话可以渗透孩子习惯的培养。如何穿衣服，给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋，大胆讲话，增强了孩子的自信心，许多孩子在学习上都有了进步。老师和家长的心里都高兴极了！
二、《随机教育无处不在》
在幼儿园的一日活动中，有时我们会看到这样的镜头：教师在组织幼儿晨间活动、户外游戏、教学活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，坐姿各异，但老师却容易忽视这些现象未能抓住这些偶然事件开展随机教育，从而错过了一个个良好的教育时机。如果我们的头脑里建立起了随机教育的观念，善于捕捉各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地发展，就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交融、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中，不仅要注重对幼儿进行有计划的系统教育，更要注重对幼儿的随机教育。
三、《幼儿的沉默寡言》
我班的王晓芳小朋友特别听话，上课非常认真，也不跟别的小朋友胡闹。就是有一点，平时沉默寡言，不爱说话，总喜欢自己一个人静静的玩。
我知道这个孩子不善交往，必定会为她的将来产生一定的影响。所以，我决定给她改掉这个坏毛病。我首先鼓励别的小朋友主动和她玩。问她：别的小朋友和你玩你高兴吗？那你去跟别的小朋友玩，他们会怎样呢？她很快就明白了我的意思，并也主动的和别的小朋友一起玩。
过了一段时间王晓芳小朋友开朗多了，也爱说爱笑了，还交了好几个小朋友呢。我真替她高兴，家长对她的改变也很高兴。
四、《强强的变化》
我们班的强强小朋友长得白白净净，十分招人喜欢，可他总是控制不了自己的行为，不是碰碰这个、就是推推那个，常常精心准备的一个活动不是被这个小朋友的告状声破坏掉，就是被那个小朋友的哭声搞得无法进行。于是，受批评成了他的家常便饭。后来，我想了一个办法，转变他的方案就出台了。那就是，我把强强的表现记录下来，编成，有小朋友们表演，再由&观众&评出对错。强强认识到了自己的错误，渐渐的强强变了，不再调皮了，上课认真听讲了，老师和小朋友越来越喜欢他了。
其实，孩子的调皮也是另一种美，相信孩子，我们应该用爱的目光和行动去帮助他、改变他，相信他们会健康、快乐的成长为参天大树。
五、《给孩子留下创造的空间》
春天来了，我要与孩子们进行美工制作活动&&美丽的花园。我精心准备了活动材料，在制作方案中，我想好了如何启发幼儿用不同的方法装扮出美丽的花园。
突然，一个念头在我的脑海里浮现，为什么我总是想着让孩子们按照我的想法与要求去做呢？为什么不去充分发挥孩子们的创作的积极性和创造性呢？为什么不让他们自己去想去做呢？于是，我决定是一次。
在组织活动时，我让孩子们自由选择材料、分组，在我的鼓励、支持下，孩子们都积极的动手做起来，在近25分钟的制作过程中，孩子们都始终保持着浓厚的兴趣。孩子们在完成之后，拿着自己装扮的作品与小朋友共同、介绍。
请大胆的将你信任而支持的目光投给孩子们吧，你将获得一份惊异的收获。
六、《比赛谁先吃饱饭》
吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜&&这一系列的&规矩&天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，今天突然有了转机。
今天吃饭前，我有讲述了一次&吃饭要则&，刚要吃，强强大声说：&老师，我们比赛看谁先吃饱！&&好&办理的小朋友都兴奋起来，我趁机说：&行是行，我们不光要比赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最干净，而其吃饭的时候不说话。&&行！&大家齐声说，于是，一场避开生面的比赛开始了。通过比赛，大家一致认为红红小朋友得了第一。
一整天，孩子们都念念不忘这场比赛。我明白了，单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。偶尔搞几次小比赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。
七、《飞舞的小毛毛》
户外活动时孩子们正玩得起劲，&张老师快看，我抓到一个小毛毛。&随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前。&什么东西我看看&。孩子们像发现了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原来是一颗蒲公英种子。
我问小朋友：&这是什么？&&羽绒服里的小毛毛。&&迎春花&&棉花&&小鸟身上的羽毛&孩子们你一言我一语。我告诉他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子仔细观察它的形状与颜色，孩子们认真地看着。丽洁说：&它像小伞。&&它是白色的&&小朋友说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，容易被风吹散，随风飘落到陌生的地方生根发芽，长成新的蒲公英。&在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。
借着户外活动的机会，孩子们认识了蒲公英，增长了知识。作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会，丰富孩子的知识经验。
八、《下班后，看到的&&》
下班后，在门囗等待已久的家长，随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐，孩子们安安全全的让家长接走，日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天。
一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的之情，告诉亲爱的小宝宝。你看，一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑。有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，面对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。
家长通过与孩子谈话，不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏情况，对幼儿进行了潜移默化的教育。
