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关于民生问题的小论文
导读：我们党将以改善民生为重点的社会建设摆在了更加突出的位置，改善民生成为经济、政治、文化、社会“四位一体”的重要内容，民生问题，首次系统提出了改善民生的价值理念和政策取向，描绘了加快推进以改善民生为重点的社会建设全景，推动建设和谐社会”的民生建设目标，“不断改善人民生活”、“顺应各族人民过上更好生活的新期待”等表述也贯穿着关注民生，充分体现了党对民生的关切，宣告了全面改善民生时代的到来，改善民生是
党的十七大报告的一个显著特点是，我们党将以改善民生为重点的社会建设摆在了更加突出的位置，提高到与经济、政治、文化建设同一高度来对待，改善民生成为经济、政治、文化、社会“四位一体”的重要内容。报告将人民群众最关心、最直接、最现实的教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生、社会管理等六大
民生问题，单列一章详细阐述，首次系统提出了改善民生的价值理念和政策取向，描绘了加快推进以改善民生为重点的社会建设全景，提出了“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会”的民生建设目标。在报告的其他部分，“不断改善人民生活”、“顺应各族人民过上更好生活的新期待”等表述也贯穿着关注民生的思想，充分体现了党对民生的关切，宣告了全面改善民生时代的到来。
改善民生是中国特色社会主义发展规律的必然要求。中国特色社会主义的根本政治前提和制度基础，是新民主主义革命的胜利和社会主义基本制度的建立。中国在一穷二白的基础上发展社会主义，面临内忧外患，只能走内向积累型的中国特色工业化道路。其发展路径侧重于高积累低消费，依靠高积累优先发展重工业，迅速建立起自己的工业体系和国防体系。中国特色社会主义的发展是和谐发展与和平发展，这一发展路径在初期侧重于加快经济建设，夯实改善民生的物质基础。在经济政治文化发展到了“以工补农、以城带乡”的阶段后，就应侧重于改善民生为重点的社会建设，关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，将人民的幸福作为执政的出发点和落脚点，最大程度地让人民共享经济发展成果，尽可能给百姓带来更多的实惠。
改善民生是立党为公、执政为民的执政理念的重要体现。社会主义所包含的本质内涵之一就是社会公正，使社会成员各得其所、各得其乐。中国共产党的先进性本质决定了其执政目标与人民利益高度一致，党执政兴国的理念立足于民生，国家大政方针的制定着眼于民生，是坚持立党为公、执政为民的必然要求。代表最广大人民的根本利益，根本途径是解放和发展生产力，出发点和落脚点是切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，最直接的就是改善民生。党的十七大把民生问题提到了前所未有的新高度，对于更好地贯彻“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，确保“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”，实现民生状况的快速和持续改善，具有重要意义。
改善民生是构建社会主义和谐社会的根本途径。目前，我国正处在发展的黄金期，也是矛盾的凸显期。改革带来了社会利益结构多元化，但是社会体制改革滞后，还没有形成相对合理的机制来调节利益关系。贫富差距扩大，上学难、看病难、就业难问题等比较突出。今天中国的稳定已不再是由单方面的政府供给和控制来实现，而在很大程度上来自于民众生活的稳定，来自于社会自我解决问题能力的提升，来自于民生的改善。要从根本上实现社会稳定，构建社会和谐，必须在发展经济的基础上，关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，实现社会的公平正义，化解矛盾，构建和谐。因此，当今中国的发展路径的侧重点开始立足改善民生，是真正实现社会稳定构建社会和谐的根本途径。
改善民生是深入贯彻科学发展观的内在需要。科学发展观继承并发展了邓小平的民生思想和共同富裕的社会公正目标，把改善民生和实现社会公正统一起来，这不仅是民生思想和社会公正理论的进步，也是发展观的升华。科学发展观核心是以人为本，追求全面、协调和可持续发展。它把为人民服务、为人民造福作为目标，追求有利于人民的发展，其基础是让全体人民共同分享发展的成果，根本目的就在于更好地让人民从发展中受益。改善民生，就是从根本上坚持以人为本，贯彻科学发展观。民生问题解决得好不好，民生“五有”目标实现得如何，是衡量科学发展观贯彻落实程度的重要标志。
十七大报告已经为我们描绘出一幅美好的民生发展图景，国家发展正在进入一个全面改善民生、共享发展成果的新时代。随着十七大一系列新举措的逐步实施，人们所追求的平等的教育机会、稳定的就业岗位、公正的收入机制、完善的保障体系、健康的生活状态、安定的社会环境等美好前景将会加速实现。
改善民生，是深入贯彻落实科学发展观的内在要求。科学发展观的深刻内涵，全面揭示了改善民生工作的基本要求。贯彻落实科学发展观，就要牢牢把握发展这个第一要务，抓住机遇实现又好又快发展，推动社会全面进步，提高人民生活水平；就要牢牢把握以人为本这个核心，尊重人民主体地位，满足人们的发展愿望和多样性需求；就要牢牢把握全面协调可持续这个基本要求，维护和保障人民群众的各方面权益，协调好当代人与子孙后代的利益；就要牢牢把握统筹兼顾这个根本方法，使社会不同群体互惠互利、共同发展。简而言之，深入贯彻落实科学发展观，就是要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，把改善民生问题放在更加突出的位置，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。
