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知识点049 整式的加减—化简求值解答题3_政史地_初中教育_教育专区
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知识点049 整式的加减—化简求值解答题3_政史地_初中教育_教育专区
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代数式求值
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＞＞＞已知=，则下列式子中一定成立[]A.4x=3yB.3x=4yC.x=12yD.y=12..
已知=，则下列式子中一定成立
A. 4x=3y&&&&&&&&&&B. 3x=4yC. x= 12y&&&&&&&& D. y= 12x
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“已知=，则下列式子中一定成立[]A.4x=3yB.3x=4yC.x=12yD.y=12..”主要考查你对&&比例的性质&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
比例的性质
比例：在数学中，比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重，用于反映总体的构成或者结构。两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。要想判断两个比式子能不能组成比例，要看它们的比例是不是相等。比例性质：比例的基本性质：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。是代数学中常用的比例性质，主要包括合比性质、分比性质、合分比性质、等比性质以及它们的推广。这四条性质多用于分式的计算和证明，以及三角函数、相似三角形、平行线分线段成比例定理的应用中。其中尤其以等比性质的应用最为广泛。比例性质释义：1.合比性质：在一个比例等式中，第一个比例的前后项之和与第一个比例的后项的比，等于第二个比例的前后项之和与第二个比例的后项的比。例：已知a，b，c，d∈C，且有b≠0，d≠0，如果，则有。证明：2.分比性质：在一个比例等式中，第一个比例的前后项之差与第一个比例的后项的比，等于第二个比例的前后项之差与第二个比例的后项的比。例：已知a，b，c，d∈C，且有b≠0，d≠0，如果，则有。证明：3.合分比性质：在一个比例等式中，第一个比例的前后项之和与第一个比例的前后项之差的比，等于第二个比例的前后项之和与第二个比例的前后项之差的比。例：已知a，b，c，d∈C，且有b≠0，d≠0，如果，则有。证明：令，则，4.等比性质：在一个比例等式中，两前项之和与两后项之和的比例与原比例相等。例：已知a，b，c，d∈C，且有b≠0，d≠0，如果，则有。证明：令，则重要定理:比例尺:是表示图上距离比实地距离缩小的程度，因此也叫缩尺。用公式表示为：比例尺=图上距离/实地距离。1.数字式，用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。例如地图上1厘米代表实地距离500千米，可写成：1∶50，000，000或写成：1/50，000，000。2.线段式，在地图上画一条线段，并注明地图上1厘米所代表的实际距离。3.文字式，在地图上用文字直接写出地图上1厘米代表实地距离多少千米，如：图上1厘米相当于地面距离500千米，或五千万分之一。比例线段：1.两条线段的长度比叫做这两条线段的比。2.在同一单位下，四条线段长度为a、b、c、d，其关系为a∶b=c∶d，那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。 3.一般的，如果三个数a，b，c满足比例式a∶b=b∶c，则b就叫做a，c的比例中项。 