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| >>迎着阳光，敞开心扉作文500字_初中作文600字迎着阳光，敞开心扉记得一个诗人说过：有时候，天晴着，心却在下雨；又有时候，天在下雨，心却晴着。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。
古人云：境由心生。的确，心存快乐，就会看山山秀，看水水清，看天天蓝，看花花艳；心存悲伤，就会看云云幻，看鱼与寒，看天天暗，看花花残。心境的不同，所见亦不同，其所悟亦有所不同。
面对汹涌澎湃的饿江河，有人会抒发“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪情；也有人会发出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀叹。面对烟波浩淼的大海，有人高歌“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，也有人低吟“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，感叹自己的渺小。流星划过星空，有人会说：“唉，美丽只有一瞬”，也有人说：“一瞬却很美丽”。一朵花凋谢了，有人悲叹：“美丽的生命逝去了”，有人欣喜：“我仿佛闻到了果实的芬芳。”
拥有一个好的心态，一生会活的快乐、精彩。让我们心存感激，会看到周围的人们互相帮助，相互关爱，世界如此的和谐温暖。
让我们心存希望，会看到白天明媚的阳光，夜里闪烁的星星，心中充满无限光明。
让我们迎着阳光，敞开心扉。面对巍峨高山，感叹“无限风光尽备善”；面对漫漫征途，会说：“山重水复无疑路，柳暗花明又一村。”
亲爱的朋友，你准备好了吗？把心灵的“窗户”打开，让那温暖的阳光洒进“房间”，照亮你的生活！让我们迎着阳光，敞开心扉，笑对痛苦。正如人生没有一帆风顺，生活也不可能事事顺心，以一颗平常心去看待世间万物，也许你会收到意想不到的惊喜哦。没有永远的黑夜，没有永远的痛苦，也没有...让我们迎着阳光，敞开心扉。面对巍峨高山，感叹“无限风光尽备善”；面对漫漫征途，会说：“山重水复无疑路，柳暗花明又一村。亲爱的朋友，你准备好了吗？把心灵的“窗户”打开，让那温暖的...有时,天晴着,心,却下着雨.我的世界，永远都下着雨，孤独的我撑起伞，...我发现，阳光那么灿烂，感觉有淡淡的光泽，在指尖流动破碎，发出清脆的声音，我抬头仰望天空，45度是我天空，一片湛蓝.带着微笑出发如果说旅程是人生，迷茫的不知如何起程，到达彼岸，那就让我们迎着朝阳启程，带着微笑出发~微笑是架在人心与人心...敞开心扉，放飞思绪，让笑声充满我们身边每个角落，忘记有仇...您似严父般的严格要求，这种熟悉的感觉，梦境一般的真实…春春，是她开花的季节，抖去枝上晶莹的雪花，她迎着春天的阳光，绽放出...与我敞开心扉，耐心分析，最后还鼓励我：“这，就是你的优势...《迎着阳光，敞开心扉》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：您现在的位置：
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作者：& | & 六年级&&
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秦始皇嬴政统治了六国，各地又吹响“伐无道，诛暴秦”的号角。继陈胜吴广之后，荆轲刺秦未遂的时候，天下刺客也风起云涌，层出不穷。 一日，嬴政召李斯讨论怎么镇压刺客，李斯说：“臣认为应派下通缉令即可。”于是，李斯发下通缉令。 刺客当中最厉害的要数无名剑客，他来无影，去无踪，无论多少杀手围攻都可以轻易逃脱，剑术更是了得。李斯唯独他没有捉拿，无论怎么加悬赏金也无济于事。 一天夜晚，无名来到咸阳宫进入了宫殿，在殿中，秦王正坐在龙椅上，无名迅速地闪到秦王面前，用手中的剑指着秦王的咽喉，欲要一剑毙命刺杀秦王。 秦王眼中闪着无辜而诚恳的目光问：“你为什么要杀我？” “什么？”无名仍然面不改色，手中的剑越来越靠近秦王的咽喉。&“你被利用了。”秦始皇语出惊人，但无名仍不改色，剑已经就要插入嬴政的喉咙，无名不禁扬起一点笑意，心想：你也有今天，在我面前求饶？ “战国七雄纷争不断，使天下生灵涂炭，他们却指责寡人，说我烂用民力，用繁重的徭役压制人们。如果我不统一六国，你想保护的天下苍生就会依然在战乱中。有谁能懂寡人的心呀？”秦王再次语出惊人，震动着每个人的心弦，也震动了无名的心弦。 这强大的变动让无名猛然一惊，他手中宝剑“咣”地落在了冰冷的地面上，在宫殿中埋伏的秦兵一涌而上，无名被抓走了，留下的只有无名的两行热泪。 在庆祝的晚会上，李斯问秦王：“臣有一事不明白？为什么我们用那么多赏金也抓不住他，可他听了您的话就乖乖束手就擒呢？”“因为我懂得无名的人，也懂得无名的心，掌握了打开他的心的‘钥匙’，他还不束手就擒吗？”秦王又发出他洋洋得意的大笑，殿堂上滴落的无名的泪，也干枯了。
