孩子3岁了学习英语好呢，还是美术什么的？_百度知道后使用快捷导航没有帐号？
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本帖最后由 天马行空h 于
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常常有朋友问我怎么给孩子教英语。因为之前从事的工作的原因，大部分朋友认为我应该懂得英语教学法。但其实，虽然我全职之前从事口译和笔译工作，但并不了解对于幼儿来说，英语作为第二语言的行之有效的学习方法。在女儿2岁8个月以前，我都是很零散地给她输入一些英文原版绘本、英文儿歌或动画片什么的，但并没有每天坚持。　　
3岁半以后，我发现零散的阅读，比较不容易掌握孩子的需求和进度。于是，我开始寻找优秀的分级读物。
之所以从女儿3岁10个月开始坚持每天给她输入一部分英语，是因为我觉得英语是通向各种学科必须要用到的工具，是孩子必学的内容之一。而且无论是专家还是实践都证明，学习第二语言不仅不会混淆母语，而且3-6岁是学习语言的敏感期。母语表达能力好的孩子，往往学起英语会更轻松。　　
在给女儿实践的这段时间里，女儿从最开始听得懂单词，到说得出单词；从听得懂一些句子，到开始跟着说出一些句子；从跟读内容，到自己运用到生活中相同的场景中，整个过程，当然还会说错、还会中英文混杂。但重要的是，我看到女儿把英语是当语言本身来理解和进步的。这一点让我觉得很重要。一套正确和适合的方法以及每天的坚持，会让学习语言事半功倍。　　
听不懂，就不会说；不会说，就不会读；读不了，就不会写。这是语言学习的一个过程。我自己不是英语专业毕业，英语基础并不扎实。之所以后来英语有突破，主要是看了很多美国的原版电影，比如《六人行》、《绝望主妇》。里面大量的生活对话内容在反复地灌耳音之后，就自然变成了脱口而出的语言。　　
对刚学习语言的孩子来说，大量地听是掌握语言的基础。当然，这里指的听，绝对不是指听单词。单词当然重要，是句子组成的基本元素。但孩子语言的语步，绝不是体现在单纯对单词的记忆上，而是体现对单词在语境中的理解上。所以理解句子中的单词，然后运用单词表达句子，才是在掌握语言，而不是记忆语言。　　
看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、利用网上资源，比如美国的starfall网站等能够立体地给孩子输入对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复听到相同的单词和内容，就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。　　
在给女儿断断续续尝试过一些方法之后，我开始每天坚持：　　
1.　在生活中用简单英语对话　　
2. 讲原版的英文绘本（每天15分钟左右）　　
3、学习软件的使用（每天25分钟）.　　
4、坚持很重要，哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果。　　
5、重复很重要，我常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破。　　
6、方法很重要，把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习。
教育孩子学习英语的心得体会&&近年来，幼儿英语教育开展的十分普及，我们做家长的也十分重视孩子的早期教育。作为家长，我们是从初中时才接触到的英语，即便是学习好的同学，也是死记硬背单词、句子，没有真正掌握学习的方法，语感、口语都较差。身为父母，深知现代社会学好英语的重要性，所以从孩子幼儿期就抓好教育、打牢基础。针对迪斯尼英语的特点，我们谈一下教育 Linda的几点心得：
一、从培养学习兴趣做起&&没有兴趣是做不好事情的，学习也一样。既然玩是孩子的天性，那么抓这个阶段孩子的学习，一定要在“玩”上做文章，让孩子感觉是在“玩”，在“玩”中逐步养成学习兴趣。孩子都很喜欢看动画片。因此，在家里充分利用时间播放英文动画片或是英文儿歌，不管孩子看不看、喜不喜欢，打开VCD播放，即便不看、在一旁玩耍，让声音入耳，就能使孩子身处在英语的氛围。这样做可以培养孩子学习英语的兴趣、思维。
