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　　简介：我是一只中高考物理老师。每天清晨5：00起床，会发一篇儿中高考的政策解读，有营养，味道好。
　　助您看清，咱复杂多变的教育政策，把恶心、枯燥、不说人话的政策文件，解读成，家长里短的大白话！
　　我是柴森, 我在北京西城，我爱大北京！
　　★正文
　　这是最近朋友圈里传的很火的”小学生日记“，可爱的孩子竟敢公然向妈妈叫板，是不是不想混了，哈哈哈！笑死了！
　　日 星期三 晴
　　过年我家可热闹了，每天都人头攒动，但有一个人让我心里很不爽。这个人就是我狡猾的
　　妈妈。她除了给客人发红包外，什么都不干了，就是吃、喝、玩、乐、睡。
　　她让爸爸洗碗，说什么“公洗”发财。
　　她什么事都让老爸干，说“过年就是一家之主做事。”
　　唉，唉！要是我以后摊上这么一个老婆我该怎么活呀？
　　不想那么多了，还是多吃点好吃的压压惊吧！
　　来源于网络
　　柴森：
　　我在个人微信朋友圈，更新了 初高中物理题型、技巧，秋季班课堂笔记。您若需要， 长按下图3秒，可加我。
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我是一只中高考物理老师。每天清晨5：00，我会发一篇儿中高...
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
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中国人民大学政治学教授正方观点|父母该不该让上小学的孩子了解家里的经济状况
昨天的辩题“父母该不该让上小学的孩子了解家里的经济状况？”反方观点一出，半天之内拉了174票，付丽娟老师更是表示看了反方的发言，突然开始为正方捏一把汗……好吧，作为正方队员，我虽然不愿意承认，但真的觉得对方辩友辩得漂亮，很有说服力，不过我们正方也不是吃包菜长大的，下面瞧瞧正方阵容正方队员马阁蔓 & 黄思思 & 魏慧娟 & 李亚马阁蔓（队长）我方的观点是应该让上小学的孩子了解家里的经济状况。论点一：让小孩感受到他是家庭的一员父母们经常会认为很多事情和孩子说了孩子也不懂，或者是觉得家里的事情没有必要让孩子知道，孩子的任务是努力学习，其他的事情大人处理就好，然而我想还有些事情比学习更加重要，那就是归属感和信任感的建立。当孩子对家庭事务一概不清楚的时候，他很容易感到被排除在家庭成员之外，他会感受到不安，在这种不安的状态下他会对家庭事务有诸多猜测，而这些猜测其实更容易让他分心，无法安心的完成学业，作为家庭的一员，孩子对家庭事务享有知情权。父母对孩子有所隐瞒，孩子会认为父母小看自己，不信任自己，因此他也很难去信任父母，很难在家庭中感到安心，于是当孩子面临困境的时候他可能也不会告诉父母，而是会选择自己解决，或者借由同伴支持。我们很多时候将家庭比喻为心灵的港湾，心灵的港湾应该是一个可以彼此信任，什么事情都可以拿出来讨论，并且可以让人体验到放松、安心，当遇到问题的时候可以提供庇护，并借由彼此的支持，共同渡过难关的地方。论点二：让孩子感受到平等与被尊重当父母可以坦诚的告知孩子家庭的经济状况时，孩子除了会体验到归属与信任之外，还会体会到尊重，这是一个庄严时刻，孩子会感到父母并没有站在比自己更高的阶梯上和自己交流，而是可以和自己平等的交流，他会感受到自己是有力量的，并且自己值得被尊重。孩子成年后与他人建立关系并交往的模式很多时候是源于父母，当孩子体验到可以和看似权威的父母有平等交流的时候，他们会学会成年后与同事、领导如何交流，他们在今后与权威的交流中不会妄自菲薄，也不会狂妄自大，在和他人的相处中更能够平和的处理困境。孩子们从父母的坦诚中感受到被尊重，被尊重的生命是有价值的生命，因此他们也会学会尊重自己，并且尊重他人，而当他们去尊重他人的时候，他人也会尊重他们，进而形成一种在人际间的良性循环。