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爱护环境，争做环保小卫士手抄报
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& & & &保护环境，人人有责！为了让我们的家园变得更加美丽，也为了让动物们与一个家，我们一起来过绿色生活！
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《做一个学生喜欢的老师》&&我的为师之道，这里的&我&就是受万人敬仰的语文特级教师于永正。这本书就是他的教育文集，这本书从构思到定稿历时四年，正如于老师在这本书的&引子&部分讲到，写这本书的目的是想对自己五十多年的教育生涯有个交代，为自己的教育人生画上一个较圆满的句号。为了这句号更圆一些，于老师真的用心思。书里除了&引子&还有&后记&，主体部分共有十章，看看每章的题目就让我脑洞大开，每一个点清晰而有力，这十章分别是&做甘草&、&让每个学生都感到我喜欢他&、&是师非师，是课非课&、&童心不泯&、&行无言之教&、&激励&、&把课上得有意思（上）&、&把课上得有意思（下）&、&明天的风景&、&还有话说&。我先翻开第四章&童心未泯&，因为我亲眼见证了于老师创设的课堂奇迹：一位男老师，一位男的老老师，在上小学古诗文《草》的时候，演了一棵破土而出的茁壮成长的小草，是那么童趣，那么投入，那么有感染力。正如于永正老师说：&教了47年的书，最终把自己教成了孩子。&这句话的背后，反映了他对教育本质的把握。陶行知先生说：&我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。&在这方面，于永正先生给我们做出了很好的榜样和示范。高明的教师，不会把自己的意志强加给孩子，而是设法让自己站在孩子的角度去理解他们，会用自己的知识、教养、智慧、德行来影响、陶冶、感染、感化孩子。
于永正认为，作为一个孩子，不单要学习，还要玩。玩是孩子的天性，儿童的成长需要玩。我们当老师的，一定要为孩子留出玩的时间。于永正自己就非常喜欢玩，所以在带着孩子玩的过程中，常常能玩出新境界，让孩子在其中受益良多。课堂教学在人们的印象中应该是比较严肃的，但于永正让课堂变得既像课堂又不像课堂，一个个幽默的故事，一场场富有情趣的游戏，孩子们在欢声笑语之中获得了新知，体悟到了成长。课外的玩就更加有趣了，带领孩子们去钓鱼、钓虾、野炊，和他们一起去参观苹果园、考察皇藏峪、攀登峄山，军营一日、急行军，到农村去拔草、捉虫，到农民家中做客&&于永正坚信：一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留给孩子的都是一颗珍珠。当他长大后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成为人生宝贵的项链。
想到前几天，毕业了五年的学生回到学校看我，聊起来的时候，他们印象最深刻的竟是我和他们一起品尝杭州带来的特长&酥饼&，以及我在乒乓桌上和他们的PK球技。
教师只有拥有一颗童心，才能真正走进学生的心，应该是确切的，不妨我老师下课的时候一起喝孩子跳跳绳，打打球，课中一起演一演，这样老师会更快乐，学生会更喜欢。欢迎来到作文网！
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读《梦想的力量》有感_中学生读后感600字
读《梦想的力量》有感_中学生读后感600字
我读了《梦想的力量》后，知道了瑞恩的梦想是：让非洲的每一个人都喝上干净的水。
当我知道瑞恩是怎样实现自己梦想的时候，更加佩服瑞恩：
当瑞恩通过干额外的活来挣得70元购买一个水泵钱的时候；知道打一口井需要2000元，他仍然没有放弃，而是想继续痛苦干家务或挣够这些钱，尽管是非遥远，但仍然执着继续努力。这事被他妈妈的同事感动了，把这件事写成了文章，登在报纸上。这件事被大家知道了，大家都来捐款，最终很快筹齐了2000元；为了加速钻井速度，瑞恩准备继续筹集资金买一台钻井机，这时，老师被瑞恩执著感动了，就号召让班里的同学都来捐款。最后，终于为非洲打了第一口井。
读了这个故事之后，我为瑞恩的所作所为而感动。我们身边有些人都说想成为科学家，有多少个人向着自己想当科学家的梦想真正迈进了呢？有些人说想成为艺术家，但是，又有多少人向着自己想成为艺术家的梦想努力了呢？不过是随口一说罢了。但是，瑞恩，一位6岁的小男孩，一旦确定了自己的梦想，就立即付诸行动，并努力朝着这个目标坚持不懈地努力；他的梦想可不是随口一说，他用自己的实际行动，实现了自己的梦想。正是他有着这份想着帮助他人的心和积极付诸行动，才让他周围的人也被他的举动所感动，并加入他的行列，组成了&瑞恩的井&基金会，使非洲的八个国家有了三十口水井。这么一件伟大的事情，竟然是从一位六岁小男孩的梦想中开始的并得以实现，谁听了不受感动呢？
是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢？
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