比例的美术术语：比例通常指物体之间形的大小、宽窄、高低的关系；另外比例也会在构图中用到，例如你在画一幅素描静物就要注意所有静物占用画面的大小关系。在画素描的过程中要想把形画准就要注意比例了。把握比例的几个技巧：1.横着比：当你要画某一个物体的位置时就以此做一条贯穿整个画面的横线，看到所有在这条线上的物体。2.竖着比：做一条贯穿画面的垂线，注意观察所有在这条线上的物体。3.多看物体、少看画面：为的是形成观察的意识，抛弃大脑中的原始概念。看物体5秒，看画面2秒，眼睛要在画面和物体之间反复的观察比较。4.总的说就是放长线、看整体、多比较。把这些想象成经线纬线一样会比较简单；初学者要多画辅助线，等功底深厚了你会发现你画面中的辅助线会越来越少，而你心里假象的辅助线会越来越多。在构图中要注意的比例关系技巧：一般被画物占画面百分之八十左右，看上去饱满。人物相关比例：1.三庭五眼：发际线-鼻底-下巴为三庭，这三段之间每段的距离大约相等；耳根-外眼角-内眼角-内眼角-外眼角-耳根为五眼，它们之间距离大约相等。2.站七坐五蹲三半：一个站着的成年人身高大约等于他七个头长（站七），当他座上时就等于五个头长（坐五），蹲着时刚好是三个半头长（三头）。3.小孩的头部比例较大，站着时一般为三到四个头高。4.张开双臂，两个中指之间的长度大约等于这个人的身高。5.手臂的长度为两个头长（腋窝-胳膊肘-手腕各位为一个头长）。6.手掌为三分之二头长。7.当举起胳膊时胳膊肘刚好到头顶。8.肩宽为两个头宽。9.脚掌为一个头长。10.男人肩比胯宽，而女人跨比肩宽。还有很多，可以在生活中多总结，多观察。这些都是标准人体比例，可以帮助初学者入门；也是艺术家创作英雄楷模人物绘画雕塑等艺术作品时的指导，例如米开朗基罗的大卫是七个半头高。在现实生活中有形形色色的人，在进行人物素描时就应当个别观察，抓住特征。
发现相似题
与“已知=，则下列式子中一定成立[]A.4x=3yB.3x=4yC.x=12yD.y=12..”考查相似的试题有：
473525478582896620429295391292508639九年级数学复习训练题(2)代数式-中国学网-中国IT综合门户网站-提供健康,养生,留学,移民,创业,汽车等信息
九年级数学复习训练题(2)代数式
来源：互联网 发表时间： 0:14:15 责任编辑：李志喜字体：
九年级数学复习训练题（2）
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列式子中属代数式的有（ ）
（1）0 （2）4x?3x?1 （3）a?b?b?a （4）
A、6个 B、2个 C、5个 D、4个
2、用代数式表示“a的2倍与3的差”为（ ）
A、2a?3 B、3?2a C、2(a?3) D、2(3?a)
3、如图1，数轴上点A所表示的是实数a，则A到原点的距离是（ ）
A、a B、?a C、?a D、?a 4、3箱橘子重m千克，则a箱橘子共重（ ）千克
A、22 （5）S?ab （6）? y3a3mam B、 C、am D、 a3m5
有意义的x的取值范围是（ ） 图1 A、x?3 B、x≥3 C、x?4 D、x≥3且x?4
6、下列运算结果为m的是（ ）
A、m?m B、m?m C、(m?1)2 D、m?m
7、把x?2xy?xy分解因式，结果正确的是（ ）
A、x(x?y)(x?y) B、x(x?2xy?y) C、x(x?y) D、x(x?y)
8、三个连续奇数，若中间一个为n，则这三个连续奇数之积为（ ）
A、4n?n B、n?4n C、8n?8n D、8n?2n
9、下列计算正确的是（ ）
a?2a?3a B、2x?3x?6x A、(3xy)2?(xy)?3xy D、(2b2)3?6b5 C、
2?2的结果是（ ） aa- 1 -
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京ICP备号-1 京公网安备02号2014年中考数学27份二轮专题复习题(含答案)
