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篇一：武汉市蔡甸区2014年12月艺术小人才获奖名单 区教育局关于2014年艺术小人才比赛获奖情 况的通报
各中校： 经过各学校精心组织，层层选拔，评委认真评选，2014年蔡甸区艺术小人才比赛共评出获奖学生若干名（名单附后）。 希望各学校通过各种艺术活动，努力提高学生的艺术水平和艺术素养，不断增强审美情趣和鉴赏能力，进一步推动我区学校艺术教育的发展。 附：2014年蔡甸区艺术小人才比赛获奖学生名单 武汉市蔡甸区教育局 日 附： 2014年蔡甸区艺术小人才比赛获奖学生名单 (同一奖项排名不分先后) 美术、书法类 一、绘画 （一）小学低年级组(绘画) 1、一等奖 梅轶寒蔡甸一小罗张颖蔡甸一小 何诗铭蔡甸一小李仪佳蔡甸一小 高英哲蔡甸一小潘欣悦蔡甸一小 闵淑妍蔡甸五小 2、二等奖姚佳欣蔡甸一小陈思竹蔡甸一小 陈瑞祺蔡甸一小姚逸静蔡甸一小 邓可心蔡甸一小吴雨轩蔡甸二小 蔡文萱蔡甸二小潘乐文蔡甸二小 张恒屹蔡甸二小戴祉康蔡甸二小 袁优优蔡甸五小肖韫龄蔡甸五小 杨骐骏蔡甸五小钟佳绮蔡甸五小 余梦林蔡甸四小许智超蔡甸恒大绿洲小学 周子誉蔡甸恒大绿洲小学 张小萱蔡甸恒大绿洲小学 3、三等奖 周志明侏儒中心小学
李佳蕊大集中心小学 山徐俊豪 大集中心小学
计仪璇永安中心小学 张雨晨玉贤中心小学
曾奥雯玉贤中心小学 熊能一L山龙王小学
杨楚傲L山龙王小学 何沂珊L山中心小学
闵靓妍蔡甸四小 刘林枫蔡甸四小向禹璇蔡甸四小 杨雪晗蔡甸四小田楚伊帆 蔡甸四小 王心妍蔡甸五小代梓贤蔡甸五小 李心怡蔡甸五小付宇宸蔡甸五小 刘雨欣蔡甸五小钟昕澄蔡甸五小 彭欣怡蔡甸五小王若函蔡甸五小 李梓萌蔡甸五小李子依蔡甸五小 刘雨欣蔡甸五小沈可馨蔡甸五小刘可妮蔡甸一小周鑫宸蔡甸一小 万昱含蔡甸一小高楚润蔡甸一小 张晚晴蔡甸三小杨宇欣蔡甸三小 王自强蔡甸三小肖悦驰蔡甸三小 徐子菱蔡甸三小李亦周蔡甸三小 方思宇蔡甸二小杜泽宇徐唤懿痰槎『槲扮骼畈友舨痰榛屏晷⊙
李傲婕尹文惠新农中心小学
乐傲然周依凡洪北中心小学 （二）小学中年级组(绘画) 1、一等奖 李歆言蔡甸五小李梓瑶张玉鑫蔡甸二小俞佳欣汪晨h蔡甸二小张君怡2、二等奖 彭俊泽蔡甸二小袁雅欣张美祺蔡甸二小彭伊婷高竣翌蔡甸二小邹静洁詹雨欣蔡甸二小曹子勖赵静怡蔡甸二小简怡星金 杨蔡甸二小湛孝恩张唯开蔡甸二小王悦璇蔡甸二小 蔡甸恒大绿洲小学新农中心小学 新农中心小学 蔡甸二小 蔡甸二小 蔡甸三小 蔡甸二小 蔡甸二小 蔡甸二小 蔡甸二小 蔡甸二小
蔡甸二小 蔡甸二小郭玉珂蔡甸二小杨佚撇痰槿 张安琪蔡甸四小王梦飞蔡甸五小 王亦菲蔡甸五小吴天仪蔡甸五小 龚雅丽蔡甸五小郭梓仪蔡甸一小 杨歆瑜蔡甸一小李沛熙蔡甸一小 郭雨黎大集中心小学
黄宇灿周胡一脉 侏儒横龙小学 3、三等奖 刘晨曦蔡甸二小李欣弯高成玉龙 蔡甸二小叶佳程吕乐瑶蔡甸二小胡芊芊康乐怡蔡甸恒大绿洲小学 殷孜r李雨欣蔡甸三小陈姿诺甘雪颖蔡甸四小周琪雯方志力蔡甸五小刘馨惠朱欣怡蔡甸五小杨紫星姚佳妤蔡甸姚家林小学匡金琳张子郡利济中心小学
夏芷妍王安琪新农中心小学
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张佳怡L山中心小学 蔡甸二小 蔡甸二小 蔡甸恒大绿洲小学蔡甸三小 蔡甸三小 蔡甸五小 蔡甸五小 蔡甸五小 蔡甸一小 新农中心小学 新农中心小学 永安中心小学 永安中心小学 L山中心小学 L山中心小学 宗语璇L山中心小学