九、《&车&带来的主题》
春天，风和日丽，阳光明媚，孩子们像出笼的小鸟，叽叽喳喳的聚在一起，一副兴高采烈的样子，今天他们都带来了自己的沙水玩具，在我的带领下来到沙池玩沙，孩子们边玩边谈论着自己的发现与感受。梓阳指着自己的大车说：&我的大车可以翻斗，用力一翻沙就都没了，好轻便！&金航推起自己的小推车说：&我的车可以推很多土，玩起来也很好！&&&看到这几个孩子对车产生了浓厚的兴趣，我开始思考：各种车能否成为我们的主题活动呢？于是，我让这孩子们开始收集有关有关车的图片，放在班内的图书区，每天区角活动时我和孩子们一起看看书，和他们说说有关车的，孩子们都很高兴，我还故意提出一些问题：&你们都见过什么样的车&&它们都有什么作用&？在我的引导下，孩子们和我共同研究，共同探讨，收集资料：有的带来制作的自行车，有的画下了各种汽车，有的带来挖土车、小轿车、消防车&&，顿时，我们的教室顿时成了车的世界，车辆成了大家的关注点。
通过这次对&各种各样的车&主题活动观察与分析，让我深刻地感受到&&孩子们就像各种车，在教师的引导下，在宽阔的跑道上，自由的奔跑！
十、《别让孩子在抱怨中成长》
生活中父母喜欢以他们的角度去衡量孩子，继而代之的是不适当的埋怨孩子，责怪声不断。围绕在孩子耳边的经常是这样一句话：&这孩子不行！&任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外。而小朋友经常受到批评后就会失去信心，对自己感到失望，有的甚至靠攻击他人才能体会到自己是个强者，来抚平自己的失望情绪，摆脱&我不行&的念头。
我们班李欣航小朋友就是其中一个例子。他们父母习惯于在别人面前数落批评他，久而久之，他的自信在父母的指责下丧失殆尽，所以做事的时候经常怕这怕那，他看见别的小朋友获得成功时便会乏味的说：&那种事真没意思！&我常常感到他在情绪上还没有成熟，也经常看到他常和自卑的孩子混在一起，指责他人。他们更强烈的希望拥有同病相怜的伙伴。
同欣航相反，我们班心仪小朋友不去指责他人，却情绪更低落，内心充满着自责，有着过分的自卑感，总是觉得在别人眼里自己很差。
父母絮絮叨叨埋怨孩子，实际上是等于在叮嘱孩子：&你要不断的失败呀！&由此看出，在中国鼓励教育刻不容缓。父母要在孩子失败的时候及时送上鼓励，而不是一味的给孩子泼凉水。孩子幼小的心灵正是靠父母和幼儿老师的细心呵护才能健康成长！鼓励犹如一泓清泉，甘冽而清甜；犹如一剂良药，抚慰孩子心灵创伤；又犹如一缕春风刮过孩子心头，温暖孩子的童心！
十一、《我们应该关心她》
平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到&呜呜&的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭，李小惠在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：&哎呀，那么娇气呀！&小惠气呼呼的说：&她病了，你怎么能那样呢！我们应该关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗？&听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了晓晓哭的原因，原来晓晓来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我马上送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。
送她回来后，孩子们马上围了过来，纷纷问：&老师，晓晓怎么了？晓晓怎么了？&看着孩子们着急的样子，我说：&孩子们，晓晓没事了，她喘岔气了。今天小朋友做的很好，能知道关心同伴了，很好。&并着重表扬了李小惠小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
十二、《从兴趣入手学儿歌》
兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣，而且积极参与，如果教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出：&教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。&在组织活动时，我认为只有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现&每个儿童都能主动发展&的教学思想。经验表明：一堂生动活泼、形象有趣的课，必然能调动幼儿学习兴趣，要做到这一点，我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐。我从一下两点教授幼儿轻松容易的学习儿歌：
1、追求声情并茂，强化作品中的语气语调如果将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的积极性，为了让幼儿很快地溶入文学作品中，我很注意自己的语气语调，我会根据文学作品的特点，在朗诵过程中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、美好的语感环境中，同时，再配上、动听、富有想象的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达自己的和愿望。
2、根据语言加动作表演，带动幼儿的学习兴趣。我在教授&春天的秘密&时，发现这首诗歌重复较多，而且很长，所以孩子们学习这首诗歌有点难，首先分段让幼儿自己创编动作表演，我对幼儿的动作加以纠正，让每段都有标准的动作，我把自己创编的进行示范表演，幼儿根据诗歌和教师的动作进行朗诵，引导幼儿可以做和老师不一样的动作，这样来表现出自己的风格，有的幼儿动作形象，有的动作滑稽逗人，这首诗歌用了十几分钟，幼儿就能表演和朗诵了。
十三、《命令的口气》
当今社会，孩子大多是独生子女，在家中是&小皇帝&&小公主&，相当一部分孩子在家里说一不二，与自己的父母讲话也用命令的口气，很多孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。
