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《我有一个小小的书橱》教案
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四年级语文《我有一个小小的书橱》教学设计
作者：未知 资料来源：不详 点击数： &&&
四年级语文《我有一个小小的书橱》教学设计
.我有一个小小的书橱
学习目标：
1、正确认读本课8个生字，掌握12个要求会写的生字。　　　
2、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
3、练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。
4、阅读诗句，体会读书给&我&带来的收获快乐，激发热爱读书的情感。
练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。
练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。
自主探究，合作探究
教学时数 2
11.我有一个小小的书橱
教学过程：&&&&&&& 第一课时
教学流程：
一、课前检查预习
二、揭题质疑，引发思考。
1、今天我们一起来学习当代诗人纪宇老先生的一首诗歌《我有一个小小的书橱》。（板书）
2、生齐读课题。
3、看到课题你有哪些疑问？（问题预设：书橱是什么样的？书橱里有哪些书？）
三、诵读诗歌，初步感知。
1、那么，纪宇先生笔下的诗歌是不是写的这些内容呢？下面请同学们自由读诗，思考：诗歌主要写了什么内容？
&&& 2、小组内讨论，完善答案。
3、汇报展示。
4、教师范读，思考这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？（问题预设：爱生活，爱读书）
5、大声朗读，把作者的感情读出来，把自己的感情读进去。（先指名读，再齐读）
四、指导书写
1、本课生字中笔画最多的生字是？
2、怎么把它写规范?
（强调&懂&字的笔顺以及书写时应注意的事项，指导在田字格里书写。）
3、你认为哪个字写得不太美观，特别需要老师指导一下。
4、自由练习书写，强调书写的姿势及书写规范。
五、盘点收获
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