10个成功的家庭教育案例
10个成功的家庭教育案例
学习啦【成功案例】 编辑：小兰
　　人这一生当中要接受三种教育，即，学校教育和社会教育。而对一个孩子最重要的便是人生开始阶段的家庭教育。如何教育孩子也成为了现在家庭的难题，但有个问题值得我们去深思，为什么有的家庭的孩子可以那么优秀呢?他们的父母是怎么做到的呢?以下是学习啦小编为大家整理的关于的家庭教育案例，大家在阅读之余也要学习这些家长的育儿经，并找出自身的不足，树立正确的育儿观!
　　成功的家庭教育案例篇1：
　　袁隆平(1930& )，农学家、杂交水稻育种专家。江西德安人。1953年西南农学院农学系。历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任，1995年当选为中国工程院院士。袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育&不育系、保持系、恢复系&三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。1986年提出杂交水稻育种分为&三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用&的战略设想。被同行们誉为&杂交水稻之父&。
　　袁隆平祖籍江西德安，是钟灵毓秀的庐山脚下一个山清水秀的小县城。德安西部青竹板地势西北高东南低，丘陵起伏，气候温暖湿润，适宜种植水稻。他的先祖世代在此躬耕垄田，繁衍生息，19世纪后期弃农经商，因经营有方，家道日盛。他的祖父袁盛鉴，在孙中山领导的民国时期当选为江西省第一届议会议员，历任德中县高等学校校长、农会会长、广东琼崖行政长官长等职;父亲袁兴烈曾任高等小学校长、督学，后就读南京东南大学中文系，毕业后任北平铁路局高级职员。
　　袁隆平日出生，兄弟五人，他排行第二，属马，被称为&调皮的小马驹&。少年时他经常闯祸遭罚，做事又显得笨手笨脚。父母想训练和调动他的积极性，要他帮助拿碗，碗却摔破了;要他拿杯，杯掉到地上。但是父母不因为他摔坏了东西便停止差使他，相反更频繁地让他参与。他好奇心特强，有什么问题必追根究底，父母往往不厌其烦地给予解答。母亲贤惠善良，酷爱花卉。母亲伺弄花卉的时候，小马驹在一旁手忙脚乱地&帮忙&。他爱动脑子，感兴趣的必亲自体验。比如第一次看到荞麦粉，他想弄点尝尝，结果弄得整个成了白粉人;看到木匠钉钉子时嘴衔铁钉，他也拿一个衔在嘴里，一个跟斗，铁钉掉进肚子，送到医院才取出来。袁隆平7岁时随父母逃难乘船渡浣江时，被四弟不小心碰了一下掉入江水，幸被船工救起，于是他下决心一定要学会游泳。到重庆后，去长江边照图例一步步练习分解动作。一个暑假下来，仰泳蛙泳来往自如。后又学自由泳。10岁时能横渡长江。他还参加比赛，出人意外地游出了&汉口赛区一百米、四百米自由泳第一名&的成绩。他从小就是这样，一旦认定目标，就百折不回地不达目的誓不罢休。
　　读中学期间他好学勤思，成绩优异，志趣高远，爱好广泛，课余博览群书，思维比一般同学敏捷活跃。他喜欢从不同角度思考问题，喜欢提问，琢磨为什么。这种寻根究底的执著在以后的科研中起了至关重要的作用。
　　多年后，同行们引用学术用语与他开玩笑:&袁教授，你有那么多常人没有的优点，是不是远缘杂交造成的?&袁隆平回答：&差不多吧，母亲江苏人氏，父亲江西人，个性不同，父亲小聪明多，母亲聪慧善良。&这虽然是说笑戏言，但事实上他确实从父母身上得到了丰厚的给养。