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·母爱——最暖的那一缕阳
·<a href="/zuowen/" target="_blank" title="钢铁是这样炼成的 ——读《钢铁是怎样炼成的》
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& 敞开心扉材料作文
敞开心扉材料作文
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敞开心扉材料作文_50字虽然没有人规定这样一则材料只能写&要敞开心灵&，写&心灵也要半虚半掩、甚至时开时合&就是不健康。但是绝大多数同学会立足于&敞开心灵&。这是好事吗？不！命题者既没有给题目，也没有在材料中有所指向。材料只说，不同的方式使&世界有了不同的色彩&，使&人生的舞台演绎出各不相同的故事&。因此，你可以展现不同的色彩，可以演绎不同的故事。实际上，年龄相同的人，生活经历各异，认识水平不等，这是客观现实。倘若所有作文阳光普照，没有一丝其他色彩，还有真实可言吗？认为其中没有假话者，自己就逃不了说假话的干系。为人师者因此而欣然色喜，未免自欺欺人。纵容这种文风不仅会使中学生丧失写作的兴趣，更有可能造成其人格的缺陷。这并不是说，写&敞开心灵&者便是在说假话，绝大多数的同学确实有感而发，情理兼备，透着真切健康崇高美丽的动人力量。读这样的作文而给予高分，你我都会心服口服。作为教师，也由衷期望尚未成年的中学生以乐观正确的态度看世界。问题是有些同类作文读不出真情实感，假话空话充斥其间，要使读者心有戚戚，难。所以，命题者才会要求学生&结合自己的感受&行文。也就是说，抒写的应该是自己的心灵感受，表述的不仅仅是&该怎样&，还应有&我怎样认识&。换句话说，必须使你的&该怎样&有理有据，合情合理。而此中的理、据、情能够具备说服力的基础，就是让读者相信这是你的切实感受。所以，要写好这样的作文，你自己必须先敞开心扉，才有抒写心灵的可能。而每个同学敞开心扉的结果，怎么可能是千篇一律众口一词呢？因此，有些同学在文中结合自己的感受认为：敞开心灵之窗固然不错，但有时也必须&半虚半掩&，有时甚至不得不&紧紧关闭&。也真实可信。只要说得在情在理，未必比旗帜鲜明地提倡&敞开心灵&者来得消极，在笔者看来，反而更见辩证全面，更显成熟理智，在这种指导思想下的敞开心灵，一定更理性、更坚定，在挫折面前更富抵抗力，因而也更健康有力。这是不是说，一味认定心灵必须&紧紧关闭，免受伤害&的观点也能受到好评呢？当然不是。因为，一个中学生仅仅凭着自己十几年的经历，便仿佛饱经沧桑，未免片面偏激。别说是考官，即便是社会众生，也少有颔首呼应者。这绝对不是阅卷者的教条拘泥，而是这样的作文本身就缺乏说服力，先天不足，无论高考还是新锐的作文竞赛，结果都会铩羽而归。这就是真实的辩证法。真实是必须的。但真实未必都得善果。评价一篇作文的优劣，不仅看真实，还须看思维能力。倘若你不提升思维品质，再真实也不会有好的出路。这样偏激片面的作文，到哪里都无路可走，唯一的路：放下笔来，健全思维。否则，扼杀你的，是你自己。如果您还有什么不满意的,请发消息给我,并附上问题的连接,谢谢&在同一列火车上,对面互相坐着一个青年和一位老者.青年一直局促不安,一会儿嫌光线太暗,一会儿又抱怨汽笛声太吵;而老者,一直眯着眼惬意地欣窗外的景色.& 难道你没有听见这些恼人的噪音吗？&青年问.&不,我确实听见了.但为什么不瞧瞧窗外呢?那美景可比这噪音好得多啊！&青年瞟了一眼窗外,&就这些杂草野花,有什么好看的？&青年不屑一顾.&不，只要你静心品味，细细欣赏，就一定会体会到其中的韵味的.青年人,好好与生活打交道,善待生命吧!&老者意味深长地说.共2页，当前第1页12高三作文训练材料集锦高三作文训练材料集锦(二)& 杰达& && &&&&杰达按语:& &&&多维联想,多角度思维是高考作文创新的重要思维方法,如2001年全国高考作文题是“答案是丰富多彩的”，能否打破思维定势，进行灵活的多角度求异思维，思维是否有独到之处是否创新是这道作为题的灵魂和精髓。下面是杰达与此相关的散漫联想,为了避免烦琐的讲述,很多地方都是用材料代替阐述了.仅供参考.& &&&&没有作文应试压力的其他朋友,相信看后也会有点人生的感悟,问题是你不要只把它当作枯燥的作文材料。& (优秀范文网整理)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1& &&&&人生是丰富多彩的。生活是丰富多彩。