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儿童右脑开发的8个方法
核心提示：近年来，儿童右脑开发被很多家长所认识和接受，要想更好地开发右脑，家长需要了解其原理，并根据孩子的特点来制定方法，使其能够更好地进行。
专家提醒：
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　　珠心算有益于开发右脑，更是一种开发儿童右脑的有效途径。 　　珠算式心算(简称珠心算)是以珠算为基础，通过实际拨珠训练，到模拟拨珠训练，再过渡到映像拨珠，最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。　　更形象的说是在里打算盘，它从依靠算珠到脱离算珠，通过视觉、听觉、把抽象的数码变成直观算珠映像，并在脑中快速完成计算过程。它是近年来珠算技术的新发展，是传统珠算的一场革命，使珠算技术得以飞快发展并取得重大突破。　　珠心算对开发孩子的右脑特别有利。心理学家认为“儿童的智慧在儿童的手指尖上”，而珠心算的训练正好是通过双手协调拨珠来进行。　　俗话说：心灵才能手巧，反过来手巧才能促进心灵，学习珠心算正是利用算盘的直观来引导幼儿进行实际的双手操作，使幼儿通过双手的活动，起到手脑并用的效果，促进幼儿大脑，特别是右脑的日益发达，培养幼儿记忆力、理解力、注意力、思维能力，增强幼儿的思维敏捷性，促进幼儿思维的发展。　　台湾在推动小学生学珠算活动中编了一首“主人翁心算之歌”。歌词中写到：“人类领导世界文明，全靠具有聪明的头脑。电脑机器千万种，皆为人脑所创造。　　电脑计算快又准，只能取代我们的左脑;若要事业更成功，必须活化我们的右脑。　　唯有主人翁心算，能把左脑右脑同时练得更聪明;唯有主人翁心算，能为人人创造出康庄大道。主人翁心算，定使世界前程更光辉;主人翁心算，定使人人生活更美好。”　　这是一首宣传心算的歌，它把左脑、右脑、计算机、心算的关系很形象的表达出来了。　　儿童右脑潜能开发　　从小开发孩子的右脑潜能对孩了的成长很重要，有各种方法开发孩子的右脑潜能，并且普遍认为早期开发效果更好。　　刺激指尖法　　可以把双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑皮层中都有着相应的“代表区”，即掌管这块肌肉运动的神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。　　现在许多父母让孩子练习弹琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。　　借助外语开发右脑　　美国神经科学家近年发现，儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。　　体育活动法　　每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等。在打拳或做操时有意识的让左手多重复几个动作，以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，大脑左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少的摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。　　培养儿童形象思维的能力　　要教孩子指物画画，指物说词。有时我们会见到，一些家长让很小的孩子背古诗，孩子非常流利的背诵：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”　　然而他并未见过鹅，也未见过鹅悠然浮水的样子，这样只能在左脑中留下一些文字符号，非常不利于想象力的开发。应该到农庄，至少到动物园，在形象场景下学这首诗。孩了再背诵这首诗，头脑中出现的不再是一些枯燥的文字符号而是生动的景象。　　借助音乐的力量　　心理学家发现，音以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。　　儿童右脑开发四个小游戏　　感官训练：的纸盒　　玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：&请你把不可以吃的东西拿出来&&请你把不是圆的东西拿出来&等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。　　提示：这个游戏适合2-4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。　　动作训练：会滚动的箱子　　玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：&准备好了吗？&确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。　　提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。　　艺术训练：跳跳舞　　玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示：这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子，对于还不会的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。　　综合创造能力：树　　玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。　　友情提醒：以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然，如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员，他也许能拿到世界冠军，可是语言表力却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。所以，除了要注重右脑开发，更重要的就是要注重左右脑协调的活动，让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。　　“开发右脑”的方法　　1.配对游戏　　孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将 2 张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。　　随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为归类游戏。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;要求2岁半的孩子将图片或实物中的水果、等分类。　　2.仰望星空　　带孩子仰望星空，讲“牛郎织女”类的神话传说，同对还可要求孩子张开想象的翅膀，自己编有关月亮或星星的故事。专家认为，想象本身就是一种“右脑体操”。　　3.观察云朵　　在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵，可启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为.这是最简便地利用大自然锻炼儿童右脑的好方法。　　4.多用左侧　　由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子的脑袋常向右偏转，多多训练“左视野”;左耳戴耳机听音乐或故事;有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。　　5.以小猜大　　遮住孩子熟悉的动、植物图片的大部分，让孩子猜测这是什么动物或植物。这有助于提高幼儿的推断能力。　　6. 综合刺激　　视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体，在l小时内接连不断地给孩子看恐龙、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，“综合刺激”须分成若干小单元 ( 如每次 3 分钟，然后休息 1 分钟 ) ，因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。　　7.经历新鲜
　　尽量不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送孩子上幼儿园时不妨故意改变路线，为孩子选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让孩子有机会结交各种性格和爱好的小朋友。新鲜的经历对激活右脑功能好处多多　　8.重视才艺　　培养孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺，也是一积极的开发右脑的活动。
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开发右脑”是日本儿童教育专家创立的一门新理论。育儿专家宝妈认为：人脑在3岁前发育完成60%，在6岁前发育完成90%。右脑主要负责控制感觉和想象力的发展，如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发，对宝宝成年后的创新能力能起到积极的作用。怎样开发右脑?右脑开发有什么好处?
