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企业计算机计划管理系统
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计算机飞行计划的的使用
更加有效的管理燃油-计算机飞行计划的的使用近期国航一架747飞机执行纽约到北京航线，因为北京机场大雾天气、本场流量大等原因，造成油量紧张，最后备降呼和，落地剩油仅为2359公斤，构成一起低油量备降的严重不安全事件！在我们日常的飞行中有很多影响飞行正常、安全的因素，例如夏季飞行的雷雨天气，冬季飞行的大雾、雪。这些因素都会使我们的航班在实际运行中碰到诸如备降、绕飞、等待等不正常情况。那么我们怎么才能利用手中可用的资源，更加有效的、科学的管理飞行燃油！在安全的前提下，更好的保证航班生产呢！
首先要有一个好的飞行前准备，在飞行的前一天，对所要飞的航线天气要有个大概的掌握。第二天到签派直接准备的时候就知道你所飞航线大概的天气，做到对所飞的航线心中有数。然后再根据当天目的地机场、备降机场、航路上的实况和预报天气来研究飞行计算机计划给定的油量是否合理！这样可以更好的利用飞行计划，合理的控制加油量。
下面我们先要复习几个概念：一，
运行手册中对燃油和滑油政策1110在考虑到预计的风和其他天气条件后，飞机在起飞时应当有足够的燃油和滑油完成下列飞行：a) 飞往被签派的目的地机场；b) 此后，按规定需要备降机场的，飞往目的地机场的最远的备降机场并着陆；c) 完成上述飞行后，还能以正常巡航消耗率飞行45分钟。二，最低油量的宣布0526最低油量的定义最低油量是指飞行过程中应当报告空中交通管制员采取应急措施的一个特定燃油油量最低值。该油量是在考虑到规定的燃油油量指示系统误差后，最多可以供飞机在飞抵着陆机场后，能以等待空速在高于机场标高450米(1500英尺)的高度上飞行30分钟。三，最低油量的数值0401机长应加强对燃油的管理，以确保飞机在飞抵着陆机场后，剩余可用燃油能满足以等待空速在高于机场标高450 米（1500 英尺）的高度上飞行30分钟所需的燃油（该段燃油量的参考数值：B737-700 和B737-300 约为1400公斤， B737-800 约为1600 公斤，CRJ-700 约为700 公斤，CRJ-200 约为500公斤）。从上述规定可以看到我们飞行计划是严格按照各类法规制作的，我们以烟台到深圳的一段计划为例：PLAN 0497
ZSYT TO ZGSZ BBJW
29/05/11NONSTOP COMPUTED 0111Z
FOR ETD 0440Z
KGSSHANDONG AIRLINES
SC4845RNAV
O/M------------------------------- -----------------------------------
DISPATCHER
SIGN WANGGUILONG
PILOT IN COMMAND
SIGN . . . . . . . . . . .------------------------------- -----------------------------------
DIST ARRIVE TAKEOFF
OPNLWTPOA ZGSZ /54 Z
9400ALT ZSAM /53 ZHLD
TRK ZSYTZGSZ1BZSYT..FZ..FD..TAO..XJT..LATUX W108 DUMET..LASAN W13 BEGMO..DST..RUPOX..LJG..FQG..P169..XLN..P17..IKATA A470 BEBEM R200 VIPAP VIP13AZGSZ------------------------------- -----------------------------------*
06480 FEET
*------------------------------- -----------------------------------WIND P011
MXSH 04/MATNU
ROUTE AVG TEMP
276/BINOR 301/SWA
256ALT.LEVEL
007440DESTINATION ALTERNATE------------------------------- ------------------------------------
FUELALTERNATE - 1
2063DIV RTE - ZGSZ VIP13D VIPAP R200 BEBEM A470 IKATA..P17..XLN..ZSAMCPT
FUELALTERNATE - 2
1506DIV RTE - ZGSZ VIP13D VIPAP R200 BEBEM..SWA..ZGOWCPT
FUELALTERNATE - 3
1092DIV RTE - ZGSZ..KEVAR..IDUMA IDU01A ZGGGCPT
