线上线下双联动 富顺“互联网+”助力学习教育
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　　自贡网讯（特约记者 刘安龙）为进一步打牢学的基础，把握做的关键，自贡市富顺县“两学一做”学习教育紧扣党员年轻化、知识化，互联网全覆盖特点，以“互联网+学习”为依托，线上线下双联动，深入推进学习教育全覆盖、零遗漏。
　　互联网+指尖课堂。该县将微博、微信、QQ群、官方网站等新媒体与“两学一做”学习教育有机融合，打造“指尖课堂”。借助“微富顺” 官方微博，“富顺广播电视台”、“富顺宣传” 微信公众号等平台，定期发布资讯，自活动启动以来，推送信息100余条，受众20000余人次；通过qq群、微信群等方式，编发党章党规、习总书记系列重要讲话等学习资料，组织订阅“学习微平台”、“共产党员”、“天府先锋”、“盐都先锋”等微信公众号，使党员学习不受时间、地点限制，让学习教育流动在指尖上；各部门分别利用本行业、本系统网站，开展网络学习教育。
　　互联网+在线支部。为促进“两学一做”学习教育效果，该县鼓励各级党支部建立“微支部”、“微信党小组”等微信群，将支部建在网上，将党员连在线上，目前全县各级党支部开通微信群100余个。各支部根据工作需要，将基层党组织开展“两学一做”学习教育的动态信息及时在网上发布，扩大党员群众的参与权、知情权和监督权。同时，定期开展“微讨论”活动，党员干部在群里交流学习教育中的心得体会，分享感悟，实现党员在线“互动式”交流、党员意见建议“直通式”表达。通过微信群这一平台，流动党员即使在外务工也可以上党课、过组织生活，提高了党员教育管理的覆盖率。
　　互联网+远程教育。充分发挥远程教育站点在基层党员培训中的重要作用，把全县26个乡镇、379个远程教育站点作为基层党员集中学习、落实“三会一课”制度的重要平台，精心制定远程教育学习计划，将党章党规、习近平总书记系列讲话以及各类辅导解读文字、视频资料作为必学内容，由各远程教育站点每周组织党员干部学习1次，每次不少于2小时，保证了农村党员足不出村便可聆听到精彩党课。
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合肥师范学院上下联动扎实推进“两学一做”学习教育
按照中央和省委关于“两学一做”学习教育的总体部署安排，合肥师范学院高度重视，认真谋划，在真“学”上下功夫，在实“做”上动脑筋，创新举措、统筹推进，以上率下、压实责任，层层动员、狠抓落实，切实推动了“两学一做”学习教育深入开展；各级党组织精心组织，周密安排，在完成规定任务的同时，结合自身实际，深化内涵，创新载体，丰富形式，实现了全校上下相互联动，戮力相向，扎实推进“两学一做”学习教育的良好局面。画好图纸抓推进。学院党委把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，并以此为契机抓紧抓实抓好党的建设。成立了由党委书记任组长，党委副书记、纪委书记任副组长，其他党委成员任成员的“两学一做”学习教育领导组，统筹协调“两学一做”学习教育。4月20日举行“两学一做”学习教育动员大会，4月29日印发《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育实施方案》，并制定《“两学一做”学习教育工作推进图》，做到了早谋划、早部署、早启动；6月3日举行“两学一做”学习教育专题推进会，研究部署下一阶段工作。各党总支、直属党支部按照学院要求，进一步细化了“施工图”，既保质保量完成规定动作，还结合自身实际制定特色活动，力求实效。如外国语学院教工支部面向学生建立“行知学人服务台”“英语语音工作站”等新媒体交流平台，帮助学生解决生活学习中遇到的问题，组织开展语音学习活动；化学与化学工程深入贯彻落实习近平总书记视察安徽重要讲话精神，组织教职工党员干部深入革命老区开展产学研合作，赴金寨县林兰药业有限公司开展党员帮扶活动，帮助企业解决实际问题，等等。举行”两学一做“学习教育专题推进会示范带头树标杆。党委班子成员带头，以普通党员身份参加所在支部专题学习，结合个人成长经历和工作生活，分享培树理想、坚定信念的心得体会，起到示范引领作用。