学年度数学中考二轮复习专题卷-二元一次方程组学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、1．下列方程是二元一次方程的是（　　）A．B．C．3x?8y=11D．7x+2=2．方程组的解是 （ ）A. B. C. D.3．下列方程中，其中二元一次方程的个数是（ ）① 4x+5=1；② 3x―2y=1；③ ；④ xy+y=14A.1B.2C.3D.44．下列方程中，二元一次方程的个数是（　　）① 3x+=4； ② 2x+y=3； ③ +3y=1； ④ xy+5y=8.A.1个 B.2个　 C.3个　 D.4个5．下列等式中不是方程的是A．x2+2x-3=0 B.x+2y=12 C.x+1=3x D. 5+8=136．成渝路内江至成都段全长170千米，一辆小汽车和一辆客车同时从内江、成都两地相向开出，经过1小时10分钟相遇，小汽车比客车多行驶20千米．设小汽车和客车的平均速度为x千米/小时和y千米/小时，则下列方程组正确的是【 】A． B． C． D．7．已知方程组，则的值为【 】A．B．0C．2D．38．已知，且，则k的取值范围为A． B． C． D．9．目前，我国大约有1.3亿高血压病患者，占15岁以上总人口数的10%?15%，预防高血压不容忽视．“千帕kpa”和“毫米汞柱Hg”都是表示血压的单位，前者是法定的国际计量单位，而后者则是过去一直广泛使用的惯用单位．请你根据下表所提供的信息，判断下列各组换算正确的是千帕kpa101216…毫米汞柱Hg7590120…A．13kpa=100Hg B．21kpa=150HgC．8kpa=60Hg D．22kpa=160Hg10．）已知，则x+y的值为【 】A．0 B．?1 C．1 D．511．（2013年四川广安3分）如果与?a2ybx+1是同类项，则【 】A． B． C． D．12．一副三角板按如图方式摆放，且∠1的度数比∠2的度数大50°，若设∠1=x°，∠2=y°，则可得到方程组为A． B． C． D．13．陈老师打算购买气球装扮学校“六一”儿童节活动会场，气球的种类有笑脸和爱心两种，两种气球的价格不同，但同一种气球的价格相同，由于会场布置需要，购买时以一束（4个气球）为单位，已知第一、二束气球的价格如图所示，则第三束气球的价格为A、19 B、18 C、16 D、1514．已知方程组中x，y的互为相反数，则的值为（　　）A．2B．?2C．0D．415．将方程中的x的系数化为整数，则下列结果正确的是（ ）A. B.C. D.16．如果是方程组的解，那么，下列各式中成立的是（ ）A．a＋4c＝2 B．4a＋c＝2 C．a＋4c＋2＝0 D．4a＋c＋2＝017．某商店有两个进价不同的计算器都卖了80元，其中一个赢利60％，另一个亏本20％，在这次买卖中，这家商店（ ）A．不赔不赚 B．赚了10元 C．赔了10元 D．赚了50元18．已知是二元一次方程组的解，则2-n的算术平方根为（ ）A．±2B．C．2D．419．若是下列某二元一次方程组的解，则这个方程组为（ ）A．B． C． D．20．根据以下对话，可以求得嫒嫒所买的笔和笔记本的价格分别是（ ）A．0.8元/支，2.6元/本 B．0.8元/支，3.6元/本C．1.2元/支，2.6元/本 D．1.2元/支，3.6元/本二、题21．已知二元一次方程2x+3y+1=0，用含x的代数式表示y，则y=　　．22．已知方程4x+5y=8，用含x的代数式表示y为__________________。23．若是方程x-ky＝0的解，则k＝　　　　.24．已知是方程的一个解，那么的值是 . 25．已知是方程的一个解，那么的值是 .26．如下表，从左到右在每个小格中都填入一个整数，使得任意三个相邻格子所填整数之和都相等，则第2013个格子中的整数是 ．－4abc6b－2…27．关于、的方程组中， .28．已知是二元一次方程组的解，则+3n的立方根为　 　．29．二元一次方程组的解是　　　　．30．某班组织20名同学去春游，同时租用两种型号的车辆，一种车每辆有8个座位，另一种车每辆有4个座位．