0036制作的备降机场是厦门，可以看到厦门是选定三个备降机场中最远的一个，距离是292海里、所需的燃油是2063。计划中XTR项燃油给定的是400。如果目的地机场深圳、各个备降机场和航路天气不好的话，机组想要多加油，我们应该在签派与签派员重新商量所需的油量。可以变化的一个是备降机场，另外一个就是XTR的油量了。因为备降机场一般都会选择一个最远的机场来计算油量，所以可以稍后考虑，那么如果要想多加燃油用于等待、饶飞就要在XTR这项里面增加燃油了。（飞行部燃油加注要求，不要自己擅自多加）一个好的预先准备，是成功完成一次飞行任务的关键其次在飞行直接准备阶段，对FMC的输入我们大家有个不好的习惯，就是习惯性的在备份燃油项里输入3或者6 ，这个Reserve应该输入多少呢? 应该至少输入从目的地机场到备降机场的油量再加上等待45分钟所需的油量。这个油量输入后有什么用呢？第一、当我们输入这个数值以后，如果预计在目的地机场落地的燃油少于我们输入的数值后，在FMC的信息栏中会出现 using rsv fuel 的信息，主要起到一个给机组提醒的作用！以这段飞行计划为例，737-800最低油量的宣布是到落地机场剩余燃油少于1300，现在我们选定厦门作为我们的备降机场实际应输入的数值为4（），而如果输入3，恰巧又碰到空中饶飞、等待、天气不正常的情况，机组由于工作负担大而疏于对燃油的管理，出现using rsv fuel的信息时我们到了深圳落地燃油就只剩3000。那么去厦门备降话，我们到厦门的油量可能就是7 明显少于我们的最低油量，再去厦门备降就是不可能的事情了。所以这个数值输入不易过小，免得出现咨询信息时造成不必要的紧张。第二、我们经常能在飞行中会碰到这样的指令，“山东4845广州区域天气不好，原地盘旋，你能等待多长时间？”那么我们的回答基于什么呢？我们知道我们的飞行计划制作的备降机场往往都是最远的，这样在油量方面我们还是有一定的余度，还是以这段计划为例，如果深圳天气不好，而汕头天气好的话，我们可以选择去汕头备降，那么厦门比汕头航路上多出来的油量我们也可以用于等待，前提是在了解好天气的情况下来决定备降机场。如果改在更近一点的汕头的话，我们可以把重新计算的reserve数值输入到性能起始页面。另外不建议去消耗计划里巡航空速等待45分钟的油量，给自己留好余度。具体到可以等待多长时间呢有两个办法1，在等待页面输入等待程序，（见图）会出现能等待的时间，可是这个时间是基于你前面输入的reserve的燃油来计算的，如果输入过小的话，您计算出来的等待时间也就会比正常的偏长。第二、就是人工大概计算，前面说过了我们在目的地机场的剩油最好不要少于reserve里面输入的值，那么我们可以等待的油量就是现在CDU落地的省油减去reserve的油，这个油量可以除以当时的燃油流量就是大概能等待的时间。在飞行的实施阶段，机组空中应加强对油量的监控和记录，最好还要记录好飞越航路点的时间。记录的燃油与计算机计划各航路点的油量进行比较，如果发现比较大的偏差，可能是我们的航路有问题，也可能是存在燃油泄漏的问题。当目的地机场尤其是北京、上海、广州等流量很大的机场天气处于边缘或有变坏趋势时，机组要及早决断，及早确定预案，防止空中等待或来回绕飞造成油量紧。在日常的飞行中，要精心准备，认真实施，利用好手中可用的所有资源，做到飞行时心中有数，更好的保证航班正常。
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TA的最新馆藏计算机专业教学计划篇一：计算机专业教学计划一、培养目标及规格本专业培养适应建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。在业务知识和能力方面的基本要求是：1．较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。2．了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。3．掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业技术资料。在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。二、设置及教学管理（一）教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统设必修课程由中央电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。自开课程由各市级电大负责。选修课程由学生自选，选够学分即可。（二）有实验和大作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验（含大作业）及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。（三）集中实践环节由省电大根据中央电大的教学大纲（要求）具体组织实施。毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对设计答辩情况和设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。三、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。省电大按三年业余学习安排教学计划。本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的最低毕业学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。四、教学计划进程表（附后）计算机科学与技术专业（应用软件开发方向）（开放本科）教学计划进程表。计算机科学与技术专业（网络方向）（开放本科）教学计划进程表。篇二：计算机专业教学计划一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，掌握大学专科文化基础知识，既具有较深的专业知识，又有较强的专业技能和创新适应能力，面向计算机管理、应用第一线、能在工、商、企、事业单位从事计算机方面的营销，操作，管理。维修，网络应用，电脑广告设计等工作的应用型高级计算机技术人才。