如何学好初中历史 - 王朝网络 -
分享&&&&&当前位置: &&&&&&&&如何学好初中历史如何学好初中历史 05:13:08&來源:互联网&&&&　　每一个优秀生都有自己独特的学习方法，每一科都有不同的学科特点，关键在于找到适合自己的学习方法。　　工具/原料　　上课所需材料　　方法/步骤　　1：勤归纳：善于做笔记，集重点、记方法，会标注疑惑及似是而非的知识。　　2：”问题本“：山云及时将问题本上的知识解决、弄懂、吃透，并做到经常过翻看问题本，确保无问题。　　3：必须养成严谨的读题、审题、做题习惯。无论平时练习作业还是考试，都要养成十分严谨准确的习惯。　　4：不断调节自己的复习时间、内容、重点，加大查缺补漏的时间。如：校名次1而历史为10及10以后即为自己重点提升科，需要查缺补漏。　　5：任何事情都因人而异，学习也一样。成绩不好就多找找方法。　　6：考试之所以拿不了满分就是由于平时牵强附会、似是而非所致，时间一长忘却了，拿不准了。　　注意事项　　过脑的知识才永久。　　不满足于得出答案，关键是答案从何而来，为何丢分，悟出根源方为高手。　　希望本文【怎样才能学好初中历史】如何学好初中历史能帮到你。相似文章&今日推荐&&&&&&&&&&幽默笑话百态军事探索娱乐女性健康旅游互联网··············&[url=http://www./baitai/detail_8750.html][img]http://image./baitai/0.jpg[/img][/url]
每一个优秀生都有自己独特的学习方法，每一科都有不同的学科特点，关键在于找到适合自己的学习方法。
上课所需材料
1：勤归纳：善于做笔记，集重点、记方法，会标注疑惑及似是而非的知识。
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2：”问题本“：山云及时将问题本上的知识解决、弄懂、吃透，并做到经常过翻看问题本，确保无问题。
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3：必须养成严谨的读题、审题、做题习惯。无论平时练习作业还是考试，都要养成十分严谨准确的习惯。
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4：不断调节自己的复习时间、内容、重点，加大查缺补漏的时间。如：校名次1而历史为10及10以后即为自己重点提升科，需要查缺补漏。
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5：任何事情都因人而异，学习也一样。成绩不好就多找找方法。
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6：考试之所以拿不了满分就是由于平时牵强附会、似是而非所致，时间一长忘却了，拿不准了。
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过脑的知识才永久。
不满足于得出答案，关键是答案从何而来，为何丢分，悟出根源方为高手。
希望本文【怎样才能学好初中历史】如何学好初中历史能帮到你。&&&&&　　免责声明：本文仅代表作者个人观点，与王朝网络无关。王朝网络登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。&&&&&&为你推荐&&&&&&转载本文&UBB代码&HTML代码复制到剪贴板...&更多内容··········&&&&&&&频道精选&&王朝女性&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&王朝分栏&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&王朝编程&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&王朝导购&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&王朝其他&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&&&2005-&&版权所有&万安二中王丽芬初中历史工作室