要求租用的车辆不留空座，也不能超载．有　 　种租车方案．31．请写出一个以x，y为未知数的二元一次方程组，要求满足下列条件：①由两个二元一次方程组成；②方程组的解为，这样的方程组是　　．32．若关于x，y的二元一次方程组的解满足，则a的取值范围为 .33．一次数学测试，满分为100分．测试分数出来后，同桌的李华和吴珊同学把他俩的分数进行计算，李华说：我俩分数的和是160分，吴珊说：我俩分数的差是60分．那么对于下列两个命题：①俩人的说法都是正确的，②至少有一人说错了．真命题是 （填写序号）．34．如图，两根铁棒直立于桶底水平的木桶中，在桶中加入水后，一根露出水面的长度是它的，另一根露出水面的长度是它的．两根铁棒长度之和为220c，此时木桶中水的深度是 c．35．若方程组，则的值是 ．三、36．解方程组：．37．用合适的方法解方程组：(1) (2) 38．解二元一次方程组：．39．若是二元一次方程ax－by=8和ax+2by=－4的公共解，求2a－b的值．40．解方程组 41．解方程组： （1） （2） 42．方程组的解是否满足2x－y=8？满足2x－y=8的一对x，y的值是否是方程组的解？43．（开放题）是否存在整数，使关于x的方程2x+9=2－（－2）x在整数范围内有解，你能找到几个的值？你能求出相应的x的解吗？四、解答题44．解方程组．45．已知关于x、y的方程组的解满足不等式组。求满足条件的的整数值。46．苏州某旅行社组织甲、乙两个旅游团分别到西安、北京旅游．已知这两个旅游团共有55人，甲旅游团的人数比乙旅游团的人数的2倍少5人．问甲、乙两个旅游团各有多少人？47．为支援雅安灾区，某学校计划用“义捐义卖”活动中筹集的部分资金用于购买A，B两种型号的学习用品共1000件，已知A型学习用品的单价为20元，B型学习用品的单价为30元．（1）若购买这批学习用品用了26000元，则购买A，B两种学习用品各多少件？（2）若购买这批学习用品的钱不超过28000元，则最多购买B型学习用品多少件？48．根据图中给出的信息，解答下列问题：（1）放入一个小球水面升高 ，，放入一个大球水面升高 ；（2）如果要使水面上升到50，应放入大球、小球各多少个？49．端午节期间，某校“慈善小组”筹集到1240元善款，全部用于购买水果和粽子，然后到福利院送给老人，决定购买大枣粽子和普通粽子共20盒，剩下的钱用于购买水果，要求购买水果的钱数不少于180元但不超过240元．已知大枣粽子比普通粽子每盒贵15元，若用300元恰好可以买到2盒大枣粽子和4盒普通粽子．（1）请求出两种口味的粽子每盒的价格；（2）设买大枣粽子x盒，买水果共用了w元．①请求出w关于x的函数关系式；②求出购买两种粽子的可能方案，并说明哪一种方案使购买水果的钱数最多．50．某镇水库的可用水量为12000万3，假设年降水量不变，能维持该镇16万人20年的用水量．为实施城镇化建设，新迁入了4万人后，水库只能够维持居民15年的用水量．（1）问：年降水量为多少万3？每人年平均用水量多少3？（2）政府号召节约用水，希望将水库的使用年限提高到25年．则该镇居民人均每年需节约多少3水才能实现目标？（3）某企业投入1000万元设备，每天能淡化50003海水，淡化率为70%．每淡化13海水所需的费用为1.5元，政府补贴0.3元．企业将淡化水以3.2元/3的价格出售，每年还需各项支出40万元．按每年实际生产300天计算，该企业至少几年后能收回成本（结果精确到个位）？ 参考答案1．C【解析】试题分析：二元一次方程满足的条件：含有2个未知数，未知数的项的次数是1的整式方程．解：A、是分式方程，不是整式方程．故A错误；B、的未知数的项的次数是2，所以它不是二元一次方程．故B错误；C、3x?8y=11符合二元一次方程的定义．故C正确；D、7x+2=中只有一个未知数，所以它不是二元一次方程．故D错误；故选C．点评：主要考查二元一次方程的概念，要求熟悉二元一次方程的形式及其特点：含有2个未知数，未知数的项的次数是1的整式方程．2．