　　父亲袁兴烈是一位正直爱国的知识分子。当年平汉铁路被日寇占领，他毅然投笔从戎，参加了冯玉祥将军领导的西北军，在抗日烽火中成了上校秘书，抗战胜利后在南京政府中任侨务科长。这给了袁隆平深刻的印象，他有了立志报效祖国的宏愿。他在南京中央大学附属高中部毕业时，父亲希望他考南京名牌大学，学数理化。他却另有打算。他那根深蒂固的忧国爱民振兴中华的情怀，那种探索自然奥秘的献身热望使他决定学农。开明民主的父母见劝说无效，便尊重他的意愿，长叹一声道:&俗话说望子成&龙&，我是望子成&农&了。好在我们袁家先祖世代务农，但愿你这个农民与祖先不同，能超越祖辈，成为新型农民。&他重温少年的梦，考入重庆相辉农学院(1950年改成西南农学院)，主修遗传育种学，奠定了他成为&杂交水稻之父&的人生轨迹。
　　他非常努力地学习遗传学，为日后的科研打下了坚实的基础。他毕业后被分到安江农技学校当教师。教课以外，他不忘自己的理想，在学校里开始试验，先搞无性杂交。他认定以染色体基因遗传学说指导选育良种，从分子角度找问题，搞清作物遗传内因，是今后发展的方向。就这样，他的科研选题，从大处着想，与国家的兴旺与人民生活密切相关。学校试验田频繁出现他的身影，六年无功，他却没有被一次次失败压倒。&平生清苦何所有，水稻为伴书作友。&1966年，《水稻的雄性不孕性》发表在《科学通报》上。1972年，杂交水稻被国家列为全国重点科研项目，全国协作攻关，他选择了海南岛为育种基地。他在海南期间父亲病危，父亲理解、支持儿子，不让家人通知他。结果等袁隆平回来，父亲已经病逝几个月了。
　　袁隆平坚信&天下之大事必做于细，天下之难事必做于易&。他以超乎寻常的智慧、坚忍不拔的毅力、严谨的科学态度、扎实的工作作风和乐观向上的情操，&十年磨一剑&，研究终于初见成效。1973年水稻亩产从300公斤提高到500公斤。他没有停止脚步，大胆提出一个新的杂交水稻发展的战略设想。一步一个脚印地前进，被广大农民亲切地称为&中国神农&。
　　成功的家庭教育案例篇2：
　　有这么一组数字：《大头儿子和小头爸爸》系列书累计印数近300万册，156集同名动画片在多家电视台热播;有这么一件趣事，曾有个小男孩气呼呼地对父亲说：&你再打我，我就不要你了，去找&小头爸爸&。&&大头儿子&这个瓜里装满奇思妙想的孩子，和他的小头爸爸、围裙妈妈一起，演绎了一个个温馨美丽的故事，打动了千千万万孩子的心。生活中真的有大头儿子吗?大头儿子的妈妈&&作家郑春华生活中又是怎样一位母亲呢?创作的确实源自这位女作家的大脑袋儿子。十多年前，每逢节假日，郑春华和先生都要带着平日全托的儿子外出痛痛快快地玩耍。一家人在草坪上、在大海边尽情嬉戏。有时，郑春华在一旁静静地看着，父子俩的欢声笑语会引起她莫名的感动。作为少儿读物的编辑，她曾听到孩子们太多的抱怨：&爸爸回家只知道看报纸。&&爸爸要看足球比赛，我就不能看动画片了。&&爸爸从来不跟我玩，不关心我。&
　　孩子们对父爱是多么渴望。那一刻，女作家的心弦被拨动了。她要用自己的笔，描绘一个理想父亲的形象。 而&大头儿子的妈妈&也成了作家郑春华的代名词。如今，当年蹒跚学步的大头儿子，已是名牌大学一位意气风发的大学生了。这位作家妈妈的育儿经是如何抒写的呢?