在星期二的下午我们区域活动时，我发现我班的李浩小朋友用命令的口气对小朋友讲话。如：奎瑶给我拿铅笔来，润琪给我拿着树叶和剪刀等等，针对班级的这种情况，我分析了各种原因。1、幼儿以自我为中心，不替别的幼儿着想，幼儿的行为动机初始一般都是&为我&而不是&为他&。4-5岁的幼儿是自我保护意识产生的阶段，自我意识产生之后，幼儿更多的注意&我的观察&&我的能量&我的作用，这一时期&自我中心&占了上风，所以4-5岁的孩子都是从自我出发来进行选择和活动的，他们往往不去考虑别人。2、幼儿受到家庭的影响，家庭成员间进行语言交流，往往认为自己不必客气，常常有意无意地以命令式的口气说话，给孩子造成了不良影响。3、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气，幼儿行为很少受理智控制，主要受情景和情绪的影响。为了改掉幼儿用命令式的口气说话的不良习惯，培养他们互相团结的精神，我做了以下几方面的工作：
首先，我在班级更注意从自身做起，避免用命令的口气对幼儿讲话，创造处一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿给予更多的关怀、爱护，其次要耐心细致地给幼儿讲道理，让他们懂得人和人之间是平等的，请别人帮助应该有礼貌别人才乐意帮助你，说话像下命令、别人会讨厌你，不愿帮助你。我们还通过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、同情他人。然后，要在一日活动中我要时刻保持高度的敏感性，随时纠正幼儿命令式的讲话。如果发现幼儿是在情绪不好时命令别人，老师就告诉他：&心里有什么不高兴的事就告诉老师，用命式的口气讲话不但解决不了问题还把情绪带给别人。&
通过一段时间的培养引导，我班的李浩小朋友逐渐改掉了用命令式的口气讲话的不良习惯，还学会了更多的礼貌用语，我非常高兴。
十四、《激发创新，捕捉孩子的创新火花》
创新是一个民族进步的灵魂。学前教育是基础教育的有机组成部分，担负为人才培养奠基的艰巨任务。因此，作为一名幼教工作者，应站在面向世界、面向未来的高度，鼓励孩子去标新立异，努力培养孩子的创新精神，训练孩子的创新能力。
今天上午，在组织综合活动欢乐的元宵节时，许多孩子都把逛花灯的欢乐场面和感受通过美术表现出来，当我走到佳音身边发现她画的尽是坦克车、大炮、战斗机等，我似乎有点不满意，心想这么欢乐、祥和的节日，你的画火药味怎么这么浓。但是我转念一想还是听听她有什么想法。于是我轻声地问她为什么这样画，她兴奋地说：&老师，这是解放军叔叔开着坦克在里面点灯庆祝元宵节；这是空军把战斗机的灯都开着把天空照亮了，他们也在庆祝元宵节；还有&&&听！孩子的想象力多么丰富，我真的很庆幸刚才有耐心倾听佳音的想法，才没有伤到她的自尊心，同时也让自己倾听到其内心的语言。因此，教师只有认真倾听才能发现孩子的闪光点，切忌说&你怎么这么烦呢！&&你没看我正忙着吗，一边玩去！&&你真傻！&等伤害幼儿自尊心的话语。当孩子提问题或与你谈话时应该放下手头的事情，做出注意倾听孩子说话的姿态，善待孩子的好奇心和求知的欲望，促使他们产生创造的兴趣。
又如：《奇妙的绳子》创新主题活动中，孩子们选择了自己喜欢的绳子随处玩，任意在手中摆动，一会儿变成摇摆的树枝、一会儿变成风吹的小树在晃动、一会儿变成小朋又在跳舞，一会儿变成一幅美丽的图画。这一活动中，让幼儿在玩绳中探索积累，层层拨开层层发散，由一点向多点想象，采用层层递进的时间让幼儿层层创新层层发展，有体验到模仿到创新的结构动静结合，给予孩子充分想象、创造和自由表现的空间，充分错金幼儿的创新能力的发展，尝试绳子的多种玩法。
幼儿的创造力更多的是受好奇心的驱动，让幼儿感受到老师是自己最忠实的支持者。因此，教师应了解、认识、尊重幼儿，使幼儿感到老师是可以沟通的，是对其充分支持和合作的，从而大胆地去创造，激发孩子的闪光点，让孩子更加自信、积极主动的进行探索、学习，萌发创造的激情，表现自己的感受。
十五、《幼儿的谎言》
昨天下午第二节课下课的时候，我们班的小朋友跑到我面前跟我说：&老师，我的铅笔被雨欣拿去了，&我听后跟小朋友说：&上课的时候老师给你问问是她拿的不，如果是雨欣拿的，我让她还给你。&不一会儿到上课时间了，小朋友们都坐好了，老师给你们讲个故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了。
从前有一只小松鼠，它觉得自己的力气大极了，勇敢极了。可是，小松鼠的朋友们&&小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠透了。
有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。&这是谁的毛呢？&小松鼠想，&这么粗，这么长，这么柔软，这么漂亮。对，这一定是老虎的。要知道，老虎是森林之王呀！只有森林之王，身上才会长出这样又粗又长，又柔软、又漂亮的毛来。&小松鼠拿着毛刚要继续走，正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说：&你看，我打死了一只大老虎呢！你们看我厉害吧！&小山羊说：&我不信，你有没有证据啊？&小松鼠说：&你们不信，我手里的老虎毛可以做证，你们看，说着它骄傲的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。&小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢？小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。
于是，小山羊、小野兔和小猴子决定试探一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时候，它们就跳出来吓唬小松鼠，小松鼠看见真正的老虎来了，吓的连连后退，急忙朝着回家的方向跑去，忽然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原来是自己的好伙伴&&小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看见自己的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。从此以后，小松鼠再也不敢说谎了。
小朋友们故事讲完了，老师问小朋友们有谁拿了别人的铅笔？当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚才笑声一片了，而是鸦雀无声、东看西看了。刚才讲的故事的意思就是让我们每个小朋友都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说完，不一会雨欣站起来走到露露那里把铅笔还给了露露。
我看到雨欣承认了错误也没有批评她，最后快下班了，我跟小朋友们说：&小朋友们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后不撒谎，做个诚实的好孩子。&小朋友们异口同声的回答：&好！&
