小种子班——新港小学一（2）班孩子的校园故事 - 教育在线 - Powered by Discuz!
标题: 小种子班——新港小学一（2）班孩子的校园故事
作者: 风中锦瑟& & 时间:
标题: 小种子班——新港小学一（2）班孩子的校园故事
一（2）班的孩子们，在老师心中，你们就是一颗颗小种子，总有一天，你们会有一个比老师的世界更大更美的世界。
&&&孩子们，们
我们我们我们
我们我们我们
我们我们我们
我们要我们、小男孩我们我们
&[p-center]该帖子于 22:39:25被 风中锦瑟 编辑过[/p-center]
作者: 风中锦瑟& & 时间:
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&&&&&& “”
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thread--1.html——2
所上的幼儿园
读过（看过）的书
与小朋友或大人相处情况
常犯的小毛病
家长上网条件（能或不能）
孩子犯错误时您一般采取什么措施
家长的期望和建议：
&[p-center]该帖子于 22:46:25被 风中锦瑟 编辑过[/p-center]
作者: 风中锦瑟& & 时间:
写给即将步入中学大门的六（3）班的孩子们
亲爱的孩子们：&&&&&&& 大家好，想你们，发自内心的想你们。
&&&&&&& 开学越来越近，忙碌的日子并没有抹去我对你们的思念。
&&&&&&& 这个九月一号，你们不会再来新港，会到新的校园，接触到新的老师，新的同学，真的替你们高兴，因为你们可以走到更广阔的天地，但的同时又有那么一丝的不舍，你们知道的，曹老师有时候真的很自私，自私的总想把你们绑在我跟前
&&&&&&& 昨天下午，网上碰见了蓉蓉，这个姑娘确实让我感动，或者说这几年她一直很让我感动，只是粗心的我很少去注意，她太在意我，在意我的任何一句话。所以昨天下午，她和欢来到了新港，我很意外，意外的同时真的很高兴，他们给我带来了好多零食，今天我才打开看了，他们竟然记住了曹老师喜欢吃什么，为这一份细心感动，真的，你们是老师这辈子最大的财富。
&&&&&&& 我叫来了刘铮，他们一直帮我劳动，一直到下午六点，因为忙连饭也没让他们吃上。
&&&&&&& 这个暑假，相比过去的暑假是我最幸福的暑假，因为你们让我看到了人性中最善良的东西，关关说，我们会让曹老师一直被幸福淹没，我听了，眼泪快溢出来了。王麒玮是这个暑假最让我感动的孩子，他任何时候都不忘曹老师，似乎我们还是像以前一样生活在一起，这是我完全没有想到的，所以我没有白疼他；燕子、瑞超、玉林、杨帅、奇奇，还有可欣、星驰等，他们总能让我感觉到你们还是生活在我的世界里，我们是真正的一家人。
&&&&&&& 孩子们，谢谢你们。
&&&&&&& 孩子们，你们的爸爸妈妈真的是全世界最好的爸爸妈妈，也是我认识的最有素质的妈妈，很多人都告诉我，等孩子毕业了，你的家长就不认识你了，但在三班，我没有遇到这样的家长，所以我庆幸有你们这样的学生，更骄傲有你们爸爸妈妈那样优秀的家长。
&&&&&&& 阮瑞超妈妈，白倩妈妈……还有一些爸爸，都让我觉得好幸福。
&&&&&&& 这个九月一号，你们会走进新的校园，会有新的班主任接你，孩子们：
&&&&&&& 请你像尊重曹老师一样尊重他，像爱曹老师一样爱他，因为他将会把自己全部的知识传授给你，这就是最大的恩赐；
&&&&&&& 请结交一些品质好的朋友，他也将是你一辈子的财富，好的朋友会成为你人生路上的催化剂，而相反，结交一些品质差的朋友，会让自制力很差的你误入歧途；
&&&&&&& 请认真遵守学校的规章制度，因为中学和小学时不同的，你不再会被放在温室里，而是要经历风雨的洗礼，然后长长参天大树；
&&&&&&& 请认真学习知识，上好每一节课， 因为那是你通向成功的根基；
&&&&&&& 请认真阅读，大量的阅读对于你今后的成长有着无可替代的推进作用。
&&&&&&& 最后，请相信曹老师，将来在中学遇到任何问题都可以来到曹老师，除了老师，我们更是朋友，更是一家人。
&&&&&&& 预祝你们初中生活幸福而充实，辛苦而快乐！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 爱你们的曹老师
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作者: 阁楼上的光& & 时间:
可亲可敬的老师！
作者: 风中锦瑟& & 时间:
&QUOTE]原帖由&阁楼上的光&于& 10:24:49&发表
可亲可敬的老师！
每一个新学期总是有很多的梦。
作者: 飘雪的童话& & 时间:
