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图中这个一阵烟后突然出现很大黑色柱体的反应是什么？感觉不是法老之蛇
感觉不是法老之蛇
病毒学博士
高中化学课就做过，浓硫酸加蔗糖，产生的二氧化碳把同时生成的疏松的碳撑开变成那个样子。化学方程式可以自己推导。
(C)2016果壳网&&&&京ICP证100430号&&&&京网文[-239号&&&&新出发京零字东150005号大钟的两旁各有一座灯塔；1、认真读短文，在下面的括号里填上合适的词语；（）的广场（）的柱子（）的人行道（）的音乐（）的；3、文中作者由“底座上面有四根灰黑色的柱子”联想；在那景色秀丽的地方，有我迷人的故乡―江阴；春天，公园里姹紫嫣红，桃花、杏花、迎春花??都开；夏天，骄阳似火，太阳像一个大火球；秋天，一阵微风吹来，树上的枫叶都掉了下来，在金沙；冬天，下起了鹅
大钟的两旁各有一座灯塔。远远望去，犹如一把撑开的雨伞。灯塔的顶端装有很多太阳灯。它的下部是一根乳白色的钢柱，有七八层那么高，可以自动升降。一到晚上，灯塔就会发出灿烂的光芒，把整个广场照得像白天一样。
1、认真读短文，在下面的括号里填上合适的词语。
）的柱子 （
）的人行道
）的音乐 （
）的钟声 2、本文按地点变换顺序记述了：________→________→________，其中在写广场中央时重点写了________，在写大钟两旁时重点写了________。(方法提示：文章中虽然没有直接给出答案，但只要你将文章读通读懂，答案也就明了了。)
3、文中作者由“底座上面有四根灰黑色的柱子”联想到： _______
_____；由“大钟两旁各有一座灯塔”联想到：__________________________。(方法提示：文章在描写“柱子”和“灯塔”时都使用了比喻句，想想作者将它们比作了什么呢？)
在那景色秀丽的地方，有我迷人的故乡―江阴。江阴的公园不胜枚举，尤其是那黄山湖公园，一年四季都很美，都很有 趣。
春天，公园里姹紫嫣红，桃花、杏花、迎春花??都开了，慢山遍野。蝴蝶和蜜蜂飞到花上，正忙着彩蜜呢。小草慢慢地从地里钻出了它的嫩芽，接着伸了个懒腰，好像在向春天问好。湖面清澈见底，如同一面硕大的银镜。湖边的一棵棵柳树 在湖边给自己洗着发瓣。
夏天，骄阳似火，太阳像一个大火球。人们有的在大树下成阴，有的在火辣辣的太阳下走来走去，累得满头大汗。轻轻伸过手去摸一摸湖面，感觉热乎乎的。湖面上的荷花，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，露出了嫩黄色小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马 上要破裂似的。
秋天，一阵微风吹来，树上的枫叶都掉了下来，在金沙摊玩的小朋友们一抬头就有一阵凉爽的风，湖面波光粼粼，令人 心旷神怡。
冬天，下起了鹅毛大雪，好像给大地披上白色的毛皮大衣，小朋友们有的堆雪 人，有的打雪仗??可开心了。
啊，我家乡的黄山湖公园，真令人流 连忘返。
1、文中介绍的美景是。
欣赏●积累●习作 精美范文
美丽的黄山湖公园
2、小作者是按顺序介绍
黄山湖公园的。
3、你最喜欢哪个季节的美景，能说说理由吗？
印象深刻的，有鲜明特点的地方。选择两处到三处的景点最好。
2、选择好某一处景点时，按一定的方位顺
序去观察，由近及远，由远及近，由上而
下，由下而上，由里到外，由外到里，或
由中间到四周等等有次序地描写，要主次
分明，详略得当。
4、小作者详写了的美景，略写了
的美景，读了这篇范文对你习作有什么帮助吗？想想看。
3、对某一景点的景物，抓住特点来写，或美，或奇特，或幽静等等。抓住景物的特点，从形、色、声、味；既要写它的静态，
也要写它的动态，还可以写出它的环境气
4、写景中也可以具体地写些人和事，若让
人、景、事三者交融一体来写，可以使作【单元作文题目及要求】 1、题目：我去过的地方
2、要求：现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人呢读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。 【作文思路点拨】
同学们，本次习作的要求是写自己“去过的地方”或者自己“想去的地方”主要目的是写出这个地方的美。可见，这是属于写景类的文章，就注意写景的写作方法。当然，最好选择自己去过的地方，因为比较熟悉，容易下笔。
1、写景，首先要学会选景。去过的旅游地方有很多，怎么选择呢？比较美的地方，
文更为感人。 【提纲设计参考】 题目：我去过的风景名胜 提纲：
1、回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方最美丽。（略）
2、介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。（略）
3、重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。（详） 4、这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。（略）
语文园地六
一、 我的发现
1、查字典，了解“深”和“封”的多义。 (1)海水有深有浅。
(2)夜深了，老师还在工作。 （
） （3）他收到远方同学的一封信。（