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张梦洁L山中心小学 陈怡凡侏儒新帮小学 （三）小学高年级组(绘画) 1、一等奖 夏卓妍蔡甸二小吴佳倪蔡甸二小李云朵蔡甸二小高锐泽蔡甸二小项佳娴蔡甸一小 2、二等奖 盛迪诺蔡甸二小刘静雯蔡甸二小代乐彤蔡甸二小文静F蔡甸四小陈贝芬蔡甸五小何雨馨蔡甸五小王诗砚大集中心小学
廖婉君L山中心小学
何茹颖新农中心小学 3、三等奖 刘俊妍蔡甸二小吴成航蔡甸三小余炎焱叶之晗刘佳馨俞可馨余卓秦丽娜姚乐怡陈思琦王初晨杨逸晖吴卓灵尹可欣陈训开胡习宇蔡甸二小 蔡甸二小 蔡甸二小 蔡甸五小 蔡甸二小 蔡甸二小 蔡甸四小 蔡甸五小 蔡甸五小 蔡甸五小 大集中心小学 L山中心小学 蔡甸二小 蔡甸四小篇二：2010年蔡甸区中小学教师集中培训 2010年度蔡甸区中小学教师集中培训 后期实践研修工作实施方案
实践研修是教师集中培训后期跟踪的重要环节。通过集中培训后期实践研修，使参训者在教师专业化发展过程中自我规划、自我总结、自我反思、自我发展的能力得到提升。帮助参训者将所学的理论知识运用到教育教学实践中，以内化学习成果，增强培训实效。为了认真做好中小学教师集中培训后期实践研修工作，根据市教育局《关于做好2010年中小学教师市级集中培训后期实践研修工作的通知》（武继教[2010]2号）的文件精神，特制定我区中小学教师集中培训后期实践研修工作实施方案。 一、集中培训后期实践研修的对象范围 参加过日前市区集中培训，并且在8月31日前已完成培训项目的中小学教师。 二、实践研修任务及要求 中小学教师在参加市、区级集中培训后，应结合培训内容完成以下实践研修任务：1．一篇培训学习总结与体会，并在校内交流。 2．一堂以培训内容为主题的示范课或组织的学习小组研修活动。 3．一则教育教学反思案(来自: 唯 才教 育 网:蔡甸教育网大集中心小学)例。 4．参训学员按培训班计划要求完成的其它研修任务。 中小学教师集中培训后期实践研修任务应在日前完成，经考核合格后，集中培训方能结业。 三、实践研修组织管理 本次实践研修工作在区教育局统一管理下，有关单位分工合作，切实保证集中培训后期实践研修活动的正常开展。 1．成立实践研修工作领导小组 组
长：谢杰峰 副组长：李道勇、张锦玉 2．成立实践研修工作专班 成
员：李道勇、唐业来、张锦玉、高山鸣、周小芹 陈文成、李
春、杨素梅、各中小学分管领导。 3．组织管理 （1）区教育局师训科负责统筹安排全区参训教师的实践研修工作，组织领导小组成员到校检查和考核（具体时间安排另发通知）。 （2）区教师进修学校负责全区参训教师集中培训实践研修工作的组织、指导、协调和检查，并核定学分；根据考核情况登记学分，填写好《蔡甸区中小学教师集中培训后期实践研修考核统计表》，并向区教育局书面报告检查情况。 （3）参训教师所在学校要为教师集中培训实践研修创设良好的环境和氛围，为实践研修提供必要的条件保障，督促、指导、检查参训教师完成实践研修任务，收集参训教师实践研修材料存档。填写好《蔡甸区中小学教师集中培训后期实践研修考核表》，并签署意见。 