人的大脑分左右两半球,它们各有不同的功能.大脑左半球主要功能是进行逻辑推理和语言表达,右半球的主要功能是进行空间和形象的思维,具体的体现在直觉、节奏、形象、想像、空间感、整体性等方面的能力,现代科学研究表明,右脑功能的开发和利用,对整个大脑的协调,促进思维的广度和灵活性将有积极的意义.怎样开发孩子的右脑功能呢?一、形体锻炼.人的右脑半球控制在侧肢体,因此,要有意识地让孩子多做一些左侧肢体的活动,左侧肢体的活动可以刺激右脑.在让孩子进行体育锻炼或做体操时,应多考虑一些左侧肢体的活动,如扔沙包,一般孩子喜欢用右手扔,家长应鼓励孩子用左手去扔；像击剑、跳高触物、踢毽子、踢足球等活动都应鼓励孩子用左手或左脚去进行.一些小肌肉的活动也应鼓励孩子用左手去进行,以便训练孩子右脑半球的精细功能,如玩游戏棒,可鼓励孩子用左手去抽、取、挑、拨.另外,下棋、拼图、写字、画画、剪纸等活动也可鼓励孩子用左手去进行.当然,这并不意味着让孩子变成左撇子,训练的目的旨在让孩子左右手交替从事活动的过程中,开发右脑的功能,平衡、协调大脑的整体功能.二、艺术训练.多让孩子听音乐,在听音乐的过程中,让孩子熟悉音乐语言,并且让孩子说出自己的感受,描绘出音乐所表现的内容与画面,发挥孩子的想像力.还可以让孩子把自己感受到的形象画出来,或让孩子边听音乐边进行舞蹈.三、图形变化和组合的训练.因为图形变化和组合的训练有利于培养右脑思维的流畅性、变通性和独特性.图形的变化和组合的训练内容有很多,如积木(一副积木应鼓励孩子拼出多种多样的物体造形)、拼图、折纸、图形拼贴画等等.郑州引领右脑非常的不错,推荐你去看一下.
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国内很多日本七田真的关于右脑开发的书，什么超右脑记忆术啊、右脑革命啊、右脑照相机记忆术之类的书一箩筐，本人一直以来对其深信不疑，不过昨天看到粉碎娘的一篇说爱因斯坦是右利手的文章之后，才开始怀疑那些拿爱因斯坦是左利手当噱头的开发右脑的书了……这些书靠普吗？（这些书多半搬来很多“实验证明”）七田真这人靠普吗？（貌似得了很多大奖，开了很多家开发右脑的幼儿园，还培育很多右脑型人才等等）是不是七田真很靠普只不过他写书时“留一手”了？还是国内出版商无良写出些乱七八糟的书还借七天真之名？以我个人智商真的很难搞懂，请教果壳里的高手们了！
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我记得好像是七田真的一本书里说的，做爱是锻炼耐力的好方法，然后这本书我没看完，就去练耐力了
我也想知道
轮滑爱好者
还是靠谱的..话说高中的时候抽空练习了一段时间,虽然没能达到书上说的训练要求,但是比起自己以前来说还是变化很大的.比如阅读速度,训练之前只有500/分钟左右.训练以后的阅读速度一分钟能达到1500以上.但是与以前的阅读来看,有点不同..以前阅读是边看边理解.看完也就知道讲的是什么事了...训练以后似乎是看的时候把内容记下来,不理解..看完以后一边回想一边理解.理解完才知道讲的是什么.