改善民生是构建社会主义和谐社会的关键环节。民为邦本，本固邦宁。自古以来，民生问题与社会安定和谐紧密相连。而构建社会主义和谐社会本身就是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。因此，要加快构建社会主义和谐社会，必须从改善民生这一关键环节着手，促进和实现社会公平正义，充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性，形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的大好局面，使全社会呈现出“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的清新气象。
改善民生是全面建设小康社会的题中之义。我们所要建设的小康是惠及全省人民的小康，经济发展的成果要体现在改善民生上，要让全省人民特别是农村、欠发达地区群众和低收入群众都能充分享受到全面建设小康社会带来的好处。只有切实解决好民生问题，让人民群众得到更多的实惠，才能最大限度地发挥广大人民群众的主体作用，积极投身到全面建设小康社会的伟大事业中去。
改善民生是坚持立党为公、执政为民的本质要求。忧民之忧，民忧其忧。我们党始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨，始终奉行立党为公、执政为民的执政理念。改善民生，既是践行党的根本宗旨的着眼点，也是奉行党的执政理念的着力点。能否解决好民生问题，直接关系到广大人民群众的生活状况，关系到党同人民群众的血肉联系，关系到党的执政基础和执政地位。我们只有把全面改善民
生的要求，具体深入地落实到各级党委和政府的工作中去，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，才能真正筑牢我们的执政基础，巩固我们的执政地位。
改善民生意义重大深远。我们必须以对党和人民高度负责的政治态度，切实把全面改善民生贯穿于发展中国特色社会主义事业总体布局的各方面，贯穿于全面建设惠及全省人民的小康社会的全过程。
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关注民生 构建和谐材料： 日李克强总理作政府时提出：今年:&城镇新增就业1000万人以上&。加强就业和社会保障。统一城乡居民基本养老制度，企业退休人员基本养老金水平和城乡低保标准都要提高。城乡居民大病保险试点扩大到所有省份，全民医保覆盖面超过95%。农民工随迁子女在流入地参加高考，全国性经费支出占国内生产总值比例超过4%。（1）材料表明我国的根本制度是人民代表大会制度。（2）今年两会政府民间关注的，仍集中于教育医疗、收入分配、社会保障、住房等民生问题，这反映了我国当前怎样的基本国情？我国正处于社会主义初级阶段（3）2015年《政府工作报告》中的民生工作体现了思想品德教材的哪些观点？（党和国家致力于解决民生问题说明了什么？/政府工作报告对百姓关切的难题一一部署，说明了什么？）①中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，坚持立党为公、执政为民，党的宗旨是全心全意为人民服务，以人为本的科学观；②在社会主义国家，人民是国家的主人；③社会主义制度具有无比的优越性；④公平正义是社会主义的客观要求。（4）身边有哪些与和谐社会建设不协调的地方？（即民生问题）上学难、看病难、购房难、就业难、问题、食品安全问题等（5）我国存在这些民生问题，你有哪些感悟？（思路：答最基本国情、主要矛盾、现在的小康）①我国正处于社会主义初级阶段；②我国的生产力水平还比较低；③我国的主要矛盾依然是人民日益增长的物质需要同落后的社会生产之间的矛盾；④现在的小康还是低水平的不全面的发展很不平衡的小康。（6）解决民生问题、构建和谐社会最根本的途径：以建设为中心，大力发展生产力；（7）你认为保障和改善民生的意义是什么？（党和国家高度关注民生问题的原因是什么？/党和国家为什么要加快推进社会保障体系建设？）①是全面建成小康社会，实现共同富裕的需要；②是解决社会主义初级阶段的主要矛盾的需要；③是维护改革发展稳定大局、维护社会公平正义的需要；④是落实科学发展观，构建和谐社会的需要。（8）我国努力消除贫困，改善民生的根本目的是什么？实现全体人民的共同富裕。（9）要加强民生保障，提高人民生活水平必须坚持以什么工作为中心？必须坚持走什么发展道路？要完善哪些制度？A.必须坚持以经济建设为中心。B.必须坚持走中国特色社会主义发展道路。C.要完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。要完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、等生产要素按贡献参与分配原则。（10）在两会期间，中国政府网、新华网等媒体开辟&两会直通车&等，邀请代表和网民面对面交流。有何意义？①有利于为网民建言献策提供快捷的平台；②有利于公民更好的行使批评建议权、监督权等政治权利；③有利于实施依法治国的基本方略；④有利于促进社会的公平正义。