院领导徐成钢、李进华、吴昕春、陈江吼、汤增产、曹卓良围绕党章党规、理想信念、中国梦、中国共产党党史等，结合纪念建党95周年，亲自示范为党员教师和机关党员干部讲党课，勉励广大教职工党员做新时期的“20字好干部”和“四有好老师”。各级党组织负责同志和处级领导干部按照“万堂党课进基层党组织”活动要求，也为所在支部或者学生党支部党员讲党课，努力做到“三个讲清楚”，即讲清楚目的意义、讲清楚任务要求、讲清楚实践途径。党委书记徐成钢为所在支部全体党员讲党课学习研讨明方向。党委中心组集中专题学习了《党章》《党委工作方法》等，及时传达习近平总书记视察安徽重要讲话精神和在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话，各级党组织通过二级中心组学习、座谈会、班会等形式组织了专题学习，掀起了学习习近平总书记视察安徽重要讲话精神热潮。同时，“五四”前后，先后组织了“五四”运动97周年纪念大会、五四青年节青年学生座谈会，号召广大青年弘扬五四精神，激励广大青年做时代先锋。党委和各级党组织以“坚定理想信念、明确政治方向”为主题，围绕“五查五看”进行了第一专题研讨，进一步推动全体党员坚定理想信念，明确政治方向。各级党组织按照学院“两学一做”部署安排，在学深学透上下功夫，逐条逐句学习党章，组织党章知识测试，如机关二总支组织全体党员抄党章、学讲话，把督查指导贯穿其中；刘铭传学院组织开展了青年团员手抄团章活动，让青年学生接受教育；数学与统计学院在教工党员中采取网上研讨、网上测试，丰富学习形式，等等。及时传达学习习近平总书记视察安徽重要讲话精神党委班子开展第一专题学习研讨搭建平台促交流。学院开通了“两学一做”学习教育专题网站，搭建交流学习平台，传递最新精神部署，提供学习资料，及时报道各级党组织开展学习教育的工作动态和成效，选树先进典型，引导广大党员深度参与并立足本职岗位，创一流业绩，营造了“两学一做”学习教育的浓厚氛围。组织党员师生聆听何九春同志先进事迹报告会，举办全国道德模范专题讲座，组织开展“优秀党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者”评选活动，为广大党员师生搭建受教育平台，促进思想交流，引导他们以先进典型为楷模，做合格共产党员。开通”两学一做“学习教育专题网举办全国道德模范报告会找准问题深入改。组织开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动，让每个党员亮出身份，牢记使命，并结合自身岗位作出承诺、勇当先锋，进一步增强了广大党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，为加快建设地方应用型高水平大学贡献力量。如生命科学学院为学生党员制作“党员联系卡”，开展“一名党员帮扶一个学生宿舍”活动，彰显党员形象；教师教育学院组织教职工和学生党员“作承诺”签字仪式，强化党员身份和他们的“真做”意识；机关一总支让每一个党员结合自己的岗位实际，亮身份、作承诺、做表率、当先锋，等等。在深入分析和查找学校党的建设存在问题的基础上，组织开展了软弱涣散党组织整治活动，切实压实基层党支部党建工作责任，严格“三会一课”制度，各党支部认真落实每月集中学习研讨、支部会议、党课等制度，严肃党内组织生活，扎实推进基层党组织建设。（特约通讯员：刁文彬）组织学生党员赴红色教育基地接受革命传统教育举行党支部、党员做承诺签字仪式
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三明“两学一做”学习教育扎实有效推进
来源：三明日报
“两学一做”学习教育启动以来，我市认真贯彻中央和省委部署要求，各级党员领导干部以上率下带头学习，各级党组织精心组织认真实施，各有关部门统筹协调扎实推进，整个学习教育进展有序、成效初显。
领导带头“动起来”
活动一开始，全市各级各单位党员领导干部坚持走前头、作表率，以上率下带领广大党员学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话，推动学习教育深入开展。