C【解析】试题分析：根据方程组的特征把两个相加即可消去y求得x的值，再把求得的x的值代入①即可求得y的值，从而可以求得结果.解：①+②得2x=2，x=1把x=1代入①得1+y=2，y=1所以方程组的解为故选C.考点：解方程组点评：是中考必考题，一般难度不大，学生要特别慎重，尽量不在计算上失分.3．A【解析】试题分析：二元一次方程的定义：含有两个字母，并且所含字母的次数均为1次的整式方程叫做二元一次方程.是二元一次方程的只有3x―2y=1这1个，故选A.考点：二元一次方程的定义点评：本题属于基础，只需学生熟练掌握二元一次方程的定义，即可完成.4．B【解析】试题分析：二元一次方程的定义：含有两个未知数，且所含未知数的次数均为1的整式方程叫做二元一次方程.二元一次方程有②2x+y=3，③+3y=1，共2个，故选B.考点：二元一次方程的定义 点评：本题属于基础，只需学生熟练掌握二元一次方程的定义，即可完成.5．D【解析】试题分析：根据方程的概念，含未知数的等式，所以A、B、C中的等式都是方程，A选项中的是一元二次方程，B选项中的是二元一次方程，C选项中的是一元一次方程，D选项中的是等式，不含未知数，所以不是方程考点：方程点评：本题考查方程，解本题的关键是掌握方程的概念，会判断一个等式是否是方程6．D。【解析】根据等量关系：“相遇时两车走的路程之和为170千米”，“ 小汽车比客车多行驶20千米”，可得出方程组：。故选D。7．D。【解析】将方程组的两式相加，得，即。故选D。8．D【解析】试题分析：∵。∴②－①，得。将代入，得：。故选D。9．C【解析】试题分析：观察不难发现，千帕每增加2，毫米汞柱升高15，然后设千帕与毫米汞柱的关系式为y=kx+b（k≠0），利用待定系数法求出一次函数解析式，再对各选项进行验证即可得解：设千帕与毫米汞柱的关系式为y=kx+b（k≠0），则，解得。∴千帕与毫米汞柱的关系式为y=7.5x。A、x=13时，y=13×7.5=97.5，即13kpa=97.5Hg，故本选项错误；B、x=21时，y=21×7.5=157.5，即，21kpa=157.5Hg，故本选项错误；C、x=8时，y=8×7.5=60，即8kpa=60Hg，故本选项正确；D、x=22时，y=22×7.5=165，即22kpa=165Hg，故本选项错误。故选C。10．C。 【解析】根据非负数的性质列出关于x、y的方程组，求出x、y的值代入x+y求值即可：∵，∴。∴x+y=?1+2=1。故选C。11．D。【解析】所含字母相同，并且相同字母的次数也分别相同的项叫做同类项。因此，∵与?a2ybx+1是同类项，∴，②代入①得，3x=2（x+1），解得x=2，把x=2代入②得，y=2+1=3，所以，方程组的解是。 故选D。考点：同类项，解二元一次方程组。12．C【解析】试题分析：根据平角和直角定义，得方程x+y=90；根据∠1比∠2的度数大50°，得方程x=y+50．∴列方程组为。故选C。　13．【解析】试题分析：要求出第三束气球的价格，根据第一、二束气球的价格列出方程组，应用整体思想求值：设笑脸形的气球x元一个，爱心形的气球y元一个，由题意，得，两式相加，得，4x+4y=32，即2x+2y=16。故选C。　14．A【解析】试题分析：根据x与y互为相反数得到x+y=0，即y=?x，代入方程组即可求出的值．解：由题意得：x+y=0，即y=?x，代入方程组得：，解得：=x=2，故选A点评：此题考查了二元一次方程组的解，方程组的解即为能使方程组中两方程成立的未知数的值．15．B【解析】试题分析：由题意把原方程两边同时乘以-2即可得到结果.解：方程两边同时乘以-2可得，故选B.考点：解二元一次方程点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握解二元一次方程的方法，即可完成．16．C【解析】试题分析：由题意把代入方程组，再求解即可.由题意得，解得，故选C.考点：方程组的解的定义点评：解题的关键是熟练掌握方程组的解的定义：同时适合方程组的两个方程的一对解叫做方程组的解.17．