作文让孩子自由成长
[作文让孩子自由成长]望子成龙,望女成凤是父母最大的心愿,每个父母都希望自己的孩子是最棒的,最优秀的,一定要比别人家的孩子强,所以就会提前给孩子描绘一幅美好的前景蓝图,然后让孩子按照先定的计划和步骤,一步一步在设计好的空间里前进,最后一步肯定是一个掌声、鲜花、欢呼声和赞叹声齐聚的地方,因为父母都会期待孩子们成长为科学家、专家、明星等之社会栋梁,作文让孩子自由成长.7月份的气温居高不下,一直都在37℃左右徘徊,暑期的各种培训也开始陆续开班,好像要叫板炎夏的高温,名目可谓纷繁多样：音乐、书画、舞蹈、作文、钢琴、英语、珠心算、写字、跆拳道等等,让人眼花缭乱,晕头转向,本该充满乐趣的暑假也随之被更多的培训和特长班替代.父母期待的目光,老师无情的说教,都化作沉重的压力推向孩子那稚嫩的肩膀,孩子们脸上天真烂漫的笑容几乎荡然无存,更多的孩子一天就在几个特长班之间来回奔波,父母更是马不停蹄,都在忙着接送孩子,给孩子添置学习器具,准备各种各样的营养餐,孩子还在童趣的梦中就会被父母叫醒,揉揉朦胧的眼睛,吃下精心准备的早餐,书包里还会塞上一个水果,然后前往特长班.为了孩子全面提高,孩子多学点东西总会有好处的,不多学点东西,将来会跟不上时代!父母们开始默默地接受着这种声音,麻木地注视着超负荷的孩子,孩子少了几许爽朗的笑声,经常会噘起嘴巴：为什么放假了,都不让我玩?我不想学&&&&繁多的培训充斥着孩子的自由空间,挤满了童话世界,被书山、学海这些意象中的概念词塞的严严实实,剩下的也就只有一个字了&&累.世上没有两片绝对相同的树叶,就像多姿多彩的生活,永远不可能是单一色调.虽然现实中孩子们各有千秋,但父母的心愿都一样,都希望自己的孩子成为能歌善舞、文武双全的天才、明星,有些父母甚至将自己的意愿强加于孩子身上,就像有的孩子不喜欢跳舞,偏要让她上舞蹈班,不爱器乐,偏要煞费苦心拜师学艺,到头来孩子们是白天忙、晚上忙、平时忙、周末忙、假期照样忙,负荷远远超过成年人的工作量.父母该花的钱花了,孩子该学的学了,但效果往往是事倍功半,得个也许或差不多完事,该成龙的没有成龙,该成凤的没有成凤,甚至远远偏离父母预想的轨道,学无所成,家长失望,老师批评,反而让孩子们深受其害,不仅吃苦遭罪,自信心还要大打折扣,就连孩子们想拥有一个快乐乐、无忧无虑的童年最终也化为泡影,童年的记忆除了学习还是学习,中学生作文《作文让孩子自由成长》.孩子是未来,是希望,请不要束缚孩子们放飞梦想的翅膀,多一份信任和理解,少一些约束和羁绊,当好护航者,不做引航人,给他们自由空间,让他们多接触自然,多接触社会,沐浴阳光雨露,健康成长,自由飞翔,也许有一天你会收获到一份意想不到的惊喜. 生活着的人们需要阳光、空气和水；成长着的孩子像需要阳光、空气和水一样需要自由.自由,是成长的需要! 　　　可我从幼稚到慢慢成熟这样一个过程里.感受的是闭塞、禁锢和管教；在我的世界里没有自由自在的天高任鸟飞的感觉. 　 　　我三岁就去了幼儿园.幼儿园,应该是我们儿童的乐园,丰富的活动、慈祥的老师、众多的朋友.可我对那块陌生的地方,既害怕又孤单,既恐惧又拘谨,我几乎战战兢兢地过着每一天.老师好象看押犯人一样,只是把我们看管在一个长方形的屋子里,不让我们出去玩,不准我们尽情闹,不许我们到处跑.我们能喜欢这样的环境吗?我们能热爱这样的天地吗?我们实在很压抑、很不开心、很不快乐.我们好象一只失去了自由的小鸟.我几乎每天哭喊道：妈妈&&妈妈!请想一想,在这样没有自由、没有快乐的环境里,我们的心性只会受到压制,我们的生理只会遭到干扰；我们怎么能够健康地成长呢?