能说什么呢，既然做了选择就遵守吧
我看过很多类似的报道都说孩子越早接触英语效果越好
、重复很重要，我常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破。
我给孩子报了英孚的班。。我也是感觉进度太慢了。。只有自己找动画让孩子看。。听肯定是听不懂的。。就当是磨耳朵了
但孩子语言的语步，绝不是体现在单纯对单词的记忆上，而是体现对单词在语境中的理解上。所以理解句子中的单词，然后运用单词表达句子，才是在掌握语言，而不是记忆语言。　
这个说得很好。。场景运用。。。有什么好的办法吗
突然觉得卡由还不错。。下了几本给孩子看看。。
哈哈哈哈哈
不错分享，哈哈哈哈
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我们一起成长
日，悦悦3岁零6天
常常有朋友问我怎么给孩子教英语。因为之前从事的工作的原因，大部分朋友认为我应该懂得英语教学法。但其实，虽然我全职之前从事口译和笔译工作，但并不了解对于幼儿来说，英语作为第二语言的行之有效的学习方法。在悦悦2岁10个月以前，我都是很零散地给她输入一些英文原版绘本、英文儿歌或动画片什么的，但并没有每天坚持。
2岁半以后，我发现零散的阅读，比较不容易掌握孩子的需求和进度。于是，我开始寻找优秀的分级读物。最后筛选出了美国的《I can Read》系列和英国的《Oxford Reading Tree》（国内引起版的名字是《典范英语》）。两套都给悦悦实践之后，又参考了球妈（）的建议，最后决定给悦悦使用英国出版的这套。内容简单有趣，对3岁的孩子来说有能力跟读，而且内容生活化，可以在相同的生活场景中随时重复跟孩子对话。
之所以从悦悦2岁10个月开始坚持每天给她输入一部分英语，是因为我觉得英语是通向各种学科必须要用到的工具，是孩子必学的内容之一。而且无论是专家还是实践都证明，学习第二语言不仅不会混淆母语，而且3-6岁是学习语言的敏感期。母语表达能力好的孩子，往往学起英语会更轻松。
在给悦悦实践的这段时间里，悦悦从最开始听得懂单词，到说得出单词；从听得懂一些句子，到开始跟着说出一些句子；从跟读内容，到自己运用到生活中相同的场景中，整个过程，当然还会说错、还会中英文混杂。但重要的是，我看到悦悦把英语是当语言本身来理解和进步的。这一点让我觉得很重要。一套正确和适合的方法以及每天的坚持，会让学习语言事半功倍。
听不懂，就不会说；不会说，就不会读；读不了，就不会写。这是语言学习的一个过程。我自己不是英语专业毕业，英语基础并不扎实。之所以后来英语有突破，主要是看了很多美国的原版电影，比如《六人行》、《绝望主妇》。里面大量的生活对话内容在反复地灌耳音之后，就自然变成了脱口而出的语言。
对刚学习语言的孩子来说，大量地听是掌握语言的基础。当然，这里指的听，绝对不是指听单词。单词当然重要，是句子组成的基本元素。但孩子语言的语步，绝不是体现在单纯对单词的记忆上，而是体现对单词在语境中的理解上。所以理解句子中的单词，然后运用单词表达句子，才是在掌握语言，而不是记忆语言。
看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、利用网上资源，比如美国的starfall网站等能够立体地给孩子输入对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复听到相同的单词和内容，就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。
在给悦悦断断续续尝试过一些方法之后，我开始每天坚持：
1.　在生活中对话
（1）我说英语，孩子来听。比如我夸张地做出表情和动作，&Oh, I am hungry".&hei, come to me, I need a big hug". 等等可以结合动作的简单语言。对于能说英语的妈妈来说，生活中的自然对话，是孩子掌握语言最快的方法。对于母语不是英语的孩子来说，比较好的办法，是结合动作和手势帮助他们理解。比如，当你说&jump&，就跳起来给她看。比如&I am running&，&I am hiding&,&I am hungry&等等，都可以用动作来表示。孩子在不用翻译的情况下，就会自然明白在说什么。但是，还有很多语言，是无法用肢体表达出来的，我们的孩子无从猜测。这种情况的话，说完英语后，最好再说一遍汉语，但不要刻意一个词一个词的翻译。这也是我在汪培珽《培养孩子的英文耳朵》一书中借鉴的有效方法。
