逃避学习压力发泄反抗情绪 孩子离家出走为哪般？_新浪新闻
逃避学习压力发泄反抗情绪 孩子离家出走为哪般？
　　逃避学习压力发泄反抗情绪与父母长期敌对
　　孩子离家出走为哪般？
　　“妈妈虽然爱我，但经常‘嚼’我，比如我要零花钱、考试没考好，她就一个劲地责怪我，我越来越烦她，所以很想出去‘清静’一下。走的时候也有点报复的心理，想让家里人担心着急。”
　　“6岁时我就一直跟父亲生活，他工作忙，很少管我，更别提同我聊天了。我离家出走，表面上是跟爸爸怄气，但其实是我觉得在空荡荡的家中和在外面没什么差别了。”
　　两个学生的QQ留言，不经意间传递了这样的信息&&孩子离家出走似乎已经成为一种常见的社会现象，而让他们下定决心走出家门的原因更是五花八门，有的想“考验”一下自己独立生存的能力，有的是为了逃避繁重的学习压力，还有的只是和父母负气后的报复&&记者海小燕
　　现象：离家出走多在年少时
　　A、逃避压力型：“学习太累了！”
　　13岁的坤坤眉清目秀，从外表无法想象这个老实稳重的初一学生刚刚在离家出走3天后，回到了自己的家中，脸上看不出一丝的恐惧，当心急如焚的父母放下一颗悬着的心之后，迫不及待地想知道坤坤这3天的去向。
　　“我就是在外面打了3天工，老板每天给我50元钱，晚上我就去网吧包夜，就这样&&”坤坤一副满不在乎的表情。这可让如发疯似得找了3天坤坤的妈妈何女士泪如泉涌，“回来就好，回来就好，想吃什么了妈妈给你做&&”还没等何女士说完，“哐”的一声，坤坤甩手关门，将自己锁在了房间里，仿佛一切都没有发生&&
　　何女士看着自己的儿子出走后回到了家中，在担心之后多了份欣喜，“这孩子还知道外面的日子不好过，还知道回来。”何女士告诉记者，分析孩子出走的原因，是自己对儿子的期望太高，让他感觉到了压力，出走，就是为了逃避学习的压力。
　　何女士说，坤坤上小学的时候是班上的好学生，可是到了初中，成绩就开始下滑，看着儿子从入学成绩第二名加入到班上的中下等行列，何女士有点不甘心，于是，坤坤面对的就是妈妈的质问和唠叨。“我就担心这初中的课程一旦落下来，那高中肯定就没戏了，每天他做作业时我就在身边看着，害怕他不认真做作业，不仅这样，我还时不时在他耳边教育他，让他长长记性，好好学习，没想到，这种方式让他感到了压力，居然离家出走，这下我可什么也不敢说了，生怕哪天他心情不好，又出走了。”何女士一脸的愁容。　　（原标题：逃避学习压力发泄反抗情绪 孩子离家出走为哪般？）
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又是一年开学季，我将迎来新的一批四（1）班学生。也许他们更加的活力四射，也许他们更加的可爱动人，也许他们更加的热爱学习。无论怎样，他们都将是我未来三年要用心教育的学子，为他们在这三年中将要学习和历练而提前做好准备吧！希望他们不负家长和老师的众望，坚定的面对未来。于老师
【每天读点】困惑之五：为什么孩子会离家出走?
