教师个人评价范文
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篇一：骨干教师自我评价范文 骨干教师自我评价范文 xxxx小学xxx 在我潜意识里，一直视自己为一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在一小这方沃土上默默地耕耘。而我一直以来坚持和努力的目标与方向，就是努力让自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天的教育教学生活。 一、不断完善自我，努力提高师德修养，想方设法做好班主任工作。 “爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。自我任班主任以来，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差，我能够热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策，重视不同层次学生的思想转化工作，经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力，同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。我能够和学生打成一片，坚持每天坐班听课，了解学生的学习和思想状态，以便有针对性的做好学生的思想工作。我所带的班级现在受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。 二、加强理论学习，提升业务水平，勇做课改先锋。 教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学论文，并获奖。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。2005年10月在梅河口市的公开课竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得优质课一等奖；2005年11月数学教研课“从数据谈节水”获梅河口优秀教研课一等奖；2006年10月在通化市“教学能手”评比中，在全梅河口市有50多名中学数学教师参赛的情况下脱颖而出，我作为全市唯一一名数学教师，代表梅河口市参加通化地区级的教学竞赛，以“再探实际问题与一元一次方程”一课得到了较好的成绩，获得“通化市教学能手”称号；2007年10月，由于自己在教育教研方面的突出表现，被梅河口市教师进修学校聘为“兼职教研员”；2007年11月“角的比较”一课获得梅河口市优质课。 三、合理使用教学方法，不断提高教学质量，加强课堂教学的效率。 随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。 我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。篇二：个人教师自我评价范文
个人教师自我评价范文
个人教师自我评价范文： 我叫张**，**区第五中学劳技课教师，90年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初分配到**区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。 先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的抬头做人埋头学习的要求已成为学生的自觉行动。 我大胆改革劳动技术课的教学模式，将我讲你听的满堂灌变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。 学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。 学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用引导式，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。 富兰克林有一句话：空无一物的袋子是难以站得笔直的。同样，地理教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。 在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。我始终是教育教学战线上的一名新兵。我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴逐渐厚实，95年，我以优异的成绩考入省教育学院进行数字专业本科学历函授学习，于97年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了坚实的基础。篇三：教师自我评价范文 教师自我评价范文 从教多年，自感收获颇丰，对自己专业理论水平也有一定的信心，下面将本人的专业理(转 载于:教师自我评价范文)论水平做个自我评价，望能共勉： 一、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。在个人角色定位上，一要从单纯的 教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学 理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识； 二、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和 社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要 立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积 极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现 代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与培训，要以问题为中 心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教 学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反 思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深 刻的审视。要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观察研究教学来反思，要通 过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。 三、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极 拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主
义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》 等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结 协作；要廉洁从教，以身作则。四是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生， 为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变 为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者；二要从知 识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与 课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯 的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方 法解决问题。篇二：教师自我评价范文 教师自我评价范文2015年小学教师工作自我评价范文 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党 的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关 心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业， 教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个学习型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科 研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会 写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书 籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒 哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有 度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作 为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方 法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自 己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合， 为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学 会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和 与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这 或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的 工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自己本职工作的同时，我也不 断为自己充电。一年来，我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通 讯、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《张家界日报》上发表，指导三名学生的习作在 报刊杂志上发表，在学校举办了文学知识讲座，在县教育局组织的《中小 学生廉洁教育读本》读书征文活动中荣获二等奖。有论文获得市、县一等奖。并于今年 上半年被县教育局评为优秀宣传员。总之，这些成绩都是微不足道的，我的路还很长，我必须更加努力，争取在以后的日子 里，争取做得更好。
教师自我鉴定范文本期的工作即将结束，我的工作也在紧张而又充实的时间里度过了。回顾这学年，忙碌 而愉快的工作，让我成长了很多，也取得了一定的成绩。在这里我对本学期的工作做个小结， 并从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进步。 一、思想政治方面： 教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准 的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做好记录。做到不迟到、不早退，树立为 人师表的形象。 二、教育教学方面： 从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动的内容，认真 组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获 得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。 1、 从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据我班的几个弱点，着重开展 以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励; 在活动中，我有针对性的对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩 具轻。 2、 每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在 每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。 3、 为幼儿创设良好的学习环境，精心选择适合幼儿的教学方法，充分准备教具。在每 一次活动中，我还注意到发掘每次活动的游戏价值，让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注 重环境的创设，让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料的互动，使幼儿得到发展。 三、业务学习方面： 我深刻的认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十 分注重业务学习，不段充实自己，解剖自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质， 提高文化专业知识水平。我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的 幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，积极向有经验的老师学习请教， 做中学、学中做，不段积累经验，使自己的业务水平有所提高，有所发展。 