（2）悦悦说汉语，我用英语重复她的话。比如，悦悦说：&我想开开了&。我重复：&Oh,&you miss Kaikai&。孩子在这个过程中能很自然地掌握两种语言的表达方式。
（3）当她说错的时侯，我不纠正，只重复一遍对的。比如，悦悦指着一样东西问：&Who is it&？我重复一遍：&What is it&？当第二遍再说的时侯，她很自然地就改变了表达方式，变成了：&What is it&？
2. 讲原版的英文绘本（每天15分钟左右）
一套分级读物，能帮助孩子从简单到复杂比较系统的学习语言。也便于妈妈掌握孩子的程度和进度，并且能够重复讲读。重复对孩子学习语言来说，至关重要。大量地重复，才能产生自由的表达。前面说过，我给悦悦用的是英国的《Oxford Reading Tree》的引起版《典范英语》。这套分级读物是我目前最喜欢、悦悦也一直有兴趣往下读的一套书。每个孩子喜好不同，不一定适合其他的孩子。
（1）每周只讲两课，每天重复这两课。在我自己学习语言的过程中，我了解，如果想把一门外语变成自己的语言，那么，就大量重复吧。没有重复的积累，只贪图快，一定不能打下良好的基础。
（2）我先读，然后悦悦跟读。比如我读：&everyone went to the part&，然后悦悦重复。如果发音正确，就再读下一句。这里还要强调，不要纠正错误，只要重复正确的。对于无法用表情和动作来理解的内容，我会讲一遍中文给她听。按汪培珽的说法，讲三遍英语，只要讲一遍中文。
（3）跟读若干遍之后，如果悦悦能看着图就读出来，就可以开始下一课（这是借鉴球球妈妈的做法），但不要强求孩子一定要背下来。背的终级目的，还是要转换为自己能理解和表达的语言。所以，重复和大量的阅读是关键。
（4）将绘本内容灵活运用和生活化。比如学&Making faces&这一课。里面的内容：&Chip was sad&。我会做出sad的表情，然后愁眉苦脸地说：&Look, I am sad&，然后问她：&Are you sad？&。悦悦答：&yes&。我接着延展：&Show me your sad face&。悦悦能从我的表情中，理解这句话的意思，然后，也盼出一副SAD的表情。如果生活场景中，悦悦不听话了，我也会作出一副sad的样子。相同的单词和句子，在不同场景中灵活运用，孩子就不会那么机械地理解语言。
（3）音像资料的使用（每天20分钟）.
我用的是《迪斯尼神奇英语》。我为悦悦选择任何一样东西，前提都是好玩和有趣。不能吸引孩子，就无法达到效果。看似在玩，其实是妈妈不动声色的用心，孩子在不知不觉中融物细无声地就受益了。其次是因为内容简单、重复、在场景中理解语言。往往是我做饭的时侯，给悦悦放这套光盘。我经常听到小人在自言自语的跟读。
（4）Starfall（每天10分钟）
很多美国妈妈都知道这个网站。非常的有趣。它从最简单的ABC phonics开始，到Learn to read , It's fun to read, I am reading，分阶段帮助孩子学习阅读。对phonics有所了解的妈妈都知道，美国的孩子们学习阅读是从学习phonics开始的。我们传统的学习方法，是记音标、背单词、学语法。这种传统的方法，基本上是在记忆的基础上逐渐了解文章的内容。而学会phonics（自然反拼读法），能让孩子在不认识单词的情况下，也能读出来。能成倍提高孩子阅读质量和速度。对于初学phonics的孩子来说，这个网站的资源足够了。
悦悦每周只学两个字母，每天重复，配合一个或两个趣味游戏。2个月的积累之后，我让她试着做了做Learn to read里面用phonics方法的辩音，已经初步看到她对辩音的敏感。
看似好像挺复杂，其实每天分阶段的学习，用到的时间不到1个小时。我很轻松，悦悦也不觉得是在学习。我们还有大量的时间玩别的。我的体会，正确的方法、每天的坚持、大量的重复，是语言学习的关键。
1.　坚持很重要
哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果。但是如果今天学了半个小时，好几天不学，效果往往不理想。孩子聪明不一定有所成就，但持之以恒的坚持一定会带来果效。父母能坚持做一件事，对孩子是很好的榜样。