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怎样学好中国古代历史
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中国古代史是中国历史的重要内容，由于中国封建社会朝代更替频繁，跨度时间长，头绪多，许多学生不能掌握好，近年来，随着新教材和新课程的实施，强调对学生整体素质的培养和突出爱国主义教育，朝代的连贯性进一步减弱，有的朝代和内容不再出现或者只是作为了解内容（例如东汉和唐朝的安史之乱），这就更增加了学生掌握和教师授课的难度，本文试图从历史之间的内在联系以及不同层次之间历史知识的相对独立性入手，通过归纳、比较、综合，使相关联的历史系统化、规律化、层次化、整体化，从而使广大师生特别是初学者达到整体把握以及认真复习中国古代史的目的。 一、以国家的分裂和统一为主线贯穿整个中国古代史 《三国演义》上说过一句话，说分久必合，合久必分，这正是历史发展的必然规律。纵观中国古代史，正是在统一&&分裂&&统一的交替中最终走上统一的，在学习时要把握好。同时要掌握分裂与统一的各个方面的具体内容（每次分裂或统一的时间、包含的朝代等），然后在此基础上分析分裂或统一的原因、对社会生活以及整个历史发展进程造成的影响，最后根据史实得出结论：从整个历史发展进程看，分裂是暂时的，统一是长期的，中华民族是在不断统一与融合中形成的一个和谐团结的大家庭。在中国古代史特别是封建社会，有四次比较大的统一：秦朝（公元前221&&公元前207年，都咸阳），结束了春秋战国的混战局面；西晋（266&&316年，都洛阳），结束了三国鼎立局面；隋朝（581&&618年，都长安）结束了南北朝对峙局面；元朝（年，都大都(今北京)），结束了宋金西夏的分裂局面。这里强调的一点是，对于分裂与统一的评价，要客观，不要一边倒，分裂虽然对于一个国家各方面的发展造成了危害，但也加强了民族大融合，同时分裂孕育着统一因素；对于国家统一，应该充分肯定其进步作用，中华民族只有在和平稳定的环境中，才能发挥更大的聪明才智，才能具有更大的创造力，团结和统一是历史发展的必然趋势和主旋律。 二、以封建专制主义中央集权制度不断加强贯穿中国古代政治制度史 中国封建社会的政治制度，应该包括政治制度和政治措施。总的趋势是：从秦始皇开始建立专制主义中央集权制度以后，中国历代君主都进行沿袭和加强，使之更加完善，更加为统治阶级服务，到明清两代达到高潮。学习时，除了理顺专制制度产生、发展、确立、强化、完备、衰落、灭亡的过程外，更重要的是分析其出现的根源，评价其作用，对于其作用，也要一分为二，不要非此即彼，专制主义中央集权统治能维护国家统一、促进经济发展、加强对外交流，例如，康熙帝时期评定葛尔丹叛乱，汉高祖时期促进经济发展，明成祖时期郑和下西洋；同时，专制主义中央集权统治还有许多消极影响，特别是表现在对文化的摧残、统治的腐败、社会发展的停滞等方面等，例如秦始皇制造的&焚书坑儒&摧残了文化，禁锢了思想；唐朝中后期出现了&宦官专治&；清朝的&闭关锁国&政策等。而具体到某一朝代的中央集权统治措施，就可以具体到当时的社会现实从正反两方面来分析，一些比较开明的统治例如文景之治、光武中兴、贞观之治、开元盛世、康乾盛世等要从奖励农耕、轻徭薄赋、提倡文化、提倡节俭等方面进行分析和评价；对于一些朝代的黑暗统治，特别是一个朝代的后期出现的腐朽统治，主要从严刑峻法、苛捐杂税、穷兵黩武、闭关锁国等方面分析，找出对封建社会历史发展的危害。 三、以经济重心先北后南为线索掌握中国古代经济发展史 中国古代的经济发展史的内容比较广泛，可以从经济发展的条件、统治者的经济政策、经济发展的表现等去把握，但是一条主线不能忽视，那就是：中国经济发展的重心先北后南（从唐朝中后期开始南移，到南宋最后完成），这既是一条发展线索，也是一条发展规律。