小朋友们下课了！
十六、《沙水游戏中，让孩子自己解决问题》
幼儿园应以游戏为主要活动。幼儿是游戏的主人，幼儿离不开游戏，并且幼儿具有亲近自然的天性，因此，沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导，都能使幼儿从中获得积极愉快的情感体验。
如：户外活动时，我们组织小朋友参观了公园里的动物园，回来后，根据孩子们的意愿，我在班上开展了沙上建构活动&动物园&。第一次活动时，孩子们遇到的问题还真不少，刘佳音说：&朱老师，动物园里没有动物怎么办呢？&李乐晨、王玉萍、王艳玲几位女孩子说：&朱老师，我们没有东西盖小动物的房子怎么办呢？&陈庆润说：&老师，没有海豚和海狮的家怎么办呢&面对小朋友的这么多的&为什么&，我鼓励他们自己去尝试想办法，去解决问题。
第二次活动时，我发现刘佳音带橡皮泥来做小动物；李乐晨、王玉萍、王艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子；陈庆润带来一个空的塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海狮的家。当然，这几个问题解决了，在活动中，他们又会遇到新的问题。不论他们提出什么问题，我总是引导他们自己想办法解决，只有在他们确实需要帮助时，才给他们合适的指导。久而久之，他们再遇到：玩沙时，工具不够用了、沙上建构时找不到合适的替代物、活动中某一幼儿不小心把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小朋友们快完成的作品被一个顽皮的幼儿碰到了&&等等问题时，我们就再也不用愁了，因为他们知道应该如何解决。
人的一生会碰到许多问题需要解决、需要处理，在幼儿期我们有意识地设置一些小问题鼓励他们解决、处理，使其看见问题肯动脑筋解决。这对幼儿的成长是很有用的。在沙水游戏活动中，他们常常会遇到这样那样的问题，我总是支持、鼓励幼儿按自己喜欢的方式去玩沙玩水，玩什么、怎样玩由孩子们自己决定，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。让孩子们在没有外力的情况下能轻松愉快地尝试探索玩耍。
沙水游戏是适合幼儿身心发展的需要而产生的，最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿所喜爱。通过沙水游戏，可以让幼儿锻炼肢体，训练思维，丰富了他们的情感，也在游戏中学会如何与人交往。也可以说幼儿是在游戏中成长的。
因此，在组织活动时，不妨在发生问题的时候，我们老师要敢于放手并鼓励幼儿自己想办法解决冲突，要多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。这样一来不但可以培养幼儿独立解决问题的能力和责任感，还可以使幼儿获得成功感和满足感。
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第1篇：幼儿园读书记对于我来说：一本好书就像是一个益友。
像蜂蝶飞过花丛；像泉水流经山谷；像流星划过夜空。我每忆及幼儿园读书生活，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，幼儿园的读书经历恰似一幅丰富多彩的画卷，也似一条弹奏着优美曲子的小溪！
幼儿园时我最喜欢读书，书对我来说那是相当重要，手里拿到一本书不管当时在做什么事，都会放下来去看书。
毕竟是幼儿园，认识的字几乎没几个，真正吸引我的是那些生动有趣的图画。我会根据图画想象文字的内容。
不久爸爸专门为我买了图画书，我更是看得津津有味。一会儿笑声连连，一会儿又哭声片片，我似乎已经进入故事中。妈妈从楼下上来说：&你这孩子，叫你怎么不答应啊？&说着，从我手中抽走了书。&呜&&我要，我要&&我就像失去了理智！
几天后，爸爸又给我买了许多书。我就像老鼠见到大米一样高兴。并且，我定下目标：三天之内要把这些书看完。我看得忘了吃忘了睡，黑眼圈全出来了，同学们都说我是大熊猫，但我认同他们的说法：我是大熊猫，一只爱书的大熊猫！(
书是生命的源泉；书是知识的宝藏；书是打开成功之门的金钥匙！
安徽省宿松县松兹小学五年级：梅雯清
第2篇：怀念幼儿园光阴似箭，日月如梭，时间过得真快啊！一晃，幼儿园时光结束了，我们马上就成为小学生了，步入小学的校门，离开幼儿园。
忘不了幼儿园的一草一木；忘不了，雨后校园清新的、不一样的空气；忘不了幼儿园的所有老师。老师的淳淳教诲时刻在我的耳边萦绕，想念啊！想念我的老师，想念我的所有任课老师与。老师上的每一节课我至今都难忘：&3+1=4孩子们，记住了吗？&老师时常称我们为孩子，我们将老师看作是温和的妈妈。的确，老师把我们当做她的孩子那样看待。她爱我们，从她的一举一动，从她的眼神中都能看的出来。督促我们的学习，更督促我们的身体健康，老师常常告诉我们早饭要吃好，午饭要吃饱，晚饭要吃少。老师慈祥的面容时刻浮现在我的脑海中，她保持着微笑，对我们微笑，对任何人都微笑，甜甜的，美美的。(
今天下午放学，我和妈妈去幼儿园接妹妹。看见幼儿园的操场、滑梯、教室，我不由地想起了我的幼儿园生活。忘不了敬爱的老师们。她们不仅教会我拼音、识字、画画、唱歌、手工、写字许多知识，还让我养成了良好的生活习惯。
不知不觉地，我进入了小学。当我路过幼儿园时，都会想起那些在幼儿园发生的故事。我想念，我感激，是那里的老师辛勤地培育，才使我们这些幼苗茁壮成长。
&&&&五年级:2626236
第3篇：幼儿园的小椅子光阴似箭，日月如梭。转眼我已上四年级了。这其中我坐过了多少把漂亮的椅子，肯怕已记不清了。可我在幼儿园只坐了一会儿的那把崭新的嫩绿的小椅子却深深刻在我的脑海里。
那时，我才六岁，上幼儿大班。因为是刚转来的新生，所以我和同学之间还比较陌生。班上有一把新做的嫩绿色的椅子。大家都很喜欢它，可老师把坐这把椅子作为对学生的奖励，每天只有在放学时让表现最佳的孩子坐一坐，自然而然，同学们把坐过那把椅子看成是莫大的光荣。
有一天，许多调皮的男孩子趁老师不在，抢着轮流去坐。我站在旁边呆呆地看着，心想：要是我也能坐坐该多好啊！这时，有个男孩子居然嘲笑我说：&胆小鬼，你不敢坐吧！&气得我眼泪都要流出来了。&你们太不像话了，怎么能欺负新来的同学呢？&我楞住了，是谁在帮我呢？
原来是个比我还矮的男孩子，他敏捷地把椅子搬过来，一手拉我坐下，一手按着椅子背，好象生怕别人把它抢走似的。我很感激他，冲着他笑了。就在这一瞬间，我似乎听到了老师对我的甜甜的赞扬，听到了同学们热烈的掌声......