B【解析】试题分析：某商店有两个进价不同的计算器，设一个进价为x,一个进价为y；某商店有两个进价不同的计算器都卖了80元，其中一个赢利60％，另一个亏本20％，则，解得，在这次买卖中，这家商店的利润= = =10，所以这家商店赚了10元考点：列方程解题点评：本题考查列方程解题，解答本题的关键是列出方程组，解出未知数了来，从而达到正确解答本题的目的18．C【解析】试题分析：把代入得4的算术平方根是2.选C。考点：二元一次方程组点评：本题难度较低，主要考查学生对二元一次方程组知识点的掌握，求出和n为解题关键。19．D【解析】试题分析： 把代入各选项可得D项符合。考点：二元一次方程组点评：本题难度较低，主要考查学生对二元一次方程组知识点的掌握，把已知解代入各选项即可。20．D【解析】试题分析：依题意，设晓红所买的笔盒笔记本的价格分别是x元和y元。则列式：所以晓红买的笔1.2元，笔记本3.6元。选D考点：二元一次方程组的应用点评：本题难度较低，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程组，再求解．利用二元一次方程组求解的应用题一般情况下题中要给出2个等量关系，准确的找到等量关系并用方程组表示出来是解题的关键．21．【解析】试题分析：将x看做已知数，求出y即可．解：2x+3y+1=0，解得：y=．故答案为：．点评：此题考查了解二元一次方程，解题的关键是将x看做已知数，y看做未知数．22．【解析】试题分析：先把含y的项放在等号的左边，把其余项移到等号的右边，最后化含y项的系数为1即可..考点：解二元一次方程点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握解二元一次方程的方法，即可完成.23．【解析】 试题分析：由题意把代入方程即可得到关于k的方程，再解出即可.由题意得，解得.考点：方程的解的定义点评：解题的关键是熟练掌握方程的解的定义：方程的解就是使方程左右两边相等的未知数的值.24．1【解析】试题分析：由题意把代入方程即可得到关于的方程，再解出即可.由题意得，解得.考点：方程的解的定义点评：解题的关键是熟练掌握方程的解的定义：方程的解就是使方程左右两边相等的未知数的值.25．1【解析】试题分析：由题意把代入方程，即可得到关于a的方程，再解出即可.由题意得，.考点：方程的根的定义点评：解题的关键是熟练掌握方程的根的定义：方程的根就是使方程左右两边相等的未知数的值.26．－2【解析】试题分析：∵任意三个相邻格子中所填整数之和都相等，∴。∴数据从左到右依次为－4、6、b、－4、6、b，－4、6、2、……。∵第9个数与第3个数相同，即b=－2，∴每3个数“－4、6、－2”为一个循环组依次循环。∵，∴第2013个格子中的整数与第3个格子中的数相同，为－2。27．9【解析】试题分析：把关于、的方程组的两式相加，得。28．2【解析】试题分析：把代入方程组，得：，解得。∴。∴。29．【解析】试题分析：根据y的系数互为相反数，利用加减消元法求解即可：，①+②得，4x=12，解得x=3，把x=3代入①得，3+2y=1，解得y=?1。∴原方程组的解是。30．2【解析】 试题分析：设租用每辆8个座位的车x辆，每辆有4个座位的车y辆，根据“车座位数等于学生的人数”得，8x+4y=20，整理得，2x+y=5，∵x、y都是正整数，∴x=1时，y=3；x=2时，y=1，x=3时，y=?1（不符合题意，舍去）。∴共有2种租车方案。　31．【解析】试题分析：根据x与y的值列出算式得到1+0=1，1?0=1，变形即可得到所求方程组．解：根据题意得：．故答案为：点评：此题考查了二元一次方程组的解，方程组的解即为能使方程组中两方程成立的未知数的值．32．【解析】试题分析：根据方程组的特征把两个方程相加可得，则可得，再结合即可求得结果.解：由题意得，则∵∴，解得.考点：解方程组，解一元一次不等式点评：计算题是中考必考题，一般难度不大，学生要特别慎重，尽量不在计算上失分.33．