雨的四季 文中第二段运用了哪些修辞手法，有什么作用_百度知道雨的四季 本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征.请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子,并谈谈它在文中的表达效果.摘录的句子是：表达作用是：
句子就不用还说了,主要作用就是生动形象的表达了它的具体特征.套这个思路答就没问题了
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七年级《雨的四季》课后测试题及答案
时间： 12:06:31
来源：未知
作者：秩名
摘要:第23课《雨的四季》习题精选 一、自主实践 1．下列红色字注音有误的一项是（ ） A．花苞（bāo） 绿茵茵（yīn） B．粗犷的（kuǎng） 斗笠（lì...
　　第23课《雨的四季》习题精选
　　一、自主实践
　　1．下列红色字注音有误的一项是（　　）
　　A．花苞（bāo）　绿茵茵（yīn）
　　B．粗犷的（kuǎng）　斗笠（lì）
　　C．睫毛（jié）　静谧（mì）
　　D．高邈（miǎo）　莅临（lì）
　　2．指出下列比喻中的本体和喻体。
　　（1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
　　（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
　　（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
　　3．将下列诗句补充完整。
　　（1）__________，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）
　　（2）渭城朝雨浥轻尘，__________。（王维《送元二使安西》）
　　（3）水光潋滟晴方好，_________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
　　（4）青箬笠，绿蓑衣，___________。（张志和《渔歌子》）
　　4．排列句序。
　　①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
　　②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
　　③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
　　④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。
　　⑤在接受—了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
　　二、能力提高
　　阅读课文，回答下列问题。
　　1．文章第2自然段运用了什么样的修辞手法?作用是什么?
　　2．请用简洁的语言概括四季雨的特点。
　　春雨___________________________________
　　夏雨___________________________________
　　秋雨______________________________________
　　冬闲________________________________________
　　3．文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么?
　　4．下列对文章的赏析不正确的两项是（　　）
　　A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。
　　B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
　　C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
　　D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
　　E．“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
　　三、写作攻略
　　题目：行走在雨中
　　提示：写出“雨中”二字，注重“我”与“雨”的关联，突出“行走”时的感受，可从听觉、视觉、嗅觉、触觉等方面描写，在描写中层示新鲜感。
　　答案与提示
　　自主实践
　　2．（1）本体：叶子　喻体：波浪
　　（2）本体：雨水　喻体：丝帘
　　（3）本体：雨声　喻体：乐章
　　3．（1）空山新雨后　（2）客舍青青柳色新　（3）山色空潆雨亦奇　（4）斜风细雨不须归
　　4．④②①③⑤
　　能力提高
　　1．运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。
　　2．春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静。
　　3．雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化。
　　4．CE　点拨：C、“托物言志”、“古朴典雅”不妥，应为“写景抒情”和“优美活泼”。E、文中没有这层意思，有点牵强附会之感
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不能.具体描述不同季节雨的特点.若改为则是具体描述四季雨的同一个特点.
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