二、专业知识能力基本要求（一）知识要求通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：1、掌握本专业所必需的高等数学、线性代数、概率论与统计、大学英语、应用文写作、哲学和邓小平理论等文化基础知识。2、掌握本专业所必需的电工与电子技术、 模拟与数字电路、计算机操作应用基础和程序设计语言等专业基础知识。3、掌握计算机原理、组成、数据结构、操作系统等专业理论知识。4、掌握计算机及网络操作、安装、调试、维护等专业知识。5、掌握多媒体技术及网络的基本原理和操作知识。6、掌握一般办公自动化软件及设备的使用与维护知识。7、掌握营销和会计方面的一般知识。8、掌握电脑广告设计方面的一般知识。9、掌握计算机硬件方面的故障检测与维修的有关知识。（二）能力要求通过实验，技能训练和实习基地预岗实习，本专业毕业生应具备以下能力：1、较高的英汉字录入速度，较熟练的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等办公自动软件应用能力，DOS、WINDOWS等软件的操作能力。2、计算机及局域网络的安装，调试．管理．维护的能力。3、常用管理软件如电会软件操作的能力。4、计算机软件的开发，设计．编程和维护能力。5、一般办公自动化设备的维护和使用能力。6、多媒体软件和Internet网络的应用能力。7、计算机硬件方面的故障检测与维修能力。8、计算机、计算机外设备及配件的营销能力。9、阅读和翻译本专业英语科技资料的能力。10、社交、公关、语言文字表达、技术交流能力。三、招生对象与学制本专业招收高中毕业生，学制三年。四、课程设置根据本专业职业岗位知识与能力的要求，设置以下主干课程：高等数学、大学英语、电子与电子技术、模似与数字数学、大学英语、电子与电子技术、模拟与数字电路、计算机应用基础、C语言程序设计、微机原理与汇编、WINDOWS系统，Foxpre程序设计，计算机组装与维修，Internet网络技术与应用。五、教学进程计划及时间分配。教学进程详见附表。本专业设计必修课26门，总学时2244学时，其中理论教学1742学时，占77.6%，实验课502学时，占22.4%。实习学时为600学时，（每周按30学时计算，共20周），理论、实践教学比：51:49。六、成绩考核对学生的成绩进行考核，是检查教学效果，督促学生复习，评定学生成就的重要一环。理论教学的成绩考核分考试和考查两种方法。考试成绩按100分制，考查课程实行等级制：优秀、良好、及格、不及格。实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核标准，按考核评定学生的技能训练和实习的成绩。同时组织学生参加社会有关职能部门和行业的技能等级考核，并取得中高级等级证书。七、毕业考核毕业实习结束后，根据社会实际需要，选择若干课题，在专业教师或设计人员、管理人员的指导下，进行毕业设计或撰写毕业论文，并由答辩委员会（小组）进行毕业设计答辩或毕业论文答辩考核。篇三：计算机专业教学计划一、培养对象及学制本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。(二) 业务范围本专业毕业生主要面向计算机产业(公司) 、制造业(企业) 和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。三、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构与要求1. 掌握必备的文化基础知识。2. 掌握电工基础、电子线路的基础知识。3. 掌握计算机原理、计算机网络的基础知识。4. 掌握OFFICE的基础知识。5. 掌握计算机组装与维修的基础知识。(二)能力结构与要求1.具有熟练使用常用办公自动化软件的能力；2.能够熟练地使用与维护计算机及常用外部设备；3.能够熟练快速地进行文字的录入工作；4.能够较为熟练地进行图形图像处理；5.初步具备使用FRONTPAGE开发网页的能力；6.能够使用QBASIC语言进行简单的编程工作；7.能进行简单的动画设计与制作。四、课程设置及教学要求（一）基础平台1、德育模块（1）职业生活与政治经济 (36学时，第一学期开设)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行经济和政治常识教育。使学生了解经济、政治学中的基本知识，培养学生正确分析常见的社会经济、政治现象，增强学生参与社会经济、政治活动的能力。（2）职业生活与哲学 (36学时，第二学期开设)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本常识；初步具有运用马克思主义哲学的立场、观点、方法，观察和分析最常见的社会生活现象的能力，树立正确的、人生观和世界观。（3）法律基础知识(36学时，第三学期开设)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过对学生进行法律基础知识教育，使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本常识，培养学生的法律意识，树立法制观念，增强学生的是非判断能力。（4）职业道德与职业指导 (36学时，第四学期开设)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过课堂教学对学生进行职业道德教育与职业指导，使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本常识与要求；掌握职业道德基本规范。