②【解析】试题分析：根据满分为100分，若两人分数的和是160分，即使让其中一人的得分最高是100，另一人的得分是60，则他们分数的差也不会是60分．所以命题②是正确的．解：若设李华的说法是真命题，则两个人的分数和为160分，若其中一人拿100分，另一人拿60分，那么他们的分差最大，为100-60=40分＜60分．因此他们两人之中，肯定有人说谎，故本题的真命题是②．考点：推理与论证点评：解决问题的关键是读懂题意，仔细分析两个人的语言特征，能够根据满分100分进行分析判断．34．80。【解析】设较长铁棒的长度为xc，较短铁棒的长度为yc，因为两根铁棒之和为220c，故可列x+y=220，又知两棒未露出水面的长度相等，故可知。据此可列：，解得：。因此木桶中水的深度为120×=80（c）。35．24。【解析】把分别看作一个整体，代入进行计算即可得解：∵，∴。36．【解析】试题分析：先把方程组中的两方程化为不含分母的方程，再用加减消元法求出x的值，代入消元法求出y的值即可．解：原方程组可化为，①+②得，2x=10，解得x=5；把x=5代入①得，5?2y=?8，解得y=13，故此方程组的解为．点评：本题考查的是解二元一次方程组，熟知解二元一次方程组的加减消元法和代入消元法是解答此题的关键．37．解： (1) (2) 【解析】试题分析：(1)把x=2y代入2x-3y=2得：2×2y-3y=2.解得y=2.把y=2代入x=2y：解得x=4.所以原二元一次方程组的解为 (2) 中由①×3得9x+6y=9③由②+③得：14x=-14.解得x=-1.把x=-1代入①解得y=3.故原二元一次方程组的解为考点：二元一次方程组点评：本题难度较低，主要考查学生对二元一次方程组知识点的掌握。运用加减消元法或者代入消元法求解即可。38．解：， 由②得：y=2x?1③把③代入①得：3x+4x?2=19，解得：x=3，把x=3代入③得：y=2×3?1，即y=5。∴原方程组的解为。【解析】试题分析：用代入消元法，先把②变形为y=2x?1代入①求出x的值，再把x的值代入③即可求出y的值。　39．4【解析】试题分析：把分别代入ax－by=8和ax+2by=－4得：4a-2b=8和4a+4b=-4.建立二元一次方程组，解得a=1，b=-2.所以2a-b=4考点：二元一次方程组点评：本题难度中等，主要考查学生对二元一次方程组知识点的掌握。为中考常考题型，要求学生牢固掌握解题技巧。40．原方程组的解【解析】试题分析：得 得得得
∴原方程组的解考点：三元一次方程组点评：本题难度较低，主要考查学生对三元一次方程组知识点的掌握。为中考常见题型，要求学生掌握解题技巧。41． (1) x=,y=; (2) x=7,y=1【解析】试题分析：（1）由②×2-①×3得6x-16y-10-6x+21y+24=0.解得y=把y=代入①得x=。（2）化简得考点：二元一次方程组点评：本题难度中等，主要考查学生对解二元一次方程组知识点的掌握。为中考常见题型，要求学生牢固掌握解题技巧。42．解：满足，不一定．【解析】解析：∵的解既是方程x+y=25的解，也满足2x－y=8，∴方程组的解一定满足其中的任一个方程，但方程2x－y=8的解有无数组，如x=10，y=12，不满足方程组．43．24．解：存在，四组．∵原方程可变形为－x=7，∴当=1时，x=－7；=－1时，x=7；=7时，x=－1；=－7时x=1．【解析】略44．解：，①－2×②得，－7y=7，解得y=－1；把y=－1代入②得，x+2×（－1）=－2，解得x=0。∴此方程组的解为：。【解析】试题分析：先用加减消元法求出y的值，再用代入消元法求出x的值即可。45．解：由关于x、y的方程组①＋②，得③；②－①，得④。∵关于x、y的方程组的解满足不等式组，∴将③④代入不等式组，得，解得。∴满足条件的的整数值为：－3，－2。 【解析】将方程组通过①＋②和②－①变形后整体代入不等式组，化为一元一次不等式组，解一元一次不等式组，先求出不等式组中每一个不等式的解集，再利用口诀求出这些解集的公共部分：同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小解不了（无解）。