人的个性应该是丰富多彩的，但为教育者，为家长者，为什么总习惯用一个模式去培养孩子。社会、家庭、教育者应学会尊重和保护学生健康的个性而不是扼杀个性。为什么不许留长发？为什么不许……？树上没有完全相同的两片叶子。职业是丰富多彩的，三百六十行，行行出状元。成才之路是丰富多彩的。没有必要只炒作高考状元。世界是丰富多彩的。多极比单极好；每个国家和民族都有自己的历史背景和文化传统。具有不同认识和看法是正常的，可以求同存异，各走各的道。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2& &&&&换个角度，你会有新的认识；换个角度，你会有新的体验；换个角度，你会有新的机会；换个角度，你对生活的难题会有新的解法，你的天地可能更广阔；换个角度，你就走出了小小的自我，你不在是井底之蛙，你不在夜郎自大，你会发现，生活并不绝望；换个角度，你会发现更适合自己的路；换个角度，你会第一次发现自己有那么多可爱的优点和潜能；换个角度，你常常有“柳暗花明又一村”的惊喜。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3& &&&&生活是什么？小时候，生活是块糖；长大后，生活是一枚橄榄，先苦后甜；老年后，生活是一杯茶，需要慢慢的品味。说生活是一首歌，正确；说生活是一杯酒，也对。生活是解不不开的疙瘩，这时候，标准和角度就是人生的经历人的处境人的认识。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4& &&&&创新就意味着用新的角度看问题。& &&&&有个脑筋急转弯问题：老师问：一个美国人到印度后给他原在美国的妻子说的第一句话是什么？学生a回答说是美国话，老师表扬了他；b回答说是电话，老师先是惊讶，接着特别表扬了b。& &&&&有道小学语文题是，雪融化后变成了什么？说变成了水是对的，说变成水蒸气的也是对的，可回答都比较一般。有一个学生说雪融化后变成了春天，本来是富有创意和诗意的，可容易被我们有些老师扼杀。而执意认定只有“春天”才是标准答案的，也是扼杀。& &&&&苏东坡前赤壁赋里，身处贬谪之地的苏轼看待人生的角度就值得借鉴：从变和不变的角度，想的很达观和超脱。他说，“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”& &&&&世界上有许多仁者见仁，智者见智，众说纷纭，莫衷一是的问题。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5& &&&&忽然想起了几则寓言：& &&&&两小儿辩日& &&&&有一年高考题是“玫瑰花与刺”，两个小姑娘对玫瑰，一个看到了刺，一个看到了花；态度当然不一样了。& &&&&想起了钱钟书先生《围城》里关于婚姻的精辟论述：他说婚姻就像一座城堡。城里的人想出来，城外的人想进去。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6& &&&&角度和标准可以鉴往知来，可以照人，可以明事。像祥林嫂头上的疤，卫老婆子认为&“出格”；康大叔认为老栓运气，茶客们认为夏瑜是该打，因为“他竟敢劝牢头造反”。认为他是打不怕的贱骨头。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7& &&&&想起《列子》里有个故事，名字叫“快乐的三个原因”。孔子去游泰山，在鲁国遇到了荣启期很快乐的坐路边自弹自唱。& &&&&请问你为什么这么快乐呢？& &&&&我快乐的原因很多，，，，，，，& &&&&天地万物中以“人”为最尊贵，我有幸生为“人”，这是快乐的第一个事；人有男女，男尊女卑（糟粕），我有幸生为男人，这是快乐的第二个事；人的寿命有长有短，有的人刚一出生就死了，而我有幸活到九十岁，这是快乐的第三个事；至于生活上的贫困，对我来说是极平常的事，因为我淡泊如水。而死亡也不过是人生的一个终点的到达而已，有什么值得担心害怕的呢？贫，老，死亡是许多人引以为忧的事，但荣启期却引以为乐。他真是一个懂得处理生命的智者啊。& &&&&同样一件事，想通了就是天堂；想不通的话就是地狱。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&8& &&&&美是什么？从古希腊的亚里斯多德和柏拉图到现在，几千年过去了，有以胖为美，又以瘦为美的；杨玉环有杨玉环的美，林黛玉又林黛玉的美，为什么一千个读者有一千个哈姆雷特，因为艺术欣赏的标准和角度不同。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&9& &&&&一个葡萄园，四面都是高高的围墙，一只狐狸找到了一个小洞，但是洞太小它钻不进去，于是他决定绝食三天，让自己瘦下来。