培养学生正确的就业观和责任意识，使学生具有较高的符合时代要求的职业素养。（5）心理健康 (18学时，第一学期开设)帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。（6）礼仪礼节 (18学时，第二学期开设)通过对生活礼仪、职业（工作）礼仪和社交礼仪知识的学习，使学生系统地获得礼仪基本知识，掌握礼仪规范并能灵活运用，使学生在日常生活和工作中，以及在各种礼仪场合表现得体，展示良好精神风貌。2、文化课模块（1）语文 (144学时，第一、二、三学期开设)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。（2）数学 (144学时，第一、二、三学期开设)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。（3）英语 (108学时，第一、二学期开设)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习计算机英语打下基础。（4）体育与健康 (144学时，第一、二、三、四学期开设)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。（5）普通话 (36学时，第一、二学期开设)掌握普通话语音系统中声母、韵母、声调、音节及语流中轻声、儿化、变调等的发音，培养学生的普通话朗读能力和口语表达能力。（6）音乐欣赏 (36学时，第一、二学期开设)培养学生对音乐的兴趣，引导学生积极参与音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美意识，促进和谐发展，使学生具有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力；启迪智慧，培养共处意识和积极进取的生活态度。（二）专业平台1、专业基础模块（1）电子、电工基础 (72学时，第一学期开设)计算机基础教学计划篇一：计算机基础教学计划本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：一、学生特点：今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学习兴趣。二、课程简介本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows2016 操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word2016，电子表格软件Excel2016，文稿处理软件PowerPoint2016及计算机网络基础等。三、课程教学要求1、了解计算机文化的概念；2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；3、具有较好地使用Windows2016操作系统平台的能力；4、了解汉字编码的概念，熟练掌握一种Windows2016下的汉字输入方法；5、掌握字处理软件Word2016的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理；6、具有电子表格软件的基本知识，掌握Excel2016的使用；7、掌握文稿演示软件PowerPoint2016的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布；8、了解计算机网络的基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用；熟练掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有网页制作的基本技能；9、了解计算机多媒体的应用常识。四、课程教学时间安排（略）五、课程考核办法考核：平时成绩占40%；上机考试占60％。1．上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格；2．平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；五、对学生的学习要求学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。篇二：计算机基础教学计划一、基本情况分析本班学员主要为成年视力残疾人，且年龄偏大，记忆力减退，接受速度较慢，汉语拼音、计算机基础知识极其薄弱，另外培训时间短，所以教学要抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作较为熟练的程度。二、教材分析根据学员的具体情况，特选用计算机短期培训教材 由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》。三、教学目标使学员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操作技能，能够满足日常办公应用方面的需求。四、教学重点、难点重点：办公自动化难点：计算机网络应用五、方法措施1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学习兴趣。3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以 先进带后进 的良好互助学习风气。