最后求出满足条件的的整数值。46．解：设甲旅游团有x人，乙旅游团有y人，根据题意，得，解得。答：甲旅游团有35人，乙旅游团有20人。【解析】试题分析：方程（组）的应用解题关键是找出等量关系，列出方程（组）求解。本题等量关系为：“两个旅游团共有55人”和“甲旅游团的人数比乙旅游团的人数的2倍少5人”。47．解：（1）设购买A型学习用品x件，B型学习用品y件，由题意，得，解得：。答：购买A型学习用品400件，B型学习用品600件。（2）设最多可以购买B型产品a件，则A型产品（1000?a）件，由题意，得20（1000?a）+30a≤28000，解得：a≤800。答：最多购买B型学习用品800件【解析】试题分析：（1）设购买A型学习用品x件，B型学习用品y件，就有x+y=y=26000，由这两个方程构成方程组求出其解就可以得出结论。（2）设最多可以购买B型产品a件，则A型产品（1000?a）件，根据这批学习用品的钱不超过28000元建立不等式求出其解即可。　48．解：（1）设一个小球使水面升高x厘米，由图意，得3x=32?26，解得x=2。设一个大球使水面升高y厘米，由图意，得2y=32?26，解得：y=3。所以，放入一个小球水面升高2c，放入一个大球水面升高3c。（2）设应放入大球个，小球n个，由题意，得，解得：。答：如果要使水面上升到50c，应放入大球4个，小球6个。【解析】（1）设一个小球使水面升高x厘米，一个大球使水面升高y厘米，根据图象提供的数据建立方程求解即可。（2）设应放入大球个，小球n个，根据题意列一元二次方程组求解即可。49．解：（1）设买大枣粽子x元/盒，普通粽子y元/盒，根据题意得，，解得。答：大枣粽子60元/盒，普通粽子45元/盒。（2）①设买大枣粽子x盒，则购买普通粽子（20?x）盒，买水果共用了w元，根据题意得，w=（20?x）=0+45x=?15x+340，∴w关于x的函数关系式为w=?15x+340。②∵要求购买水果的钱数不少于180元但不超过240元，∴。解不等式①得，x≤10，解不等式②得，x≥6，所以，不等式组的解集是6≤x≤10。∵x是正整数，∴x=7、8、9、10。∴可能方案有：方案一：购买大枣粽子7盒，普通粽子13盒，方案二：购买大枣粽子8盒，普通粽子12盒，方案三：购买大枣粽子9盒，普通粽子11盒，方案四：购买大枣粽子10盒，普通粽子10盒。∵在w=?15x+340中，?15＜0，∴w随x的增大而减小。∴方案一可使购买水果的钱数最多，最多为?15×7+340=235元。【解析】试题分析：（1）设买大枣粽子x元/盒，普通粽子y元/盒，根据两种粽子的单价和购买两种粽子用300元列出二元一次方程组，然后求解即可。（2）①表示出购买普通粽子的（20?x）盒，然后根据购买水果的钱数等于善款总数减去购买两种粽子的钱数，整理即可得解。②根据购买水果的钱数不少于180元但不超过240元列出不等式组，然后求解得到x的取值范围，再根据粽子的盒数是正整数从而写出所有的可能购买方案，再根据一次函数的增减性求出购买水果钱数最多的方案。　50．解：（1）设年降水量为x万3，每人年平均用水量为y3，由题意得，，解得：。答：年降水量为200万3，每人年平均用水量为503．（2）设该镇居民人均每年需节约z 3水才能实现目标，由题意得，0=20×25z，解得：z=34。50?34=163．答：设该镇居民人均每年需节约16 3水才能实现目标。（3）该企业n几年后能收回成本，由题意得，，解得：n≥。答：至少9年后企业能收回成本。【解析】（1）设年降水量为x万3，每人年平均用水量为y3，根据题意等量关系可得出方程组，解出即可。（2）设该镇居民人均每年需节约z 3水才能实现目标，由等量关系得出方程，解出即可。（3）该企业n年后能收回成本，根据投入1000万元设备，可得出不等式，解出即可。 来源
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