　　让孩子从小读到最优秀的故事。大头儿子出世的时候，郑春华已是以《圆圆和圈圈》、《紫罗兰幼儿园》等儿歌、童话而引人瞩目的青年女作家了。作家妈妈有着讲不完的故事，儿子才半岁，她便把他抱在膝上讲故事。一次，郑春华捧着杂志给儿子讲故事，偶然翻到自己的作品，就把名字指给儿子看。以后儿子一翻开书，就找妈妈的名字，还从此迷上了认字。那时大头儿子才三四岁。无论到哪里玩，他只要看到字就要求大人念给自己听。字认多了，儿子出去玩都带着书，会一个人安静地看上半天。有时大头儿子到妈妈的出版社玩，最吸引他的不是花园里的假山、大人们给的零食，而是堆满了书而显得逼仄的图书门市部。他一头扎进花花绿绿的书堆里，叔叔阿姨们逗他也不搭理，直到出版社下班的铃声响了，才老大不情愿地站起来。
　　不过，书虫儿子也有让妈妈烦恼的时候，他趴着看书，蜷着看书，上学前吃早饭时看书，作业顾不上做还看书。每次吃饭作家妈妈就成了女巫，歇斯底里地尖叫三遍，儿子才边嘟哝着&烦死了&，边恋恋不舍地放下书本。直到一个夜晚，当妈妈的突然发现儿子泪水涟涟，手边是一本美国作家怀特的《夏洛的网》，心里掠过一阵欣喜。四岁半的儿子被一个优秀的打动了。郑春华她把儿子柔软的身子搂在怀里，任儿子放声大哭。她仿佛听到，一颗文学的种子轻轻落到儿子稚嫩心灵的声音。
　　孩子的优点永远比缺点多。和所有的孩子一样，大头儿子成长之路也有磕磕绊绊。进入小学不久，郑春华就发现个性很强的儿子，和老师相处不太协调。郑春华从儿子每天上学前的&吻别&，意识到儿子的焦虑。儿子和所有从幼儿园升入小学的孩子一样，心灵正面临着巨大的转折。她决定为儿子换个班级，可儿子却不愿意，垂下了大脑袋：&新老师不会要我的，我很皮的。& 郑春华耐心地说：&我见过新老师了，她只相信自己的眼睛。你有信心吗?&儿子点点头，满怀信心地去新班级了。
　　当妈妈的当然知道，换了班级儿子还会遇到各种挫折，儿子这个班里调皮蛋的&四大天王&，怎么改得了顽皮的天性?关键是保护好孩子的自信心。 &你的优点比缺点多&，这是郑春华家长会回来经常说的话，她总是想方设法让儿子相信老师是喜欢他的。每当听到这话，儿子黑亮的眼睛瞬时放出异样的光彩。
　　发现孩子，读懂孩子。与《大头儿子和小头爸爸》里温馨快乐的家庭不同，郑春华觉得自己的童年充满爱的缺失和遗憾。那时工作忙碌的父母很少陪伴她，她最羡慕的是牵着父母的手的邻家小女孩。所以，当儿子降临人世，她想得最多的不是让孩子吃什么、穿什么、学什么，而是怎样去发现他、读懂他、理解他。
　　孩子的优点永远比缺点多。和所有的孩子一样，大头儿子成长之路也有磕磕绊绊。进入小学不久，郑春华就发现个性很强的儿子，和老师相处不太协调。郑春华从儿子每天上学前的&吻别&，意识到儿子的焦虑。儿子和所有从幼儿园升入小学的孩子一样，心灵正面临着巨大的转折。她决定为儿子换个班级，可儿子却不愿意，垂下了大脑袋：&新老师不会要我的，我很皮的。& 郑春华耐心地说：&我见过新老师了，她只相信自己的眼睛。你有信心吗?&儿子点点头，满怀信心地去新班级了。
　　当妈妈的当然知道，换了班级儿子还会遇到各种挫折，儿子这个班里调皮蛋的&四大天王&，怎么改得了顽皮的天性?关键是保护好孩子的自信心。 &你的优点比缺点多&，这是郑春华家长会回来经常说的话，她总是想方设法让儿子相信老师是喜欢他的。每当听到这话，儿子黑亮的眼睛瞬时放出异样的光彩。
　　发现孩子，读懂孩子。与《大头儿子和小头爸爸》里温馨快乐的家庭不同，郑春华觉得自己的童年充满爱的缺失和遗憾。那时工作忙碌的父母很少陪伴她，她最羡慕的是牵着父母的手的邻家小女孩。所以，当儿子降临人世，她想得最多的不是让孩子吃什么、穿什么、学什么，而是怎样去发现他、读懂他、理解他。