成长,是需要自由的呵! 　 　　上学了,本以为有广阔的天地了,像鸟儿一样可以自由自在地翱翔了.可等待我们的却是更加严格的管教、更加严实的管理,更加严厉的管束.老师和我们,为了一场一场的考试、为了一次一次的排名,布下了小山一样的作业,压得我喘不过气来.自由支配、自由学习、自由发展,被抛到了九霄云外.于是,我们几乎每时每刻都在作业的奴役下过着奴隶一样的生活.沉重的学习压力,使我们喘不过气来,使我们直不起腰来,使我们无法开心地面对生活的每一天.请问,在这样的生活和环境里,我们何自由之有?何健康成长之有?我们是铁丝网里的小鸟啊,我们的心理被扭曲了,我们的生理被摧残了! 　 　　记得有这么一天,终于结束了一切考试,妈妈给了我一天的自由,她让我想干什么就去干什么.可我并没有选择玩耍.我只是找到一块草坪,静静地没有约束地躺下,把双手枕在后脑壳下,仰头望那湛蓝湛蓝的天空,仰头空中看那自由飞翔的小鸟.一阵又一阵温暖的东风从我的脸上吹拂而过,抚摩我的脸颊,掀动我的头发,是那样地轻松自在,是那样的舒心惬意,我的一颗禁绷着的心放松了、陶醉了.我不由自主地闭上了双眼,尽情地感受着这一切.我想,明天我要怀着今天得到的自由、悠闲和舒适地投入到学习中去,因为这一切才是我成长所不可或缺的. 　 　　正因为享受了这样的自由,我才体会到生命诚可贵,爱情价更高.若为自由故,两者皆可抛的深刻含义.成长,少不了自由；自由,才能保证我们健康地成长!
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码&&&新闻热线：021-
专家谈小学生作文教学　“三段式”教法影响孩子的自由表达
原标题：专家谈小学生作文教学　“三段式”教法影响孩子的自由表达
　　由南京市语言学会和南京晓庄学院文学院联合主办的南京市第三届小学语文教学研究高端论坛昨天在中华中学附属小学举办。与会专家指出，目前小学语文教学存在教师“包场”的问题，而作文教学则存在拘于定式、扼杀孩子灵气的现象。
　　南京晓庄学院文学院副院长郭骏说，目前小学语文课堂最常见的问题就是教师“包场”，满堂灌，以后应该向学生主导方向转变，一堂课以学生提问、讨论为主体，教师只起一个引导的作用。中华附小校长潘文彬认为，当前小学语文老师过度施教，侧重对文本的解读，把自己的理解强加给学生，与孩子们的身心发展和认识脱节。殊不知，小学语文姓“小”，应该回归儿童的立场。此外，要回归语文的本质，让学生感受到文字之美。特别值得一提的是，语文教学要关注到学生学习语文的情感，而不是为了突击考分、完成教学任务，而忽略了情感的培养。
　　对于小学作文教学，专家们有话要说。郭骏认为，现在不少语文老师教学生写作文，条条框框多，影响了孩子们的自由表达。比如老师要求作文的最后要有升华，写写意义或感怀，可是为什么要拘于这种定式呢？潘文彬认为，写作文要关注活生生的人，而不是冷冰冰的文，所以要回归生活，表达真情。那种“三段式”的教法，是用成人的视角来要求孩子，设定的条框影响孩子自由表达，这是写作文的误区，也和孩子的年龄不相符。因此小学作文应该呈现出儿童的世界，让孩子们乐于表达真实的自我。刘凯王晶卉
　　原标题:
声明：凡注明为其他媒体来源的信息，均为转载自其他媒体，转载并不代表本网赞同其观点，也不代表本网对其真实性负责。您若对该稿件内容有任何疑问或质疑，请即与东方网联系，本网将迅速给您回应并做处理。
电话：021-962007
东方网()版权所有，未经授权禁止复制或建立镜像
专家谈小学生作文教学　“三段式”教法影响孩子的自由表达
