日，省医党委书记、副院长张湘燕教授率
外联办吴桂英主任、呼吸科饶珊珊博士、党办袁博科长、肿瘤科刘云聪副主任医师等专家一行莅临我院开展学术讲座并指导工作。讲座由张永宏院长主持，全院中层以上干部、各科室业务骨干共三百余人聆听了学术讲座。
张湘燕书记和饶珊珊博士分别为大家作了题为
《夯实基础，全面提升，为全民健康同步小康贡献力量》、《临床医学与科研---读博学习之我见》的学术讲座。
张湘燕书记高瞻远瞩，从为实现全民健康、全面小康的高度，结合我院近年特别是省医帮扶我院以后取得的发展成果，深入浅出地给参学人员阐述了夯实医疗基础、全面提升医院医疗服务质量、科研教学水平和综合竞争力的重要性和必要性，以及就如何抢抓机遇、充分利用医院的优势、推动医院整体业务发展、将我院建成西南一流、武陵山片区领先的现代化医院，从而进一步提高全市人民群众的健康水平，实现铜仁与全国同步小康提出了具有战略性和指导性的意见和建议。饶珊珊博士和大家分享了攻读博士的感受和从事科研工作的经验，让大家开阔了视野，丰富了知识。讲座结束后，张湘燕书记在我院领导的陪同下，深入我院部分临床科室、住院医师规培基地、儿童医院和健康管理体检中心指导工作。
此次讲座振奋人心、内涵丰富，是省医帮扶我院的一次重要学术会议，对激发我院职工的工作热情和竞争意识，
不断提高医院的医疗服务质量和科研教学水平，推动医院持续快速发展，将我院打造成为西南一流、武陵山片区领先的现代化三甲医院具有至关重要的指导意义。
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优质护理在手术室的开展体会
【摘要】：手术室开展"优质护理",是将手术室护理工作从单纯的传递器械、配合手术,延伸到整个围手术期患者的护理,包括耐心做好术前护理、细心做好术中护理、贴心的术后护理;同时进行温馨化环境布置,完善制度,加强培训等。手术室开展"优质护理",体现了"以人为本,温馨护理"的护理理念,激发了护士学习主动性和积极性,提高了护士的服务水平、人际交往能力和创造能力,全面提高了护理质量,提高了医生、患者及家属的满意度。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：R47【正文快照】：
优质护理在手术室的开展体会@张佳颖$温州市第二人民医院手术室!325000手术室开展"优质护理",是将手术室护理工作从单纯的传递器械、配合手术,延伸到整个围手术期患者的护理,包括耐心做好术前护理、细心做好术中护理、贴心的术后护理;同时进行温馨化环境布置,完善制度,加强培
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京公网安备75号贵州省人民医院
临床检验中心
2016室间质评总结会会议纪要
文章来源：本站原创
发布时间：日
点击数：333
2016年贵州省临床检验质量评价总结
暨质量控制学术交流会会议纪要
我中心于2016年4月5&8日举办了《2016年贵州省临床检验质量评价总结暨质量控制学术交流会》，本次会议邀请了省内外知名专家进行授课，其中云南省实验诊断研究所、昆明医科大学第一附属医院单斌教授讲授了《临床常见免疫学检验问题及其对策》；中国中医科学院广安门医院主任医师检验科主任、北京中医药大学刘贵建教授讲授了《尿路细菌感染类型的快速鉴定及应用》；四川大学华西医院实验医学科临床微生物室技术负责人、医学博士、硕士生导师康梅教授讲授了《血培养的规范与实践》；贵州省人民医院中心实验室主任,医学博士袁军教授讲授了《贵州省耐药监测网的有关要求》；贵州省人民医院输血科主任，主任技师杨梅教授讲授了《血型鉴定质量控制》；贵州医科大学附属白云医院检验科副主任张惠教授讲授了《2015年全省形态学室间质评分析》；贵州省人口和计划生育科学研究技术指导所医学检验中心副主任朱江讲授了《妇幼健康服务实验室质量管理》；贵州省临床检验中心质控科吴娴讲授了《临床检验专业医疗质量控制指标的解读及IQC比对系统软件的介绍》；四川省临检中心免疫专业王智斌教授讲授了《血清学肿瘤标志物的应用探讨》；贵州省临床检验中心陶永德讲授了《2015年全省免疫部分室间质量评价总结》；南昌百特生物高新技术股份有限公司黄勇泉高级工程师讲授了《&互联网+IVD&-助推临床实验室建设与发展》，最后由贵州省临床检验中心质控科邹阳主任对2015年室间质量评价进行总结，同时对2016年质量评价工作提出工作要求。