没有理论依据这种书。而且我非常怀疑里面所有的实验都是现编的或者是相关非因果关系。有那么多功夫开发不如去听听巴赫的音乐，传说效果比这种好多了。
怎么办楼上两位矛盾了，我求同问啊
古生物学博士生，科学松鼠会成员
右脑开发从理论上是扯淡。左右脑分工只在最基本的层面上发挥一点作用。稍微复杂一点的思维活动都是二者共同参与的。不排除书里会写一些管用的阅读方法之类的。但是这管的用途和右脑开发没有关系。
国际关系学学士
而且很多这种书会把人脑只有XX%开发了，还有很多很多未开发拿出来说事，那就更扯谈了。人类到底是要对谁保留杀手锏才会去做这种浪费的傻事呢。长了一斤的脑袋，却只用掉一两的内容。
古生物学博士生，科学松鼠会成员
引用solier的回应：而且很多这种书会把人脑只有XX%开发了，还有很多很多未开发拿出来说事，那就更扯谈了。人类到底是要对谁保留杀手锏才会去做这种浪费的傻事呢。长了一斤的脑袋，却只用掉一两的内容。我原来有个想法：也许大脑跟cpu似的，超频不是不可以，只不过后果就是烧了……XDDDD
孩子教育是一个意识形态灌输问题，在什么样的意识形态氛围中长大很重要。犹太人的成长环境与我们就不一样，所以他们的脑子跟我们不一样。对于一些早教开发工具，都是因材施教，防止走火入魔。
我记得好像是七田真的一本书里说的，做爱是锻炼耐力的好方法，然后这本书我没看完，就去练耐力了
社科硕士，博物馆爱好者，果壳作者
个人觉得不靠谱其实现在人们发现脑分区不仅仅是左右脑那么简单，而是更加细分的事情左右脑简单分工已经是很落后的理论了不过影响却还是真大啊……|||
轮滑爱好者
貌似只有我一个人是亲身实践过的吗?我觉得吧,右脑开发和左脑开发是雷同的.比如中国学生的基础数学学的好,心算能力会较外国的学生好很多.这个就是开发左脑的结果.左脑主管语言和逻辑思维,开发左脑的后果就是推理.看到有逻辑联系的表像,可以推理出相应的结果.右脑处理图像音乐和联想力.那个七田真只不过是找了一个锻炼右脑的方法而已.没什么好大惊小怪的.而且开发右脑的教育机构在中国也有,国内也有相应的成果.,,现在中国的右脑开发,对象还是以中小学生为主.
轮滑爱好者
引用solier的回应：没有理论依据这种书。而且我非常怀疑里面所有的实验都是现编的或者是相关非因果关系。有那么多功夫开发不如去听听巴赫的音乐，传说效果比这种好多了。你倒是去试试啊.先学三月,看看成果.没有效果再下定论..还有一开始就说没有理论依据,你说的理论是哪个理论啊?是右脑能被进一步开发的理论,还是什么?不过我倒是觉得这个理论是可行的.就像左脑能被开发一样.
录音混音师
用左手拿筷子吃饭，对菜的口感不太敏感了。
太好了，我还以为这贴子要沉了TAT。不过现在我都18岁了还值得拿一两年时间去赌一把吗？大家听过世界记忆大师王峰这个人吗？他就是一年内经过就成功开发了右脑，还赢得有“脑力奥运”之称的19届世界脑力锦标赛。当然我不是说像他一样牛，只是他应该能证明开发右脑这件事也……
也还是有点靠普的吧？
坑跌！完全坑跌！我买过那种书！
= =我买过一本，不是七田真的，后来才发现不是方法是废话。。。后来改为上电脑下载这样的书下来看了。。。不过一直没看。。。引用三分神射井的回应：坑跌！完全坑跌！我买过那种书！
信息安全专业，物理爱好者
引用oO玩命书生Oo的回应：太好了，我还以为这贴子要沉了TAT。不过现在我都18岁了还值得拿一两年时间去赌一把吗？大家听过世界记忆大师王峰这个人吗？他就是一年内经过就成功开发了右脑，还赢得有“脑力奥运”之称的19届世界脑力锦标赛。当然我不是说像他一样牛，只是他应该能证明开发右脑这件事也……他也许真开发了记忆力，但没有证明他开发了右脑。我觉得至少需要开发前后，左脑右脑活动性的相关检查~~
轮滑爱好者
引用Clones的回应：他也许真开发了记忆力，但没有证明他开发了右脑。我觉得至少需要开发前后，左脑右脑活动性的相关检查~~话说...这个不是最重要的吧.先不说你无法证明他没有开发右脑...即使他真的没有开发右脑,但是读者学习的目的不就是可以像他那样开发记忆力等相关能力么?就好比治病,患者的目的并不是要杀灭病原体..只不过是想治愈病症罢了..病症没了,病原体是否存在就不再重要了.