三天后，狐狸钻进园里，他足足吃了三天，身体长胖了许多，又出不来了，于是只好又绝食三天，才从洞里爬了出来。& &&&&甲说：生命的价值在于体验，得与失并不重要。人生就是在一次次地进出中完成的。& &&&&乙说：生命的价值在于追求，一种真正的终极理想和目标，因为没有目的的生活是不可想象的。那将是对生命的浪费。不断的进出而没有收获，只会得到皱纹和白发。& &&&&丙说：生活中许多事情是精神满足和物质功利不可兼得，就像鱼和熊掌不可兼得一样。& &&&&有一段时间，媒体讨论过保尔"柯察金和比尔"盖茨谁是英雄。其实这个讨论的前提是错的。因为角度和标准不同。不能用保尔否定比尔，也不能用比尔否定保尔。讨论了好半天，最后的结论是，保尔是战争年代的革命英雄，比尔是高科技时代的知识英雄。有点儿可笑。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&10& &&&&横看成岭侧成峰，远近高低各不同。& &&&&一只蚂蚁第六次企图穿墙而过，与前五次一样它注定失败。你怎么看待？& &&&&甲说：蚂蚁顽强不屈的精神值得人们学习。& &&&&乙说：这个蚂蚁不能灵活应变，它只需改变一下方向，就可以找到新的出口。& &&&&有一天，印宗法师给弟子们讲解涅槃经。当时，寺中旗幡在空中飘扬着，有的说是风在动，有的说是旗在动。这时慧能和尚说，不是风动也不是旗幡在动，而是你们的心在动。他的见解深得印宗法师的赞赏，后来他拜六祖慧能为师。慧能的说法虽有禅意，但最富有创造性。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&11& &&&&有一位绰号“哭婆”的老婆婆，下雨时哭，晴天也哭。有人问她为什么哭，她说：“因为我有两个女儿，大女儿嫁给卖鞋的，小女儿嫁给卖伞的。天气好的日子，我就想到小女儿的雨伞一定卖不出去；下雨的日子，我就想到大女儿，雨天一定不会有顾客上门啊。”一味智者告诉她：“你应该晴天时想到大女儿鞋店生意会很好的，雨天时小女儿的伞一定卖得好。”老婆听后恍然大悟。从此无论晴天雨天总是笑眯眯的。& &&&&一样的事情发生，是喜是忧，全在于你是站在哪一个角度看它，想通了就是天堂，想不通就是地狱。& (优秀范文网整理)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&12& &&&&科学技术是把双刃剑。核能技术可以产生核电站，也可生产核武器；炸药可以使人类开发矿山或者移山填海，也可以成为战争的帮凶；同样的，克隆技术、人类基因图谱的破译，是福是祸？是利大于弊，还是弊大于利，全在你持什么标准，从什么角度去看，这时候，正确的标准和角度涉及到科学道德和人类良知。&材料作文导写训练材料作文导写训练& 阅读下面的材料，按要求作文。& （1）一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合凝固后，比花岗岩还坚韧。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——王杰& （2）科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧。所有的人想一个问题，并且每人做其中的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——卢瑟福& （3）独立性是天才的基本特征。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——歌德& （4）及时通过自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云地知道全部真理要好。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——罗曼.罗兰& &请综合阅读以上几则材料，选择合适的角度构思作文。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。& && (优秀范文网整理)[写作提示]& &&&&从给出的四则材料可以看出：第一、二则突出合作的作用，第三、四则则强调独立自主的重要。综合看来，这其实是一个谈“自主”与“合作”辨证关系的题目。这就需要从整体上把握材料，从而来确定写作中心,切不可只注重一方面的写作。& &&&&此文的中心应围绕自主与合作的关系展开，要充分认识到自主与合作并不矛盾，它们是既对立又统一的关系。自主即自己作主决定和管理自己的事务，合作指互相配合做某事或共同完成某项任务。独立是前提，合作是必然。在科学分工越来越细、全球经济一体化的今天，这一话题就更具有现实意义。& [我的学生作文示例一]& 串起来的珍珠最美丽& &&&&一棵树，两棵树……棵棵傲然独立，合起来构成了茂密的森林。