来自省内各医疗机构检验科及输血科、各采供血机构检验科及输血科及计生参评临床实验室共计五百余人参加了本次会议。
本次会议对2015年全省各专业室间质量评价进行总结，用室间质评结果结合实验室工作对出现的问题进行了分析，对室内质量在线比对评价进行培训。很好的总结我省实验室在质量评价中存在的问题，为进一步促进实验室室内质量控制的规范开展和提高临床检验实验室的检验质量，保证临床实验室的检测质量夯实了基础。
贵州省临床检验中心
二〇一六年四月十一日
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执业机构许可证登记号：1 黔ICP备号 黔卫网审【号2016小议案例法在手术室的作用
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来源：网络&&&&&&&&
&&&&&&&&字数：800字
【看准网（）】教学论文频道小编搜集的范文“2016小议案例法在手术室的作用”，供大家阅读参考，查看更多相关论文 ，请访问教学论文频道。
本文作者：杨娇 工作单位：贵州省遵义市第一人民医院手术室案例教学法的应用选择合适的案例手术室是一个集急、危、重症病人的科室，在工作中渗透着手术室相关的职责制度，选择在手术过程中最易出现的案例让学生进行分析，如“在手术开始前，巡回护士与洗手护士清点用物后，巡回护士忙于摆放体位，未将清点用物及时记录于手术护理记录单上，手术开始后凭自己的记忆将用物记录于手术护理记录单上，关闭腹腔前，与洗手护士清点用物时发现与记录单不符。请学生分析出现了什么问题，该怎样解决这些问题?”将手术室的工作与职责制度融入在案例教学中，让学生在分析案例的同时，又将手术室工作制度进行了学习。小组讨论手术室实习学生多，不同层次，不同学校。本科生理论较为扎实，大专生与中专生的动手能力较强，结合她们的优点，以本科生为主，大专生、中专生为辅进行分组，小组人员以5～8人为宜，进行阅读、讨论、分析案例。分析案例时间以1min为宜，要求学生在讨论中选出组长、记录者、发言者。鼓励学生在讨论中勇于发表自己的想法，可向老师提出自己的意见，加强与老师间的沟通与交流。总结与讨论这是案例教学的核心内容和精华所在，是案例教学能否成功的关键［4］。学生分组讨论后，由小组选出的发言者进行发言，鼓励学生使用普通话进行自我介绍、介绍小组组长、记录者、组员姓名，来自那个学校，使学生之间有更深的了解。阐述小组分析与讨论后的意见，其它小组可发表不同想法及意见，使学生自主发言，相互反驳，从而提高分析问题、解决问题、语言表达的能力。带教老师在讨论过程中不再是理论讲授及信息来源者，作为一个参与者，起到一个引导者及交流者的作用，引导学生的讨论不偏离主题，从而到达理论联系实际、分析和解决问题的能力。体会案例教学让学生自己融入到课堂氛围中来，从而提到学生的学习兴趣，加强学生解决问题及分析问题的能力，也使学生在案例讨论中体验团队合作、团队精神，在团队中发现自己的优点与不足。在案例教学的过程中，作为带教老师要加强学习，加强自身的语言表达以及语言组织能力，使课堂教学充满乐趣，带动学生学习的积极性及主动性，不断改进教学质量及教学方法。使学生通过实习认识手术室的工作，熟悉手术室的环境，掌握一定的工作技能，最终成为一名未来合格的护理工作者，即具有足够的智慧、技巧操作和理想信念的护士［5］。
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浅谈手术室的护理工作体会
手术室是为患者提供手术及抢救的场所,是医院的重要技术部门.医院手术室的护理工作涉及多种学科知识,具有节奏快,患者病情复杂,急、危、重症手术多的特点,因而,手术室的护理工作更具风险,有更高的要求,需要手术室护士具备更完善的综合素质能力和基础理论知识.另外,手术室护理工作水平密切关系到患者的利益以及医院的社会效益和经济效益,也影响着医院功能的有效发挥以及医务人员的自身安全.笔者回顾在手术室多年的工作情况,现将对手术室护理工作的体会报告如下.
作者单位：
贵州省黔南州中医院手术室 贵州黔南550400
年，卷(期)：
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