　　那天，儿子告诉她，他喜欢班上的一个女孩子，因为那女孩像小猫似的很温顺，还建议妈妈去看一看。过了不久，儿子又说，自己长大了要和那个女孩子结婚。郑春华一点都不大惊小怪，而是说：&可以啊，等你到了结婚的年龄，如果你还喜欢她，妈妈完全同意。&儿子开心地倒在床上。当儿子童言无忌时，郑春华不但没有责怪儿子，而是为儿子已经知道去&爱&别人而欣喜。她深知，一个生活在浓浓爱意氛围中的孩子，爱的种子会不知不觉在心中发芽。
　　对于孩子，理解并不意味着迁就。一次，儿子在班上吃东西，班主任走过去，儿子指着前面的女孩，说是她给的，老师便过去批评那位女生。郑春华刚好目睹了这一切，心里挺不是滋味。虽然孩子的举动可能是无意识的，但懂得承担责任比功课优秀更重要。她考虑了整整一星期，给儿子讲了一个故事：妈妈单位里搞活动，妈妈在车上拿出一包话梅分给大家吃，结果有位同事吃完了就把核吐在地上。社长看到了过来批评她，她说话梅是妈妈带来的。社长就过来批评妈妈了&&儿子的脸涨红了，说：&这是叛徒行为!& 郑春华立即不失时机地说：&那你好像也当过这样的叛徒。& 儿子眨着黑亮的眼睛，若有所悟。她相信，虽然儿子还小，但以后遇到负有责任的事时，也会勇于承担。和儿子共同成长。儿子不仅给了郑春华创作的灵感，而且激励着她和儿子共同成长。一本本新作诞生了，一个个儿童文学大奖获得了。儿子在成长，当妈妈的不愿让自己融化掉，她要继续建造自己的世界。因为在她看来，孩子需要的是一个能读懂他并理解他的朋友，而不是需要一个为了爱掏空了自己的母亲。如今大头儿子已成了阳光大男孩，而&大头儿子&家族又添了新的成员：&大头儿子和动物&&大头儿子大海边&&&长不大的&大头儿子&，会让一代又一代的同龄孩子着迷。新作不断的同时，家里又添了个被大头儿子称为&小饼干&的妹妹，一个和哥哥一样爱听故事的小女孩，一个小鸟般不停叽叽咕咕的女孩子。女儿的童言稚语，又在不断变成作家妈妈笔下动人的儿歌和优美的童话。
　　成功的家庭教育案例篇3：
　　著名教育家陈鹤琴在对孩子细心观察的过程中发现，音乐是儿童生来喜欢的。小孩出生不久，就能&欣赏&音乐了，他会听母亲哼着催眠曲而恬静地入睡。再大一些，更喜欢听各种优美的声音。听到节奏欢快的音乐，他会手舞足蹈;在吵闹中，听到抒情的乐曲，他也会渐渐安静下来。两三岁时，能用手脚随着音乐做节奏动作。等到进了幼儿园的时候，他对于音乐的需求范围来得更大，听见人家唱歌，看见他人奏乐，甚至黄鸟儿在枝头吱喳吱喳地鸣叫，微风把叶儿吹得哗啦哗啦地响，他都会留意倾听。这一切乐的律动和歌的抑扬的曲调都会吸引他。他常常不由自主地摹仿，不时地叫着唱着，哼着不成调的曲子。到了小学，更知道怎样利用他那天赋的歌喉和节奏积极、主动地参加各种音乐活动了。平日里无论是游戏、走路或休息，都本能地爱唱着歌，表现出音乐的律动。
　　陈鹤琴因此得出结论：喜欢音乐是儿童的天性，儿童的本能，音乐在儿童生活中占有极重要的地位。为此，他有意识地用音乐来丰富孩子的生活，其中，最让孩子们感到其乐无比的是晚饭后的家庭音乐会。
　　陈家居住在上海寓所时，每天晚饭之后的一段时间，往往是一家人最热闹、最快乐的时光。这时候，七个孩子和爸爸妈妈聚在一间屋子里。妈妈和大女儿秀霞弹琴，大家一起唱歌。唱中国歌曲，也唱外国民歌。一首唱罢一首又起，歌声琴声，汇成了一种和谐欢快的气氛。有时候，孩子们要求爸爸表演。陈鹤琴就弹起那把从美国带回来的曼陀铃，唱超在英国曾同黑人一起弹唱过的民歌。孩子们或托腮静听，或轻轻哼唱。陈鹤琴的嗓子并不算太好，但他激情饱满，唱得非常投入，具有感染力。陈鹤琴说：&家庭中有了歌声，如有了生气一般，试想一个家庭，吃完晚饭后，父母子女团聚一室，同唱同歌，这是何等有趣的事情!一日之间，有了这种团聚，不但于精神上发生无穷的快乐，感情上也可更加融洽，所以家庭中不可没有乐歌。&