对于各朝各代统治者的经济政策（例如汉文帝、汉景帝的经济政策、元世祖恢复和发展农业生产的措施等），可以用列表式进行比较掌握和对比，说明经济政策与经济发展的内在联系；社会经济发展概况（例如宋朝南方经济的发展）可以从农业（生产工具、引进农作物、耕地面积、农学著作等方面）、手工业（分为丝织业、陶瓷业、造船业的发展以及有关著作等方面）、商业（部门、市场、商业中心、货币发展等方面）、贸易（从贸易中心、港口、货物等方面）等进行归纳总结、分析。经济是一切社会存在的基础和源泉，在掌握和复习时要放在重要地位，从中找出经济发展的规律，为今天我国的社会主义经济建设服务。 四、从促进民族团结、民族和谐的高度掌握和学习我国古代的民族关系史 我国是一个统一的多民族的国家，从秦始皇建立秦朝就奠定了我国民族融合和团结的基础，从历史上看，民族关系最活跃的时期就是封建社会，这就奠定了民族关系在古代史中的地位。在学习时，先把民族关系(冲突和融合)最活跃的时期重点掌握，特别是魏晋南北朝时期的&五族内迁&，隋唐时期的吐蕃、回纥、靺鞨、南诏与汉族的关系，宋朝时期的契丹、党项族、女真族等民族与汉族的和战。具体学习可以从民族所在地，建立的政权、和汉族的关系、该民族的历史沿革等分析学习。民族关系是一种历史现象，是民族融合和交流的重要内容，联系今天西藏部分不法分子的叛乱，学习民族关系历史就显得非常重要。同时学习民族关系史还可以以主要人物为中心进行学习，这样掌握可能更清晰（如松赞干布、怀仁可汗、阿骨打等）。另外我国古代民族发展史上还有一个现象就是和亲政策，例如汉朝昭君出塞、唐朝文成公主、金城公主嫁到吐蕃，许多学生尤其是初学者没有从历史角度分析学习，认为是汉族可耻的事情，我要从全面和历史的高度看待历史上的和亲政策，克服民族狭隘主义，其实这是民族融合的一个载体，是民族关系友好交往的表现，不管什么事，只要有利于社会稳定和人民生产生活、有利于民族团结和国家繁荣就是进步的。 五、以开放和友好的眼光看待中国古代的对外关系历史 中国古代社会从总体上说是一个开放的社会（虽然清朝实行闭关锁国，但毕竟不能影响整个中国古代史），对外关系内容丰富而且复杂，主要可以分为反抗外来侵略、政府互派使节、民间友好交往、援助邻国、闭关锁国等，学习时，可以按照某一朝代理顺对外交往方式，然后分析结果和影响；也可以一某一重大事件为载体进行学习，例如汉朝陆上、海上丝绸之路；还可以以某一历史人物为载体学习，例如郑和下西洋；还可以以汉唐的对外开放和清朝的闭关锁国进行对比学习，得出结论：&开放则国兴，封闭则国衰&的历史经验，这对我们今天的坚持对外开放的基本国策也是一个佐证。 六、辉煌灿烂的古代文化史是中国古代历史的重要内容 中国古代文化光辉灿烂，包括文学、天文历法、地理、历史、建筑、书法绘画、农学、史学、数学、艺术等，内涵极为丰富。学习时可以以一个历史阶段为线索，掌握这一时期科技文化发展情况，例如繁盛的隋唐文化；可以以某一方面为线索，例如绘画，把中国古代的绘画发展历史掌握清楚；还可以以中外文化的交往（特别是中国文化对外国的影、影响）为主线进行学习，例如唐朝文化对朝鲜、日本的影响。这里要说明的是，文化发展是社会发展的反应，是依赖于具体的社会政治、经济环境而产生的，反过来，社会发展又受到文化发展的制约和反作用，学习时要处理好内在联系，选择好学习的角度。
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初二历史学习指导视频教程相关介绍
