2015中考语文模拟试卷_[佛山中考]2015年佛山中考语文一模试卷（有答案）-疾风资料库
2015中考语文模拟试卷_[佛山中考]2015年佛山中考语文一模试卷（有答案）
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[佛山中考]2015年佛山中考语文一模试卷（有答案）
广东省佛山市南海区九江镇2015年中考一模语文试卷说明：1．试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共五大题，满分120分，考试时间120分钟。2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分计入总分，但全卷最后得分不能超过120分。3．本试卷的选择题和非选择题都在答题卷指定区域上作答，否则无效。第Ⅰ卷 选 择 题 (共23分)一、基础知识（每小题2分，共10分）1．选出下列加点字注音完全正确的一项。（ ）A．犷野（guǎng） 蓦然（mù） 尽态极妍（yán）B．御聘（pìng） 绯红（fēi） 妄下断语（wàng）C．缄默（jiān） 煞白（shà） 藏污纳垢（gòu）D．嗔视（chēn） 逞能（chéng） 怏怏不乐（yàng）2．选出没有错别字的一项。（ ）A．他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。B．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途拔涉了二三十年。C．到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢原的时候，就更指着杨巴那张好嘴。D．“正确的答案不只一个”这种思维模式，在我们头脑中已经不知不觉地根深谛固。3．依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项。（ ）①他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业 。 ②在现实中盲目模仿文学作品中人物的行为，说明他 能力太低。 ③分别在即，老师，我们如何才能报答您三年来 的关爱？A．采用 鉴赏 无微不至 B．采用 鉴赏 无所不至 C．沿用 鉴定 无所不至 D．沿用 鉴定 无微不至4．下列句子没有语病的一项。（ ）A．回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。B．智能手机一般均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。C．校运会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。D．在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。5．选出填入下列语句衔接最恰当的一项。（ ）一座城市的底色其实就是它的文化底蕴，然而，文化是需要沉淀的。好的文化沉淀是历史造就的，需要天时、地利、人和三者合一，缺一不可。一座古老的城市必然有着 ，这是天时；有着 ，这是地利；有着 ，这是人和。当城市的 和 交融在一起，就积淀成了这座城市的文化底色。①不会轻易消失的遗址、遗迹 ②在这片土地上奉献智慧与勤劳的人们③历史文化 ④自己不间断的历史 ⑤现代精神A．①②④③⑤ B．②①④⑤③ C．④①②③⑤ D．④⑤②①③二、文言文阅读（共13分）阅读下面的文言文，回答第6至10题。A金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。B司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徙，或为寇钞②。年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。【注】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。6．选出下列句子中加点的词解释不正确的一项。（ ）（2分）A．指物作诗立就（就：完成） B．客谢之（谢：感谢） C．监试者异之（异：惊奇） D．以病去（去：离职，离开）7．选出下列句中加点词的理解不正确的一项。（ ）（2分）A．朗之内外（助词，的） B．监试者以其身体壮大（介词，因为）C．稍稍宾客其父（代词，指仲永） D．今寇未至而先徙 （连词，表并列） 8．选出下列句子翻译不正确的一项。（ ）（3分）A．慢人亲者，不敬其亲者也。（不尊重别人的父母，也就等于不尊重自己的父母。）B．边山之民果乱，内徙，或为寇钞。（沿山的居民果然大乱，（纷纷）向内迁徙，有的被强盗抢掠。）C．今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。（现在您离开那里而迁居这里，只不过是为了躲避朝廷灭亡的期限罢了。）D．朗躬巡视，致医药。（司马朗亲自巡视军营，为生病的士卒请医配药。）9．选出对“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”翻译正确的一项。（ ）（3分）A．他的父亲利用他的优势，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。B．他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。C．他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永避开同县的人，不让他们学习。D．他的父亲认为仲永有优势，每天拉着仲永避开同县的人，不让他们学习。10．选出下列对A、B文段的理解不正确的一项。（ ）（3分）A．仲永小时候就善于作诗，文理皆有“可观”，表现出不同于一般少年的天赋。B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活，是因为他胃口不好。D．司马朗对冀州刺史李邵移家避难的做法很不赞成，一是因为移家于温不能真正避开灾难，二是因为李邵的离开会引起当地居民的骚乱，但他的劝阻并未起作用。第Ⅱ卷 非 选 择 题 （共97分）三、古诗文与名著积累（共17分）11．积累。（（1）—（4）每空2分，（5）每空1分，共12分）（1）夜来南风起， 。(《观刈麦》白居易)（2） ，衡阳雁去无留意。（《渔家傲•秋思》范仲淹）（3） ，自缘身在最高层。（《登飞来峰》王安石）（4）宫中府中，俱为一体， ， 。（诸葛亮《出师表》）（5）《相见欢》李煜中“ ， ， ， ”化抽象为形象，含蓄的表现了诗人失去自由，囚禁生活的孤凄悲凉，亡国之痛和离家之愁。12．名著（5分）（1）阅读下列名著语段，写出语段中小主人公的名字，并指出文段出自哪部名著。（2分）我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。