坦诚的反面意味着隐瞒或欺骗，现在有一句网络流行语，叫做：多一点真诚，少一点套路，可见大家对于真诚的渴求，坦诚也属于真诚的一种，一个坦诚的人更容易被接受，哪怕犯错也更容易被原谅，而一个欺瞒的人，哪怕是善意的，也总是会受到排挤和猜疑。论点三：给予孩子稳定感，学会合理消费在钱这个事情上父母处理的方式有比较典型的两种，一种是家境不好，但是父母认为我就这么一个孩子，不能让他出去之后觉得低人一等，在同学中抬不起头来，于是父母穿着一百元一双的鞋子，却会给孩子买一千元一双的鞋子。第二种是家境优渥，但是父母很担心孩子因为家里条件好而不思进取，等着坐吃山空，因此随时做出一副非常缺钱、生活堪忧的样子，以此希望孩子能够努力学习，可以充满动力的创造美好的未来。这两种情况都会给孩子带去混乱感，在第一种情况下孩子一方面觉得自己的衣食住行和同学们并无差异，另一方面又会感到父母生活水平和自己的差异，他无法确定究竟是哪里出现了问题，最终他可能会毫无顾忌的向父母不断索取，并认为理所应当。第二种情况下孩子一方面在家中感受到舒适、高品质的生活，进出或许都是高档餐厅，穿着或许都是品牌，而另一方面又被告知家庭经济情况不好，他很难确定是否是自己的感觉出了问题，他不敢再轻易相信自己的感觉，也不敢轻易相信父母。明明家境不好却被父母将生活伪装的很好的孩子们，他们其实能够感知到家境不好，但是因为父母选择隐瞒，因此他们也会选择自我欺骗，虚伪成了家庭传承下来的面具，为了让这个谎言不被拆穿，对物质的欲望会变得越来越大。明明家境不错却被告知家境不好的孩子们，他们也能感受到家境并没有那么糟糕，那是什么原因父母明明有钱却不让自己知道呢，或许他们会觉得父母并不爱他们，或许他们还会怀疑自己是否是亲生的，变得不安、焦躁，或者软弱、自卑。当父母无法让孩子知道家中真实经济状况时，或许需要反思的是自身的焦虑和幻想，而不是孩子是否能够接受和明白，这个时候父母需要去思考的是究竟是什么让自己如此紧张，自己在否认的是什么，自己是否将自己的无力和弱小投射给了孩子呢？当父母有足够的能力面对和处理自身的焦虑时，可以坦然面对自身处境时，不再将自身无法承受的部分放到小孩身上时，父母告知孩子家庭真实的经济状况，就像我们之前提到的孩子会感到归属感，会学会信任，会感受到自己的生命有价值，自己被尊重，会变得坦诚开放，也会获得稳定感。然后他们会学会理性的消费，更能够面对自己的欲望，并对自己负责。讲故事：窘迫的小孩佳颖今年上小学五年级了，她所在的小学是当地数一数二的名校，放学的时候同学们免不了会一起去校门口的店铺里吃东西，每当这样的时刻佳颖就会感到焦虑，她的零用钱在同学中算是比较少的，因此时常显得窘迫。今天下午放学没有拖堂，同学们邀约着佳颖一起去校门口喝冷饮吃烧烤，佳颖仔细的研究冷饮点的菜单后点了一杯最便宜的柠檬水，这也得用去她每周零用钱的三分之一，她看着滋滋作响的烤肉串，最终也没舍得买。晓雪看到佳颖盯着烤肉串眼睛都看直了，于是将自己买的分了一串给佳颖吃，佳颖没能抵住诱惑，伸手接了过来，同学们在聊着暑假的出游计划，佳颖想到妈妈说家里经济条件不好，暑假给她报了补习班，让她一定要努力学习，默默低下头，吸着柠檬水。过了一会儿晓雪告诉佳颖她看到佳颖妈妈的车了，佳颖忙背上书包，走出冷饮店上车回家，她依稀听到晓雪和其他同学说：佳颖最小气了，她妈妈开着宝马车，她们家那么有钱，却从来不请我们吃东西……佳颖红着脸快速闪人妈妈车中，陷入久久的沉默，她知道晓雪说的是对的，她从来没有请她们吃过东西，反而班里的阿亮，他父母都是骑电动车来接他，但是他经常请同学喝汽水，她想阿亮的父母一定很爱阿亮。佳颖从来不敢和父母提要求，妈妈总会告诉她你要比就和同学比成绩，我们家庭条件不好，要学会节俭，你努力学习，以后长大了就会过上很好的生活，佳颖不明白，她陪妈妈去商场，妈妈买一盒粉饼都花了六百多，可为何总说家里没钱，她想或许妈妈并不爱自己。小编心里想：阁蔓棒呆啦！我要好好想想待会儿从哪个角度切入。黄思思该不该让上小学的孩子了解家里的经济状况？