（11）为促进教育的公平，党和国家采取了哪些积极措施？①推进义务教育均衡发展；②加强薄弱学校的改造；③进城务工人员子女平等接受教育；④异地高考；等注意倒过来，这些措施的目的是：为了实现教育公平（12）和谐社会的特征是什么？①民主法治、②公平正义、③诚信友爱、④充满活力、⑤安定有序、⑥人与自然和谐相处（13）怎样维护公平？（或当我们面对不公平的现象时，该怎么办？）①当不公平的情况发生时，我本文由联盟收集整理们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助，解决问题，以谋求最大的公平；②我们可以调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的"不公平"现象。③崇尚公平、主持公道，要同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。（14）作为中学生应怎样自觉维护正义、怎样去做一个正义感的人?&①不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为。②更重要的是感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。③自觉遵守各项社会制度和规则。④做有正义感的人，具体做到：a.如果非正义的事发生在自己身上，自己能够采取正当的方式，奋起抗争；b.如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。c.我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己下 前提下，维护正义。⑤我们不仅要为自身、为他人的正义去努力，更要为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。（15）公平正义的作用有哪些？（国家采取措施维护公平正义有什么意义？）①社会的稳定和发展需要公平正义；②有利于提供平等的权利和机会；③有利于调动自身的积极性；④平等地享有权利，平等地履行义务，就是社会公平的重要表现。某校九年级&时事风云&兴趣学习小组摘选了今年&两会&中的下列热词进行探究分析，请和他们一道完成后面的问题：热词一：三个&最严&保&舌尖上的安全&，用最严格的监管、最严厉的处罚、子严肃的问责，坚决治理餐桌上的污染，切实保障&舌尖上的安全&。热词二：向污染宣战，&我们要像对贫困宣战一样，坚决向污染宣战。&2014年政府工作报告对于人民群众的&心肺之患&予以了坚定的承诺。热词三：&寒门&也能出&贵子&，在2014年的政府工作报告中，&贫困地区农村学生上重点，高校人数要再增长10％以上，使更多农家子弟有升学机会&的政策体罚引发关注。这一承诺释放了教育公平的积极信号，表明政府将积极撬动&寒门难出贵子&问题。（1）&用最严格的监管、最严厉的处罚、子严肃的问责，坚决治理餐桌上的污染，切实保障&舌尖上的安全&&说明了什么？①我国现阶段食品安全形势严峻影响经济社会的持续健康发展；②党和政府关注民生，积极落实以人为本的科学发展观，中国共产党始终代表最广大人民的根本利益；③我国坚持依法治国的基本方略，尊重和维护公民的生命健康权；④国家维护社会的公平正义。（2）我们生活中还存在哪些类似的亟待解决的问题？示例：看病难、房价高、大学生就业难、三农问题、收入低、贫富差距大、留守儿童缺乏关爱、道德缺失、医患关系紧张等。（3）运用所学知识，说说我国正在采取哪些措施来解决第（2）问中你列举出来的问题？①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；②坚持改革开放；③实施科教兴国、人才强国战略；③坚持依法治国的基本方略，建设法治国家；④坚持社会主义基本经济制度和分配制度，走共同富裕道路；⑤弘扬时代精神和民族精神，倡导践行社会主义核心价值观；⑥维护社会公平正义，积极构建和谐社会。（4）&高考加分资格造假&的做法是一种什么性质的行为？①不讲诚信的行为；②是对自己、对社会不负责任的行为；③是违背法律、违背道德的行为；④是破坏公平的行为；等。（5）中央财政安排进城务工农民工随迁子女奖励性补助资金表明了什么？①我国高度重视教育发展；②我国把教育摆在优先发展的战略地位；③我国大力实施科教兴国战略和人才强国战略；④我国推动教育公平发展；⑤我国努力改变教育发展的不平等现象；等。（6）国家为我们提供了优越的学习条件，如果你身边仍有不好好学习的同学，你会如何劝导他们？①公民只有接受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断丰富和发展自己，获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，更好的享受现代文明；②公民只有接受教育，提高自身文化和科学素质，才能为国家和社会的进步多做贡献，实现现代化和推进民主化的进程；③义务教育具有强制性，我们必须履行接受规定年限的义务教育的义务；④受教育既是权利，又是义务，我们既要珍惜受教育的权利，努力学习；又要自觉履行受教育的义务，完成规定学习任务；⑤未来社会竞争非常激烈，我们要珍爱美好青春，用知识充实自己；⑥学生的主要任务就是学习，读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；等。
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