（2）写一段话介绍《水浒传》、《繁星 春水》的其中一部，要求至少用到以下备选词语中的两个。（限70字以内，含标点）（3 分）备选词语：大气磅礴 清新淡雅 曲折跌宕 栩栩如生 情真意切 情韵悠长四、现代文阅读（共30分）阅读下面的文段，回答第13-21题。阅读下面的文段，回答第13-21题。（一）土（14分）张金刚⑴土，包容而神奇。可萌芽的种子，欲生长的秧苗，只要投入土的怀抱，他都会倾尽所有，滋养其绽放生命的精彩，不管那些生灵天生高贵或是卑微。⑵着实难以置信，被踩在脚下、其貌不扬的泥土，竟会拱出绿色柔嫩的芽子，捧出娇艳缤纷的花朵，育成参天葳蕤的大树，奉上营养美味的果实，如魔术、童话般梦幻，不可思议。但任鲜花与赞赏加身，土都依然低调、无言。⑶然而，土却是真实的，不会有丝毫欺骗。所谓种瓜得瓜，种豆得豆，种下大葱不会长成西瓜，种下黄金不会再长黄金，因此“小猫种鱼”只有失望，相信奇迹也终是美梦一场。兼容无私但又淳朴诚恳，这便是土的禀性和情怀。⑷土地与农民，相依相生，结下了亘古绵延的绝世情缘。农民最懂土地，会应时地春种、夏管、秋收，留足一冬的覆雪沉睡、休养生息，来年再度耕耘、呵护。土地也最惜农民，只要风调雨顺，他总不会辜负汗滴入土的辛勤、低头叩首的虔诚，用一地金黄、一派丰收回报劳作的农民。当然，谁要偷懒，歉收便是惩戒。⑸正因如此，父亲对养育了全家老小的土地，总是心怀眷恋，难以割舍，几次劝说，都难以说服他跟我进城。说是，与土地打了一辈子交道，丢下不管，让草给吃了，这岂不是忘恩负义；他摸透了土地的脾性，如朋友一般，进了城岂不孤独、闲得慌。我懂父亲，便尊了他的意愿，守着土地老友安度春秋。⑹当然，父亲更懂我。每每对他提及市场上的蔬菜、肉类没味道且不安全，父亲都会大包小包带一堆“土货”过来，笑谈：土生土长的庄稼人，总归好这口，老家有地，不愁没的吃。那行头、那口气，真如挂着蒜辫、拎着大葱的赵本山得意地说：这好东西，给钱都没处买去。⑺这些“土货”，乍一看，色泽、个头、外表真没市场上的洋气、耐看。西红柿长得歪七扭八，土鸡蛋个小且带着鸡粪，豇豆疙疙瘩瘩偶有虫眼，韭菜叶子狭细杂着黄叶，一看就是没打过农药、激素，没整过容的绿色食品。一下锅，一入口，土里吧叽的土货，华丽转身、香艳无比。西红柿炒鸡蛋，殷红伴着嫩黄，酸香爽口；韭菜馅饺子，翠绿隐透，风味浓郁；土鸡炖汤，油花焦黄，鸡汤鲜香，令人垂涎。这纯天然、无污染的“土货”，土得有营养，土得有滋味，融入了浓浓的亲情、乡情，比起那些华而不实的“洋货”自是珍贵万分。⑻崇尚回归的现代人，对土有着一种别样的情愫，若即若离，充满暧昧。喜欢“土货”，可谁愿重返土地，连进城的民工都不愿回乡种田；“开心农场”火极一时，不过仅是一道窗口，借以透气罢了。故而，将周末驱车进山下乡，拥抱自然，奉为时尚新潮；周一不得不又被城市淹没。那些沾着泥土芬芳的石子、山货或是记忆，倒是足可安顿、抚慰心灵。⑼我一直相信，艺术越接近泥土，接了地气，才越有生命力。源自泥土煅烧的陶器、瓷器，被土埋得越久越是珍品；不假修饰的“原生态”唱法独树一帜、奉为天籁，土得掉渣儿的“山药蛋派”影响依旧，扎根乡土的地方戏经世不衰……⑽我们几个文学爱好者，张罗着想办本文学期刊，定位便是贴近百姓生活、体现乡土民风，不求高雅，不怕“土气”。因为，我们都是曾亲近过土地，懂得土地的博大厚重，对土地有着深深的依恋。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，这不是诗人为赋新词强说愁，而是内心情感的真实流露，纯粹、伤怀。先前我不懂，只有远离了故土才体味得真切，也明白了游子为何只因一抔家乡土、一杯家乡水，便泪眼婆娑。⑾传说，人是女娲用泥而造，生就与土结缘。打小我便在土里滚、土里爬，沾了一身土气，老婆笑我土老帽儿，但却爱上了我如土一般的真诚、包容、厚道。年迈的父亲脚沾泥土进城，我备感亲切；他常说：土地养育了咱，希望咱们百年之后都入土如安，叶落归根。我含泪点头，深知他心。13.阅读⑷⑸段，说说农民与土地之间有着怎样的感情。（3分）14.第⑵段划线句子富有表现力，请从修辞方法的角度加以赏析。（4分）15.第⑺段写“土货”用了什么方法？这样写有什么作用？试结合文章内容作简要分析。（4分）16.纵观本文，概括作者对土地怀有深情的原因。（3分）（二）美和美的东西（9分）蒋孔阳⑴什么是美？这个问题看似十分简单，一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐，我们觉得美；穿的衣服，用的家具，我们都会用审美的眼光，来说他们美不美。但是如果认真追问一下：究竟什么是美？我们却往往会瞠目结舌，不知所答。⑵在对美进行追问的过程中，首先碰到的，是把美和美的东西混淆在一起，把美的东西当成美。这是因为我们和现实发生审美关系的时候，差不多总是先碰到具体的美的东西，然后再将美的东西概括出来美的概念来。⑶古希腊柏拉图的《大希庇阿斯篇》是西方最早谈论美的专著。其中苏格拉底向希庇阿斯提出一个问题：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的东西，用一位漂亮的小姐、一匹漂亮的母马、一只漂亮的汤罐等等，来回答“什么是美”。苏格拉底坚决反对这一回答，说他所要探讨的，不是“什么东西是最美的”，而是“什么是美”。“我问的是美本身，这美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成为美”。苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久，最后不得不感叹地说：“美是难的。”⑷这个讨论在美学史上具有重要价值：他要我们透过美的现象去探讨美的本质，从千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律。关于美本身，所要研究的是作为普遍规律的美，也就是美的本质，而不是芸芸总总的美的现象、美的东西。把美的东西当成美，会造成许多困难。⑸首先，任何美的东西都只能说明它本身的美，而不能说明其他东西的美。例如漂亮的小姐，就只能说明漂亮小姐的美，而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的汤罐的美。美的东西千千万万，但它们都各有其美，而不能用以相互说明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而《红楼梦》与《儒林外史》或唐诗的美，也是各异其趣，迥不相同。美是从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律，它从现象上升到本质，它能说明任何美的东西之所以美的原因，但它本身并不就是美的东西。⑹其次，美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化，当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或是另一种美。例如两湖，当晴光潋滟或是山雨空濛的时候，条件不同，它就具有不同的美。