& 11:39:08
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困惑之五：为什么孩子会离家出走?孩子为什么要出走?这是很多父母搞不懂的事。 “平时孩子挺好的，没和家里人怄气，没听说有什么心事.也没表现出什么情绪问题.怎么说走就走了。” “哪怕打骂他.也是为了他好.不用离家出走让父母担心吧?” “现在的孩子承受不了一点儿压力.有点儿事动不动就以出走威胁。”一、孩子离家出走三大原因通过调查我们发现，孩子离家出走主要有三个原因，一是逃避学习压力，二是逃避惩罚.三是负气出走。1.“学习太累了!”——逃避学习压力型出走压力，这个在过去似乎只是成人世界的名词，如今却已成为每一个中小学生所面临的必修课程。巨大的学习压力是引发孩子离家出走的最主要原因。2005年，湖北某校的15名初三学生集体离家出走。出走原因是在前一天的摸底考试中成绩不理想，担心受到父母责骂。于是，孩子们凑了几百元钱，坐上了南下的火车。后来因为钱不够，只好下车，幸亏及时被车站民警发现。令人意外的是，当民警问他们是否愿意回家时，15名少男少女大多数摇头。一个男孩说，不管在学校还是在家里，大人谈的都是学习，他很反感。另一个孩子说，她害怕考试，害怕父母。而离家出走的策划者说父母越是关心他的学习，他越是感觉压力大。他希望学一门手艺，可父母却反对，认为“只有读书才能出人头地”。孩子们的想法很单纯，只是希望远离老师的看管、父母的唠叨。但实际上他们内心很明白，在外面他们什么也做不了。离家出走的日子饥寒交迫，累了只能在路边打个纯，俄了只能凑钱买几个面包分着吃。在离开家20多个小时之后，多数孩子终于无法忍受了。学习成绩差的孩子压力大容易出走.但并不愈味着学习优秀的孩子就不会离家出走。一个初一孩子离家出走3天后自己回到了家里。看到担心不已的父母，说:“不用着急，我在外面玩得很开心。”3天的时间里.孩子独自骑车四处游玩。让他的父母想不通的是，成绩非常好.各方面都很优秀的孩子为什么会离家出走呢。孩子的回答很简单:“平时学习太累了，我就想自己出来放松一下，要是能天天这样自由地出来走走多好啊!”现在大多数学生厌学状况非常严重.据《中学生时事报》的一项调查显示，34%的被访中学生说，“有时因功课太多而忍不住想哭”;58%的学生说，“学习成绩下降，老师会嫌弃”;75%的学生说，“父母对上学期的成绩不满意”。面对来自老师和父母的双重压力，35%的学生坦言“做中学生很累”，41%的学生说“有点儿累”，更惊人的是，1/5的学生有过“不想学习想自杀”的念头。所以，父母们应该懂得，孩子的学习能力是有差异的，不能强求他们做无法做到的事情。对于学习成绩不理想的孩子，先要理解和安慰，多从正面去教育和指导，尤其对一些先天条件不足又尽了努力的孩子，更不能一味地批评斥责，那样只会损伤孩子的自尊心。对于学习优秀的孩子，要警惕好强、焦虑等心理，防止因考试失利而心理无法承受，更不能简单粗暴地训斥孩子，逼迫他们去选择“一走了之”。2.“我怕爸爸、妈妈打我!”——逃避惩罚型出走许多时候，理解比说教更让人感动，宽容比惩罚更有效。严小华是个11岁的女孩，平时父母对她管教十分严厉，规定她晚上8点以前必须回家，否则就要惩罚。一天放学后，她和几个要好的女同学去看电影。电影散场后，几个人又一起吃饭，玩得高兴的小华早把父母的规定忘在了脑后。回到家门口时，才发现已经9点多了，想到自己这么晚回家，肯定得挨训，小华非常害怕。在楼下徘徊了很久，就是不敢进去。这时.她想起了好朋友林燕的家就在附近，不如到她家借宿，明天再回家，爸爸、妈妈的气也许就消了。于是，小华跑到林燕家里。可不巧的是.这天晚上林燕和妈妈去了外婆家，只剩林燕的继父在家。林燕继父收留了小华，可是品行不端的他却把年仅11岁的小华强奸了。父母应该知道，让孩子怕你是十分简单的，而这样的后果却是危险的。