2.　重复很重要
我常常听到一些妈妈抱怨外教说，&这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了&。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。不是记住了就掌握了，不是会说这一句就掌握了。只有能自由地、在不同场景中表达语言才是掌握了。我也看到很多孩子的学习进度都很快，看似学了很多课的不同内容，但只要你换个不同的表达方式去问她，就不明白了。比如，家里阿姨的女儿，6岁，对于颜色和大小等的单词很熟悉，问哪个都知道。但是，我改口问：&which is bigger"?或者&What's your favoriate color&？她就两眼迷茫，不知所以然了。所以，摒弃快吧，摒弃想要看到成绩的心理。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破。
3.　方法很重要
把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习。学习英语的目的，是为了让孩子能够运用这个语言工具去更广泛地涉猎其他学科的内容。找到适合的材料，运用妈妈因为爱而有的想像力和创造力，使语言学习充满趣味。从听到说、从说到会读、再到会写，一步步坚持下去。
呵呵，自卖自夸了。一气呵成的贴子，肯定有很多不周全的地方。只想给那些寻问过我的、希望有些借鉴的朋友一点自己的体会。如果有更好的学习方法，期待学习和讨论。
补充内容：&关于《典范英语》
我看到留言中有的妈妈开始关注《典范英语》。我要说明一下：这是国内引进版，第一级的内容是由原来的60本绘本压缩成了2本比较厚的书，配2张CD。这是让我觉得比较遗憾的。因为图画和文字都被压缩了。不像原版的《Oxford Reading Tree》薄薄的一本一本地读起来比较有成就感，孩子也能自己拿在手上看。我本想买原版的，但上网查了之后，觉得价格太贵。一级60本要2700（我指的是一级的内容），如果想全部购入小学阶段的5级，超过1万元。另个，网上也有翻印的，质量不错。但可惜只有18本，内容不全。而《典范英语》内容是全的。所以只好退以次买了引起版的。
请大家仔细了解再购买。我自己以前看过别人的经验购买的资料，有些并不适用。这只是我个人和孩子使用的感受。至于在哪家买的，大家在淘宝上去搜吧。有专门授权卖《典范英语》的，上面有关于《典范英语》的详细介绍。
&&&&发布于日 17:26 |
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很抱歉,没有啊.网上应该能下载一些的,你不妨找找.
是啊，听力是语言学习的基础。
呵呵，谢谢。其实也就这么点内容了:-)
这家专门授权做《典范英语》的。第一级是两本书：1a和1b./shop/view_shop-ac98fabb0fc.htm
我很少去论坛。如果觉得有帮助就直接转吧。
很多妈妈都有关于发音的问题。现在有很多音像资料可以用。我觉得在家里每天花一点时间的坚持，可能要比在外面一周只上一次课的效果好。
谢谢。希望这个贴子能引发更多好的学习方法和资源的讨论。
谢谢夸奖。
如果你想买原版的，淘宝有一家专做原版书的，好像叫英吉利原版图书的，是广州的卖家。但原版的价格昂贵。如果买引进版的《典范英语》，北京有一家是授权专卖《英范英语》的。另外，在我博客上，我补充了关于《典范英语》的介绍。
我当时是准备去香港生的。比起罚款来说，在香港生更划算。我35了，流产的机率相对较高。所以，想生的话还是年轻些生好。
感谢童妈还惦记这事。不幸的是，孩子三个月的时侯，因为我的一场高烧，流产了。
《典范英语》是带光盘的。可以一边指着书给孩子看，一边放光盘听。第一册很简单。
其实，我有时也坚持不下来。写这篇博文，也是对自己的激励。
谢谢球妈。“没有不坚持的孩子，只有不坚持的父母”。说得太好了。
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我的宝宝今年3岁！请教！ 有效果的宝宝学英语的方法？3岁宝宝学英语的教材哪个好！3岁宝宝学英语
如果想要孩子出人头地,就不要整天给孩子补习班,失败的中国教育制度毁了几代人的未来.
