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儿童绘本对宝宝早期阅读有哪些好处？
中国婴幼儿教育网
[导读]“宝宝快2岁了，每次给他看绘本，总是翻不了几页就跑去找玩具了。”专家们表示，要培养孩子的阅读兴趣，首先要选择孩子喜欢的、有趣味的绘本，其次阅读方式要有趣，不要强迫孩子去识字。“绘本阅读应该从何时开始?”“怎样的绘本孩子才会喜欢?”“孩子不感兴趣怎么办?”作为重要的早期阅读材料，绘本因为有利于提高孩子语言能力、社会性发展以及社会性建构而越来越受到家长的关注，但家长在具体实施上也面临上述诸多困惑。绘本阅读从孩子出生就可以开始。面对种类繁多的国内外绘本，家长在挑选时往往无从下手，对此家长可以参考一些专业网站，他们会根据孩子的年龄、分类主题来做推荐。亲子共读的方式最有效“宝宝快2岁了，每次给他看绘本，总是翻不了几页就跑去找玩具了。”专家们表示，要培养孩子的阅读兴趣，首先要选择孩子喜欢的、有趣味的绘本，其次阅读方式要有趣，不要强迫孩子去识字、讲“正确”的故事，更多的是让孩子在阅读中感受到快乐。绘本阅读最好采用亲子共读的方式，“亲子共读是阅读的第一步，妈妈讲几遍，孩子再自己讲。这是一个模仿、创造的过程，让孩子自然而然过渡到自主阅读。在阅读时要让孩子去感受、理解、用自己的方式‘看图说故事’，避免一字一字地‘念’”。绘本不仅可以用来读，它还可以用来角色表演、做孩子的美术创意素材，家长可从中挖掘出很多亲子互动的素材。■误区提醒有图的书=图画书在图画书里，图不仅叙述着故事，还用人物的神态、表情甚至结构等许多细节表现这个故事，这就是图画的语言，而孩子恰恰是阅读图画语言的高手，成人却常常把图画书当文字来阅读。绘本是孩子的世界优秀的绘本不仅是孩子的，也是成人的，只不过不同年龄读出的味道不同。爱书的父母，是孩子最好的阅读启蒙老师。别的孩子都在读阅读是件很个性的事，市面上流行的或邻家孩子、成人自己喜欢的绘本，并不一定对自己孩子的口味，需要父母细心观察，发现自己孩子的阅读倾向与爱好，用心挑选，而不是“照单全收”。阅读目的性过强比如规定孩子一天读几本书、认多少字，其实，亲子阅读有一个很重要的原则——宁少毋多。不要把图画书当作识字练习册，不必追问每本书的现实意义，让孩子享受纯粹的阅读，享受字里行间乐趣，真正爱上阅读。■家长疑问以大人视角绘制的绘本孩子无法理解身边很多朋友买绘本时都是参考图书网站的排名或朋友推荐，我也买过一些知名的国外绘本，但孩子有时并不感兴趣。关于绘本选择一直有两种看法：一是所有绘本适合所有的孩子，一是孩子的绘本阅读要分年龄段。我们在幼儿园教学实践中，发现第一种观点并不成立。有些绘本孩子根本无法理解。比如《猜猜我有多爱你》是曾经被炒得很热的绘本，描写的语句很优美，但是我们发现在幼儿园教学中，即使大班的孩子也很难理解。他们不知道在讲什么，不感兴趣。所以有时，绘本排名、书评仅能作为参考，不要盲目遵循。因为书评更多是大人的阅读体验，不一定适合孩子。我从孩子百天后，就开始给她买绘本。其中一些是她至今不感兴趣的绘本。这些绘本属于两类：一类根本是画给成人看的绘本，一类是成人用自己的理解画给孩子看的，并没有真的明白孩子怎么看世界。此外，还有一些绘本，虽然注明专门为孩子设计，但由于文化差异和作者的视角，也不一定能引起孩子兴趣。
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有了这样的阅读平台&孩子一定会爱上读书&&心慈&?o 如何订阅我们？o 搜微信号“diyijiaoyu”或公众号“第一教育”-------------?-----------这年头，“xx必读的xx本书”书单泛滥。你有没有发现，每次买书的时候，决心是很大的，信心是满满的。然而终究逃脱不了“买书如山倒，读书如抽丝”的结局？给孩子选书更是如此，面对铺天盖地的书单，家长不惜一掷千金成套成套地搬回家，学校也逐年加大图书采购经费投入。但是，且慢，你们真的知道孩子爱读什么书吗？在这个问题上，“万能”的朋友圈不一定能给你答案，但神通广大的大数据或许能帮到你。普陀区小学E联盟（武宁路小学、曹杨实验小学、朝春中心小学、真如文英中心小学、中山北路第一小学）就上线了这样一个“神器”。老师们在日常教学中发现传统的书单无法满足学生，他们也无法真正了解到学生的课外阅读情况。于是他们设想是否利用大数据技术，让学生的阅读情况都能有所记录分析。日前，一个由思来氏公司开发的阅读平台正式进驻学校，成为老师的得力助手，学生可以利用该平台记录下自己阅读过程中的点点滴滴，与小伙伴分享和讨论读书心得，也可以参与各类阅读活动，获取资讯。