当这个问题出现在父母的脑海里时，它肯定不是凭空出现的，而是受到某些事件的触动，让父母感觉到家里的经济状况已经成为一个与孩子有关的问题了，才会开始思考这个问题，进而想要得出一个合适的处理方法。这是我们需要明确的第一点，即问题客观存在，且与孩子有关。既然如此，我们所要问的其实压根就不是该不该告诉孩子家里的经济状况，而是当这个现实问题已经摆在眼前，为人父母者是要面对它，还是要回避它，如果父母回避了它，那么是不是就剩下孩子自己独自面对这个问题？我们以生活中广泛存在的校园攀比现象为例，来讨论一下这个问题，因为这可能是最容易触发父母思考这个问题的事件：每年六一儿童节前后，不同的小朋友收到不同的礼物，聚到学校后就会忍不住会比较，我的礼物比你的礼物更好，每个小朋友都会希望自己得到的礼物是最好的，用来证明和展示自己是被爸爸妈妈爱着的，这是成长阶段中必经的一个环节。可是小朋友之间的比较，免不了会被大人们以自己的眼光去解读，这样就会带着些成年人的色彩，甚至有时，大人们不经意间流露出的经济态度也会被小朋友们很快学会，于是出现比较时这样的话语经常从小朋友的口中冒出来，像是我的礼物是某某牌的，我的礼物是花了多少钱买的……继而看到有的小朋友面露洋洋得意，有的小朋友低头心生自卑，有的小朋友表现出傲慢不屑，等等反应，但其实这些都是孩子背后家长们的态度的呈现。可以看到，经济问题已经从父母的心中走到家庭生活的中，继而走到孩子的校园生活中，然后反过来进一步影响父母的内心活动，如此循环。所以当“该不该让上小学的孩子了解家里的经济状况”这个问题出现在脑海里时，其实就是暂停这种循环的一个契机，使家长们觉察到自己的经济观已经在平日的一言一行中影响到了孩子，那么，下面应该做的就不是对这个影响视而不见，而是坦诚地与孩子交谈。如果你是一位富有的家长，当你看到孩子虽然在攀比中取胜，却无意间伤害到别的小伙伴的时候，也许可以思考一下，你是不是习惯了用金钱来表达对孩子的爱，请记得孩子攀比的初衷并不是要证明我比谁有钱，而是想要证明我的爸爸妈妈是爱我的。他这样以不惜伤害别的小朋友为代价，来证明自己被爱，也许是因为他感觉到金钱成为了他与爸爸妈妈之间的一种隔阂，这时，身为父母，是应该与孩子谈一谈经济条件这个问题的。如果你是一位经济条件一般的家长，当你看到孩子在攀比中受挫，更应该及时与孩子坦诚交流，平和地告诉他虽然你不能给他买贵重的礼物，但这不代表你不爱他，甚至你可以提议和他一起亲手做一件儿童节礼物，那个互动的过程可能无论对你来说，还是对孩子来说，都会是美好有趣的体验和记忆。更重要的是，如果当问题出现，此时父母选择避而不谈，那么这个问题就会成为孩子心中的一个心结，他将会把钱看成一个沉重的东西，默认必须以同等沉重之物才可以换取，这不是一个健康的金钱观。小编心里想：写到这里，我想到近几年出现的大学生卖血买iPhone，裸条借贷等令人心冷的新闻，以后如果有机会可以写写这方面的专题。一不小心又写多了……魏慧娟相信在中国多数的家庭里，孩子对家庭的经济状况不了解。但孩子作为家里重要的一员，是需要了解家里的经济状况的。对家庭的经济状况有个真实的了解，参与到家庭的经济状况中来。一方面，可以让孩子有对家的归属感，让他真正感觉到自己是这个家庭里的成员，而不是被忽视的那个不存在的孩子。在有的家庭，每周会有一次家庭聚谈，聊聊金钱，聊聊好玩的事情，聊聊家里面对的问题，聊聊家里目前的状况，在这样的聚谈里，相信有欢快的，也有需要面对的问题，呈现的是更丰富，也更真实的生活。让孩子参与进来，首先表明了父母对待孩子的态度：我们的眼里是有你的，你的存在我们是可以看到的。另一方面，上小学的孩子，已经有了一定的思辨能力，其实是具备了解家庭整体情况的能力的（经济状况对一个家庭来说往往是最为重要的项目）。让孩子参与进来，更像是父母对孩子能力的肯定而发出的一个邀请，传递的是父母对孩子的信任。父母邀请孩子一起面对家庭经济状况，享受人生的苦与乐，悲与喜，对人生坦然面对的态度，这本身就是一件很有意义的事情。