） （4）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(
“封”和“深”除了这两个意思外还有哪些意思？请举例说说，还有哪些字也有好几个意思。
千里莺啼绿映红，
山重水复疑无路，
水南水北重重柳，
2、我也会写这样的词 例：严严实实
――――――
―――――― ――――――
―――――― 例：又送又软
2、我发现同一个字在不同的句子里
――――――
――――――
3、试着选一选
间 A．中间
(1)今年，家里盖了三间大瓦房。(
) (2)爸爸还在田间辛勤地劳作。(
) 结：A.系
B.用绳等打成的扣
(1)这样的结局，谁也没想到。 (
) (2)节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。
(3)爸爸将鱼装进口袋，并挽了个活结。
冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。
(1)冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。
(2)一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。(
(3)下了大雨，好冷啊!(
) 二、日积月累 1、我会填
明月松间照，
――――――
―――――― 例：不慌不忙
――――――
―――――― ――――――
―――――― 三、口语交际
北京、香港、西沙群岛、小兴安岭??这些美丽的地方多么令人神往！你一定还知道很多祖国其他优美的地方吧，你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动一些，使听的人也想去。 交流提示：
1.交流时要注意语句通顺，表达条理清楚，声音响亮，速度适中。
2.听别人讲的时候，要精神集中，如果参加的是同一种课外学习，可以互相补充，
或者说不同的感受，尽量不重复。
25矛和盾集合
学习目标：
1.认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、
能正确读写“集合、招架、江碧鸟逾白，
紧张”等16个词语。
2.正确、流利地朗读课文。继续学习默读课文，读懂本课内容。
3．初步了解用事实来说明道理的表达方法。结合生活经验理解“谁善于把别人的长处（2）（
集于一身，谁就会是胜利者”的道理。 一、基础达标（自主完成，同桌互查） 1.请你根据拼音把词语写正确、写美观。máo
) 2. 正确辨析形近字，并组词。 矛（
） 3. 对号入座
） 4. 写出下列词语的反义词
自卫――（
紧张――（
）安全――（
） 后退――（
）5. 圈出下列句子中的错别字，并以词的形式分别改正到句子后面的括号里。 （1）坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。
) （2）对方的予如雨点船向他刺来。 (
) （3）发名家发明了坦刻。
) 6.给词语连接正确的解释，再选择恰当的词语填空。
外表上庞大的东西。 庞然大物
将两者合为一个整体。 大显神威
左右抵挡，形容忙于应付。 合二为一
充分显示出本领和才能。 A.坦克在战争中（
），起到了很大的作用。
B.大象在小蚂蚁的咽了，简直就是（
7.为下列加点字选择正确的解释。
B.用绳等打成的扣
C.完了 (1)这样的结局，谁也没想到。(
) (2)节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。(
(3)爸爸将鱼装进口袋，并挽了个活结。(
冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。
(1)冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。(
(2)一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。(
(3)下了大雨，好冷啊!(
) 了：A．明白
(1)这房间的顶楼，可以一目了然地看到远处。(
(2)做完了作业，小明马上打开电视。(
落：A.掉下来
(1)小鸟在树上落着。(
(2)太阳落下山了。(
8.照样子把句子写完整。 例：坦克在战争上大显神威。
）里填上合适的词。
）合二为一，在战场上（
）。1916年，英军的坦克首次冲上战场，德国兵头一回见到（
）， 吓得（
10.照样子写词语。 哇哇（拟声词）
依依不舍（AABC）：
舒舒服服（AABB）：
11.我会写 相信自己一定会写得更精彩 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
??如??般??：
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。 固然：
12.比一比 和你同桌一起积累课文中的好词语，看谁写的多。
包含各类专业文献、行业资料、高等教育、文学作品欣赏、中学教育、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、各类资格考试、专业论文、人教三年级语文上册导学案45等内容。　
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