可能你的孩子在长大后可能生活会很好,但这样的孩子就像是流水线里出来的产品,没有独特之处.
成绩好,可能会使家长很有成就感,但严重限制了孩子的发展,束缚了他们的想象力,这样的教育就好像是 放羊娃的故事一样.
放羊,成家, 生娃,放羊.....什么时候会是个头...
建议在网上搜下 " 中国为什么没有诺贝尔奖?"
也可以试试点读机这些的...现在不是有很多早教类的电子产品么?
有效果的宝宝学英语的方法？
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想给3岁的宝宝学英语！什么教材合适！
：我个人觉得太早了点
3岁的宝宝要不要学英语？
日前，有网友在论坛咨询，“宝宝3岁多，在家一直给她听一些英语歌曲，看英文动画片，她很喜欢，平常说话时偶尔还会蹦出一两个单词，有时候我们给她讲故事，她还会要求：‘妈妈，用英语讲。’我想她既然这么喜欢，为什么不能给她早点学英语呢？有没有带宝宝学的啊？分享一下经验啊！”
机不可失：3~6岁是学英语的黄金时期
“随着英语应用越来越广泛，让孩子尽早接触英语成了众多爸爸妈妈的共识。”对此，朗文·朗训国际少儿英语南京中心校长Rebecca表示，幼儿期特别是3~6岁，是学习外语的最佳时期，此时学英语，孩子能够在非常短的时间内全面掌握并灵活运用。而且，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所携带的文化元素，这也意味着这个时期学英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。
另外，孩子的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能照单全收。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。Rebecca还表示，少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，从小学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松地与小学阶段的英语教育进行对接。
英语无处不在：贴海报、唱儿歌
“孩子学外语不同于成年人，不可以死记硬背，在家中营造一个学习英语的环境其实并不难。”Rebecca介绍说，爸爸妈妈可以在家中做一些简单的情境布置，增加视觉上的刺激，如贴上中英对照的标语、一些英文海报、可由孩子自己操作的月历图、天气转盘等；每天花几分钟时间，以游戏的方式来和孩子学一些基本单词，如问问孩子今天星期几，或是今天天气如何等，如果每天重复同样的句型，孩子很快就会朗朗上口。
此外，故事书也是一个很好的媒介，爸爸妈妈可以买一些简单的英文故事书，为孩子朗读，让孩子觉得是在听故事，而不是学英文。
Rebecca 说：“英文歌曲是孩子学习语言最快的方式，爸爸妈妈们可以准备一些品质较好的英文歌曲，平常在车上、在家里就当作背景音乐来听，让孩子在无意识的状态下听，很快孩子就会对这些歌曲印象深刻了。”
多找方法：有趣的“活动反应法”
“孩子学外语不是从学习字母、背诵单词入手，而是首先诱发孩子学习的兴趣，通过创设良好的语言环境，让孩子积累较大量听的经验，在能听懂的基础上初步培养口头表达能力。” Rebecca告诉记者。
所以，在这个阶段，家长不妨尝试一些合理科学的方法，帮助孩子循序渐进地学习，“比如活动反应法，就是从一些直观易懂的单词入手，用英语发出指令，要求孩子按指令做出相应的身体动作。”
Rebecca进一步解释说，如学习“眼eye、耳ear、鼻nose……”或“摇摇头No、点点头yes……”，孩子反复按指令用动作表示，逐渐会用英语表达，在自然而然的动作活动过程中学说单词，孩子会极有兴趣。歌曲童谣大都可以配合手指及肢体动作，不但有趣，也符合孩子爱动爱玩的心理。
更重要的是，运用肢体动作可以帮助孩子记忆和理解，对语言学习有事半功倍的效果。
总之，只要把握科学合理的方法，孩子就能轻松愉快地在玩中学英语了。