了解家庭经济状况，也会增强孩子面对现实和真相的勇气，更加清晰自己对金钱的理解，同时也多了一份家庭的责任。责任对应的是权利，比如孩子的内心也会拥有更加自主的权利，这种权利不是他人给予的，而是孩子内在自然便会生发出来的。当他对家庭的经济状况清晰的时候，对金钱的如何使用，或者他作为家里的一个孩子成员，如何定位自己，如何定位自己的金钱消费，便没有那么盲目，而是会变得更加清晰和确定。从这件事情上，孩子也能更加清楚：我到底是谁，在这个家里我是谁。这对于他们以后的独立生活是有帮助的。&有些父母很避讳孩子知道家里的经济状况，或许他们是有焦虑的，可能在他们的感觉里：孩子很脆弱，这种让人操心的事不能苦了孩子，孩子只要把学习搞好就行了。可能对这些父母来说，金钱是一个会刺痛他们的话题，他们自己不能真正地面对金钱，这或许是他们生命中不能承受之重。他们加大对金钱问题的沉重，所以也无法带领孩子去面对金钱，面对现实，面对真相。逃避，会让人的内心凭空增添恐惧和焦虑，而这种模式也是会传递给孩子的。一个不能被触碰的东西，无法接触到事情的真相，带来的或许是对金钱的盲目乐观或是盲目悲观，比如对金钱的自卑感，盲目地攀比，讲排场，比阔气，花钱大手大脚等。无法真正去面对这个问题，也便无法向前，无法真正理解金钱对家庭，对自己的意义，只能一直徘徊在金钱的大门外，随波逐流。不能触碰，带来的是对未知的不确定感和不安感。没有方向，带来的更多的是迷茫。其实，该不该让孩子了解家庭状况，你让与不让，它都在那里，这是无法抹去的真相和事实，关键是我们面对它的态度。是面对，还是逃避？小编心里想：我们这方的辩友简直心有灵犀。李亚该不该和小学生谈家里的经济状况，和该不该跟孩子谈性很类似。谈或不谈，那些问题都在那里，不多不少。或明或暗，隐隐约约伴随在孩子左右。我们的文化历来是耻于谈钱的，“君子喻于义，小人喻于利。”意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。鼓励大家处处为别人付出，谈自己内心的需求是可耻的。在这样的文化背景下，导致一代又一代的家长根本不和孩子谈家里的经济状况，孩子只需“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”就够了。家里经济条件好的，担心孩子知道这些养成好逸恶劳的恶习，变成自己不奋斗，只知道啃老的纨绔子弟。家里经济状况不好吧，父母们难免会自责，担心孩子过早地了解生活的残酷和艰辛，让小小年纪的他们承受那么大的压力于心不忍。其实，家里的经济状况如何，不管家长说或不说，大多数孩子都可以从父母或周围人的言行中感受的到。记得在我小时候，爸妈很少在我们面前谈钱，但我们姐妹几个都知道家里很穷。家里经济状况不错，但不愿让孩子知道，这可能是每个人的心里都有一个不愿意长大的孩子——可能我们自己的内心深处也想什么都不做，只做一个不劳而获的寄生虫就好了，这样就可以永远和父母保持紧密的链接，但是这样的念头又是被指责的，我们把自己内心害怕的东西投射给孩子，担心他们会变成我们心中的自己，变成一个永远长不大的巨婴。也有可能，是我们内心对孩子的嫉妒和仇恨，凭什么老子拼死拼活赚到的钱让你白享受？我小时候想都不敢想的东西凭什么你轻易就能得到？你到底是爱钱还是爱我们？或者是父母在赚钱的过程中有一些不好的体验，害怕孩子感受到钱上面附着的情感。当家里的经济状况不好的时候，大多数的父母会勾起自己的原始焦虑，比如挫败感、低自尊、低价值感等等，不谈钱可以回避贫穷带来的屈辱感。这些糟糕的体验会让父母们愁眉不展，特别容易激惹，甚至会把气撒在孩子身上，孩子会觉得是自己不好，是自己让爸妈的人生如此痛苦，在极端的情况下，孩子甚至会觉得连自己的存在都是罪恶的。家长无形中把自己的搞不定的焦虑变相地丢给了孩子，让孩子替他们去承担。与其大家都在兜圈子，倒不如坐下来，把这层窗户纸捅破，咱们心平气和地谈个明白。父母再有钱，也只能证明父母的能力和自我价值，和你无关，如果孩子想要实现自己的人生价值，也应该向父母一样去努力拼搏。家里的经济状况不好，也和孩子无关，爸妈会承担起自己抚养孩子的责任，孩子也会从爸妈的言行举止中，学会直面困难，承担责任。孩子和父母之间的界限，在真诚坦白地谈钱的过程中更加明晰。小编心里想：我就感叹一下李亚的精神分析功底，其他什么都不说。投票在继续小学生上网利大于弊正方一辩的观点,立论陈词