回到家里，我迫不及待地把这件事告诉了爸爸，爸爸意味深长地对我说：&孩子，不管你想坐什么样的椅子，都得靠自己去争取。&
虽然我对爸爸的话并不太理解，但我一直牢记在心里，我相信它会使我一生受用。
第4篇：幼儿园重阳节活动方案幼儿园重阳节活动方案：
-----我和爷爷奶奶同乐活动方案
活动时间：号上午9点
活动地点：樱桃班教室
活动目标：
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
活动准备：
糖果、重阳糕等
活动过程：
1、介绍重阳节：
老师和宝宝一起唱歌曲《我的好奶奶》,老师：&爷爷奶奶真辛苦，今天是他们的节日，我们一起来给他们过节，好吗？
2、老师妈妈亲亲宝宝
宝宝真乖，老师妈妈亲亲你（老师随意亲宝宝），老师妈妈亲宝宝开心吗？
3、爷爷奶奶妈亲宝宝
宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？亲在什么地方呀？（宝宝随意说），
4、宝宝亲爷爷奶奶
爷爷奶奶亲宝宝开心吗？那我们宝宝也来爷爷奶奶。（播放亲亲我录音）。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。
6、吃重阳糕
鼓励宝宝先把重阳糕给爷爷奶奶，随后和他们一起品尝
7、唱&Hellograndpa,Hellograndma.&歌曲。
引导宝宝和老师一起边唱边做动作。
8、放&亲亲我&音乐
请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。
9、爱爷爷奶奶：
为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。
第5篇：幼儿园里的大孩子那一年的冬天，天气依旧寒冷。冷风如一根根细针，无情地扎呀扎在人们的脸上。街道如一张张白纸，让空虚、单调回荡在行人的心中。然而，幼儿园里却是另外一个世界。暖暖的温度呵护着我们这些小家伙，让我们可以尽情地享受游戏的快乐。每一个人脸上都是洋溢着幸福的笑容，就如花儿沉浸在温室的怀抱中。除了他。
暗褐色的眼珠子犹如沉厚的大地，孤寂、神秘、郁悒。呆滞的眼珠只朝着大门不断的望着、望着。温暖的房间中，他的身体却像是被风霜熏吓一般的僵硬。一动也不动的他宛如一座冰冷的石像，坐立在那儿。沉重、冷酷、孤傲。
大门突然&咔嚓&的一声，打破了他心中的沉默。他慢慢地站了起来，小小的手也顺着慢慢伸了起来，一切看起来好像电影里在播放慢动作。瘦弱的小手颤抖着点渴望，仿佛隐藏着一股力量，牵引着他，走向大门。大门外，一个中年妇女往里面探了探头。当两目交集的时候，他就像回到刚学会走路的婴孩一样，蹒跚地颠走向她。
小雨点般的小水滴覆盖了暗褐色的眼珠，淹没了那沉厚的大地。此时的他，眼神不再孤寂，不再神秘，不再郁悒。取而代之散发出来的是可怜、委屈、渴望的神情。他边走边哽咽地嘀咕着：&妈妈，妈妈&&。
第6篇：我喜欢上幼儿园甜甜今年刚到三岁，就要上幼儿园了，甜甜很高兴也很期待。
上幼儿园的第一周是姥姥和妈妈轮流陪甜甜去试园，可是从第二周开始小朋友们就要自己在幼儿园里学习和生活了，甜甜也不例外，她要适应幼儿园的生活，要学会没有妈妈在身边的时候怎样跟其他的小朋友一起生活和学习。可是每当妈妈跟甜甜说起这个事情的时候，甜甜总是会说，妈妈也可以在幼儿园里。甜甜总是以为家长是可以跟小朋友一起上幼儿园的。
有一天，妈妈陪甜甜去试园，来到幼儿园门口，看到一个小朋友在哭，哭得很伤心。妈妈说，&甜甜去哄哄那个小朋友吧。&甜甜问小朋友：&你为什么哭，你怎么了？&小朋友说他不想上幼儿园。妈妈说：&甜甜跟他做好朋友，你们一起去上幼儿园好不好？&甜甜拉起小朋友的手说：&我跟你做好朋友，我们一起去上幼儿园。&小朋友不哭了，高兴地跟甜甜一起去了幼儿园。甜甜交到了第一个好朋友，她很高兴。
下午，里有两个小朋友在抢球，谁也不让谁。甜甜走过去说，&你们别抢了，我把我的给你玩，&两个小朋友高兴地笑了，他们三个成为了好朋友，甜甜又交到了两个好朋友，她今天又是高高兴兴的放学回家了。甜甜跟妈妈说，&幼儿园真好，我交到了好多好朋友，我喜欢上幼儿园。&
第二天，妈妈又送甜甜去幼儿园，甜甜跟妈妈说；&妈妈，你送我去了幼儿园，你就去上班吧。幼儿园真好，幼儿园的老师像妈妈一样，我还能交到好多的好朋友，我真喜欢上幼儿园。&妈妈高兴的笑了，甜甜真是个听话的好孩子。
第7篇：幼儿园小朋友发言稿亲爱的老师小朋友们：
大家节日好！
我叫xx，是xx班的小朋友。今天是六一儿童节，这是我在幼儿园度过的第二个儿童节，我想代表小朋友们向老师妈妈说上几句心里话！