四、实践研修考核 参训教师开展年度实践研修过程中，要填写并上交《蔡甸区中小学教师集中培训后期实践研修考核表》和实践研修活动相关书面材料。考核表中相关考核项目由所在学校组织考核签署意见并上交区教师进修学校。区教师进修学校组织审核，对参训教师完成实践研修任务情况进行评价，完成考核工作；并根据考核情况登记学分后，填写好《蔡甸区中小学教师集中培训后期实践研修考核统计表》，将考核结果报教育局师训科，审核合格的参训教师登记集中培训2学分。五、实践研修工作措施 1．各单位要加强实践研修工作的宣传动员工作，加强实践研修工作的组织管理，制定具体实施方案，精心组织，确保工作顺利开展。 2．区教育局师训科组织辖区内的名师、特级教师及教科研人员，深入参训教师所在学校进行跟踪指导，做好实践研修的考核工作。 3．校长要积极参与实践研修活动，组织参训教师开展学习研究、研讨交流、示范课点评、教育调研、课题研究等活动。校长是实践研修的第一责任人，因此学校校长要积极参与培训后期的实践研修工作，切实将实践研修工作抓紧抓好。 4．学校建立实践研修学习小组，组长为学习小组联络人。参训教师要成为研修学习、合作探究的主体，加强校际间研修小组的学习合作，在信息沟通、资源共享上发挥优势。研修小组要定期开展说课、评课、议课，认真搞好培训后期的实践研修工作。 5．区教育局将对实践研修工作进行评估和总结，对实践研修工作较突出的学校和个人予以表彰和奖励。
附：1、《蔡甸区中小学教师集中培训后期实践研修考核表》2、《蔡甸区中小学教师集中培训后期实践研修考核统计表》
附件：1 蔡甸区中小学教师集中培训后期实践研修考核表
篇三：数学下册大集备全 第一单元 认识图形（二）1．在操作活动中，认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆形，并初步体会“面在体上”。 2．能利用所学图形，进行拼图、折纸、剪纸活动。 3．欣赏利用图形组成的美丽图案，并能进行设计。 【重、难点】初步认识平面图形的基本特征。 【教材分析】 一、单元教学内容的知识基础。 本单元的教学是在一年级上册学生认识了长方体、正方体、圆柱、球四种立体图形的基础上，认识一些常见的重要平面图形，体现了从立体到平面的设计思路。 二、教材分析。 1、以动手操作为主线，注重发展学生的空间观念。 无论是平面图形的引入，还是对平面图形的进一步认识，教材都设计了大量的操作的活动，以使学生在操作中逐步加深对平面图形的认识，积累数学活动的经验，发展空间观念。在“认识图形”教材通过“用立体图形画平面图形”的操作活动，既引入了平面图形的学习，又使学生体会到“面在体上”接下来，教材安排了两个“拼一拼”活动，为学生创设了操作、思考与想象的空间。在这些操作活动中，学生将更深入认识这几个平面图形。 2、在实际情境中，丰富学生对图形的认识。 在引入学习的几个平面图形以后，教材设计了一些活动，鼓励学生在实际生活中寻找图形，丰富学生对图形的认识，发展学生应用意识，通过找身边哪些物体的面是学过的图形等活动使学生体会到生活中处处有数学。 【课时分配】 1、认识平面图形 ?????????????????????
1课时 2、用七巧板拼一拼????????????????????? 1课时【课时备课】【课时备课】蔡甸区大集街卫生院
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