而当杜甫写到：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这时的雨，可以说是美的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”这时的雨，你又能说是美的吗？因此任何美的东西的美，都随着它与人的关系而变化，我们很难把美的东西永远当成是美的。⑺第三，美的东西不仅仅是漫无边际的，而且是自相矛盾的。从自然到社会，从物质到精神，从生活到艺术，无不有美的东西存在，在这样众多的美的东西中，你要把美说成是一种东西，当然不可能。同一种东西，可以是美的，也可以是不美的；不同的东西，它们却可以都是美的；甚至相互矛盾的东西，也可以都是美的。⑻第四，美不是事物的某一种物质属性，本来不是一种“东西”，我们又怎么能够把美等同于美的东西呢？谈到味，它有酸甜苦辣；谈到色，它有红黄蓝白；谈到声，它有清浊高低。凡此，都是一定的物质因素构成的，它们都表现为某种物质的东西。但是，美却不然，你能说美是有哪些物质的因素构成的呢？你只能说，美必须有一定的物质条件，但它又不仅仅只是某种固定的物质条件。例如美必须和味、色、声发生联系，但美又不在于味、色、声本身，而在于味外之味，色外之色，声外之声。这样，你又怎么能够用某种固定的东西，固定的味、色、声，来说明美呢？⑼美不是美的东西，它是什么呢？我们说它是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。17.本文论述的主要观点是什么？（2分）18.第⑶段提到苏格拉底的故事有什么作用？（3分）19.本文条例清晰，结构严谨。请结合具体内容分析全文的论证过程。（4分）（三）古怪的重水（7分）叶永烈①1942年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却把注意力集中在挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里，并没有隆隆的机器声，也没有高高的烟囱，只有来自当地发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。德国军队重兵防守，但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修，花了9个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944 年，德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那些产品最终还是被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。②这家小工厂生产的究竟是什么样的产品呢？这神秘的产品，就是重水！③重水看上去跟普通的水差不多，也是那样无色透明的液体。然而，它似水不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水这名字，便是打这儿来的。谁都知道，在标准条件下，普通的水在0℃结冰，在100℃沸腾。然而，重水却在3.8℃结冰，在101.42℃沸腾。普通水的密度在4℃时最大，重水的密度在11.6℃时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是由1个氧原子和2个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子而是重氢原子。④在大自然中，普通的水很多，然而重水却很少，在50 吨水里大约只含有7.5 公斤重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量越来越多。于是，人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼1公斤重水比熔炼1 吨铝所需要的电能还多3倍。⑤重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟。⑥在第二次世界大战之后，原子能开始被应用在工农业生产上。人们建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。⑦在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。制造氢弹的主要原料是氘和氚。氘来自重水。这样一来，重水更加身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应，在一瞬间释放出巨大的聚变能。⑧人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用在工农业生产，建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点，比如环境污染少，热核反应产生的能力大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭——在江湖河海的水中，有数以万吨计的重水，可以大量提取氘。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来的燃料”。（选自《百年百篇经典科普》，有删改）20.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（3分）21.本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（4分）五、作文（50分）22．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）作文题“就从 开始”的空格上可以填入“那一刻”、“校道”、“握手”等词语，表达你对生活的理解，抒发人生的理想，感悟人间真情……当然，你也可以根据自己的想法填入其他词语（所填词语不超5个字），将题目补充完整，然后作文。要求：①立意自定。②文体自选。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。③不少于500字，如写诗歌，不少于20行。④文中不得出现真实姓名、校名。附加题（共10分）（一）阅读下面的古诗，完成第1、2题。（6分）浪淘沙①[欧阳修] 把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东②。总是当时携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？【注】①浪淘沙，词牌名。本词是游宴诗。②紫陌，京城郊外的路。1．这首词上片叙事，下片抒情。试问上片叙述了什么事？下片抒发了怎样的情感？（3分）2．“今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同”可谓篇中妙笔，任选一角度作简要分析。