正方一辩：亲爱的老师、主持人、同学们大家好,很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流.网络日益成为我们生活的一部分,我们小学生也不例外,但网络也是一把双刃剑,有利也有弊,我方认为小学生上网利大于弊是基于以下理由：第一、小学生求知欲望强烈,正是学习的最佳时机,网络可以打开小学生的视野,扩大知识面.上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用.上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识.网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处.学生可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔,如果上了网,网上各种试卷和典型题目应有尽有,学生就可以任意选择.鼠标一点,大千世界便尽收眼底. 所以网络对小学生的学习和成长都有利.第二、小学生处在社会化的过程中,他们喜欢交朋友,渴望友情,网络就为中学生打开一扇门,让小学生很容易就找到志同道合的朋友.古人“海内存知己,天涯若比邻”的梦想今天通过网络实现了,我们可以在网上认识天南地北的朋友,甚至是外国朋友,极大拓展了我们的交际面,让我们的朋友遍天下.还有利于小学生了解不同的世界,不同的生活.过去孩子要和外界接触,会受到种种客观条件的限制.现在在网上,完全没有了地域、背景等约束,可以找到志趣相投的朋友.第三、小学生喜欢创新,喜欢独树一帜,网络就可以促进中学生个性化的发展.“恰同学少年,风华正茂,指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”,中学生可以在各个百度贴吧里张贴自己对各种问题的看法和见解.小学生上网也可以提高自己某项业余爱好的水平,发挥自己的创造力；写博客,传照片,制作flash,编辑文档、网络绘画,都成为一些小学生的爱好,把自己的创意展现的淋漓尽致.我们在学校读的是统一的教材,考的是一样的试卷,但我们中学生是有差异的,网络恰恰弥补了这种不足.在网上,你可以了解你喜欢的信息,学习你喜欢的内容,满足了小学生个性化的发展.21世纪将是计算机网络时代,今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁.了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器.今天我们在网络上获得的知识,就是明天的创造力.所以,我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊.
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我认为这样并不好这样会让孩子对父母产生隔阂并且孩子会认为只要犯错误就会挨打以后就会找各种理由不承认错误或者欺骗你然后他就认为只要编造你认为孩子没错的谎言就不会挨打相反说实话就会挨打他慢慢就习惯只说谎话不说真话的毛病了时间长了会对孩子以后的人生产生重要不良作用所以我认为对孩子就要和他当成一个好朋友一样但并不是说就不能打孩子要让他知道什么是对什么是错不能依着孩子
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