两年前，我刚刚走进幼儿园的大门，拉着老师的衣角不停地哭着说：我要回家，我要妈妈！&&每当这个时候，老师妈妈把我搂在怀里，轻声的告诉我：老师喜欢你，老师爱你。在幼儿园里我学会了唱歌、跳舞、画画、识字、做手工，养成了良好的学习习惯。老师妈妈的爱陪伴着我从小班到中班，度过了无数个快乐的日子！我们非常喜欢窦老师生动有趣的数学课，不知不觉我们已经认识了数字宝宝会算一些加减法，我们也非常喜欢梁老师声情并茂的语文课，我们学会了许多汉字和儿歌；艺术课上我们学会了唱歌跳舞，县直幼儿园是我温暖的家，不管我长大走到哪里，我都会记得我亲爱的老师妈妈！老师妈妈你们辛苦了！
第8篇：第一次上幼儿园的难忘经历小时侯，我与婆婆相依为命，在乡下的田野溪流边长大。婆婆有闲，我赖在婆婆身上;婆婆不空，我就和农家丑娃们一起用腐臭的鸡肠钓螃蟹，裹门后的蛛网粘秋蝉&&妈妈来看我，忧虑地对婆婆说再不读书这娃娃就成了野女娃子了!于是决定带我回城读幼儿园。野惯了的我怎么也不愿进幼儿园的大门，扭股糖似的扯着婆婆的衣角不放。妈妈就说你要听话，如果你乖，婆婆星期六就来接你，不然她从此不要你了!生怕婆婆从此真地不要我，只有松开手。
我到现在还记得老师姓任，很瘦，个子只及我妈妈的肩膀。她领我走进教室时，小朋友已在围得像马蹄样的小椅上坐好。顺着老师手指的地方，我怯生生地走到&马蹄&转角处的一个空位上坐下。老师也在&马蹄&的缺口中央摆上一张大一点的椅子坐了下来。
老师及时制止了小朋友对我的张望，说：今天是开学第一天，我要给小朋友提个要求&&我正在想婆婆的乱七八糟的脑瓜一下子捕捉到了&要求&这个词，就丢开了婆婆，开始使劲儿想&要求&是个什么，圆不圆，我抱得动不?
当然，一周中肯定还发生了很多事，不过我都记不得了。反正，星期六终于在我无比焦灼的等待中来到了。
下午，小朋友在家长的带领下一个个向老师说着再见离开幼儿园。我抓着木栅栏，一万次想着婆婆马上要来接我，真是&望穿秋水&!守门的叔叔和妈妈熟识，在小朋友走完后只嘱咐我不要跑远，说妈妈开完会就来领我便忙他的去了。我走出木栅栏，向街口张望，没有婆婆的影子，就往前走，边走边望。现在说来肯定有人不相信：一个才四岁多的孩子，居然就凭着婆婆带我走过这条路时留下的记忆，一个人走了近十里路，回到了婆婆的身边!等我无比委屈地号啕着扑进婆婆怀里时，天都黑透了。
那时，我当然不知道妈妈发现我不在了，带着幼儿园的老师到处找我找得翻天覆地的情景。我第一次上幼儿园的历史为漫长的一周。
第9篇：难忘的幼儿园教师童年时期，有一个人使我终身难忘。她是一位平凡的幼儿园教师。但却教会了我很多道理，让我懂得了怎样做人，让我知道了在人生的道路上怎样才能走得更好。
有一天，我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一个人。我们同时道路梯子前，谁都想先上去，可偏偏谁都不让。接着就吵了起来。我们两个越吵火气越大了。结果打了起来。我&呜呜哇哇&哭着去找老师。老师了解了事情的前因后果。语重心长地对我们说：&同学之间要团结友爱，互相帮助，互相谦让，不要因为一点小事就坏了同学之间的感情。&老师竟没打我们也没骂我们，只是心平气和地和我们说了一个道理。之后，这&团结友爱，互相帮助，互相谦让&三个道理深深地刻在我的脑海里。后来我和那个同学成了最好的朋友，因为我们都知道同学之间要学会&互相谦让，互相帮助&。
还有一次，我因为顽皮，把学校走廊里的一盆花折断了，老师看到了，对我说：&孩子，小小的植物也有生命啊！你看，它正在流泪呢！它的爸爸妈妈会心痛的呀。&听了这句话，我羞愧的低下了头，心里默默的对那盆被我折断的小花说：&对不起，我以后再也不会伤害你们了！&
这位平凡的教师，却在我的童年时纠正了我的种种错误，教会了我怎样做人，使我走上了一条正确的道路。她&&在我心里永远都是最伟大的！
&&&&不详一年级:张吖思
第10篇：幼儿园家长会教师发言稿在这阳光明媚、花香弥漫的六月，我们迎来了小朋友最盼望的一天&&&六一儿童节&。为了展示我园小朋友的风采，我园特举办了这次联欢活动。现在，我们祝所有的孩子们节日快乐！
当您把生命中极其珍贵的一部分送入幼儿园，当您把心头肉掌中宝放到我的眼前，您一定对孩子有着无尽的牵挂和嘱咐，也一定对老师有着无数的期望和疑虑。作为您孩子的老师，我感受到肩上沉甸甸的责任，除了牢记我校&以爱育爱、以发展促发展&的办学理念，努力工作，热爱您的孩子，还能怎样报答您的这份凝重的信任呢？
首先、我们感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加我们这次家长会，你们的到来是对我们工作最有力的支持。