（3分）（二）阅读下面的文字，完成第3题。（4分）3．请为下面的事件拟写一条一句话新闻，不超过25个字（含标点）。（4分）近日，教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容。今年秋季新学年，新版义务教育课程标准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标，三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1600个左右，而旧课标则要求学生会写2000个左右。新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一调成800字。此外，语文新课标还要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，对比旧课标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇。有学生家长质疑：最没用的就是“死记硬背”，识字才有用，为什么现在要反着来呢？这究竟是改革还是折腾？语文参考答案第Ⅰ卷 选 择 题 (共23分)一、基础知识（每小题2分，共10分）1．（C）（2分）A．蓦然（mù）为蓦然（mò）；B．御聘（pìng）为御聘（pìn）；D．逞能（chéng）为逞能（chěng）2．（A）（2分）B．“长途拔涉”的“拔”为“跋”；C．“左右逢原”的“原”为“源”；D．“根深谛固”的“谛”为“蒂”3．（A）（2分）采用：采纳应用；沿用：继续使用（过去流传或者遗留下来的法则、方法和制度）等。鉴赏：鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏；鉴定：鉴别审定事物的真伪、优劣。无微不至：无论如何细微，都能周全照应，形容关怀、照顾得非常细心周到。无所不至：没有达不到的地方。凡能做的都做到了（多用于坏事）。4．（D）（2分）A．一面对两面。勤奋、踏实是学习成功的关键，不是失败的关键。B．成分残缺，“拥有”没有宾语。C．搭配不当，“相机”无法将“话语”摄入“镜头”。5．（C）（2分）“自己不间断的历史”与“天时”搭配，“不会轻易消失的遗址、遗迹”对应“地利”，“在这片土地上奉献智慧与勤劳的人们”对应“人和”，所以前3空是④①②；“历史文化”与“现代精神”既是时间的先后也是“文化”表现到“精神”实质的逻辑关系，后2空为③⑤。二、文言文阅读（共13分）6．（B）（2分）“监试者异之”的“异”，是指“对……感到惊奇”。7．（D）（2分）“今寇未至而先徙”的“而”为连词，表转折。8．（C）（3分） “彼”“此”具体所指为“野王”“温县”，“朝亡之期”应为“早晨死亡的期限”。9．（B）（3分）10．（C）（3分）“胃口不好”是文中所没有提及的。【参考译文】司马朗字伯达，河内郡温县人。九岁的时候，有人说起他父亲的字，司马朗说：“不尊重别人的父母，也就等于不尊重自己的父母。”那个人对他表示了歉意。十二岁的时候，通过经学考试，成为一名童子郎。因为司马朗长得又高又壮，监考的官员怀疑他隐瞒了年龄，便盘问他。司马朗说：“我内外的亲戚，历来都长得高大。我虽然幼稚柔弱，却没有攀高依赖的习气，折损年岁来谋求学业的成就，这不符合我的志向。”监考官对他的回答感到惊异。后来关东一带黄巾军起事，原来的冀州刺史李邵家住野王县，临近险要的山区，打算迁徙到温县居住。司马朗劝说李邵道：“唇亡齿寒的道理，难道只限于春秋时的虞国和虢国吗？温县与野王县就是一种唇齿相依的关系。现在您离开野王而迁居温县，只不过是逃避了早晨死亡的期限，却不能把死期延缓到明天，而且您身上寄托着一郡人民的希望，现在贼寇还没到您就要先离开，沿山一带州县的人民必然恐惧震惊，这等于动摇民心，为那些强盗坏人打通犯罪的途径啊！我私下里真为全郡担忧。”李邵不听劝告，沿山一带的居民果然大乱，纷纷向内迁徙，有的被强盗掠夺。司马朗二十二岁时，曹操征召他为司空掾史，任命他为成皋县令，因病离职，又复职任堂阳县长。他治理地方政策宽厚仁惠，不用鞭、杖等刑罚，百姓也不犯法。他升任兖州刺史，政策和教化得到了全面的推行，受到百姓的称赞。即使在行军打仗的时候，司马朗也总是穿着粗布服，吃粗劣的饭食，用俭仆的生活给部下作出表率。行军到居巢的时候，部队中发生了瘟疫。司马朗亲自巡视军营，为生病的士卒请医配药。（后来）司马朗染上了疾病，死时年龄为四十七岁。第Ⅱ卷 非 选 择 题 （共97分）三、古诗文与名著积累（共17分）11．积累。（（1）—（4）每空2分，（5）（6）每空1分，共12分）（1）（2分）夜来南风起，小麦覆陇黄。(《观刈麦》白居易) （2）（2分）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（《渔家傲•秋思》范仲淹）（3）（2分）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（《登飞来峰》王安石）（4）（2分，每空1分）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）（5）（4分，每空1分）《相见欢》李煜中“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”化抽象为形象，含蓄的表现了诗人失去自由，囚禁生活的孤凄悲凉，亡国之痛和离家之愁。12．名著（5分）（1）（2分） 阿廖沙 《童年》 （1空1分）（2）（3 分）（能兼顾体裁、内容、主题和写作特色为佳）例1：《水浒》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷，小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生，真不愧为一部优秀的古典长篇小说。例2：《繁星 春水》两本诗集，语言清新淡雅又晶莹明丽，明白通畅又情韵悠长，抒写作者对自然景物的感受和人生哲理的思索，歌颂母爱、人类之爱和大自然。四、现代文阅读（一）13.农民与土地相依相生，结下了亘古绵延的绝世情缘（1分）；农民最懂土地，对土地有着难以割舍的眷恋之情（1分）；土地也最惜农民，以丰收回报农民的辛勤付出（1分）。14.运用比喻、拟人、排比的修辞手法（1分，写出两种即可得1分），生动形象地写出了泥土的神奇（1分），增强了语句的气势（1分），表现了作者对泥土的赞美之情（1分）。15.对比（1分），拿华而不实的洋货与融入了亲情、乡情的土货进行对比，将洋货的洋气、耐看与土货的土气、难看进行对比（1分），突出了土货的美味与珍贵（1分），从侧面表现了作者对土地的热爱，对故乡亲情的眷恋与赞颂（1分）。16.土地具有兼容无私又淳朴诚恳的禀性和情怀（1分）；土地与农民相依相生，养育了辛勤劳作、眷恋它的人们（1分）；土地承载着艺术的生命力，凝聚着浓浓的亲情与乡情（1分）。（二）17.美是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。