　　总之，小孩子应有音乐的环境。今天，许多家长都非常重视对孩子进行音乐教育，认识到音乐在陶冶情操、开启智力、促进孩子全面发展等方面的作用。然而，压抑限制孩子对音乐的欲望和需要，以及不顾幼儿身心特点、揠苗助长、扼杀兴趣的做法也还是屡见不鲜的。愿陈鹤琴的儿童音乐教育思想能够带给我们思考和启迪。愿更多的家长能顺应和发展儿童的天性，让音乐伴随儿童成长。
　　成功的家庭教育案例篇4：
　　善于发现，艰难供学。苏步青是父母的第十三个孩子，小名尚龙。因为农村各方面条件差，前面的孩子死的死，送的送。连同苏步青也只剩下一女二男。父亲苏宗善当时虽只40多岁，但因常年在水稻田劳作得了严重的风湿性关节炎。这自然给家庭的经济带来了严重的影响。
　　生活艰难。母亲苏林氐偶然抱儿子串门，见到一位先生摇头晃脑赚钱还容易，便建议手脚不便然而识文断字的丈夫做风水先生，好歹也是个糊口的行当。苏宗善听妻子讲得有理，便找来了一本风水书研读。苏步青在父亲怀里睁着黑溜溜的眼睛看着父亲出神。蒙胧中似乎有一种神秘的力量召唤着他的心灵，其实那是一种求知欲、好奇心。只是他不知怎样表达出来。直到一天晚上，父亲背罢上句忘记了下句，儿子立刻信口背出了下句和以下很长一段。父亲惊喜万分，先是将儿子高高举过了头顶，继而搓着手在屋里走来走去，他感到儿子是自己的希望：苏家振兴有望了!于是给儿子起名苏步青。父亲拿过一碗水，让儿子手指蘸着水，教儿子在桌面上画，写：山、水、田、土......一张小方桌，一盏菜油灯，一本风水书，成了儿子的启蒙课本。母亲不再抱怨耗油多，也不在意丈夫当不上风水先生。她感到儿子将来肯定比风水先生有出息。苏步青7岁那年，一下成了牛背上的孩子。他得到一本残缺不全的《三国演义》，连猜带想，一边放牛一边看。夫妻俩商定：再穷也得供儿子读书!父母心急如焚地筹齐了学费。第二天苏步青穿着母亲半夜灯下缝好的衣服，父亲担着米，怀里揣着路上充饥的糠菜团子和给儿子的几个鸡蛋，走一百多里的山路，进了平阳县第一高等小学。
　　含辛茹苦，决不放弃。平阳县第一高等小学(今平阳县中心小学)，是有钱人孩子读书的地方。学生们衣着讲究。矮小黄瘦的苏步青，成了同学们嘲弄和欺侮的对象。见他蚊帐有补丁，同学将他的铺盖扔出门，他只能睡在楼梯口。一次做梦从山上摔下来，原来是自己滚下楼梯。这时他多么想念温暖的家呀!但他想起父母期待的眼神，知道放牛不是长久之计，没敢回家。同学不与他玩，他一个人，身处县城，恰逢圩日，他情不自禁走街逛市。许多他从没见过的事成了他心中的问号：包子里还有菜与肉?狗皮膏药怎么可治病?油条怎么一点点面可以发成这么大?因为想着这些新奇的东西，他开始完不成作业，迟到旷课，常常被惩罚一连几小时立壁角。因此他三年中都是最后一名。这时有人劝苏宗善：&儿子读不好书,让他回来。你家经济那么困难，何必花那冤枉钱!&&不,他能读好的!&苏宗善坚定地回答，&只是还没有碰到可以开他窍的老师!&假期他与儿子谈心，将儿子转到新办的平阳县第三高等小学。
　　入学时教国文的谢先生看到一篇作文，不相信出自于小小的苏步青之手，这种怀疑伤害了苏步青的心。一直到五年级下学期，学校来了一位老师陈玉峰。老师告诉他在宇宙中地球不过像粒沙子。他惊奇极了，迷上了地理课。老师耐心地回答他没完没了的提问，使苏步青与陈老师越来越接近。老师还给他讲了同样是农家孩子同样被同学看不起的牛顿的故事。苏步青从此奋发，立志向牛顿学习，此后年年头榜。陈老师也成为他永志难忘的恩师。1931年，他从日本获得理学博士学位回乡探亲，他在人群中看到陈老师，立刻恭恭敬敬将老师请到上座：&没恩师教诲，学生不敢奢望有今日。&老师笑说:&有这样的学生，也算不枉度一生。&最后苏步青雇了小轿，随行30里，将老师送回家。
　　苏步青1915年考入温州浙江省第十中学(现温州一中)。苏步青沉醉在1300年浩瀚的烟海里。扎实的文史基础为他献身提供了很大的帮助。一直到苏步青名满世界，他坚定认为：一个人的素质是浑然一体的，天地间智慧更是融会贯通的，他的吟诗填词，出口成章，对调节开拓思维空间起到意想不到的作用。因此他反复告诫理工科学生要培养文史修养。