作为我们星星班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。因此，这学期我们计划：孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识，而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和发展奠定良好的兴趣基础，它们的教学活动理念和教育实践是比较符合《纲要》精神的。为此我们这学期要在全园加插开展快速阅读的教学活动以及在中大班进行的珠脑速算的教学游戏。
首先，阅读，是人一生中最重要、最需要的一种学习方式，阅读，能集中孩子的注意力，提高孩子的记忆力，激发想象，拓宽视野，萌发情感。尤为重要的是，增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，从而为今后广泛阅读打下基矗幼儿期更是学习阅读的关键期；所以要培养他们形成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力。开学初，老师要把握好《纲要》中提出的&利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能&的精神，了解早期阅读不等同于读书写字。然后要积极研讨教材，运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读（集体或亲子共读）等方法让孩子在游戏中快速的识记字宝宝。让阅读走进孩子们的生活，把学习化为孩子内心的渴望。
其次，多元智能理论认为，珠心算是从几个方面训练孩子，促进儿童全身心协调发展的。是运用双手拨珠方式，增加左手使用次数，训练左、右手协调配合能力；利用图片文字、游戏方式记忆规则，让孩子在不知不觉中掌握规则；坚持心算后进，适当练习、无心插柳的心态，不刻意追求心算结果；
努力体现趣味性和实效性相结合；学习珠心算的孩子，计算能力显着增强，增强了空间记忆力能力，通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高；注意力得到明显的改善。孩子通过听(看)、拨、说，锻炼了&各器官&的协调能力，也提高了注意力；
领悟力进一步加强。在教学上我们会要求教师运用多元培育手段，通过师生互动式、游戏式教学，体现&先有趣、后有效&的原则。同时还要注重引导孩子表现，强调赏识教育和纵向比较教育，使孩子不断感受进步、成功，进一步完善了自信心及持之以恒的心态。
今天，我们为了同一个目标---那就是为了教育好孩子走到一起，就让我们一起再了解一下我园的教育教学情况：我园是一所有科学化管理的市一级幼儿园，具有雄厚的师资力量，教师均是幼师毕业的，部分已进修到大专学历.同时，我园的硬件建设是市里一流的，我们的目标是为孩子一生的发展打基础，使孩子在原有水平上都得到发展.
家长会最主要是让家长能了解我园的工作情况，与家长有很好的沟通机会，呆会你可以向您孩子的班主任了解一下教师所教的科目和听老师介绍一下你的孩子在园一天的生活情况及家长关心的问题：比如家长要协助幼儿园老师做好哪些工作，也比如孩子有药在园服用，要写清服药时间，剂量姓名.及时看家园园地，那里有对孩子近段进步的表扬.有对您教育孩子提出的建议.有国内外教育的动向.更有您和孩子共同做的事情.也欢迎您把教子良方写下来，贴在园地里，与大家共享.等等.
大家有什么意见和建议可以留下来.以便我们更好的开展工作.使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力.
第11篇：幼儿园在操场的一个不起眼的西北角，有一个竹坛。竹子是岁寒三友之一，它又细又高，有的竹子竟有三层楼那么高。这竹子有节而中空，是谦虚的象征。竹子的叶子特别绿，有特别密，与众不同。
我们走过教学楼，来到东北角。这里有一个葫芦形的鱼池。我们走近一看，看见水是碧绿碧绿的，好像是一块无暇的翡翠。在这快&翡翠&里，有许多金鱼在自由自在地游来游去。这些金鱼有红的、黄的、白的。美丽极了！这些活泼可爱的金鱼有的在水里游，它的头朝着我，好像在对我说：&小朋友，欢迎来到这里来玩。&有的金鱼躲在一个角落里，不肯见人，好像是一个害羞的小姑娘。在池中，我发现有一样红色的东西，仔细一看，原来是一朵鲜艳的荷花。在绿色荷叶的衬托下，那一朵荷花显得特别红。在池中，有几座假山，许许多多的玻璃球嵌在假山上，阳光照在假山中间穿来穿去，好像是在嬉戏。在假山中间，躲着一个奇怪的东西，一看，原来是个喷泉。我叫小伙伴们去打开喷泉，他们一开，喷泉一下子射向天空，只见在半空中，分散开无数小水珠，从天而降，把我给淋得像一只落汤鸡。有的小水珠落在荷叶上，在上面滚动，像一个无忧无虑的小孩子躺在自己的摇篮里。
幼儿园真是大树参天、草坪成茵、鸟语花香。幼儿园真不愧是孩子成长的摇篮。