（2分）18.充当事实论据（1分），具体有力地证明了人们常把美和美的东西混淆在一起这个观点（2分）。19.首先，提出论题：什么是美（1分）；接着，阐述人们常把美和美的东西混淆在一起（1分）；然后，论述为什么不能把美的东西当成美（1分）；最后，得出结论：美是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律（1分）。（评分说明：要有表示过程的标志性词语，要结合每一段的内容。）（三）20.①说明小工厂所生产的产品的重要；②引出下文对重水的说明；③吸引读者阅读的兴趣。（每点1分）21.本文采用了逻辑顺序（1分）。首先说明重水的特点及构成（1分），再说明重水的分离方法（1分），最后说明重水的用途（1分）。这是符合人们认识规律的逻辑顺序。五、作文（50分）评分标准参考本文档后附的“佛山市中考作文评分标准” 附：佛山市中考作文评分标准等级分值评分标准一类卷50-45①立意正确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。②结构完整，注意照应，详略得当。③语言得体、流畅。二类卷44-40①立意正确，中心突出，材料具体。②结构完整，条理清楚。③语言通顺，很少错别字。三类卷39-30①立意基本正确，能表现中心。②结构基本完整，有条理。③语言基本通顺，错别字不多。四类卷29-15①立意不明确，材料不能较好地表现中心。②结构不完整，条理不清楚。③语言不通顺，错别字较多。五类卷14-0①无中心，空洞无物，严重离题。②结构残缺，不成篇章。③文理不通，错别字多。说明：1．评分由两人独立进行，两者评分相差6分（含6分）以上，进行三评，取三次评分的平均数为该题最后得分。2．加分：具备下列条件之一即可加1-5分（加到作文满分为止）：①立意深刻；②选材新颖；③语言有文采。3．扣分：①不足500字的，每少30字扣1分；②文中错别字超过3分后，每1个错别字扣1分，扣满5分为止；③文章中出现真实姓名或真实校名的，降一等级评分；④出现抄袭、雷同的文章，证据确凿，一律按五类卷评分。附加题（共10分）（一）（6分）1．（3分）上片叙写与友人正在这大好春光中游览（1分）；下片抒发了与友人相逢快要分别的不舍，却不能久聚的感伤、怅恨之情（1分），也表现了对友人的深厚情谊（1分）。（上片要抓住“携手”“游遍”，下片要抓住“恨无穷”“与谁同”进行分析。）2．（3分）这三句话将别情融入赏花之中，将三年的花加以比较，层层推进，以惜花写惜别，而别情之中，亦体现出友人的深情厚谊；（1分）“今年花胜去年红”“明年花更好”写的是鲜艳繁盛的景色，表现的却是感伤的心情，是以乐景写哀情；（1分）“今年花胜去年红”既有希望友人尽情赏玩之意，也与上片“当时”呼应，表达对过去美好的回忆和久别重逢的喜悦；（1分）“可惜明年花更好，知与谁同”是虚写明年这里花朵更加繁盛，但自己与友人天各一方，表达虽与好友重逢，却不能久聚的痛苦；（1分）可见其构思新颖，富有诗意，是篇中的绝妙之笔。（1分）（答出任意3点即可。答题时要点明写作角度（写出这几句诗使用了什么手法），结合诗句内容分析其巧妙的具体所在（是如何表达感情的）。）（二）（4分）3．（4分）示例：教育部要求中小学生增加背诵、减少识字引发争议。（“内容”“争议”等主要信息2分，通顺1分，字数1分）
2015年清镇三中九年级中考模拟试卷(一)02
贵阳市清镇三中教育集团2015年初中毕业学业考试模拟试卷数 学考生注意：1.本卷为数学试题卷，全卷共4页，三大题25小题，满分150分．考试时间为120分钟．2.一律在《答题卡》相应位置作答，在试题卷上答题视为无效．3.可以使用科学计算器．一、选择题（以下每小题均有A、B、C、D四个选项，其中只有一个选项正确，请用2B铅笔在《答题卡》上填涂正确选项的字母框，每小题3分，共30分）1．计算(?3)?(?2)的结果是(▲)（A）-6 （B）-5 （C）6 （D）52．贵阳数博会于日至29日在贵阳国际会议展览中心举行，贵阳副市长刘春成介绍在近两年签约投资额已经超过了1.4?103多亿元.1.4?103这个数可以表示为（▲）（A）14 （B）140 （C） 1400 （D）140003．直尺与三角尺按如图所示的方式叠放在一起，在图中所标记的角中，与∠1互余的角有（▲）（A）2个 （B）3个（C）4个 （D）6个第3题图第4题图4．一个正方体的表面展开如图所示，六个面上各有一字，连起来的意思是“预祝中考成功”，把它折成正方体后，与“考”相对的字是（▲）（A）预 （B）祝 （C）成 （D）功5 （A）18 （B）20 （C）24 （D）286．如图，是一个切去了一个角的正方体，切面与棱的交点A，B，C均是棱的中点，得到的几何体的主视图是（▲）第6题图第7题图7．如图，小正方形边长为1，连接小正方形的三个顶点，可得△ABC，则△ABC 的面积是（▲）（A）1 （B）1.5（C）2（D）2.5 （A） （B） （C） （D）a?0，a、b、c为 8．根据下列表格中的对应值，判断关于x的方程 ax2?bx?c?0（- 1 -常数）的一个解的取值范围是（▲）（A）3.23＜x＜3.24 （B）3.24＜x＜3.25 （C）3.25＜x＜3.26 （D）-0.02＜x＜0.039．某市5月1～5日的最高气温如下（单位：℃）：28、29、31、29、33，对这组数据，下列说法错误的是（▲）（A）中位数是31 （B）众数是29 （C）平均数是30 （D）方差是3.230°30°第12题图 第10题图 第13题图 第15题图 二、填空题（每小题4分，共20分）11．已知: a?2 的值是非负数，则a的取之范围为 ▲ .12．如图，王老师在上多边形外角和这节课时，做了一个活动，让小明在操场上从A点出发前进1m，向右oo转30，再前进1m，又向右转30，?，这样一直走下去，直到他第一次回到出发点A为止，他所走的 路径构成了一个多边形.小明一共走了 ▲ m，这个多边形的内角和是 ▲ 度.13．如图，等边三角形OBC的边长为10，点P沿O→B→C→O的方向运动，⊙P的半径为14．已知点A(x1,y1)，若x1?0?x2，则B(x2,y2)是反比例函数y??2的图象上的两点，x（填“&”或“&”或“=”）15．⊙P运动 y1__▲___y2. 一圈与△OBC的边相切 ▲ 次，每次相切时，点P到等边三角形顶点最近距离是 ▲ .三、解答题16．17． “中国梦”是中华民族每一个人的梦，也是每一个中小学生的梦，各中小学开展经典诵读活动，无疑 - 2 -是“中国梦”教育这一宏大乐章里的响亮音符，学校在经典诵读活动中，对全校学生用A、B、C、D 四个等级进行评价，现从中抽取若干个学生进行调查，绘制出了两幅不完整的统计图，请你根据图中信息解答下列问题：(1)共抽取了多少个学生进行调查？(4分)(2)将图甲中的折线统计图补充完整．(2分)(3)求出图乙中B等级所占圆心角的度数．(4分)18.（本题满分10分）图），测得正前方海底沉船C的俯角为45°，该深潜器在同一深度向正前方直线航行2000米到B点，此时测得海底沉船C的俯角为60°.