引用青青不在的回应：话说...这个不是最重要的吧.先不说你无法证明他没有开发右脑...即使他真的没有开发右脑,但是读者学习的目的不就是可以像他那样开发记忆力等相关能力么?就好比治病,患者的目的并不是要杀灭病原体..只不过是想治愈病症罢了..病症没了,病原体是否存在就不再重要了.这…我读的目的正是为了开发右脑而不仅仅是提高记忆力…既然没人能证明其可靠性，也没人能否定，那我就继续相信有激活右脑的方法存在（也许之前用“开发”会不会让人误会了？），直到将来我找清楚资料能确信自己被坑了，再回头是岸吧～（恩，年轻是本钱）
引用Clones的回应：他也许真开发了记忆力，但没有证明他开发了右脑。我觉得至少需要开发前后，左脑右脑活动性的相关检查~~实验倒是很少，不过那个记忆大师当时口述时提过他是把东西以图像的形式记忆下来的，而左脑并不具备这种“照相记忆”，我觉得不太较真的情况下可以相信（他应该不会说谎，因为这对他没什么好处，他也没从中获得巨大利益，不像那些什么李一道长…）
信息安全专业，物理爱好者
引用oO玩命书生Oo的回应：实验倒是很少，不过那个记忆大师当时口述时提过他是把东西以图像的形式记忆下来的，而左脑并不具备这种“照相记忆”，我觉得不太较真的情况下可以相信（他应该不会说谎，因为这对他没什么好处，他也没从中获得巨大利益，不像那些什么李一道长…）不是很多人已经说了吗？所谓左右脑功能的区分根本没有这么严格……所以“开发右脑”一说才站不住脚，因为所谓”右脑未开发、未激活”本身就是有问题的。要开发也是两边一起开发。从一个站不住脚的基础推出了的所谓“开发右脑、激活右脑”的方法其可靠性可见一斑。你应用了同样的方法得到同样效果的几率没人能保证。
引用Ent的回应：右脑开发从理论上是扯淡。左右脑分工只在最基本的层面上发挥一点作用。稍微复杂一点的思维活动都是二者共同参与的。不排除书里会写一些管用的阅读方法之类的。但是这管的用途和右脑开发没有关系。有啊有啊有关系啊！右脑激活后貌似能把书上密密麻麻的字转换成整个图像从而能够“一目十行”，这过程省去了心中发音的步骤（这应该就是速读了）…激活右脑只是为了能更灵活地配合左脑，比如说做数学几何题时如果没有纸光脑子想的话很难将那个几何图形稳定下来甚至若隐若现，而如果右脑发达点的话就能在脑海中清晰浮现出那图像来帮助左脑进行逻辑思考…为什么“右脑开发从理论上是扯淡”呢？我是真不懂话里没针啊！
软件工程师，小众软件爱好者
引用oO玩命书生Oo的回应：有啊有啊有关系啊！右脑激活后貌似能把书上密密麻麻的字转换成整个图像从而能够“一目十行”，这过程省去了心中发音的步骤（这应该就是速读了）…激活右脑只是为了能更灵活地配合左脑，比如说做数学几何题时如果没有纸光脑子想的话很难将那个几何图形稳定下来甚至若隐若现，而如果右脑发达点的话就能在脑海中清晰浮现出那图像来帮助左脑进行逻辑思考…为什么“右脑开发从理论上是扯淡”呢？我是真不懂话里没针啊！大脑没你想象的那么简单.