第12篇：幼儿园我是联和武汉小学的同学，我多么怀念以前我上幼儿园的时候啊！又自在，又开心！我在那学的东西不多，但我还是很喜欢那时候的生活！
真想有时光机回到以前啊！
联和武汉小学一年级：卢盛焌
第13篇：幼儿园今天下午，阳光明媚，我和小伙伴去中心幼儿园玩。
首先映入我眼帘的是幼儿园大门，大门是由一根根绿色和红色的铁条做成。门框上写着八个大字&长乐镇中心幼儿园&。门框上好像有3个城堡。&城堡&上的一面面五彩缤纷的旗随风飘动，真美丽！在大门口的左边的墙上写着&孩子成长的摇篮，父母希望的港湾&。家长让自己的孩子在这里学习，非常放心，孩子们在这里学习也非常高兴。在大门口的右边画着一幅美丽的图画。小熊在长颈鹿的背上滑滑梯；小老鼠和小刺猬在长颈鹿的脖子上荡秋千；小青蛙在敲鼓；百灵鸟在树枝上唱歌。它们好像是在开森林演唱会。
走进大门，放眼望去，有两排整整齐齐的香樟树。它们的树冠特别大，叶子是青绿色的，是制造氧气的能手。远远望去，好像是两排绿色的卫兵，一阵微风吹来，香樟树摇摆着树枝，像是在欢迎我们的到来。
在操场的西面，就是一个旗杆台，五星红旗迎风招展，那可是用革命者的鲜血换来的。我正要走上去，不只被什么东西拦住了。我低头一看，原来是保卫五星红旗的铁链给拦住了，它浑身银白色，是个金刚不坏之身。
我们来到五星红旗的左边，八棵广玉兰挺立在花坛上，好像是八位大力士。广玉兰的树干是青绿色的，又很粗，要一两个人才抱得起来。一阵风吹来，一片片叶子从天而降，落到了我的脚边，我捡起树叶，一摸，觉得特别厚，还很容易种活。
第14篇：幼儿园的我幼儿园的我是一个调皮的孩子，不听老师的话，天天不睡觉妈妈回家不给我零食吃让我吃饭，妈妈和我去了医院医生噶苏我要好好吃饭才行，不然不是好孩子，要不就给你打针，从那以后我再也不敢不吃饭了，家长可以用这种方法去看孩子。
石埠中心小学五年级：徐晓雨
第15篇：动物幼儿园有一天，我和同学们在草地上玩耍时，不小心踩翻了一个井盖。一阵眩晕后，我慢慢睁开眼睛，咦，到处是五彩缤纷的光芒，我这是到了哪里？
原来我来到了动物幼儿园，一进门，就有两只小兔子在门口迎接我：&欢迎您，美丽的公主。欢迎您来我们这儿参观，我们幼儿园的名字叫：平安幼儿园。我们的校训是保平安，促和谐，进入平安幼儿园首先&&&动物？平安？幼儿园？我正不知所措地站着，小白兔就把园长请来了，园长是一只年过半百的老山羊，说起话来慢条斯理：&欢迎您远方的客人，请随便参观！就让这两只小白兔当你的向导吧，这个叫平平，这个叫安安&。山羊园长介绍到。
两只小白兔一蹦一跳的走在我前面：&我们走吧，先带你去看看这个幼儿园最聪明的动物吧！&&最聪明的动物，是谁呀？&我反问道？平平安安边走边介绍到：&他是一条狗，名叫哈利，是我们园长最认可的教师。&&教师？你们还有教师？&&那当然，没有教师能算幼儿园吗？&安安顽皮的说到，&哈利两年前被园长送到美国学习算数，加减乘除法都难不倒他。&说着说着，我们就来到了哈利的班级，他穿着一身名牌西装，系着鲜艳的名牌领带，强壮威猛，英俊潇洒，正严肃认真的教小动物学习算数呢！真不简单呀！
&走，我们去美女作家办公室看看吧！她可是全世界公认的美人，舞蹈跳得好，尤其文章写得好！&&说了这么多，她到底是谁呀？&我迫不及待的问道。
&到了，你自己看吧！&呀，原来是蝴蝶仙子，她既是这个幼儿园的舞蹈老师，也是这个幼儿园的语文与写作教师，举止文雅大方，真是让人惊叹。蝴蝶仙子热情地给我们看了她的作品集，其中给我印象最深的一篇文章是《和谐家园》，蝴蝶仙子在文章写到：我们幸福地生活在和谐的大家园，没有杀戮，没有暴力，人们和我们和谐共处；绿树红花，碧水蓝天，我们在和谐的家园中，快乐成长每一天；我们要维护和谐家园，这是地球上每一个公民的义务和责任，更是我们大家庭每一位子民应有的觉悟。管住自己的手不随便扔杂物，不乱折花草，管住自己的脚，不乱踏草地；管住自己的嘴，不说脏话；谦虚忍让。&叮铃铃&，下课铃响了，两只小兔子拉着我跑向操场，老虎、狮子、大灰狼、狮子、羚羊、猴子等一大群动物列着整齐的队伍在长颈鹿的带领下做广播操呢！多么和谐的家园呀，我想我们也应该这样，不能为一件小事就和同学吵嘴，我们也应该互相帮助，创造自己的和谐家园。只有我们的小家和谐，社会才会和谐，祖国才会和谐，世界才会和谐；我们才会幸福成长，祖国才会在和平中长盛不衰。
这时我的手表响了，呀，我该回家了，不然爸爸妈妈该等急了。可我怎么回去呢？&别急，&平平告诉我，&你坐到井盖上，什么也别想，就可以回去了。下周六再来玩吧，我们幼儿园还有许多新奇的事物呢&。我高兴地答应了，下周六我一定带好多同学来参观学习。
坐到井盖上，我的身体慢慢飘起来。
嘻嘻，睡梦中我忍不住笑了。
&&&&青岛开发区实验小学五年级:牟景远
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