　　忧国为国，献身数学。苏步青中学二年级时，省十中来了位从东京留学归来的满腔热血的数学老师杨霁朝。&天下兴亡,匹夫有责!在座的每位都有救亡图存的责任!要救国就要振兴科学发展实业，就要学好数学!&他的一席话将苏步青说得热血沸腾。他继而引入正题，说明数学是一切科学技术的基础和对国富民强的巨大作用。这奠定了苏步青献身数学的志向。
　　从此他迷上数学。15岁的他，每道题一步步推导、演算、论证。他越来越觉得数学像一级级台阶，通向高深奇妙的境界。老师让学生测山高，计算田亩，做趣味数学题，使苏步青趣味盎然地在数学的山路上疾步攀登。苏步青三年级时调来洪彦远校长，见各科老师都推荐苏步青为榜样，觉得奇怪，便亲自到苏步青班教几何。三角形一个外角等于不相邻的两内角之和这道证明题，苏步青就用了二十四种方法证明，使校长深深欣赏这位学生。快毕业时省教育厅突然取消为第一名免学杂费膳费。这给苏步青带来了生活问题。校长调走前叮嘱新任校长，无论如何要培养苏步青。校长调至教育部，特地寄来二百大洋，让他东渡扶桑。当时苏步青一句日语都不懂，报考日本高等学校，必须过日语听、读、写、讲等关口。苏步青向房东老大娘学日语，三个月后考入东京高等工业学校,考分第一。后入东北帝国大系。他为读原著几何学,便到教堂从当教徒入手，学意大利语。也用了三个月，他能看原著。
　　1927年3月苏步青在帝国大学毕业，4月直上研究生。期间他有41篇仿射微分几何影射微分几何研究论文，发表在日、美、英的数学刊物上。回国后他任浙大教授、数学系主任、浙大教务长...... 1951年筹建中国科学院数学所， 1952年全国院系调整,他到复旦大学任教、任教务长、副校长、校长等职。1982年出版《仿射微分几何学的研究》一书。为数学界作出了不可磨灭的贡献。
本文已影响 人
[10个成功的家庭教育案例]相关的文章
看过本文的人还看了
1982人看了觉得好
1822人看了觉得好
3476人看了觉得好
【成功案例】图文推荐
Copyright & 2006 -
All Rights Reserved
学习啦 版权所有以家庭教育为话题写一篇文章
ayの0610e萨
家庭教育是一切教育的基础的基础,是为学校输送合格学生为社会培养优秀人才的关键所在,离开了家庭教育对一个人最初的教育和培养,学校和社会教育将会像空中楼阁没有根基的支撑.家庭教育贯穿一个人的一生,学校教育有很强的阶段性,社会教育具有很强的时代特征,当然家庭教育必须与学校和社会教育紧密结合互相促进才更有意义,更能发挥作用.家庭教育既有很强的知识性,又有很高的艺术性,既需要家长有超前的理念、渊博的知识,还需要家长具有能够灵活地处理孩子在生活、学习、成长过程中遇到的所有问题的方法、技巧和智慧,更重要的是家长必须有一颗无条件的爱心和对国家、社会高度负责的责任心,把做好家庭教育工作,为家庭、国家、社会培养优秀人才当做一项义不容辞的责任来完成.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码您好，欢迎来到新东方
雅思写作语料库：家庭教育的利弊
来源：新东方
作者：上海新东方
Many parents
choose to teach their children at home rather than sending their children to
school, do you think the benefits of home schooling outweigh its drawbacks? 很多家长选择让他们的孩子接受家庭教育而非课堂教育，你是否认为家庭教育利大于弊?(新题出现)
【相关题目】