& &&&&一滴水，两滴水……滴滴晶莹剔透，合起来构成了浩瀚的海洋。& &&&&一个人，两个人……人人尽其所能，合起来构成了精彩的世界。（开篇由自然到人类，句式整齐自然，说明了“合”的重要作用，入题快。）& 一&产下自己的珍珠& &&&&生存于宇宙间，同顶烈日炎炎，共沐明月清辉，我不比别人多，也不比别人少。只要勇于展示自己的个性与风采，我就没必要仰视任何人。& &&&&自主性是天才的基本特征。正如居里夫人所说：“我们每个人都有能力干好一件事。”古今中外，多少仁人志士以自主为经，以勤奋为纬，编织成功。他们暴霜露，斩荆棘，冒烈日，沐严寒，或奋笔疾书，或苦思冥想，或实验室内通宵达旦忙碌不停，如同黑暗中的蚌，历经痛苦，产下属于自己的珍珠，光耀千古。正如司马迁认准自己的路，终成“一家之言”；陈景润，一间小屋，一支笔，独自迈向歌德巴赫猜想；福楼拜“面壁写作”，成就文学业绩；爱因斯坦自主研究提出相对论，……这都是独立思考的典范。& &&&&一阵风可以唤醒一个季节，一棵芽可以振奋一滩荒原。运用你的智慧，挥洒汗水，产下自己的珍珠！& 二&给我一条金丝线& &&&&人人都有一颗珍珠，我要一条金丝线，沿着它，去发现别人。& &&&&牛顿沿着力与运动研究史这条线，找到了伽利略的理想实验、笛卡尔的进一步补充论证……于是牛顿第一定律把人类的神秘面纱揭开。& &&&&爱因斯坦沿着光史这条线，发现了普朗克，发现了量子论，于是有了光电效应的提出。& 科学界如此，人类社会发展也有同样。& &&&&智慧的中国共产党人，在世界巨变、国破家亡之时，透过重重迷雾，沿着社会发展这条线，终于找到了把马列思想与中国革命实践相结合，走有中国特色的社会主义道路。& &&&&我欣喜地感叹：原来别人的珍珠同样美妙。& &三&把珍珠串起来& &&&&“山不厌高，故能成其大”，我要采集它山之石，以备攻玉。& &&&&&看，居里夫妇携起手来，发现了镨和镭。& &&&&&瞧，沃森和克里克走到了一起，取得了二十世纪最伟大的成就——发现dna双螺旋结构。& &&&&&噢，中、美、日、法、德、美六国联合起来了，“生命天书”得以破译。& &&&&你一块砖，我一片瓦，合起来我们就是一幢大厦。& &&&&你有你的铜枝铁杆，我有我的红硕的花朵，合起来就是一个精彩的世界。& &&&&我们自主地生长，合作着生活。你的珍珠加上我的珍珠，中间加一条金丝线，串起来的珍珠更美丽。& && 评析：这是一篇较成功的考场作文。一、拟题形象，扣题准确，小标题犹如三颗珍珠熠熠闪光，视觉冲击力较强。二、材料丰富典型，说服力强。先从古到今、从中到外进行取材，强调自主性；紧接着摆出借别人的“珍珠”而成功的典范，为下一步论证合作的必要性和必然性张本，最后水到渠成地以例带论，突出自主与合作的和谐统一产生的美好景象，从而充分论证了既要保持独立自主，又要善于合作的中心。三、语言清新优美，如落入玉盘的珍珠，让人耳目为之清爽，心灵为之一动：原来议论性作文的语言可如同诗歌般优美。& &&&&模拟评分：20+18+18=56& [我的学生作文示例二]& 让自主为合作助推& & &&&&如果自主是一把刀，那么合作就是磨刀石，它会让刀更光、更亮、更快；如果合作是一堵墙，那么自主就是水泥，它会让墙更实、更稳、更牢。可见,自主与合作既独立又统一，对任何一方都不可偏废。只有让合作做土壤，让自主做根芽，才能长出茁壮的参天大树，形成遮天蔽日的绿荫。& &&&&歌德说：“独立性是天才的基本特征。”也就是说要成为天才，就必须学会独立自主。近代科学的标志人物——牛顿，就是独立的天才。生性孤僻的他，因为自主而发现了三大定律，发现了万有引力定律，创立了牛顿力学；因为自主，他独立思考，宁愿通过自己的努力知道一半的道理，也不人云亦云地知道全部道理，因而他创立了微积分。& &&&&殊不知自主成就了一位天才，也毁灭了一位天才。假如牛顿能够以一颗宽广的心接受莱布尼茨，如果两位天才能通力合作，也许人类能有更完善的微积分学，也许人类历史会重新改写。可一切毕竟都只是假设，牛顿终究没有选择合作的勇气。其实，狭隘的自主就是自封，他在自主地奉献于人类的时候，也忽视了人类最可宝贵的财富——合作。& &&&&单纯孤傲的自主不会辉煌。其实，每个人都是一颗螺丝钉，只有拧在机器上，才会有社会发展的推动的作用。& &&&&合作是一片土地，而自主则是土地上的根芽。没有土壤和根芽的共存，就长不出苍天大树。& &&&&回顾第一次国共合作，年幼的共产党单纯的把自己交给别人，毫无戒心地放弃革命的领导权。虽然一时间北伐革命胜利了，可胜利果实长久了吗？国民大革命的失败，蒋介石的极力排挤……这一个个铁的事实难道不是因放弃自主而造成的悲剧吗？聪明的人们啊，不要让悲剧重演。学学第二次国共合作吧，自主才能自强，合作才能更强。& &&&&就因为自主，当年陈忠和力排众议，大胆启用新将，中国女排才能步步取胜；就因为团结合作，中国女排的姑娘们在一无经验二无核心主力的不利条件下，一举登上奥运最高领奖台。