法律为什么规定父母是未成年孩子的监护人呢?因为孩子的不成熟，因为孩子身上的不稳定因素，因为孩子未成年。这一切都需要父母的时刻关注和指导，需要建立一种亲密无间的亲子关系。最可亲最可敬最可靠的人，是他们生命的安全支柱。3.“把我惹烦了我就走!”——负气型出走爱孩子不是一味的纵容，也不是单纯的严厉.现在有些父母对孩子先娇纵，后严厉，结果是孩子听不得批评，大人一说就负气出走。一位朋友讲了一个真实故事:有一位机关干部的女儿，从小学到中学离家出走3次，父母担心不已。孩子频频出走的背后，原因是什么?女孩的名字叫欣雨，从小生活优越，被宠得像小公主，但就是不爱学习，成绩在班里中下水平。备受宠爱的欣雨，老师并不喜欢，家访时和她的父母说了不少缺点，欣雨为此怨恨老师。小学四年级时，父母接到老师的告状电话就打了欣雨一顿，从此以后对她管束严厉。一天，爸爸下班回家，还没进屋，就听见喧哗的音乐声，原来欣雨把很多同学请到家里，正在开party呢.爸爸一气之下，把音乐关掉，把同学们全赶走了。欣雨非常生气，说爸爸不尊重她，一摔门扬长而去，并且一走就是3天。这期间父母把欣雨可能去的所有地方找了个遍，也没见她的影子。3天后，欣雨回来了，但对于自己去了哪里，闭口不谈。还厉声警告父母:“如果你们再对我不好，我还走!让你们永远都找不到!”父母听了一筹莫展，“这是怎么了?我们都是爱孩子。为孩子好，可这孩子怎么就要离家出走呢?”二、培养孩子抗挫折能力，从根本上解决出走问题分析孩子离家出走的3种常见类型，会发现，不管是逃避学习压力，逃避惩罚.还是负气出走，归根到底从本质的原因只有一个，就是孩子的抗挫折能力差，遇事冲动，缺乏方法，最后只能用出走、逃避来应对。那么，怎样培养孩子的抗挫折能力呢?最根本的途径就是要让孩子多体验责任。首先父母要让孩子在家中多承担责任，父母可以把家中取报纸、拿牛奶、洗碗等一些简单的家务活儿交给他们去做，并尽可能长期坚持，培养他们的责任意识和责任能力。另外，当孩子犯错误时，父母一定要让他们自己去承担适当的责任。我们知道，孩子犯错误以后，本能的反应是逃跑。比如，不小心把花瓶打碎了，他的第一反应很可能是说:“不是我!”或者马上藏起来。这就是儿童心理，遇到问题选择逃避。父母要理解和宽容。但同时要教育孩子:犯错误不可怕，可怕的是犯错误不敢承认，不敢承担，好孩子应该敢于承认错误，能够对自己的行为负责。中国的家庭教育有一个不好的传统，就是有意无意地让孩子从小逃避责任。比如，孩子不小心摔倒了，老人跑过来，抱起他，然后狠狠地踹地一脚，“这地不平，真坏，把我们宝宝绊倒了。宝宝不哭，看奶奶怎么踹它!”似乎宝宝永远是好的，宝宝的错误都是别人引起的，都是要别人来负责任的。中国父母还有一个典型做法，比如当孩子把别人家的玻璃打碎了，爸爸、妈妈气呼呼地赶来，对孩子发脾气:“你怎么整天给我惹事?快给人家道歉!”孩子说了对不起，爸爸、妈妈就说:“快回家写作业去，真讨厌!”这时候，孩子只要老老实实地回家写作业，就万事大吉了，留下爸爸、妈妈给人家赔礼道歉。渐渐地让孩子感觉到原来发生任何事情父母都会帮我解决，这似乎是天经地义的事情。久而久之，孩子就习惯了回避责任，慢慢就会成为任性、自私、不负责任的人，这是我们教育的一个误区。其实，父母为孩子扛得越多，孩子就越脆弱。凡是没有承担过自己过失的孩子都有很大依赖性，日后当没有人再替他承担的时候，他会无所适从，选择逃离和躲避。我记起我女儿上小学五年级时的一件事:夏天的时候，女儿经常领着邻居家小弟弟在附近停车场玩。保安人员怕孩子拿石子划汽车，所以见孩子就轰。保安不管倒好，一管，小孩就有逆反心理。女儿调皮地领着小弟弟藏在汽车后边，拿石头敲地，敲得保安心惊肉跳.跑过来追他们。女儿有点几小狡猾，事先已经侦察好了地形.她发砚从停车场到家有一个铁栅门，小孩可以钻过去大人钻不过去。只要保安一过来.他们此跑.