日 08:06 来源:中国江苏网
原标题：专家谈小学生作文教学　“三段式”教法影响孩子的自由表达
　　由南京市语言学会和南京晓庄学院文学院联合主办的南京市第三届小学语文教学研究高端论坛昨天在中华中学附属小学举办。与会专家指出，目前小学语文教学存在教师“包场”的问题，而作文教学则存在拘于定式、扼杀孩子灵气的现象。
　　南京晓庄学院文学院副院长郭骏说，目前小学语文课堂最常见的问题就是教师“包场”，满堂灌，以后应该向学生主导方向转变，一堂课以学生提问、讨论为主体，教师只起一个引导的作用。中华附小校长潘文彬认为，当前小学语文老师过度施教，侧重对文本的解读，把自己的理解强加给学生，与孩子们的身心发展和认识脱节。殊不知，小学语文姓“小”，应该回归儿童的立场。此外，要回归语文的本质，让学生感受到文字之美。特别值得一提的是，语文教学要关注到学生学习语文的情感，而不是为了突击考分、完成教学任务，而忽略了情感的培养。
　　对于小学作文教学，专家们有话要说。郭骏认为，现在不少语文老师教学生写作文，条条框框多，影响了孩子们的自由表达。比如老师要求作文的最后要有升华，写写意义或感怀，可是为什么要拘于这种定式呢？潘文彬认为，写作文要关注活生生的人，而不是冷冰冰的文，所以要回归生活，表达真情。那种“三段式”的教法，是用成人的视角来要求孩子，设定的条框影响孩子自由表达，这是写作文的误区，也和孩子的年龄不相符。因此小学作文应该呈现出儿童的世界，让孩子们乐于表达真实的自我。刘凯王晶卉
　　原标题:
声明：凡注明为其他媒体来源的信息，均为转载自其他媒体，转载并不代表本网赞同其观点，也不代表本网对其真实性负责。您若对该稿件内容有任何疑问或质疑，请即与东方网联系，本网将迅速给您回应并做处理。
电话：021-962007语文三段式作文
`半城繁华半城伤ˇ
褐色太累了好
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
总分总或分总
为您推荐：
扫描下载二维码沙坪坝区：
九龙坡区：
奥数练习题：
奥数知识点：
期中试题：
期末试题：
单元测试：
小学试题：
如何让孩子的阅读对写作有帮助
来源：重庆奥数网&&&&&& 14:05:43&&&&标签：
　　重庆奥数网讯：小升初考试作文时语文科目的重中之重，如何让孩子平常的阅读习惯与语文作文写作衔接是每一个小升初父母的心病。
　　我家孩子从小就喜欢读书，各种课外书都看，但我感觉他的作文水平并没因为读书的增多而成比例的提高。人都说读书独到一定的量作文自然就提高了，但这句话在我儿子身上好像不适用。
　　在上期末的时候，利用家长会的机会，我就这个问题请教了一下孩子的语文老师，他给总结了两点原因：1、孩子的阅读只是浅表性的阅读，像看动画片一样，只是关注了故事情节，而没深入进去。这样的话需要家长配合，让他着问题去阅读、多读几遍，情况会有所好转；2、作为男孩子，感情方面不如女孩子细腻，考虑细节就差一些，有些作文题材写起来就达不到那种深度-----当然，这只是说一部分现象，并表示所有的都是这个原因。总的来说阅读还是很重要的，俗话说熟读唐诗300首，不会作诗也会吟。
　　通过老师的解答，我感觉自己平时对孩子的阅读关注太少，只是觉得多给他买书，只要他多看自然就会有提高，这种观点显然行不通了。我们做家长的除了提供源源不断的书籍外，也得多引导孩子、多指点孩子该怎么看、怎么读才是有效地、可行的。
　　【查看论坛原帖并参与讨论：】
　　编辑推荐：
您还可以通过手机、平板电脑等移动设备访问重庆奥数网，升学路上有我们相伴。}