& &&&&如果不是自主，袁隆平又怎能抛开“水稻无杂交优势”的定论而成为“杂交水稻之父”呢？如果没有合作，仅靠袁隆平一个人的力量，中国水稻亩产又怎能刷新历史纪录呢?& &&&&学会自主吧，让自己拥有生存的根芽。& &&&&学会合作吧，让生命的根芽在肥沃的土壤中茁壮成长。& && (优秀范文网整理)评析：这是一篇比较典范的议论文。开篇辩证分析自主与合作的关系，引出不可偏废一方的观点。然后先说独立的重要作用，再谈合作的价值，举例有说服力，古今中外，非常典范。最后举陈忠和、袁隆平的例子，时尚性强。结尾发出自主更要合作的呼唤。不足之处是分析还欠深入，语言还欠简洁。& &&&&模拟评分：18+17+17=52&中考作文材料的准备中考作文材料的准备　写考场作文，最急人的是没的可写，即缺少材料。写文章的方法和技巧，同学们在初中的写作实践中已基本掌握，中考前，最重要的是准备好作文的材料。那么，怎样准备中考作文材料呢？下面，就这一问题，谈谈我的看法。　　一、梳理写过的材料　　《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》规定，&“作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他练笔不少于1万字”，算一算，到了初三年级，同学们写过的文章已有数十篇，加上平时练笔，应该说掌握的材料已经很丰富了。在中考前，同学们首先应该把已经写过的材料进行系统的梳理，并按一定程序进行编程，这样，就能在头脑中形成一个网状的材料图。有了这张材料图，在中考时如果遇到能够使用以往材料的作文，马上就可以从记忆中把材料调出来，省时，省力，且有利于发挥出自己的写作水平。(优秀范文网整理)&　　二、补充新鲜的材料　　在把写过的材料进行梳理的基础上，还应根据需要补充新鲜的材料。在补充材料的过程中，要做到五个关注，即关注社会、关注媒体、关注学校、关注自己、关注别人，这样，积累的材料就会更加充实、富有生活气息和时代特点。　　三、梳理材料的方法　　下面介绍几种梳理材料的方法供同学们参考。　　1、按空间　　①学校：老师、同学、集体、学习、读书、活动　　②社会：人、事、场景、活动、见闻　　③家庭：家庭成员、发生在家中的事、课余生活（集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼、剪纸、放风筝、学下棋、学计算机）　　例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、我爱爸爸妈妈、我的课余生活　　④定指与不定指：　　例题：发生在&&&&&&&的事(优秀范文网整理)&　　2、按时间　　①现实：学校、家庭、社会的（人、事、场景、活动）　　②过去：回忆过去的（人、事、场景、活动）　　例题：往事难忘、忘不了、童年的伙伴、他留在我记忆的深处、师恩难忘、怀念　　③未来：展望、假设、想象。　　例题：假如我&&&&&&&、我多想&&&&&&&、我有一个梦想、二十年后再相聚、展望&&&&&&&、2008年的北京、明天会更好　　④定指与不定指：　　例题：1993&年《中考的前一天》、当我&&&&&&&&&&&的时候清明节扫墓发言材料_300字各位同学、老师，大家下午好： &&&&又是一年清明节。伴随着浓浓的春意，我们聚集在这里以我们自己的方式来缅怀革命先烈，站在这里，我们心中感慨万千。并不是为烈士生命的消失而悲叹，而是被那伟大的生命价值所震撼。他们不愧为炎黄子孙的后代，我们将永远记住他们。 &&&&同学们，西路军是在艰苦斗争中锻炼成长起来的英雄部队。69年前，为了打通与苏联的联系，获取军事物资援助，解决战略依托问题，西路军的广大指战员根据中央的既定战略方针，在绵延两千里的河西走廊，在敌强我弱、敌众我寡的极端不利条件下，不畏艰险，不怕牺牲，同国民党军队进行了殊死搏斗，从战略上牵制了国民党反动派对陕甘宁边区的围剿，谱写了可歌可泣的悲壮诗篇。战争的硝烟已随风飘逝，历史仿佛已经远去。但是，西路红军浴血奋战的悲壮场景和留给我们的伤痛却是刻骨铭心的。对于我们来讲，那是永远的国殇，永远的奋争，也是永远的追思。在壮烈牺牲的一万多名西路军将士中，虽然有很多人没有留下遗骸，甚至没有留下姓名，但他们所表现出的坚持革命、不畏艰险的英雄主义气概和为党为人民英勇献身的精神，永远值得我们尊敬和纪念。& &&&&今天我们缅怀西路军，纪念西路军，就是要从那段悲壮的历史中汲取伟大的精神力量，把西路军不怕困难、不畏艰险、英勇献身的精神，转化为锐意进取、扎实工作、抓住机遇、认真学习、勇于进取、加快发展的实际行动，为永昌的改革和发展，为中华民族的伟大复兴做出更大的贡献，告慰革命先烈的在天之灵。革命先烈离我们远去，但他们仍然有许多未完成的事业。