　　我们都知道，在学习初中历史时，历史的年代、时间非常难记。很多同学不是记不住就是记混。为了帮助大家更有效的学习初中历史，星火教育特意收录下述方法供大家参考，希望能对大家有所启发和帮助。　　历史年代是历史事件的时间标记，相关的历史事件间常常存在因果、影响等内在联系，这就构成了历史事件的内在逻辑关系。如赤壁之战与三国鼎立的出现，虎门销烟与鸦片战争的爆发，俄国十月革命与德国十一月革命等等。这一系列历史事件均有条不紊地置于一定的时间范围内，其顺序不容颠倒错乱，从而为记好历史年代提供了把钥匙。可见，记忆历史年代与掌握历史事件的内在逻辑关系是互相促进的。要记好历史年代，要讲求记忆方法，其原则是：重要年代具体记，一般年代大概记，年代框架形成后，再用各法来巧记。　　一、间隔推算法。1.1911年，辛亥革命。1913年，二次革命。1915年，护国战争。1917年，护法战争。以上历史事件前后各相隔两年。2.1911年，辛亥革命。1921年，中国共产党成立。1931年，“九一八”事变。1941年，皖南事变。以上历史事件各相隔10年。　　二、颠倒记忆法。1.1841年，黄巾起义。481年，克洛维建立法兰克王国。814年，查理曼帝国建立。2.1127年，金灭北宋。1271年，忽必烈建立元朝。1712年，俄国迁都彼得堡。　　三、数字特征记忆法。1.一肩双挑。(1)公元前525年，波斯帝国灭亡埃及。(2)公元前212年，秦始皇坑儒。(3)公元前202年，西汉建立。(4)383年，淝水之战。(5)646年，日本大化改新。(6)676年，新罗统一朝鲜。2.重复数字。(1)1616年，努尔哈赤建立后金。(2)1818年，马克思诞生;智利独立。　　四、简单数字运算法。1.后两位数字的乘积等于前两位数字。(1)1644年，李自成进占北京，16=4x4。(2)1836年，英国爆发宪章运动，18=3x6。(3)1892年，俄国签订军事协定，18=9x2。　　五、同一年代中外历史联系记忆法。1.1864年，太平天国运动失败;第一国际在伦敦建立。2.1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国;海地宣布独立。　　六、年代连续记忆法。连续3年，1.公元前73一前71年，斯巴达克起义。2.年，俄国普加乔夫起义。3.年，印度民族起义.
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如何学好初中的政治和历史,方法很重要
看懂初中的政治和历史课本是每个初中的学生都能做到的，所谓“看懂”也就是仅仅读懂了课本字面上的意思，它深层的涵义并不了解，历史事件的由来和政治事件反映的现象也并不理解，关于如何学好初中的政治和历史，给出了几点建议。
培养兴趣。
爱因斯坦说过兴趣是最好的老师无论学习哪一门学科，只有对它产生了兴趣才能产生学习它的动力，所以对于政治和历史的学习也是如此。中学阶段学习历史和政治并不只是为了成绩，一个人的政治和历史水平的高低往往会表现在一个的修养上。有了兴趣，学习就成为一种享受，就学得轻松愉快。学习政治、历史，首先就是要培养对政治、历史的兴趣。
学会归纳总结。
学习政治和历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽自己的历史知识面，进而牢牢掌握课本的内容。对于初中的政治，可以把类似的热点话题总结到一起，比较他们的不同点，比较他们反映事实的差异。把政治和历史知识点用自己的方法归纳总结起来，有助于学习和掌握。
多读书，多关注热点话题。
不能仅仅把学习的范围局限在课本上，当课本上的知识点掌握的足够熟练，我们可以去多读一些课外书，像《史记》就是一本很好的了解历史的课外书。课外时间也可以抽时间观看新闻联播，我们可以从新闻中获得书上没有的对历史事件和热点话题的看法，我们能从新闻中了解到大众对于热点话题的看法，这对我们学习初中的政治和历史是十分有用的。
如何学好初中的政治和历史？以上就是深圳精锐教育给大家介绍的一些简单而重要的方法。无论学什么都要先产生兴趣，有了兴趣，学习就变成了一种享受。初中政治和历史的学习重点在于对知识点的归纳和总结，根据自己的爱好归纳和总结有助于减轻学习压力，对于知识点的拓展，新闻联播是一个很好的老师，可以从中得到很多的看法。
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