六、教学进度总课时：理论（30）+实践（30）篇三：计算机基础教学计划一、教学目标：二、学生情况分析现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如WORD2016、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》。1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、对组都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。篇四：计算机基础教学计划本学期我任教11#from 计算机专业教学计划来自 end#级护理班的计算机应用基础课程教学，这是一学期的教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。教学目标：1.培养学生的计算机基础操作能力；2.能满足基本打字要求；3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术；二、教学方法1、讲授、演示、实践；2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；3、加强技能操作训练；4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。中职计算机教学计划中职计算机教学计划一：中职《计算机网络基础》教学计划一、课程名称，学时，适用专业1、课程名称：计算机网络基础2、作者：尹晓勇3、学时数：46（理论教学30，实践教学16）4、适用专业：中职计算机专业5、出版社：电子工业出版社二、课程的内容(一)课程的性质及任务计算机网络是计算机技术与通信技术密切结合的综合性学科,也是计算机应用中一个空前活跃的领域.网络技术已广泛应用于各行各业.因此网络技术不仅是计算机通信专业学生必须掌握的技术,也是其它相关专业应该掌握的基本知识.本课程从实用的角度介绍计算机网络的基本知识和技术，并采用图文结合的方式介绍了WindowsNT网络的使用和基本操作方法。共分九章，第一章主要介绍计算机网络的概念和发展，包括Internet网的基本概念和操作方法；第二章介绍数据通信基础；第三章介绍计算机网络的体系结构和TCP/IP协议；第四章介绍计算机局域网技术；第五章介绍网络和管理的概念，第六章和第七章介绍WindowsNT网络的使用和管理；第八章介绍最新的Windows20XX的特性和升级方法；第九章安排了一些有针对性的实验指导。本书既注重基本理论和基本概念的阐述，又力图反映计算机网络的一些新技术，内容简要实用，通俗易懂。（二）课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生能对计算机网络网络体系结构、通讯技术以及网络应用技术有整体的了解，特别是Internet、典型局域网、组网技术、网络环境下的信息处理方式。（三）本课程与相关学科的关系学生在学习该课程前，最好具备计算机硬件、数据库原理、程序设计等相关知识。（四）本课程内容第一章绪论第一节计算机网络概念第二节计算机网络功能与服务第三节网络的结构第四节计算机网络的发展文章出自，转载请保留此链接！第五节Internet网络简介[重点]资源的共享，计算机网络概念，局域网络和广域网络，局域网络拓朴结构。[难点]网络概念第二章数据通信基础第一节基本概念第二节数据传输方式第三节数据交换技术第四节系统连接方式第五节数据传输设备第六节通信控制[重点]数字信道的特性，数字调制技术，通信方式和交换方式，差错控制。[难点]数据编码，多路复用技术。第三章计算机网络体系结构第一节网络结构的分层第二节物理层[重点]分层的原理，OSI分层体系结构，七层功能概述；[难点]计算机网络的体系结构；第三节数据链路层[重点]流量控制，差错控制，HDLC协议；[难点]差错控制；第四节网络层[重点]数据报和虚电路，路由选择，交通控制；[难点]路由选择算法，数据报和虚电路；第五节传送层及其他高层第六节TCP/IP协议[重点]传输协议，TCP和UDP；[难点]传输协议的实现机制；第七节网络的互连[重点]局域网的互连，广域网互连。[难点]生层树网桥，无连接的网际互连。第四章计算机局域网技术第一节局域网的特点与类型第二节局域网的组成第三节介质访问控制方法与协议第四节局域网络操作系统第五节局域网布线技术第六节局域网建设示例[重点]总线型局域网，环型局域网，令牌总线型局域网，光纤局域网。[难点]介质访问控制协议第五章网络安全与管理第一节网络安全第二节网络管理第六章WindowsNT的使用第一节WindowsNT环境第二节WindowsNT的安装第三节启动与登录第四节共享文件和目录第五节访问共享打印机第七章WindowsNT的管理第八章Windows20XX介绍第九章实验指导实验一认识计算机网络实验二利用IE访问Internet网络实验三简单的数据通信实验四连接与登录网络实验五使用共享目录与文件实验六共享网络打印机实验七创建用户账户实验八创建工作组实验九添加工作站和创建启动盘实验十监测网络资源根据我校学生的实际情况和课时数，在实际教学过程中，对教学内容进行了一些取舍。重点讲解1&5章内容，第6、7、8章内容简单介绍，学生只做一些了解，第9章的实验与理论课同步进行。（五）教学方法本课程理论教学涉及到计算机较多基础背景知识，对非信息技术方向学生来说，学习难度大。另外本课程的实践性、综合性强。因此在理论教学中尽可能结合实际网络环境进行，并借助计算机投影等手段辅助本课程的教学。在本课程的实践教学中，要理论与实际相结合，使学生掌握计算机网络的实际应用。培养学生进行初步网络安装、设计训练、网络信息处理的具体能力。