领导带头是关键。4月13日市委召开常委会，传达省委学习教育工作座谈会精神，研究了我市贯彻实施意见。紧接着在4月15日，市委召开全市“两学一做”学习教育工作座谈会，全面动员部署全市学习教育工作。市政府、市人大、市政协也召开专门会议，主要领导亲自动员部署。市委常委在各自单位或分管的部门作动员部署，组织学习讨论。在市四套班子和市厅级党员领导干部的带动下，至4月底，县、乡两级和市、县直单位通过座谈会、专题讨论等形式，全部启动学习教育工作。
同时，各级党员领导干部带头认真执行双重组织生活会制度，以普通党员身份参加所在支部组织生活会，与党员一起交流讨论、一起查摆问题、一起接受教育。在第一专题学习讨论中，市委中心组围绕“坚定理想信念、增强‘四种’意识”主题，通过会议交流与实地考察相结合的方式，组织市委常委谈学习收获和学习体会，增强学习讨论实效。各地各单位党委（党组）书记带头联系个人思想、工作、生活实际，真正把自己摆进去，带动党员真学真改，形成了上行下效、整体联动的良好效应。
此外，市、县两级党委常委率先建立学习教育联系点，乡镇（街道）建立党委班子成员挂包联系村（社区）党支部制度。各级党员领导干部深入联系点调研，听取党员干部对“两学一做”学习教育的意见建议，督促联系点规范落实“三会一课”、民主评议党员、缴纳党费等制度，帮助联系点解决问题；带头撰写授课提纲，到分管部门或联系点为基层党员讲党课，引导广大党员深化思想认识，把“四讲四有”党员标准内化于心、外化于行。6月21日，市委副书记、市长杜源生以“做合格党员,从对党忠诚做起”为题，为市政府组成部门负责人上“两学一做”专题党课。
创新方式“学起来”
“感谢党组织为我‘开小灶’！”72岁的老党员李学成尽管行动不便，党课学习却一次也没落下——他所居住的梅列区乾龙社区，不仅派党员志愿者将材料送上门，而且为他进行“一对一”辅导。两学一做，基础在学。全市各地各单位紧紧抓住“学”的基础，积极创新学习方式，满足不同群体党员的学习需求。
全市各级党组织在抓好规定书目学习的基础上，积极挖掘“乡土味”的教材。市委把学习教育内容与三明实际相结合，深入挖掘“四下基层”、谷文昌纪念园等红色资源，总结提炼苏区精神、老区精神内涵，收集整理习近平总书记在福建工作期间到三明历次调研的指示精神，组织各级党员学习。一些县（市、区）积极挖掘本地历史、文化、人文资源，充分赋予传统资源在新时代的新内涵，形成富有特色的“乡土”教材。永安市组织党员干部到红军驻扎地旧址、北上抗日先遣队指挥部旧址，开展以“传承革命星火，争做合格党员”为主题的学习实践活动，进行革命传统教育。将乐县对杨时文化、尤溪县对朱子文化、三元区对万寿岩古人类遗址文化开发、整理、利用，开展家国情怀教育。
全市各级党组织还依托现代教育手段加强学习。市学习教育协调小组在“三明网”开辟“两学一做”学习教育专栏，发布工作动态、学习资料，宣传各地各单位经验做法。各地各单位通过党委门户网站、“党员e家”、手机党校、微信平台、党员远程教育平台等现代教育手段，打造以“两学一做”为主题的信息发布、学习交流、在线互动平台。市委教育工委通过建立微信公众号，推送“两学一做”学习内容25篇。市交通运输局建立“线上线下”平台，定期推送党章党规和系列讲话学习内容。尤溪县开发“手机党校”APP，设立学习教育专栏，组织党员自主学习。沙县推行“网络党建”工作模式，以支部为单位组织党员通过网络视频会议在线参加学习。
为增强学习实效，全市各级党组织还采取了灵活多样的学习方式。市委学习教育协调小组编制《“两学一做”学习教育知识图解》，各地各单位各部门印制学习教育宣传图册、应知应会读本，组织党员干部观看警示教育片，开展“两学一做”学习教育知识竞赛等方式，用简明易懂、喜闻乐见的方式组织党员学习。清流县委党校把3D舞台艺术片《白毛女》作为“两学一做”学习教育的辅助教材，组织全体党员干部观看。针对特殊党员群体，各地各单位采取有针对性的学习方式，增强学习教育实效。如：针对年老体弱、行动不便以及短时间外出党员，通过送学上门、邮寄资料等方式寄学、送学；针对外出流动党员，依托驻外党支部、组建临时党支部等方式组织学习；针对企业党员，在工余时间组织短、频、快学习讨论，解决企业党员工学矛盾问题。建宁县非公企业党组织在员工用餐、休闲场所建立“3分钟学习园地”，组织党员职工利用班前、班后时间开展自学。宁化县通过开办“流动党校”，组织专家学者、领导干部、党校教师、先进模范到基层一线开展专题辅导、学习交流，推动基层党员学深悟透。