现在我们已经跨越了二十一世纪，社会是如此的复杂，世界格局仍不明显，在我们面前会有许许多多的困难和挫折，在我们面前还存在着挑战与风险。中华民族如何能立于不败之地？作为炎黄子孙后代，我们又该如何为我们国家的兴旺而奉献我们的微薄力量呢？毋庸置疑，振兴中华民族的重任已经落到我们青年一代的身上，全面实现中华民族伟大复兴的使命必须要我们付出我们的智慧和汗水，全面建设安康和谐社会的远景目标更需要我们无私的奉献。 &&&&同学们，我们今天的幸福生活是革命烈士们用鲜血换来的，站在烈士纪念碑前，我们心中涌起的不仅仅是激动，而是意识到自己的使命。我们国家的自由，人民的自强，我们的综合国力不断提高，我们的国民生产总值不断增加，人们的生活水平不断改善，这些都是在烈士们为我们创造了和平的条件下才能实现的。虽然烈士们已经完成了他们的任务，但在新时期我们也有新的任务。21世纪世界科技、经济、军事和综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。你们是祖国的未来和希望，今天在这里我要对同学们提出的要求是：在学习和生活中要以xx提出的“八荣八耻”（即以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻）为标准，时时刻刻对照自己的一言一行，明确是非、善恶、美丑界限，通过开展“我与祖国共奋进”主题教育实践活动和“手拉手”、“青年志愿者”、“青年文明号”等丰富多彩的活动，树立正确的“社会主义荣辱观”，知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行，进一步凝聚人心、提升境界、激发活力，全面提高自身素质，努力构建平安校园、和谐永昌，好好学习先烈不屈不挠的精神，珍惜现在，爱国爱民，守法守纪，勤奋学习，为民族振兴、国家富强而肩负起自己的责任与履行好自身的义务。 &&&&谢谢大家！共2页，当前第1页12话题作文能力分步提高（之十三）—材料丰富????【能力解说】 ????材料丰富，是指内容丰富，是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。平时积累多，考场上自会取之不尽用之不竭。这样，高考作文内容往往会呈现一种“丰富”的状态。 ????【策略解读】 ????1．要确立正确的写作观。中学阶段的写作往往是被动的过程，同学们必须按照一定的指令，在一个固定的范围内思考问题、感受生活，这就在一定程度上限制了同学们思想感情的自由发挥。但这是无法改变的事实，高考题不可能等你来了真情实感才给你出，并且出的题目正好符合你此时此地的真情实感。所以，同学们应该学会在特定的情境下，调动自己的思想与感情。我们写文章时也可以这样：我们平时忙于学习，很少有时间思考人生，思考社会，回忆亲情，感受友谊，借作文之机，整理一下自己的思绪，认真地想一想那些让我们感动、让我们觉醒的生活片断，这本身就是提高我们生命质量的一个过程，我们要珍惜这一次一次的写作机会。 ????2．要重视平时的积累。高考作文尽管范围很广，但从大处来说，无非是自己、自己与他人、自己与社会、自己与自然等几方面话题，如果在乎时阅读时就这些方面多思考，积累一些有用的材料，考场上就不愁没有东西写了。平时可以分门别类地收集、整理、归纳知识材料，构筑自己的知识仓库。为此，我们可以从以下八个方面加以积累，即“我与自我”、“我与他人”、“我与教育”、“我与哲学”、“我与历史”、“我与自然”、“我与社会”、“我与宇宙”等。 ????3．要学会多角度的思考问题。最简单的，可以先从正面，再从反面；或先说必要性，再说可行性，最后说效果；还可以从结构、功能、过程的角度分层思考；还可以从个人、集体、社会这样的分层角度思考。平时要练习自己多进行相似联想、相关联想、对比联想的练习，扩展自己的思考问题的角度。比如关于“快乐”的话题，如果从多个角度思考，“快乐”的原因是很多的。战胜自己是不是快乐?拥有平静安宁的心境是不是快乐?坦然地面对苦难是不是快乐?坦然地面对荣誉是不是快乐?……如果能多想几个角度，再从这些思考中总结出一些共性的东西，这个文章的内容就非常丰富。 ????4．要学会恰当的使用材料。①采用不同分类标准选择论据。通常说的论据有两类，一是事实，一是道理。如果为了达到丰富就堆砌材料，会导致行文拖沓，臃肿不堪。要避免这个毛病，要注意分类标准。时间上从古到今，或由今到古；地域上从中到外，或从外到中；伟人如何说，科学家如何论，平凡人怎么看；正面论据有哪些，反面论据是什么。这样一排列，行文有序，论据分别从不同角度证明论点，材料不是非常丰富吗?②采用点面组合方式交代材料。论据材料要丰富，涵盖面要宽，又不能罗列怎么办?点面组合方式是通常采用的最佳方案。点上详细交代主要材料，面上概述次要材料，一般来说是由“点”到“面”。作“点”的论据避免了材料的空泛，具有典型可感性；作“面”的材料扩充了论据的容量，浓缩了文章的篇幅。