lz有空不如看看中枢神经系统的书吧，神经生理学、解剖学之类的…
引用Clones的回应：不是很多人已经说了吗？所谓左右脑功能的区分根本没有这么严格……所以“开发右脑”一说才站不住脚，因为所谓”右脑未开发、未激活”本身就是有问题的。要开发也是两边一起开发。从一个站不住脚的基础推出了的所谓“开发右脑、激活右脑”的方法其可靠性可见一斑。你应用了同样的方法得到同样效果的几率没人能保证。引用Clones的回应：不是很多人已经说了吗？所谓左右脑功能的区分根本没有这么严格……所以“开发右脑”一说才站不住脚，因为所谓”右脑未开发、未激活”本身就是有问题的。要开发也是两边一起开发。从一个站不住脚的基础推出了的所谓“开发右脑、激活右脑”的方法其可靠性可见一斑。你应用了同样的方法得到同样效果的几率没人能保证。＝＝可是百度百科这样说：左脑，被称为“文字脑”，主要处理文字和数据等抽象信息，具有理解、分析、判断等抽象思维功能，有理性和逻辑性的特点，所以又称为“理性脑”；右脑，被称为“图像脑”，处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意、灵感和超高速反应等功能，有感性和直观的特点，所以又称“感性脑”……激活右脑是为了更好配合左脑嘛，我们左脑已经很正常了（不敢说发达）可右脑却很少用到，很少能够灵活地配合左脑…好吧，我承认我没什么理论依据都是自己从书上网上学来的说法…就连我自己也不知道是真是假，看来只有实验党一下了！
引用WZerkbau的回应：lz有空不如看看中枢神经系统的书吧，神经生理学、解剖学之类的…＝＝这样啊啊，有啥关系的？貌似比激活右脑神马的更靠普些吧？求指点一二！
引用青青不在的回应：你倒是去试试啊.先学三月,看看成果.没有效果再下定论..还有一开始就说没有理论依据,你说的理论是哪个理论啊?是右脑能被进一步开发的理论,还是什么?不过我倒是觉得这个理论是可行的.就像左脑能被开发一样.当年学教育心理学的时候还真读过一点，但是。。。读不下去。别说我没读三个月就下结论之类的。屎难道我还要尝三次才知道它是臭的吗？说没有理论依据是说，它们广告里宣传的那些理论，是没有依据的。其实我TMD想说：“教育心理学不是科学！”（啪啪啪啪）
软件工程师，小众软件爱好者
引用oO玩命书生Oo的回应：＝＝可是百度百科这样说：左脑，被称为“文字脑”，主要处理文字和数据等抽象信息，具有理解、分析、判断等抽象思维功能，有理性和逻辑性的特点，所以又称为“理性脑”；右脑，被称为“图像脑”，处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意、灵感和超高速反应等功能，有感性和直观的特点，所以又称“感性脑”……激活右脑是为了更好配合左脑嘛，我们左脑已经很正常了（不敢说发达）可右脑却很少用到，很少能够灵活地配合左脑…好吧，我承认我没什么理论依据都是自己从书上网上学来的说法…就连我自己也不知道是真是假，看来只有实验党一下了！百度百科什么的,千万别全信.
引用nasdaq的回应：百度百科什么的,千万别全信.唉！我也觉得百度百科有些很不可信，可惜俺不会翻樯…
轮滑爱好者
他只是想通过训练来开发自己对思维图像的敏感和操控。说这个是开发右脑是因为理论上左脑主管逻辑语言右脑主管想象力图像音乐。如果你们觉得他的训练目标是属于开发左脑的也可以，但是这个不是重点明白不？他的重点是想开发自己的潜能而不是这个到底属于右脑还是左脑。所以之前讲的那些基本都是废话
引用青青不在的回应：他只是想通过训练来开发自己对思维图像的敏感和操控。说这个是开发右脑是因为理论上左脑主管逻辑语言右脑主管想象力图像音乐。如果你们觉得他的训练目标是属于开发左脑的也可以，但是这个不是重点明白不？他的重点是想开发自己的潜能而不是这个到底属于右脑还是左脑。所以之前讲的那些基本都是废话“他”指的是我伐？我最终的目的的确是想开发大脑潜能…恩，是的，只不过…只不过我发这贴子的目的是想问问这些七田真啊，和他的书啊，甚至是网上说的右脑的潜能是真是假…得出的结论还是：很有可能是假的，有点可能是真的。
轮滑爱好者
先定义什么是右脑潜能,然后再看看他训练的是否属于开发右脑潜能..反正书里的内容是可行的.至于概念,就自己分析吧
的话：他也许真开发了记忆力，但没有证明他开发了右脑。我觉得至少需要开发前后，左脑右脑活动性的相关检查~~我也有疑惑,特别是关于右脑的,真的有那么神马?那种记忆术生活实际运用帮助大吗?