(1)沉船C是否在“蛟龙”号深潜极限范围内？并说明理由；(5分)(2)由于海流原因，“蛟龙”号需在B点处马上上浮，若平均垂直上浮速度为2000米/时，求“蛟龙”号上浮回到海面的时间.（参考数 据：2≈1.414，第17题图 中国“蛟龙”号深潜器目前最大深潜极限为7062.68米。某天该深潜器在海面下1800米处作业（如 3≈1.732）(5分)19.（本题满分10分） 第18题图某商场为了吸引顾客，设置了两种促销方式．一种方式是：让顾客通过转转盘获得购物券．规定顾 客每购买100元的商品，就能获得一次转转盘的机会，如果转盘停止后，指针正好对准100元、50元、 20元的相应区域，那么顾客就可以分别获得100元、50元、20元购物券，凭购物券可以在该商场继续 购物；如果指针对准其它区域，那么就不能获得购物券．另一种方式是：不转转盘，顾客每购买100元 的商品，可直接获得10元购物券．据统计，一天中共有1000人次选择了转转盘的方式，其中指针落在 100元、50元、20元的次数分别为50次、100次、200次．(1)指针落在不获奖区域的概率约是多少？(5分)(2)通过计算说明选择哪种方式更合算？ (5分)20.分)F 第20题图 21.（本题满分10分）某公司在工程招标时，接到甲、乙两个工程队的投标书，每施工一天，需付甲工程队工程款1.5万 元，付乙工程队工程款1.1万元，工程领导小组根据甲、乙两队的投标书测算，形成下列三种施工方案：①甲队单独完成此项工程刚好如期完工；②乙队单独完成此项工程要比规定工期多用5天；③若甲、乙两队合作4天，剩下的工程由乙队独做也正好如期完工；如果工程不能按预定时间完工，公司每天将损失3000元，你觉得哪一种施工方案最节省工程款，并 说明理由。- 3 -22.（本题满分8分） 如图，已知正比例函数y=2x和反比例函数的图象交于点 A（m，－2）．(1)求反比例函数的解析式； (3分)(2)观察图象，直接写出正比例函数值大于反比例函数值时自变点B，判断四边形OABC的形状并证明你的结论．(3分)23.（本题满分10分） 第22题图如图，相距40km的两个城镇A，B之间有一个圆形湖泊，它的圆心落在AB连线的中点O，半径?BB?为最短路线(其中AA?，BB?为10km．现要修建一条连接两城镇的公路．经过论证，认为AA??A⌒?B?都与⊙O相切).(1)你能计算出这段公路的长度吗?(结果精确到0.1km) (5分)(2)阴影部分的面积是多少？(结果精确到1km2) (5分)第23题图 第24题图24.（本题满分12分）如图①，将一张直角?ABC纸片折叠，使点A与点C重合，这时DE为折痕，?ECB为等腰三角形；继续将纸片沿?ECB的对称轴EF折叠，这时得到了两个完全重合的矩形（其中一个是原直角三角形的内接矩形，另一个是拼合成的无缝隙、无重叠的矩形），我们称这样的矩形为“叠加矩形”.(1)如图②，正方形网格中的?ABC能折叠成“叠加矩形”吗？如果能，请在图②中画出折痕.(3分)(2)如图③在正方形网格中，以给定的BC为一边，画出一个斜三角形?ABC，使其顶点A在格点上，且?ABC 折成的“叠加矩形”为正方形.(3分)(3)若一个三角形所折成的“叠加矩形”为正方形，那么必须满足的条件是什么？(3分)(4)如果一个四边形一定能折成“叠加矩形”，那么它必须满足的条件是什么？(3分)25.（本题满分12分） 如图，已知抛物线y??点，与12x?bx?4与x轴相交于A、B两 4y轴相交于点C，若已知B点的坐标为B（8，0）.(1)求抛物线的解析式及其对称轴方程.(4分)(2)连接AC、BC，试判断△AOC与△COB是否相似？并说明理由. (4分)(3)在抛物线上BC之间是否存在一点D，使得△DBC的面积最大。若存在请求出点D的坐标和△DBC的面积；若不存在，请说明理由.(4分) 第25题图 - 4 -
[南京话武松打虎]江苏省南京市秦淮区2015年中考语文一模试卷
南京市秦淮区2015年中考语文一模试卷注意事项：1．本试卷6页，共120分。考试时间120分钟。2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。一（26分）1．用课文原句填空。（10分）（1）烟笼寒水月笼沙， ▲ 。 （杜牧《泊秦淮》）（2） ▲ ，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》）（3）正是江南好风景， ▲ 。 （杜甫《江南逢李龟年》）（4） ▲ ，带月荷锄归。 （陶渊明《归园田居（其三）》）（5）气蒸云梦泽， ▲ 。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（6） ▲ ，钟山只隔数重山。 （王安石《泊船瓜洲》）（7）现在常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是▲ ，▲ 。（出自《爱莲说》）（8）朋友从外地来看望你，你引用孔子的一句话来表达你的欢迎之情: ▲ ，▲ ？2．给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）“谁不说咱家乡好。”南京，这个yì（ ▲ ）立在长江之畔的沧桑古城，这个我们生于斯、长于斯的故乡，究竟有哪些瑰（ ▲ ）丽夺人的风物、哪些余音绕liánɡ（ ▲ ）的．辞章、哪些卓（ ▲ ）尔不凡的气质以及哪些波澜壮阔的成就，让我们爱得如此深沉？ ．3．下列标点符号使用不正确的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．A．位于南京武定门登城墙口的“垣里书香”书吧，被人们称之为“开在城墙肚子里”的书吧。B．不用一滴燃料，可以！全球最大的太阳能飞机——“阳光动力2号”终于抵达南京禄口机场。C．南京云锦、明城墙、大报恩寺??等这些南京特色文化元素将在2015米兰世博会上亮相。D．继4月1日南京地铁三号线正式开通之后，地铁四号线何时开通成了老百姓十分关注的问题。4.《七律?人民解放军占领南京》是毛泽东唯一为一座城市写下的诗篇，请用正楷或行楷将下面两句诗抄写在田字格中。（2分）15．下面是一位同学临摹颜真卿书法的作品，请点评它的优劣。（2分）学生临摹作品 颜真卿《颜勤礼碑》（节选）▲6．给下面的新闻拟一个标题。（15个字以内）（3分）4月中旬，一个叫“二楼南书房”的书店正式开放。这个位于秣陵路21号的“书房”，是南京首个24小时公共阅读空间。创立者们提出“不灭的理想，不关灯的书房”的口号，希望在南京营造温馨的读书氛围。书店以会员制的方式经营，受到广大读者的喜爱。（选自《金陵晚报》）7．诺贝尔文学奖获得者、南京大学名誉教授勒?克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请仿照示例，从《骆驼祥子》一书中再选择两位人物作介绍。（3分）示例：小福子牺牲自己，承担养活全家的重任；虎妞工于心计，逼迫祥子娶她为妻。人性中的无私与自私在两个人的身上显露无疑。▲二（40分）（一）阅读下面的古诗文，完成8-12题。