（六）学时分配课程教学总学时数为54学时，其中讲授学时28学时，实验26学时。章 节/课 程 内 容/讲课/上机第一章/绪论/5/3第二章/数据通信基础/6/3第三章/计算机网络体系结构/6/3第四章/计算机局域网技术/6/3第五章/网络安全与管理/4/2第六章/Windows NT的使用/1/1第七章/Windows NT的管理/1/0第八章/Windows 2016介绍/1/1合计：30 16中职计算机教学计划二：中职计算机应用基础教学计划作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学计划安排如下：一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。教学目标：1.培养学生的计算机基础操作能力；2.能满足基本打字要求；3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术；二、教学方法1、讲授、演示、实践、任务驱动法；2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；3、加强技能操作训练；4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。三、教材分析 教材特点：1、教材内容。这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础知识，Windows XP的基本操作，计算机网络基础,并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。2、教材重点突出。本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重点介绍Windows XP 的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学生的能力培养，这是本教材的最大特色。3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。4、坚持以能力为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的能力结核与知识结构，在保证学生必备专业基础知识的同时，加强实践性操作内容。四、教学安排及教学考核方法：本学期教学计划安排18周，约计授课90学时。其中课堂讲授35学时，实践55学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。五、教学内容和要求第一章 计算机基础知识教学内容：1、了解计算机2、认识微型计算机3、微型计算机的输入/输出设备4、计算机软件及其使用5、数制与编码教学要求：1.了解计算机的发展、应用和特点。2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。第二章 Windows XP操作系统教学内容： 1、Windows XP入门2、管理文件3、管理与应用Windows XP4、维护系统与使用常用工具软件5、中文输入 教学要求：1、掌握Windows基本操作；2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作；3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序4、 掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置第三章因特网（Internet）应用1、连接Internet2、获取网络信息3、收发电子邮件教学要求：1、掌握因特网的常用接入方式及相关设备2、IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数3、会配置浏览器的常用参数及使用搜索引擎4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件第四章 文字处理软件应用教学内容：1、Word入门2、格式化文档3、设置页面与输出打印4、制作Word表格5、图文表混合排版教学要求：1、了解 Word基础知识；4、能熟练地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。第五章 电子表格处理软件应用教学内容：1、Excel入门2、电子表格基本操作3、格式化电子表格4、计算与数据处理5、制作数据图表6、打印工作表教学要求：1、熟练掌握 Excel的基本操作。2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。5、了解数据库管理方法。第六章 多媒体软件应用1、获取多媒体素材2、处理图像3、处理音频与视频教学要求：1、掌握获取多媒体素材的基本方法2、了解并使用ACDSee 10版本对图像进行加工处理3、熟悉会声会影的操作界面、常用功能及特点第七章 演示文稿软件应用教学内容：1、PowerPoint入门2、修饰演示文稿4、播放演示文稿 教学要求：2、会对PowerPoint背景进行修饰3、掌握在幻灯片中插入各种对象的操作4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片根据以上教材分析，除认真完成教学大纲所要求的基本知识和技能外，同时也要结合本校学生的实际情况，学校硬件建设，努力让学生实践机会相对多一些，学生理论知识的掌握，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中及时贯彻，基本技能和实践操作能力需要在任务的驱动下得到提高。