责任编辑：陈晓青
[ 06-29]·[ 06-29]·[ 06-29]·[ 06-29]·[ 06-29]·相关评论
·······
精神文明建设
·······把“两学一做”学习教育抓紧抓实抓好
日 10:26:26
来源：《群众》　　作者：盛克勤
“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。习近平总书记作出重要指示，中央和省委进行了全面安排。全省各级党组织必须坚决贯彻习近平总书记重要指示精神和中央、省委总体部署，坚持高标准、严要求，精心组织、扎实推进，把学习教育这项重大政治任务抓紧抓实抓好。
注重以上率下，凸显“带”这个作用。领导带头、以上率下，是党的十八大以来开展党内教育的成功经验。这次学习教育仍要牢牢抓住领导干部这个“关键少数”，充分发挥“关键作用”，影响带动“绝大多数”。此次活动伊始，省委常委会就率先垂范，制定学习教育方案并印发全省，罗志军书记多次作出专门批示，深入基层调研摸底，亲自撰写授课讲稿，为省管干部轮训班学员作学习系列讲话专题辅导。常委同志学在前、做在先，牵头抓好分管部门分管领域的学习教育，为全省党组织和党员干部立起标杆、作出表率。各级领导机关、领导班子、领导干部都要以省委常委会为榜样，当好学习教育的先行者、引领者和示范者。领导干部学党章党规要更深，学系列讲话要更透，做合格党员标准要更高，要带头搞好个人自学，带头参加学习讨论，带头查摆解决问题，带头参加组织生活会和民主评议，带头立足岗位作贡献，认真完成“六个一”规定动作，发挥好带学促学作用，上级带下级、班长带队伍，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的生动局面。
强化理论武装，夯实“学”这个基础。思想建党是我们党的优良传统和政治优势。开展学习教育必须把思想建设放在首位，打牢学习根基。一要把握重点内容。引导党员通读熟读党章党规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。以习近平总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲话精神武装全省党员，深刻领会系列讲话蕴含的新思想新理念新战略，牢记总书记对江苏发展的重要指示和殷切嘱托。二要强调系统深入。引导党员将党章党规和系列讲话作为常学常新的必修课，把学习理论观点与领悟科学方法贯通起来，紧密联系江苏实践，对照总书记视察江苏时提出的工作要求，完善工作思路举措，确保讲话精神落地落实。三要运用多种方式。坚持个人自学与集中学习相结合、“线上”学习与“线下”学习相结合、正面教育与反面警示相结合，采用贴近党员实际、生动活泼的学习形式，使全体党员在学习过程中有所收获。
突出知行合一，抓住“做”这个关键。学习的目的在于运用，学习的成效要用行动来检验。要坚持学做结合、以学促做，推动党员“做”得扎实。增强“四个意识”见行动。教育引导党员自觉向党中央看齐，向党的理论路线方针政策看齐，坚决维护党中央权威，维护党的领导核心，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，真正做到党中央提倡什么，就认真践行什么，党中央禁止什么，就坚决反对什么。对照“四讲四有”明方向。引导每一名党员按照“四讲四有”要求衡量自己、检视自己、改造自己，做到政治合格，对党绝对忠诚，挺起理想信念的“主心骨”。执行纪律合格，严守党的政治纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩；品德合格，传承党的优良作风，坚守共产党人的精神高地，带头践行社会主义核心价值观；发挥作用合格，牢记党的宗旨，保持为民本色，奋发进取，担当作为。立足岗位做贡献。组织开展党员“亮身份、树形象”活动，对党员立足岗位、履职尽责提出明确要求，教育引导党员牢记“第一身份”，紧紧围绕做好我省“十三五”开局各项工作、推动供给侧结构性改革、促进经济社会平稳健康发展，真抓实干，不断开创“迈上新台阶、建设新江苏”新局面。