一下钻过铁姗栏门。保安气坏了.想了一招.第二天把原本锁着的铁栅栏门挂了把虚锁，一旦孩于逃跑.他可以开了门去追。可女儿不知道。依旧带着小弟弟在停车场敲地. 敲完了就跑。这一次.女儿一听旁后的声音不对.原未保安追过来了.她飞快地跑回家，靠在门上大口喘气.脸色煞白。小弟弟因为跑得慢.被保安抓住了噢噢叫。我听见声音不对就过来了.问她怎么回事。女儿说:“我们跟保安捣乱.他来逮我们，把小弟弟给抓走了。”我一听就明白了，于是跟女儿说:“你是姐姐他是弟弟.你是主要责任人，他是跟着你捣乱的，对不对?现在出事了.你跑回家了.小弟弟被抓走了，你能在家呆着吗?”女儿不懂我什么意思.于是我非常明确地时她说:“你现在赶快出去找保安.有什么责任你来担着.让他把小弟弟放了。”可女儿一个劲地摇头:“我不去!我不敢!”我说:“不行，你今天必须去.你今天不去承担责任，明天你怎么有脸去见小弟弟呢?爸爸知道你是好孩子.好孩于敢作敢当.没有过不去的火焰山。你一定要去!”女儿没办法，只好哭着去找保安，事情最终顺利解决了。孩子是在体验中长大的，体验是不能替代的，成长是不能替代的.父母不要剥夺孩子体验责任的机会，让孩子在体验中成长.什么事情最难忘，不是成功和顺利，而是挫折和教训。不论孩子有什么过失，只要他有一定能力就应当让他承担责任，这才是现代父母的真正爱心.1922年7月4日，美国国庆日前夕。一个11岁的美国男孩，搞到了禁放的烟花爆竹，其中一种威力特大的爆竹叫“鱼雷”。一天下午，他到一座桥边，在桥边的砖墙放了一个“鱼雷”。一声巨响，引来了警察，把他带到了警局。因违反禁令，要被罚款14.5美元。4.5美元在当时是一笔大数目.孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问:“真是你放的吗?”孩子说是.爸爸说:“罚款我先替你交上，但这钱是我借给你的，一年后还。”在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了14.5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国总统，他就是里根。这是他在回忆录中写到的一个故事.他说正是这件事让他懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。里根童年的经历让他深刻体验了责任。三、给父母支招应对出走最好的办法就是预防，但是一旦孩子出走已成事实，父母就应该用博大的胸怀接纳出走的孩子。如果孩子回到家里依然感到非常压抑，与父母的尖锐矛盾无法解决，就很可能再次离家出走。父母应该看到，孩子的离家出走实际是从内心呼唤爱呼唤理解，父母何不用爱去回应呢?1.自然地欢迎孩子回家父母对于离家出走归来的孩子以什么样的态度对待呢，这也是一个很艺术的问题。有的父母用眼神瞪着孩子，潜台词是:你还回来呀!有本事就别回来啊!这种态度会让孩子感到冷漠甚至绝望，很可能萌生再次出走的想法。父母不如避而不谈，不说孩子的出走，而是热情地拥抱孩子，让已在外面经受磨难的孩子立刻感受到家的浓浓暖意。当然，也不能一反常态，甚至于大摆宴席，让孩子错误地产生出走对了的感觉。父母的恰当做法是，让家里保持一种自然而温馨的气氛，先让孩子一颗纷乱的心安定下来，然后慢慢地讲清道理，让孩子从“出走”的失误中懂得人生。2.平静地倾心交谈和离家出走归来的孩子交流是教育的核心环节，需要父母的巧妙安排和引导。出走过的孩子大都经历了坎坷，应尽可能安排一个安全从容的诉说机会，让他一边讲述一边思考。自然，父母也应该敞开心扉告诉孩子如何为他出走而担心和焦虑，如何艰难寻找，让孩子意识到自己的行为已经产生了不良后果。但要注意，不能越说越生气.以致无法控制自己的情绪而导致孩子的反感。如果孩子不愿说自己去了哪里，就不要急于逼问，以免造成新的对立和冲突。