最有效果的办法就是你和他一起学，从日常对话开始，教材，可以直接上小学的，因为层次是一样，都是从零开始，这么小的宝贝，你不可能告诉他语法知识吧，要他去记单词吧，日常多对话就是学习了英语了呀。
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关注: 0 人孩子从婴幼儿伊呀学语开始，不仅是在学习语言，也是在学习思维。我们知道，婴幼儿时期，爸爸模仿能力最强，他们自身和外部世界的认识、理解、分析和判断能力，正是与语言学习同步发展建立起来的，下面小编就向爸妈介绍一下，幼儿在三岁时学英语的优势有哪些。
专家表示：3岁孩子学外语有无以伦比的先天优势
1、生理上的优势
人的发音器官，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小学习英语，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言，由于发音上会有一些限制，于是产生所谓的腔调问题。
2、模仿者的优势
孩子是天生的模仿者，他们从出生开始，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，并依次进行模仿。随着经验的增多，便渐渐地组成有意义的概念，并以自己的意识进行判断。孩子长到了一二岁时，就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候，学习第二语言，等于水到渠成，无任何学习的困难和压力。在快乐的心态中，享受着学习的乐趣，吸收着知识，并将知识融会贯通，进行完整的表达。
3、环境和心理方面的优势
从外在环境和心理上来说，大人学英语时，会介意自己的文法与意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小孩子的&语言自尊&尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒学习或者是说外语。外界对孩子的要求，不会太高，对孩子的每一分进步的表现，都会给以积极的鼓励和赞赏，这对孩子学习第二语言也是种促动。
4、积累上的优势
学习英语的重中之重，就是词汇量掌握的多少。因为语法的掌握，必须在时间和经验中修正改进。孩子早早地就进行词汇量的积累，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。也就是说，孩子学习英语的时间，得到了最大量的延伸，无论是掌握词汇量还是语法修正，都能够得到最宽松的时间保证。
一般，爸妈们在培养幼儿学外语方面积极性很高，那么，爸妈就要注意抓住幼儿3岁学英语的好时机哦，正确的引导，进行有针对的训练。
我也意识到了，所以让我孩子学了
我也觉得是的，我偶尔教给晏如英语单词，她记得好快好准，现在幼儿园也学英语呢。
3岁可以学英语了啊！我以为怎么也得4岁后呢，要去报名了！呵呵！
我家的妞幼儿园里每星期有一下午外教来上课，也没有再去报别的班，也不知道够不够，在犹豫要不要另外再报？
英语是一种国际通用语，所以学英语的确是很重要。懂英语，在接收信息与交流方面相对于只懂汉语的人来说有着很大的优势，更易于适应未来社会经济高速发展的需要。而且也有研究表明，学外语可促进智力的发展，讲两种语言的宝宝比只会一种语言的宝宝在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均显著提高。
但是，仍然有很多的家长并未意识到这种重要性，或者说并未了解到学英语的最佳时期，未掌握到如何让宝宝进行有效学习的方法与模式。在这个妈妈帮中，看到有不少妈妈都发过帖子或回过帖子，都在该不该让宝宝学英语该什么时候学怎么学这些问题中纠结，所以，建议船长，增设一个&英语帮&，让更多的妈妈了解英语，也让更多的宝宝在语言发展的关键期能接触到英语，快乐愉快地学英语。
既然这样，各位妈妈有没有什么好的教材推荐的啊，我觉得双语不用教对我们家小宝可能不是很实用，他不怎么爱看！
我家现在幼儿园也有两半天的英语课
既然这样，各位妈妈有没有什么好的教材推荐的啊，我觉得双语不用教对我们家小宝可能不是很实用，他不怎么爱看！