如果将面上的一系列材料用一个排比句表达，那效果会更好。③采用假设方法补充所需材料。有时会碰上这种情况，在阐述事理过程中一时难以找到恰当的论据，这时借助假设方式可以信手拈来。有了正面事例，借助假设可以找到反面事实；只有现在的事例，借助假设方式可以推知未来可能产生的事实。假设的空间不受任何限制，这样补充所需的材料，不是一个很好的途径吗?④尽量选择一些新鲜、生动的论据，这些新鲜的论据也不一定非得从电视新闻里找，也可以是现实生活中的，只要没有被别人大量地重复过，给人的感觉都是新鲜的。 ????【例文解析】 ????话题：答案是丰富多彩的（2000年全国高考作文题） ????沧桑看云 ????看云，就是解读生活。看那流云飘忽不定，苍穹底下立着小小的人影，每个人都在看云，每个人都在经历看得见摸不着的生活。 ????不同的人，看云看出不同的形状色彩；不同的人，对生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百态，人对生活的追求不一，于是生活便因为答案的丰富而多姿多彩了! ????生活，一个多大的概念?纵穿古今，横越中外。总之，它无处不在无所不包。 ????花木兰的人生字典有孝勇二字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她终于演绎了一首感古动今的千古绝唱! ????古今中外，那难以计数永卧沙场的将士，与敌人殊死搏斗不言退缩，因为他们对生活的答案就是：是军人，就要金戈铁马去，马革裹尸还!生活便因此抹上了浓重的豪情壮志。 ????四百年前罗马鲜花广场上被熊熊烈火烧死的那个不屈的灵魂，毕生信守的人生答案便是坚持真理，几百年后的世人在仰望真理的同时，生活里又有了关于真理的动人色彩。 ????不甘摧眉折腰事权贵的李白，在仕途不如人意的迷惘中，从难于上青天的蜀道中得出了新的答案，于是在广阔山水中挥洒不羁情怀，挥毫成就一篇篇传世文章。 ????人民的好总理周恩来的一生就是为人民服务的闪光历程，这也是他对生活惟一的答案，所以当他的骨灰撒向滚滚浪涛时，亿万人民痛哭失声，永远铭记这一伟大灵魂。 ????唐太宗的目光深远地看到了回纥的牙帐、吐蕃的城堡，他明白，统治的稳定首先要有民族的和睦：他的答案不同于成吉思汗的继任者们。于是，皇城的大门打开了，迎来了高原的气息、苍山的风、洱海的浪、东北的大风雪。于是，这个封建君主的人生便以独特的姿态立于历史祠堂中。 ????不同的历史人物作出了不同的人生答案，演绎出的是一部丰富的历史。而生活的丰富与美好，还在于有差别的创造，当然，它也源于对事物不同的答案。一亩快要丰收的麦子，农人看到的是饱满的麦粒，凡高看到的是生命的激情，诗人看到的是色彩与海浪的组合……于是社会的物质大厦与精神大厦便拔地而起，生活便丰富坚实。 ????朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案?你将如何面对现实?你将以什么姿态去面对未来生活的挑战?别忘了，我们正年轻，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，寻找一个理性的答案，让我们追，让我们飞。生活要我们去创造，美好的未来是我们自己的! ????解析：这是一篇才情横溢的散文。考生纵穿历史，说解古今。通过自己独到、理性的目光，对不同历史人物的人生选择进行分析，从而传达出对主题的理解。文章中选用的材料相当丰富，看得出考生平时就是—个有心人，非常善于将课本中学到的知识巧妙地运用到自己的文章中，从而赋予了文章一种厚重的历史感。文章的语言相当流畅，而且其中不乏一些富于深意的句子。 ????【请你试试】 ????阅读下面的材料，根据要求作文。 ????波兰女孩多明尼卡?芭兰，一名哈佛大学的学生，在完全不懂中文的情况下，独自由伊斯坦布尔经乌兹别克和哈萨克，向东，穿越天山、黄土高原和沙漠来到北京，再经深圳、香港转往台湾。 ????她能在夜幕中一个人骑车进入沙漠，到达阳关；她能挨着饥渴爬上司马台长城的最高点；她能忍着病痛玩遍紫禁城；她甚至能寻找到天山尽头的小教堂去住宿…… ????你是怎样认识多明尼卡?芭兰这一举动的?它引发你联想到些什么?请就此为话题写一篇文章。 ????[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 ????提示：在完全不懂中文的情况下，独自一人走过中国，试想，我们的学生敢做类似的事吗?本题相对适宜于写成议论文，作文时可由赞叹多明尼卡不同凡响的探索精神起笔，进而联系个人行为背后的鼓励探索、创新的教育思想，展开有力的对比论证，剖析中国当前教育中存在的某些弊端。 ??
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