（15分）【古诗阅读】登赏心亭①［南宋］陆游蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。黯黯江云瓜步②雨，萧萧木叶石城秋。孤臣老抱忧时意，欲请迁都③泪已流。2［注释］①赏心亭：在金陵水西门城楼上。②瓜步：瓜步山，在南京的六合。③迁都：南宋主战派一贯主张迁都建康（南京），便于随时出师收复汴京。8．请结合诗句，从表现手法的角度对这首诗作简要赏析。（3分）▲【古文阅读】柳麻子说书［明］张岱南京柳麻子，黧黑①，满面疤瘤，悠悠忽忽，土木形骸，善说书。一日说书一回，定价一两。十日前先送书帕下定常不得空。余听其说《景阳冈武松打虎》白文，与本传大异。其描写刻画，微入毫发，然又找截干．净②，并不唠叨。哱夬③声如巨钟，说至筋节处，叱咤叫喊，汹汹崩屋。武松到店沽酒，店内．．无人，謈④地一吼，店中空缸空甓皆瓮瓮有声。闲中着色，细微至此。主人必屏息静坐，倾耳听之，彼方掉舌⑤。稍见听者欠伸有倦色，辄不言，故不得强。每至丙夜，拭桌剪灯，素瓷静递，款款言之。其疾徐轻重，吞吐抑扬，入情入理，入筋．入骨，摘世上说书之耳而使之谛听，不怕其不齿齰⑥舌死也。（选自《陶庵梦忆》，上海古籍出版社2014年版,有删减）［注释］①黧(lí)黑：颜色黑而黄。②找截干净：补充、删略得当。③哱夬(bójué)：声音高亢干脆。④謈(bó)：怒叫。⑤掉舌：开口说话。⑥齰(zé)：咬。9．解释下列加点的词语。（4分）（1）然又找截干净（ ▲ ） ．（3）武松到店沽酒（ ▲ ） ． （2）汹汹崩屋（ ▲ ） ．（4）其疾徐轻重（ ▲ ） ．10．用“/”给下列句子标出两处停顿。（2分）十 日 前 先 送 书 帕 下 定 常 不 得 空11．把下列句子翻译成现代汉语。（3分）稍见听者欠伸有倦色，辄不言，故不得强。12来表现他说书技艺的高超，请各举一例。（3分）正面： ▲ 侧面： ▲（二）阅读下面材料，完成13-16题。（11分）【材料一】3南京地铁三号线线路图（节选）4【材料二】南京地铁三号线被称为“红楼专线”，它的主题设计源自名著《红楼梦》中的经典场景。 一部浩瀚的《红楼梦》，故事情节纵横交错，搬到地铁里的这些场景是如何筛选出来的？ 专家解密，《红楼梦》包罗万象，文化意义很高，也体现当时的政治经济生态，我们当时“将设计定位为艺术品，不是做博物馆，要选用一些老百姓耳熟能详的情节，特别是小说中的主要场景不能遗漏。总而言之，要体现古南京的盛世景象以及区别于其他城市的魅力。”【材料三】记者了解到，各处文化墙的制作表现手法也不一，包含了古今中外多种风格。如五塘广场站的“太虚幻境”，采用彩雕艺术玻璃制作；夫子庙站的“除夕夜宴”，罕见地将镶嵌玻璃工艺与中国绘画结合；其余一些站点，如大行宫站的“金陵十二钗”、常府街站的“品茗”、武定门站的“眠芍”、卡子门站的“大观园”，采用了天然马赛克、浮雕等手法表现。“这都是马赛克，一块一块拼上去的，太不容易了。”在卡子门地铁站，足有4米高、10米长的“大观园”前，几位市民手抚墙面，不禁赞叹。这时，有人提出来：“‘蘅芜院’的‘院’是不是写错了？应该是‘苑’字吧。”争辩随之而来。记者从设计总负责人处了解到，当初团队也针对这个问题讨论过，后查阅大量清代史料以及绘画，确定“院”字为妥，而“苑”字多见于民国时期的绘画。【材料四】 据研究者统计，《红楼梦》前八十回出现了1200多处南京方言，其数量之多，使得一些学者将《红楼梦》比作用南京话写成的世界文学名著。例如，《红楼梦》第五十六回就曾提到“各处笤帚、撮簸、掸子……”其中，“撮簸”就是“簸箕”的南京方言说法。“簸”和“箕”都是指竹篾、藤条编成的、扬米去糠的器具。撮簸则指向明确，“撮”就是把聚拢的东西用簸箕等物铲起来，撮簸专指用于铲垃圾的簸箕。簸箕是北方方言，南京话才说“撮簸”，由此也印证了《红楼梦》语言中的南京“血统。” ．．南京是《红楼梦》作者曹雪芹的故乡，今年5月28日将迎来他诞辰300周年。这个在江宁织造府长大的富家子弟，从小身边不乏讲南京方言的家仆。小时候的语言环境，决定了曹雪芹本人应该会说南京话，或者至少对南京话非常熟悉。（选自《南京日报》《现代快报》等媒体，有删减）13．阅读相关材料，哪些内容能看出建设方注重细节，精心施工？（4分）▲14．【材料四】中“血统”一词用得合适吗？谈谈你的理解。（2分）提示：《现代汉语词典》中“血统”解释为人类因生育而自然形成的关系，如父母与子女之间，兄弟姐妹之间的关系。▲15．下列关于选材的分析不正确的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．A．【材料一】三号线图标中，大部分站名都有对应的红楼主题，清晰直观，一目了然。B．【材料二】运用设问，揭秘地铁红楼场景的选择理由，提醒注意，引发读者思考。C．【材料三】选取了举例子、作比较等方法来表达对地铁文化墙的赞美，准确自然。D．【材料四】中“据研究者统计”不可删去，它写出下文内容并非虚构，语言严谨。16．据《江南时报》报道，南京地铁四号线的主题文化是“宁人伟业”，鸡鸣寺站艺术墙主题确定为“曹雪芹和他笔下的人物”。请你根据材料，概括鸡鸣寺站主题确定的依据。（3分） ▲5（三）阅读下面文章，回答17-20题。（14分）南京梧桐说兴衰沈胜衣五月中旬在南京，正是梧桐飞絮时节。淡黄如小伞的毛絮漫天飞扬，满城飞舞。由于历任主事者的偏爱，南京全城绿荫，郁郁葱葱。其中又以粗枝大叶、树荫浓密的法国梧桐为代表。法国梧桐的好处之一是耐修剪整形：市中心的冠状修剪，树形如伞，路两旁冠盖相接，为行人遮阳挡雨；中山陵前的陵园大道上则向上修剪，高耸如守陵士兵，庄严肃穆。梧桐树，不仅是南京绿化的主角，更成为南京历史的符号、文化的象征，那满眼翠绿，舒缓着城市的步调，形成了南京沉静的人文底子……南京的梧桐，并非真正的梧桐，而是悬铃木，两者都是落叶乔木，但形态、科属不同。真正的梧桐主干端直，青翠亭亭，木材可制作古琴，在古人的精神世界中担当重要角色。南京梧桐悬铃木则远没有这么深的古典底蕴和文化传统。其实，南京历史上也有真正的梧桐。夏晨中等编注的《金陵诗词选》，收有江总一首《南还寻草市宅》，写南朝陈被隋灭国后，六朝故都夷为耕地，他回到自己的旧居，但见径毁林残，往迹难觅，唯“见桐犹识井，看柳尚知门”。梧桐，就像一件辉煌昔日的遗物，勾起了诗人一腔怅惘悲凉。这首诗首先使我关注的，是对南京梧桐的记载；其次，它还是较早的追怀六朝胜地的感旧之作。历代诗人写过很多金陵怀古的诗篇，以之感慨兴衰无常，惆怅世事沧桑。直到现代还有鲁迅的“六代绮罗成旧梦，石头城上月如钩”。而江总此诗，则是身为六朝人的第一时间现场追忆，有以诗证史的价值。六朝之后，南京也曾为都，同样都是其兴也勃其衰也忽。清朝一统天下，很多遗民借怀念南京旧时之景，来追思故国，抒发遗恨。余怀的《板桥杂记》便是其中的名作，有一篇特别令我唏嘘的，是写“独旷世而秀群”的李十娘。她的家“楚楚有致”，“晨夕洗桐拭竹，翠色可餐”，余怀经常在此安排诗文之会。明亡后，风流人散，一次，余怀遇到李十娘的亲戚，问起她的情况，特别问到那个精致的家居和梧桐，对方回答说，前者“已废为菜圃”，后者“已摧为薪矣”，于是“各黯然掩袂”。