我个人建议，教材不要用诸如&双语不用教&之类的，即含中文的，这样不利于培养孩子运用英语进行思维能力。
用那种只是纯英语，再加上图片，若能配合IPAD进行手动操作的更好，比如要学习单词 CAT， 书本和教材中只需有 CAT 这个单词和图片，当用手触摸到这个图片或单词时，可发出 MIAO MIAO 的叫声，这样宝宝马上就会理解而且记住了。目前市场上应该会有这种教材。
我儿子幼儿园用的是《LOVE ENGLISH》这套教材，纯英语有表演有歌曲。不过，我在日常生活中也经常有意识地对他进行启发和交流。
平时也可给宝宝看一些纯英语的少儿动画片，如天线宝宝英语版。
多听英文儿歌，故事，让孩子在无意识中进行学习。
看来我家是落后了，都没怎么让他学英语，有时候只是智慧树结束后有一段放英语的，看看而已
#8 胸怀大智
我个人建议，教材不要用诸如&双语不用教&之类的，即含中文的，这样不利于培养孩子运用英语进行思维能力。
用那种只是纯英语，再加上图片，若能配合IPAD进行手动操作的更好，比如要学习单词 CAT， 书本和教材中只需有 CAT 这个单词和图片，当用手触摸到这个图片或单词时，可发出 MIAO MIAO 的叫声，这样宝宝马上就会理解而且记住了。目前市场上应该会有这种教材。
我儿子幼儿园用的是《LOVE ENGLISH》这套教材，纯英语有表演有歌曲。不过，我在日常生活中也经常有意识地对他进行启发和交流。
平时也可给宝宝看一些纯英语的少儿动画片，如天线宝宝英语版。
多听英文儿歌，故事，让孩子在无意识中进行学习。
谢谢宝妈，以后多多向你请教，看来我做得还不够哦！
我家宝宝在幼儿园已经学英语了，三岁了，英语音标读得很准，好高兴哦，
我家宝宝没在身边，所以想教也教不了，就只在幼儿园里面学了些简单地英语单词，正在努力早点把宝宝带到自己身边！
#8 胸怀大智
我个人建议，教材不要用诸如&双语不用教&之类的，即含中文的，这样不利于培养孩子运用英语进行思维能力。
用那种只是纯英语，再加上图片，若能配合IPAD进行手动操作的更好，比如要学习单词 CAT， 书本和教材中只需有 CAT 这个单词和图片，当用手触摸到这个图片或单词时，可发出 MIAO MIAO 的叫声，这样宝宝马上就会理解而且记住了。目前市场上应该会有这种教材。
我儿子幼儿园用的是《LOVE ENGLISH》这套教材，纯英语有表演有歌曲。不过，我在日常生活中也经常有意识地对他进行启发和交流。
平时也可给宝宝看一些纯英语的少儿动画片，如天线宝宝英语版。
多听英文儿歌，故事，让孩子在无意识中进行学习。
這個不錯耶。不過，我們家好像不喜歡。我買了一套英文書的。他不看。
河北 秦皇岛
真的吗？她们能记住单词吗？上个礼拜学的单词，你在问她们能回答上来吗？孩子是暂时记忆，当时能记住，孩子3岁还是多玩玩好，这时候不多玩以后就没什么时间玩了。孩子还在去幼儿园是否喜欢的情况下，还是快乐才愿意去的，让他觉得去了就是去学，更加不喜欢去了。
颖之语，淘宝店欢迎您。
我很赞同，我们家宝宝现在三岁学英语一年了，效果很好，不过我们有什么好方法，我一直坚信只要孩子感觉跟妈妈学东西是快乐的就一定有效果哦。我们家现在很多简单的句子都会，坐下，早上好。。。。
是的是的，支持！
三岁就可以学英语了，看来我家晚了
我家宝贝在幼儿园有学习简单的英语，明年打算给她报个英语班。
3岁的确是个很好语言爆发期，学英语正合适
2011年，【开心豆】少儿英语在上海开设中心，并进驻全国各大城市。开心豆针对3-12岁孩童双语能力开发，运用先进的&K.I.D.S.教学系统，结合牛津大学出版社独家授权的系列教材,让孩子们爱上学英语。&
【开心豆英语试听课免费预约电话：转2000】
【开心豆】的外籍教师均来自以英语为母语的国家。通过互动游戏、经典儿歌、情境模拟、手工制作等生动有趣的主题课程，带领孩子开心学英语、用英语、秀英语。同时，运用多媒体的教学，将儿童引入全英语式的环境，进而激发孩子主动学习英语的兴趣，让孩子们爱上学英语!&
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