四、家长工作方面： 老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显 得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给 予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打 电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才 能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了 解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。 五、存在的不足： 1、在以后的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。“谁爱孩子，孩子 就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。 努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质， 不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足， 对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。篇三： 骨干教师自我评价范文骨干教师自我评价范文xxxx小学xxx 在我潜意识里，一直视自己为一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人 的业绩，只是在一小这方沃土上默默地耕耘。而我一直以来坚持和努力的目标与方向，就是 努力让自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。多年来，我坚 持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天的教育教学生活。 一、不断完善自我，努力提高师德修养，想方设法做好班主任工作。 “爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建 立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染 他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力， 尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。自我任班主任以来，坚持面向全体学生 的原则，同时注意培优辅差，我能够热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总 结。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、 无私”，受到了学生的好评。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不 适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不 放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。重视班干部的作用，能针对 不同时期学生思想的变化采取相应对策，重视不同层次学生的思想转化工作，经常与学校、 科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分 层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力，同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想 上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。我 能够和学生打成一片，坚持每天坐班听课，了解学生的学习和思想状态，以便有针对性的做 好学生的思想工作。我所带的班级现在受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结 进取的好集体。 二、加强理论学习，提升业务水平，勇做课改先锋。教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教 学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探 索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材， 研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。 积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验， 提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向， 开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好 成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学论文，并获奖。 通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为 有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。2005年10月在梅河口市的公开 课竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得优质课一等奖；2005年11月数学教研课“从 数据 谈节水”获梅河口优秀教研课一等奖；2006年10月在通化市“教学能手”评比中，在 全梅河口市有50多名中学数学教师参赛的情况下脱颖而出，我作为全市唯一一名数学教师， 代表梅河口市参加通化地区级的教学竞赛，以“再探实际问题与一元一次方程”一课得到了 较好的成绩，获得“通化市教学能手”称号；2007年10月，由于自己在教育教研方面的突 出表现，被梅河口市教师进修学校聘为“兼职教研员”；2007年11月“角的比较”一课获得 梅河口市优质课。 三、合理使用教学方法，不断提高教学质量，加强课堂教学的效率。 随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让 学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我 要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学 风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗 透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求， 从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方 百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一 堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学 习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力， 提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。 我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于 自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我 惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。篇四：教师自我鉴定范文
从2006年7月份进入正中工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受 益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路 可以更好的看清前面的路。“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代， 自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学 习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间， 我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一 年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里， 我担任十个班级的信息技术教学，工作充实而不乏挑战。“随风潜入夜，润物细无声”，我在 不断反思中积累宝贵的经验。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想 把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学 预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验 完善自己的不足。在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很积极，这既是对我的肯定 也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课 堂教学方法、策略的研究上。既然已走上了教师路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”，相信在今后的工作学习中， 我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！ 时光荏苒，从10年8月踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，回想曾 经的几分期待，几分担忧，而今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作 和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。 一、思想品德 教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习， 提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并一 直努力去做到。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同进步。 二、教学工作 作为一名新老师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。 所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参加新教师培训，一有空闲时间，我便 潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的 工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担 任七年级的语文和历史与社会的教学工作。我积极虚心的听取指导师及其他同事的意见，并 进行及时的调整。“兴趣是最好的老师。”我平时的教学工作中认真备课，并及时反思，针对 学生课堂上出现的问题，进行改进，致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中注意与学生的交 流、适时的引导学生，致力于营造“快乐语文”课堂，让学生快乐学习并学有所获。 三、班主任工作 要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。七年级学生刚由小学 进入初中，很多方面还处于很懵懂的阶段，班中有许多学生吵闹、调皮乃至执拗，所以任务 更是艰巨。 班主任的日常工作有监督学生早读，初一就应该培养学生良好的学习习惯。第二节课后， 广播操开始，老师也要到操场监督学生做操。主题班会是班主任工作的重要部分。我们组织 一节主题为“认识自我、宽待他人”的主题班会。经过本节班会，学生更加了解自己，认识 自己，也开始宽容他人，会多用礼貌用语了。回顾班主任工作，我的最大感触是：对学生要 有一颗包容的心。犯错误是学生的不可少的。每一个学生都在错误中成长。对犯错误的学生， 要加以批评，也要给予改正的机会。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首 先我觉得我的教学设计能力还待高；其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还 过于急噪，需要有更多的耐心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”便是我此刻的心情写照， 相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好。
时光飞逝，不知不觉走上教师这条道路快一年了。在这一年的时间里，我满怀信心，努 力工作和不断学习，深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，使我获益良多。现在我总结一下近 一年的得与失，因为回顾走过的路就可以更好的看清前面的路。作为一名新教师，当然在教学方面还欠缺很多的经验，但是从走上讲台的第一天开始， 我就决定一定要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好，于是无论多么忙，在这一年的时间 里我都会经常挤出时间去听本校年长有经验教师的课，还去听优秀教师观摩课及讲座，并且 积极参加新教师培训，从中得到了很多宝贵的经验。 在这一年的时间里，忙碌伴随着充实，我一共在校开过两节公开课，到林溪乡校开过一
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