举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“阅读下文，回答问题。（一）蝉今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，...”，相似的试题还有：
课内精读蝉今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。&&一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！&&&&朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。&&17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？&&&朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。&&&哦！那是蝉的生命意义！&&&斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。1．文章第二段对一只病蝉的描写有什么作用。________________________________________________2．文中画线的句子“哦！那是蝉的生命意义！”想一想蝉的生命意义到底是什么。________________________________________________3．语段中有一句话是全文的文眼，请用“______&”标出来，并说说对它的理解。________________________________________________
感受动物生存的智慧。(17分)材料一：蚕(雷抒雁)①她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。②那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。③她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至折磨自己，同时用死来对突不破的网表示抗议。④但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去。她做了许多的梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于太阳和彩虹的梦，还有关于爱的追求以及生儿育女的梦，在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了关于生的可贵。⑤当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断。咬破自己织下的茧。⑥果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。⑦她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀”。⑧从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：()。 蚕，就是这样一代代传下来。材料二：蝉(节选)(小思)①一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，A竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！②朋友说：知道吗？它等了17年，B才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。③17年埋在泥土中，C出来就活一个夏天，为什么呢？④朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。1.、读完材料一，请用一个成语概括文章所讲述的故事。(2分)2.、结合材料一第⑤段内容，在第⑧段的“()”补写出合适的句子。(2分)3.、材料一中：“蚕”简直要跳起来，简直要飞起来了，一“跳”一“飞”包含了“蚕”丰富的内心世界，请用第一人称描绘一下“蚕”此时的心理活动。(2分)4.、材料二中，作者对“蝉”起初是很烦的，从文中哪一个称呼可以看出来？(1分)5.、仔细揣摩，说说材料二的结尾处加点的“过” 为什么不能去掉？(2分)6.、阅读材料二中，划“()”的句子，并回答问题。①作者反复强调“一个夏天”，其用意何在？(2分)②这三处划“()”的句子所饱含的感情有何不同，请具体说说。(3分)③你觉得在朗读文中的“一个夏天”四字时，重音应该在哪个词上？(1分)7.、从“蝉”和“蚕”的经历中，你获得了哪些关于人生启示？请写出一条(2分)
蝉①今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。②一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！③ 朋友说：知道么？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。④17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？⑤朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的过。⑥哦！那是蝉的生命意义！⑦ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！1.(2分)文章开头写蝉“知知不休”地叫，让人听了很烦，你认为这样写的目的是什么？2.(2分)第②段画线句中的一个“竟”字，表达了作者怎样的思想感情？3.(2分)第⑥段“哦，那是蝉的生命意义！”中的“那”具体指代的内容是：4.(2分)你认为这篇文章表达了怎样的人生哲理？六年级学案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
六年级学案
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩20页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢2、蚕姑娘(3课时)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
2、蚕姑娘(3课时)
上传于||文档简介
&&苏​教​版​二​年​级​下​册​语​文​教​案
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩3页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢师蚕这首诗表达了对什么的赞美
讲了教我们的“老师”,他们把自己的青春挥洒在我们的成长里.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码君，已阅读到文档的结尾了呢~~
广告剩余8秒
文档加载中
概括文章的主要内容,概括主要内容的方法,概括文章主要内容,概括文章内容的方法,概括文章的中心思想,概括文章主要内容练习,竹影概括文章主要内容,如何概括文章主要内容,概括社戏的主要内容,概括短文的主要内容
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
概括文章的主要内容
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口}