因为重要的不是孩子去了哪里，而是离家出走这件事情本身。平静而客观地分析，让孩子心悦诚服是最大的成功。3.敢于向孩子说“对不起”孩子出走一般来说父母是有责任的.因此·父母要敢于向孩子承认错误，敢于向孩子说“对不起”，推心置腹地谈想法·但不能为了不让孩子出走就答应一切要求，做不必要的承诺。可以尝试和孩子约定.双方积极改变自己，相互监督，彼此促进。4.用真爱和规则开始新的生活孩子离家出走归来应成为新生活的起点。新在哪儿呢?首先，父母对孩子的学习生活应当是关心的，对孩子的合理需求是满足的，对孩子的正当选择是尊重的。其次，家庭生活是有规则的，而规则是全家人民主协商制定的。完全可以相信.孩子生活在这样的家庭里，是不会离家而去的。百度拇指医生
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一个月内三次离家出走
&&& 13岁正是无忧无虑的年龄，可小豪（化名）却因学习压力大，一个月内先后三次离家出走。4月8日，小豪第三次离家出走后，他的家人通过微博、微信朋友圈等方式寻找孩子，社会各界爱心人士纷纷跟帖转发消息，加入寻人队伍。15日中午，就在众多好心人牵挂小豪安危的时候，他的家人发微博称孩子找到了。
&&& 学习压力大
&&& 13岁男孩离家出走
&&& 4月12日，新浪“爱心焦作慈善义工社团”一条寻找孩子的微博引起了网友的关注，新浪焦作同城、焦作资讯、平安焦作等纷纷转发该微博。同时，许多网友在微信朋友圈内扩散这个消息。
&&& 记者注意到，这条微博上写着：“13岁男孩小豪，小学六年级学生，因学习压力大离家出走，希望好心人帮忙寻找。”
&&& 微博上留有两个手机号码，记者拨打号码进行求证。据“爱心焦作慈善义工社团”的义工介绍，4月9日上午，小豪的父亲张先生发现孩子离家出走。12日，他向社团求助，义工了解情况后，编发微博帮助寻找小豪。
&&& 一个月内
&&& 男孩缘何三次离家
&&& 小豪为何离家出走？据张先生介绍，小豪在某寄宿学校上小学六年级，性格有些内向，喜欢帮家人做家务，学习成绩也不错。但不知道为何，一个月前，小豪突然不想上学了。
&&& 张先生说：“我问小豪为何不想上学，他说在学校不会做题，感觉丢人。”
&&& 张先生称，4月7日，小豪赖在家里，不愿意去学校，他和妻子试图说服孩子，却遭到了孩子的拒绝。8日，小豪仍不愿意去上学，无奈之下，他只好让孩子在家休息。
&&& 9日早上，张先生起床后发现小豪不见了，连忙到其喜欢去的地方寻找，却没有找到孩子。张先生说，开始时，他并没有意识到问题的严重性，因为此前不到一个月时间内，小豪有过两次离家出走的经历，但每次都是第二天就回家了。
&&& 12日，小豪离家的第四天，张先生慌了神，开始四处求助。
&&& 专家建议
&&& 家长多和孩子沟通
&&& 15日中午，张先生打电话告诉记者，小豪一个人跑回了滑县老家。
&&& “谢谢大家的关心，帮助我寻找孩子。”张先生希望通过晚报对好心人致谢。
&&& 对于小豪离家出走的原因，张先生称孩子厌学。对于小豪为何厌学，张先生也说不出原因。张先生说，他不准备立即将小豪接到身边，希望小豪能在老家反省自己。
&&& 小豪找到了，此事却给众多家长敲响了警钟：该如何教育自己的孩子？市彩虹心理咨询中心副主任张金霞说，因为学习压力大，会有一些孩子产生厌学情绪。此时，家长应该给予孩子更多的鼓励和肯定，并适当给予一些奖励。如果孩子抵触情绪严重，家长不能一味迁就，也不要一味逼迫孩子，多听听孩子的想法，和孩子多沟通交流。另外，家长应多抽出时间陪孩子做一些有氧运动，让孩子从繁杂的课业和学习压力中解放出来。本报记者 朱颖江 实习生 陈梦妍
责任编辑：张晓爽
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