記憶的部位在海馬，關右腦什麽事呢？思維的部位遍佈在整個兩個半球，關單獨的右腦什麽事呢？閱讀能力在左腦，關右腦什麽事呢？決策的能力在尾狀體，關右腦什麽事呢？右腦是空間感知覺能力，并搬移自上而下的加工能力，這個是依靠經驗累積才能提高的，跟書本知識沒有關係，沒有一定的方法可以提高的。
……怎么感觉青春不在被无视了？怎么竟然没人认真采访一下这位号称亲自实践过的选手？引用
的话：还是靠谱的..话说高中的时候抽空练习了一段时间,虽然没能达到书上说的训练要求,但是比起自己以前来说还是变化很大的.比如阅读速度,训练之前只有500/分钟左右.训练以后的阅读速度一分钟能达到1500以上.但是与以前的阅读来看,有点不同..以前阅读是边看边理解.看完也就知道讲的是什么事了...训练以后似乎是看的时候把内容记下来,不理解..看完以后一边回想一边理解.理解完才知道讲的是什么.
的话：唉！我也觉得百度百科有些很不可信，可惜俺不会翻樯…只要没有触及x党利益，看一些维基还是行的
的话：……怎么感觉青春不在被无视了？怎么竟然没人认真采访一下这位号称亲自实践过的选手？得了吧，他的亲身经历多了去了，什么中药治疑难杂症，什么吃素神清气爽，你也信？
哎呀？沉封了千万年的帖子终于有同胞挖出来了？我还以为不会再有人关注这个神秘的话题呢
的话：記憶的部位在海馬，關右腦什麽事呢？思維的部位遍佈在整個兩個半球，關單獨的右腦什麽事呢？閱讀能力在左腦，關右腦什麽事呢？決策的能力在尾狀體，關右腦什麽事呢？右腦是空間感知覺能力，并搬移自上而下的加工能力，這個是依靠經驗累積才能提高的，跟書本知識沒有關係，沒有一定的方法可以提高的。可是貌似有个国际记忆大师王峰百度上说他得过那个国际智力锦标赛（是这个名儿？我记性差，总之很出名一百度就出来了）的冠军呢，他说他的右脑就是经过特训后，只要看过几分钟（或者几十秒之内？）看一下扑克牌顺序，然后就能在脑海里清晰的浮现这个图像出来，让他得以以最快速度记忆很多东西，这种过目不忘的能力真的和右脑没关系？
的话：扯谈，除了没法解释的天赋才能，这东西就无非熟能生巧，没啥好开发。至于那阅读速度，那是以跳读为代价的，这种超快的速度，各小说论坛上很常见，一句话只读关键词，一段话只读关键句，最后靠平时积累联系上下文推断出愿意，这样一分钟几千字完全不是问题。那个国际记忆大师说自己只用了一年特训练成的。。。。
的话：可是貌似有个国际记忆大师王峰百度上说他得过那个国际智力锦标赛（是这个名儿？我记性差，总之很出名一百度就出来了）的冠军呢，他说他的右脑就是经过特训后，只要看过几分钟（或者几十秒之内？）看一下扑克牌顺序，然后就能在脑海里清晰的浮现这个图像出来，让他得以以最快速度记忆很多东西，这种过目不忘的能力真的和右脑没关系？這裡有一篇比較久的論文，說明了圖像記憶是以海馬為基礎，在兩個半球的活動，以右腦為主。非圖像記憶則出現左腦活動更為頻繁。但是，這種記憶撲克牌的“技術”所訓練的不是記憶結構本身，而是記憶容量。Miller（1956）提出工作記憶容量是7+-2個單位。Baddeley和Hitch（1974）進一步提出熟練人和非熟練人在記憶上的區別在于“單位”。我們看棋局是一個一個子看的，但是高手是通過模式看的。所以我們只能記憶7個棋子的位置，高手可以記憶7局棋子的位置。就是這種原理，所謂訓練腦，不過是訓練認知。而且最終也是熟能生巧的老路而已