1. Caring for children is probably the most important
thing of the society. It is suggested that all mothers and fathers should be
required to take the childcare training courses. To what extent do you agree or
disagree with the statement? 教育孩子很重要，有人认为，所有的父母都应该学习育儿课程，是否认同?(日)
2. Schools are no longer necessary, because children can
get so much information available through Internet, and they can study just as
well at home. What extent do you agree or disagree? 学校没有必要了因为，人们可以在互联网获得信息，可以在家里学习，这个观点是否认同?(日)
【头脑风暴】
小学毕业后，郑亚旗即在家接受“私塾式”教育。厌恶大陆教育方式的郑渊洁决定自己培养孩子。爸爸给他编撰了有趣的教材，例如，把中国的刑法的419项罪名编成了419个童话故事。三年之后，郑亚旗学从这所特殊的“学校”毕业了。
郑渊洁还发明了“逆向考试法”，就是儿子学完一个章节后，就这个章节的内容自己编一张考卷来考爸爸。只要儿子能让爸爸考不及格，那儿子就及格了。
童话大王的家庭教育是成功的案例，亚旗18岁的时候已经是精神独立，思想成熟，性格阳光的少年，他也更早地经历了求职和创业。但是，不是每个人都有时间成本和知识储备去教育自己的孩子，因此，家庭教育并不适合大部分的父母。
【作家立场】&家庭教育有其独有的利好，但是，不适合大部分的父母。
【思路拓展】
◆ 家庭教育(私塾教育)的利好
① 因材施教，量体裁衣，父母最爱孩子，最了解孩子，因此，对于孩子的教育更加耐心和有针对性。
② 增强家庭纽带的很好的方式，父母和子女成为朋友，例如，作家郑渊洁教育孩子，就是成功的案例。
◆&课堂教育的利好
① 学习效果更好， 对比父母，教育者们专业上训练有素，了解教育的常识，可以总结学科的精华，因此，可助孩子们在学业上更加优秀。
② 学校教育是一种获得群体性的经验成长的重要方式，小组讨论及课堂互动，来自老师的监督和同龄人的压力可以帮助自律性差的孩子们专注于学习。相反，接受家庭教育者，有可能失去学习的兴趣和耐心，在社交方面力不从心，变得孤独或自闭。
小鹏哥摄影作品
【范文赏析】
【首段】背景介绍 + 争议焦点+作家立场
Parents are, in most
cases, extremely concerned about the growth of their children. When
conventional teaching fails some parents, some of them prefer to educate their
children at home. People have been pondering, for many years, whether or not
home schooling is superior to traditional teaching without reaching any definite
consensus. As I see it, as for those home learners, what will be lost is
greater than what will be gained.