武宁路小学校长孙纳新告诉记者，4年前她在美国加州做影子校长的时候就看到当地的孩子使用这样的平台阅读，当时就想如果我们的孩子也有类似的平台就好了。但是平台系统容量大、投入多，靠学校一己之力很难完成。于是，她联系了几所学校“抱团”开发，同时依托了思来氏的技术支撑，一个属于阿拉上海小囡的阅读平台诞生啦！曹杨实验小学张晓文对于这一平台期待满满，今后，学校可以及时向学生推荐好书，学生可以在平台上浏览书籍的信息，参与在线讨论与读书笔记发布。平台通过阅读积分、读书升级体系、阅读达人榜、公众微信号互动等多种方式激励学生更多参与阅读活动，帮助学生养成终身阅读的习惯。一本书的全新打开方式是这样的对于学生而言，阅读平台的操作十分简便。学生从图书馆借回一本书开始阅读时，只需进入平台中该书籍的页面，点击“开始读”。读完这本书后，再次进入页面点击“我已读完”，顺手给书打个分（so easy！）当然，平台还有更多打开方式：学霸可以点击“去答题”，挣更多积分；读后有什么感想也可以通过评论区和小伙伴们交流交流。（妈妈再也不用担心我看完书就忘个精光啦）在用户个人中心，孩子和家长可以很方便查看阶段阅读量、积分等级，饼状图可以直观地呈现孩子所阅读书目的类型分布。个人中心的页面右侧还有醒目的“阅读提醒”栏，提示孩子正在阅读的书目已经读了多长时间，小伙伴读此书的平均用时是多少。（这个功能简直治愈拖延症！）目前在平台上已经包含了近50000本适合青少年阅读的优秀书籍库书目，选择困难症犯了吗？平台会推送学校老师推荐书目，以及根据阅读热度和评分高低生成的阅读排行榜，当然也能让你看看小伙伴最近都在读什么书。平台支持网页和平板客户端登录，十分方便孩子随手记录读书进度和阅读中闪现的思维火花。阅读平台解说视频读书能召唤神秘大礼！你心动了吗？让孩子爱上阅读的“必杀技”当属热血有趣的积分制度，每个孩子都从红色小书童开始积分，随着孩子读书、答题、互动量的增加，达到一定分数即可获得升级。平台共有七种颜色的小书童，对应七色阅读积分卡。据说集齐七色卡，可以召唤出神秘大礼！每个月阅读平台会根据积分生成达人排行榜，“阅读达人”可以享受免费讲座、赠书等福利。看到这，是不是有满满的读书动力了？阅读平台通过大数据的方式，记录下了学生阅读的所有轨迹，而这些数据经过一定时间的积累和研究，同样可以给学校带来很多利用的价值。比如每年学校在为图书馆增添新的图书时往往有些茫然，当拥有学生的真实阅读数据就能给学校提供一定的指引方向。沪上不少已试用这一平台的校长也是纷纷“点赞”，来看看他们的使用体验报告：平南小学校长张小娟：有了大数据以后，方便老师们根据不同孩子的需求，及时调整推荐书目，老师对孩子们的阅读习惯、体验、兴趣也有了更完整的了解，方便进行更加有针对性的指导。阅读平台为加强师生间的互动提供了非常好的帮助。现在孩子们的阅读量大了！闸北实验小学校长李莉：阅读平台扩大了学生阅读的范围，提高了学生的阅读兴趣，也方便老师对学生阅读情况进行统计和了解，比如学生每阶段的阅读量、喜欢阅读书的统计分类、学生阅读后体会感悟等。绿苑小学校长王晶：老师借助大数据，将对学生的阅读过程、阅读喜好、阅读特质研究分析关口前移，使我们能够对学生的阅读品质进行比较准确的判断分析、掌握和干预；更使阅读过程观测可视化成为可能。进才外国语中学校长王从连：启用平台项目为提高学生的阅读能力提供了抓手，起到了激励、评价、交流和反思的作用和功能。学校运用信息技术提升了教学管理水平，及时了解学生的价值取向，提高教育针对性，平台能很好地分析评价学生阅读能力的变化。手中有大数据的校长们心中更有底了。他们还设想利用这些数据开展一系列特色活动，比如评选学校阅读之星、阅读星级家庭，根据每个年级不同的阅读情况开展有针对性的阅读节活动，发布学校年度阅读情况绿皮书等。孩子们更有福啦！据悉，这一阅读平台将在2015年年底覆盖上海32所学校。还将走出上海，入驻北京、广州、常州等多省市的学校，预计在2016年辐射全国上百所学校。未来，大数据还将有更多用武之地。思来氏方面透露，明年还将推出基于大数据技术的艺术平台，届时，学生“读万卷书”、“行万里路”的点点滴滴都将通过平台忠实记录、分析。当大数据遇上教育，正把每个学生还原成一个个“活生生的人”。
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　　五：《地心游记》
　　六：《时光魔琴》
　　七：《选我选我花路米》
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