的话：除开天赋加成；你花一年玩命去死记硬背可能也会成，熟能生巧，和开发右脑没半点联系；顶多是把无意义的事物联想为能好记忆的有意义事物。经常看长篇小说或长篇资料的人都有自己一套快速阅读方法（跳读什么的），没啥好神秘的，看多自然而然练成的。网络小说盛行时，LK、QD、HJ那些一年阅读量千万字以上人多的是；同样有人几百字学术论文也能看个几天甚至更长。最后，人生赢家里有多少个一目十行记忆超群？记忆大师又有多少个不出书宣传所谓记忆方法？聪明药或学习方法，是建立在我有其他人没有的基础上，是自私的，泛滥了就平凡。与其追求那飘渺的云雾，还不如脚踏实地的努力。引用
的话：除开天赋加成；你花一年玩命去死记硬背可能也会成，熟能生巧，和开发右脑没半点联系；顶多是把无意义的事物联想为能好记忆的有意义事物。经常看长篇小说或长篇资料的人都有自己一套快速阅读方法（跳读什么的），没啥好神秘的，看多自然而然练成的。网络小说盛行时，LK、QD、HJ那些一年阅读量千万字以上人多的是；同样有人几百字学术论文也能看个几天甚至更长。最后，人生赢家里有多少个一目十行记忆超群？记忆大师又有多少个不出书宣传所谓记忆方法？聪明药或学习方法，是建立在我有其他人没有的基础上，是自私的，泛滥了就平凡。与其追求那飘渺的云雾，还不如脚踏实地的努力。太有道理了！！！灰常感谢您！！！！
这玩意就是熟能生巧的道理。
轮滑爱好者
的话：得了吧，他的亲身经历多了去了，什么中药治疑难杂症，什么吃素神清气爽，你也信？反正我不说假话，只要我说过是亲身经历的事情就是真的亲身经历过。信不信由你咯。
的话：反正我不说假话，只要我说过是亲身经历的事情就是真的亲身经历过。信不信由你咯。转眼间过去8个月了。。。真悲催。。。什么都没干成，还是烂屌丝一条，如果那时就硬着头皮试试 的话今天也许还能或多或少有些收益吧。。。可惜啊
好不容易翻出来了，mark一下:)顺便贴一下搜到反面的说法，如果七田真的理论基础包括这样理解的话，貌似就有问题了----我们视神经在视束交叉(chiasma) 的地方相交，使右视野看到的东西传送到左脑的视觉皮质区，而左视野看到的东西传送到右脑的视觉皮质区，这个左右视野并非左右眼，而是左、右眼视野的左半和右半。这点就是日本人搞错的地方，以为刺激投射到左眼就传达到右脑，投射到右眼就传达到左脑。许多年前，我第一次回台湾时，在研讨会上也听到国内的学者如此报告过，因为当时国内很多信息还是仰赖日本，日本错，我们就跟着错了。 出自洪兰，台湾中央大学认知神经科学研究所所长是确实的，说没说过上面的话不能确认，维基百科可查到相关信息 ，看起来这位教授也有负面的消息。
引用 的话：而且很多这种书会把人脑只有XX%开发了，还有很多很多未开发拿出来说事，那就更扯谈了。人类到底是要对谁保留杀手锏才会去做这种浪费的傻事呢。长了一斤的脑袋，却只用掉一两的内容。就是，就凭那帮傻X所说“人脑只用5%~10%”他也不想想10%那一坨跑得动周公ONLINE？
引用 的话：是靠谱的..话说高中的时候抽空练习了一段时间,虽然没能达到书上说的训练要求,但是比起自己以前来说还是变化很大的.比如阅读速度,训练之前只有500/分钟左右.训练以后的阅读速度一分钟能达到15...这事难道还要训练的？为什么我从小就是这样的看书方法，而且也不是你说的看完再理解，基本也是边看边理解的，就如上面那个谁说的，就是跳读，关键词关键句什么的，看完一页16k五号字，大约需要10~15秒不过现在渐渐的那些知识类的书籍，我已经演化成索引式阅读了，就是看完懒得去理解，只是记住这个知识点在哪里，下次实际遇到能快速从大脑里调阅
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