坚持问题导向，贯穿“改”这个重点。学习教育是为了解决问题，解决问题才是最好的学习教育。要带着问题学、针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。一方面，要推动党员干部聚焦问题深查细照。按照省委提出的全体党员“五查摆五强化”、县处级以上党员领导干部“七查摆七强化”要求，帮助党员干部精准对焦、靶向发力，紧密联系个人思想、工作、生活实际，全面查找自身“顽疾”，结合具体事例“画像”，深入挖掘剖析“病根”。把信仰信念、纪律规矩、宗旨意识、精神状态、德行表现等方面的问题找准找实找全，解开思想扣子，纠正认识偏差，明确改进措施，做到有的放矢、对症下药。另一方面，以解决问题为牵引推进学习教育。既要督促党员干部直面问题，边学边改、即知即改，持续抓好“四风”和不严不实问题整改，改好一个个具体问题，做好一件件具体事情，于细微之处见成效；又要解决党内生活不规范，党员教育管理失之于宽、失之于软等问题。有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题。对软弱涣散基层党组织要持续整顿，针对具体问题党委（党组）要专门研究，班子成员牵头负责，开展专项治理，真正把问题改彻底、改到位，让群众看到学习教育带来的新变化新气象。
把握基本定位，体现“常”这个特点。学习教育的基本定位是经常性教育，强调融入日常、严在经常。要用好日常的教育途径、教育方式，坚持长流水、不断线、重平时。以党支部为基本单位。开展学习教育，每一个党支部都要履行好党章规定的职责任务，把党员的积极性调动起来，按照《党支部工作指导手册》，结合实际作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。以党的组织生活为基本形式。认真执行“三会一课”、组织生活会等制度，发挥“党员活动日”“固定学习日”的作用，定期组织专题学习研讨，充分发挥党内生活“熔炉”作用，用好批评与自我批评“利器”，切实提高组织生活的质量和水平，使每个党员都能受教育、有提高。落实党员教育管理制度。理顺党组织和党员的隶属关系，推行党员记实管理制度，健全流动党员“双向共管”机制，针对新情况新问题，以改革精神补齐制度短板，加强对党员的日常教育管理。按规定要求做好民主评议党员工作，把现实表现评准，把优秀、合格、不合格等次定准，稳妥有序做好处置不合格党员工作，确保党员始终处于党组织的有效管理之中。
加强组织指导，紧扣“实”这个要求。学习教育面向全省党员，工作面广量大，情况千差万别。要坚持从实际出发，精准施策、精心指导，推动学习教育有力有序开展。在责任落实上，党委（党组）要把责任意识树起来、把主体责任扛起来，特别是市、县党委要发挥好关键作用。党组织书记要承担起第一责任人的责任，不但要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，对照《一把手职责任务清单》，亲自部署重要任务，牵头落实关键措施。党支部书记要对照10项职责任务，从具体工作抓起，一项一项抓好落实。在任务要求上，要区分党员和干部不同层次，根据不同领域、不同类型党组织的特点，针对不同群体党员的情况，制定具体方案、具体措施，把中央和省委确定的原则要求转化为可操作、能落实的有效办法，体现差别、突出特色，一把钥匙开一把锁。比如，开展“领导干部立家规、共产党员正家风”主题活动，各地各单位要贴近领导干部和普通党员实际情况，分别提出要求、作出安排。在着力重点上，要真正沉下去，把督促指导的重点放到基层、放到党支部，注意及时发现和纠正苗头性倾向性问题，注意以点上的经验推动面上的工作，注意给基层留出余地和空间，把“处方权”往下放，让基层当“小郎中”，多找一些特色鲜明、务实管用的思路和办法。
（作者系中共江苏省委组织部副部长）
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