中职计算机教学计划三：中职计算机教学计划随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。我们知道，计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对所有工作人员的必然要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习兴趣，让学生愉快地学习，满足他们的求知欲。一般地，刚开始学习计算机时都怀着神秘、兴奋的，非常想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打游戏，好玩。但随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得学生的学习兴趣大大下降。作为一名计算机教师，这时就应善于引导，想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了许多经验，在学生中收到了良好的效果，得到了学生的肯定。下面具体说一说：2、采用多种教学法，在学生能力培养上下功夫，提高课堂教学效率。除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采用多种教学方法，如&自学指导法&、&讨论研究法&、&学员试讲法&等方法。如在计算机网络IE浏览器使用一节中，就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助，在完成教学任务后，可给予学生一定的奖励，允许他们干自己喜欢的事，对一些比较简单或雷同的有关内容可采用&自学指导法&来处理，在&自学指导法&中注意教师的指导作用，千万不可放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。&讨论研究法&的运用能激起同学们对问题的争论，活跃课堂气氛，使学生处于一种接受知识的最佳状态，自然教学效果也最佳。比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生讨论二进制与十进制的关系。为了让学生展示个人才华，我为了发现学生特长爱好，更好地关注个性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好。当然这种&学生试讲法&在一开始时教师要多指导，可提前将任务布置给一部分学生，以避免失败，影响学员的学习积极性。因此在实行此种教学法时教师应像导演一样时刻注意学生的心理反应，及时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的&戏&演成功。实践证明，课堂上灵活的教学方法的应用，得到了学生的欢迎，也取得了良好的效果。3、发挥辅助教学软件的作用，补充教学环节的不足学生学的知识应该与实际应用联系起来，让学生在上机的过程中根据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机辅助教学的优势&&因材施教，各取所需。目前较好的辅助教学软件。充分发挥好这些辅助软件的作用，切不可为了省事而完全让学生自学。因为这些软件内容单一、简单且往往和教材内容不一致，如果完全按照辅助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目标。4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练上机操作是计算机教学中一个非常重要的环节，教师切不可忽视。为强化这一环节，在理论课讲授时尽量采用现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，教师都要对学生提出明确的任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要写好一个上机计划，上机计划要具体，只有这样才能避免学生的那种上机就是&玩&的感觉。这样学生才会认真对待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收获，有所提高，有所进步。计算机教室和多媒体教室的相继建立，为提高教学的整体水平奠定了基础，为培养具有一定水平的中职毕业生提供了硬件的保证。这几年计算机教学方法的探索，也使得我们的课堂教学形式多样化了，学生变得爱学习了，教学质量上去了。总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对知识的准确理解，既要明白什么是知识，为什么这样，还要明确如何做，怎样学，有啥用；二是对学生能力的准确认识，既要明确能力具体分解为哪些，还要明确什么能力通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价学生能力。三是培养怎样的学习品质、态度、情感以及思维方法。计算机教学中，我们不能只重技巧、方法，而忽略了这一点。我们培养出来的学生不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最后危害社会。要知道，计算机是一把双刃剑，利用计算机损害个人事小，危害他人和国家事大。教学中，我们必须关注学生良好心理、良好品德和良好思维方法的培养。计算机组 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