1. fail sb 使某人失望
2. is superior to 优越于
3. What will be lost
is greater than what will be gained. 弊大于利
【二段】 家庭教育的利好
Some parents believe
that it is more feasible to let their children receive domestic education
because they believe this mode of education enables children to grow better
both academically and mentally. One of the most glaring merits of family
education is that students with diverse abilities can receive the
custom-tailored education, which fits for them. After all, parents are most
familiar with their children and willing to devote all their hearts to
children’s character-training and moral education. Another benefit coming from
parenting is that it is a good way to strengthen the family tie. The more time
parents spend cultivating their children，the better parent-children relationship
1. grow better both
academically and mentally 在学术和心智上都更好地成长
2. Students with
diverse abilities can receive the custom-tailored education 不同的学生可以接受量体裁衣的教育。
3. devote all their
hearts to children’s character-training and moral education 全心投注于专注于孩子们的性格培养和道德教育
4. parenting n父母对于孩子的教育
5. strengthen the family
tie 增强家庭联系
【三段】 家庭教育的弊端
Home education,
however, might trigger some disadvantages to some extent. Virtually, on no
account can we ignore its potential drawbacks. On the downsides, those home
learners tend to be socially inadequate due to the lack of group experience.
Even worse，one might become introverted or eccentric when he or she is
confined to home schooling for a long time. By contrast, traditional classroom
education can help youngsters to learn to how to communicate and associate with
their peers. Another demerit might be that in comparison with parents, teachers
are professionally well-trained, know the common sense of education and can
summarize the core of knowledge. In this sense, those who receive traditional
education are liable to excel academically.
1. tend to be
socially inadequate 倾向于变得社交方面力不从心
2. one might become
introverted or eccentric 一个人也许会变得内向，性格古怪
3. are professionally
well-trained 专业上训练有素
4. know the common
sense of education 了解教育的常识
5. can summarize the
core of knowledge 可以总结学科的精华
6. are liable to
excel academically 可能学习成绩优异
【尾段】 亮明观点 + 总结理由
In closing，my stand is that
although home education might have some advantages in some facets, it is not
universally suitable for most people. For one thing, educators outshine parents
in terms of disseminating knowledge. For another, those who receive home
education are more likely to be emotionally underdeveloped in their relations
with their peers.
1. Educators outshine
parents in terms of disseminating knowledge 在传授知识方面，教育者比家长更胜一筹。
2. Those who receive
home education are more likely to be emotionally underdeveloped. 接受家庭教育者可能在情感上发育不良。
【经典语料】
1. home schooling =
family education = domestic education 家庭教育
2. parenting n父母对于孩子的教育
3. conventional
teaching 传统的教育
4. traditional
classroom education传统课程教育
5. classroom teaching
6. receive fine home
education 接受良好的家庭教育
7. get educated at
home 接受家庭教育
8. competitive
atmosphere and pressure from peers 竞争的氛围和来自同龄人的压力
9. zero in on study =
focus on learning = concentrate on study 专注于学习
10. Family education
enhances the flexibility of learning 家庭教育提高了学习的灵活性
作者介绍：
大一时即在报刊杂志上主持“英语学习系列谈”以及“薛鹏教你学单词”等专栏。2006年获得“外研社/朗文杯”新概念背诵大赛吉林省赛区大学成人组冠军，全国总决赛大学成人组二等奖。
对于各类写作课程有精深研究，授课方式行云流水，妙语连珠，知识底蕴深厚，对学员极具有启迪性和激励性。
教学理念：Education
is not the filling of a pail but the lighting of a fire.(教育不是注满一桶水，而是点燃一把火)
版权声明：本文系新东方网独家稿件，版权为新东方网所有。转载请注明来源和作者，否则必将追究法律责任。
新东方网雅思官方微信：新东方雅思 （微信号：IELTSXDF）
最新考试资讯、雅思预测、雅思解析，请扫一扫二维码，关注我们的官方微信!
版权及免责声明
①凡本网注明"稿件来源：新东方"的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属新东方教育科技集团（含本网和新东方网）
所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他任何方式复制、发表。已经本网协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明"稿件来源：新东方"，违者本网将依法追究法律责任。
② 本网未注明"稿件来源：新东方"的文/图等稿件均为转载稿，本网转载仅基于传递更多信息之目的，并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用，必须保留本网注明的"稿件来源"，并自负版权等法律责任。如擅自篡改为"稿件来源：新东方"，本网将依法追究法律责任。
③ 如本网转载稿涉及版权等问题，请作者见稿后在两周内速来电与新东方网联系，电话：010-。}