当初江总“见桐识井”，起码那些树还在，而李十娘的佳木却成为柴火，连可资纪念的遗物也荡然无存，更为沉痛。梧桐，又一次成为南京兴衰的象征。所以，现代的悬铃木梧桐之兴衰，不过是南京命运的又一个缩影而已。南京的好，一在于古迹，二就在于绿荫。葱茏树木中，自然又以梧桐最引人瞩目。所以当地铁三号线的修建又要砍伐或移走老梧桐，那其实是触及了南京的一半风貌，更触及了南京人的集体记忆。何况，要为之让道的是地铁，那锃亮冰冷、轰隆飞驰的庞然大物，是现代城市的象征，与温和安静的植物，构成对立性极强的两端，给人们带来下意识的心理冲击。在城市建设中毁掉老树大树，犹如剜掉心的一块，那种难受，我深有同感。只是，我又向来警惕那种不顾民生、无原则的复古守旧。因此这回的地铁与梧桐之争，很让我这个植物爱好者感慨。正如《南方都市报》的评论指出，“这与其说是管理者的短视浮躁，不如说是城市发展困境与矛盾的必然”，在两难的抉择中，只能尽力折中，并且，这不会是最后一次砍树，“在城市建设与城市文化的碰撞中，南京梧桐，只是无数个冲突的缩影。”我这次去南京，专门寻觅一些六朝旧迹，也频生沧桑之感。时光就是这样流过来又流失去的，兴衰变幻，是历史的主旋律。所以，切莫说如今的毁弃，所发生的早已发生过了，现在南京的梧桐，视江总和李十娘的梧桐又如何？只能像余怀那样，把美好供在心里。因为社会与城市，就像不受控制的怪兽，要不断吞噬旧有的风景和情怀，才能壮大发展。身处时代洪流中的我们，保不住前者就唯有保住后者吧：不能用风景留住情怀，只能在情怀中留住风景。（选自《行旅花木》，海豚出版社2013年10月版，有删减）617．为什么标题不能换成“说南京梧桐兴衰”？请结合内容说明理由。（3分）▲18．第二节两处比喻准确生动，请具体写出其妙处。（4分）▲19．第六节引述余怀的作品，有哪些作用？（3分）▲20．联系相关作品，说说下面两个句子表现出的不同情感。（4分）A：于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。（选自《那树》）B：身处时代洪流中的我们，保不住前者就唯有保住后者吧：不能用风景留住情怀，只能在情怀中留住风景。▲三（54分）21．根据表达的需要，修改语段。（4分）①南京人，大致的说法就是每天生活、工作、休息在这个日新月异的城市的人。②纯粹的南京人只能从理论上去探讨，对于生活在这个城市里的人来说，活生生的南京人就是那些你天天耳闻目睹的人。③是那些上下班时匆匆走过的男男女女，是那些小伙子在地铁里戴着耳机听歌，是那些站在路口吃羊肉串的年轻姑娘。④南京人富于正义感，是非拎得清。⑤一方水土养一方人，你只有在这个城市里生活了若干年，呼吸过了这里的空气，喝了这个城市的水，吃了这个城市里买的米，那么，你就是南京人，南京人就是你。（1）第①句语言表达不够简洁，可改为 ▲ 。（2）第③句中有一个分句语序不合理，应改为 ▲ 。（3）第 ▲ 句关联词语使用不当，应将“ ▲ ”一词改为“ ▲ ”。（4）第 ▲ 句与主题无关，应删去。22．请以“老南京”为题写一篇作文。（50分）要求：（1）文体自选(诗歌除外)，不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。九年级语文参考答案一、26分1.（10分）（1）夜泊秦淮近酒家（2）潮平两岸阔（3）落花时节又逢君（4）晨兴理荒秽（5）波撼岳阳城（6）京口瓜洲一水间（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（8）有朋自远方来，不亦乐乎（每空1分，错漏添倒一处本空不得分）2.（4分）屹 ɡuī 梁 zhuó3.（2分）C4.（2分）用正楷或行楷书写；书写正确、工整，美观。（每点1分）5.（2分）优点是结构阔大（横细竖粗、点画较为丰厚饱满），缺点是结构不够端正（不够大 7气磅礴）。（每点1分）6.（3分）南京（1分）“二楼南书房”书店（1分）正式开放（1分）。7.（3分）示例：祥子勤劳善良，用自己辛苦节约三年的钱买车；孙侦探狡猾阴险，他敲诈祥子积攒已久准备买车的钱。人性中的朴实与狡诈在他们身上显现分明。（具体阐述各1分，概括1分） 二、40分（一）15分8.（3分）运用对比，前文因希望而“兴”，后文因失望而“忧”，表现出诗人奏请迁都而不得的悲凉（炽热的爱国之情）。或者：借景抒情，五六两句运用景物描写，写诗人登赏心亭所见，渲染出一种萧瑟苍凉的气氛，衬托出诗人内心的伤感。（表现手法1分，具体分析2分，意思相近即可）9．（4分）（1）但是 （2）倒塌 （3）买 （4）快（每空1分）10.（2分）十 日 前/先 送 书 帕 下 定/常 不 得 空11.（3分)（柳敬亭）稍微看见听书的人打呵欠、伸懒腰有疲倦之色，他就不再说下去，所以要他说书不能勉强。（每小句1分）12.（3分)善（1分）正面示例：武松到店沽酒，店内无人，謈地一吼，店中空缸空甓皆瓮瓮有声。（1分）侧面示例：摘世上说书之耳而使之谛听，不怕其不齿齰舌死也。（1分） （二）11分13.（4分）地铁场景的选择，选用老百姓耳熟能详的情节，体现古南京的盛世景象以及区别于其他城市的魅力。各处文化墙的制作表现手法也不一，包含了古今中外多种风格。马赛克，都是一块一块拼上去的。对于文化墙上出现的文字都经过了反复的推敲。（每点1分）14．（2分）合适。这里用了拟人化的手法，形象地写出《红楼梦》中的语言与南京方言一脉相成，有着不可分割的关系。（手法1分，具体阐述1分，意思相近即可）15.（2分）C16.（3分）曹雪芹出生于南京，他创作的《红楼梦》是一部古典名著，影响深远。地铁四号线与三号线在鸡鸣寺站换乘，而且鸡鸣寺站靠近曹雪芹生活的江宁织造府。完全符合地铁四号线文化主题“宁人伟业”的要求。（每点1分）（三）14分17.（3分）原标题很好地概括出了文章的主要内容，一是南京梧桐在时间洪流中的兴衰变化，二是南京这座城市在历史进程里的兴衰变迁。如改换标题指向单一，只能表现出梧桐的变化。（每点1分，意思相近即可）18.（4分）两处比喻都形象地写出了法国梧桐修剪后树的外形特点，同时“如伞”与后文为行人遮阳挡雨相照应，“如守陵士兵”巧妙地扣住了陵园大道这一特殊的地理位置；两处比喻都表现出作者对法国梧桐耐修剪整形这一特点的赞美。（每点1分）19.（3分）具体表现很多遗民借南京来追思故国的行为；自然引出下文作者的感慨，梧桐又一次成为南京兴衰的象征；为下文作者抒发对梧桐兴衰的感慨作铺垫；使文章更富有历史的厚重感（更具有文学性）。（每点1分，答出任意三点即可）20.（4分）A：对那树遭受无情砍伐的深切同情，对人类肆意砍伐那树的无限愤慨。（2分，每点1分）B：对人类文明进程中旧有风情无法留住的无奈（遗憾、惆怅），对社会、城市发展不得不破坏旧有风情的理解。（2分，每点1分）三、54分21.（4分）（1）南京人，大致的说法就是生活在这个城市的人。（2）是那些在地铁里戴着耳机听歌的小伙子（3）⑤只有 只要（4）④（每点1分）22.（50分）参考中考作文评分标准。略89
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