来向曹老师学习了
作者: 风中锦瑟& & 时间:
&&&&&从昨天到现在一直在忙着一年级新生名单的调整，好累，又好期待。
&&& 下午还要和李老师一起把喷绘名单拿回来，开学前的准备工作也就快要完毕了，还没有开学，身体的疲惫已经开始折腾，真不知道开学后自己是否能应付了哪些顽皮的孩子。
&&& 早上，尚星驰一家来学校看我，心里很高兴。
&&& 缘分是个很奇妙的东西，尚星驰弟弟尚星旭又是我们班的孩子，心里说不出的激动，三班高博的弟弟也在我们班，缘分真好。
&&& 她给我带来了我喜欢吃的果冻，喜欢喝的奶茶，我说三班的孩子，每一个孩子都清楚老师喜欢吃什么，他们就是这样的细心，细心地让我感动。
&&& 本计划中午去广告公司，但太累了，下午了吧。
&&& 对了，早上他们还把入学教育做了一下，把需要存放在电脑上的绘本、动画片以及相关课件都准备了一下，他们真的很好。但是还有一些是需要修改的，完了我们再具体商议。
&& 下午年级老师到后面宿舍给孩子的床上、柜子上贴姓名，方便家长来校之后寻找床位和柜子。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
新生报到须知
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2592876&&&
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作者: 风中锦瑟& & 时间:
一（2）班学生寝室安排一览表
一（2）班&&&& 共计48人&&& 班主任：曹婷&&&& 电话：
男周20人&&&&& 二单元202房10人
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三单元202房10人
上铺& & & & &&& &下铺：& & && &&
14&&&&&& 10214
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7&&&& &&17
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作者: 风中锦瑟& & 时间:
&&& 我是如此的兴奋和期待。
&&& 昨天晚上久久不能入眠，想着开学的种种，我很快乐，昨晚我就开始筹划着今早要写点什么，写《我是笑着入眠的》，是啊，我是笑着入眠的，一想起今天就要开学，就要见到49个我完全不了解的孩子，接触到49个不一样的生命，那样的兴奋与激动，唯有用失眠才解释。
&&& 我一直很努力地睡觉，但一直都睡不着，我想着在我们一（2）班的教室里，将会发生怎样有趣的故事，想着他们又会给我创造出更多不一样的故事，让我的教育生涯更为充实，也想着今天晚上我要怎么去哄那些想爸爸妈妈而哭泣的孩子，想着好多好多，想着我们的第一次家长会要说些什么，我要告知我的家长一些什么，想着我们如何配合才能让孩子的教育达到最好……
&&& 想着，想着我睡着了。
&&& 睡梦中，开学的第一天就到了。
&&& 他们比我想象中调皮好多，但又比我想象中可爱很多；
&&& 他们比我想象中难管很多，但又比我想象中让人怜爱很多；
&&& 他们，他们每一个人都是一部精彩的动画片，比喜洋洋、灰太狼更为动听和好玩的动画片。
&&& 孩子们，老师期待你们的到来。
&&& 此刻，是五点半，老师早上五点就起来了，睡不着，想着你们早早来，期待看到你们可爱而稚气的脸庞。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
今天开学第一天
&早上起来，心情很好，以崭新的面貌迎接孩子们的到来！瞧，看动画片就是安静！家长来了！填写基本情况看，我笑的多甜啊！瞧，我拽吧，这个姿势真是帅呆了！系上红丝带，我们就是一家人了中午不睡觉，赖在教室！睡觉不美，动画片才是我的最爱！
作者: 风中锦瑟& & 时间:
作者: 风中锦瑟& & 时间:
作者: 风中锦瑟& & 时间:
今天发新书了
作者: 风中锦瑟& & 时间:
我们诵读童谣
&第一个小组还是有那么一点点害羞！
下一次我们会做的更棒！
看，我们就放得开。
瞧，我们动作多整齐啊！
作者: 风中锦瑟& & 时间:
上课的我们
作者: 风中锦瑟& & 时间:
我的又一个教师节
&&&&&&& 今天是教师节，昨天学校举行了教师节庆祝活动，很高兴。
&&&&&&& 被评为模范，也许内心并没有多大的激动，但是今天六（3）班的孩子成群的来到新港看我，我很激动和兴奋。
&&&&&&& 昨晚，我就开始期待今天，我知道他们回来，知道他们会一个电话一个电话的接着打给我，给我祝福，是啊，他们学会了感恩。其实我并不奢望孩子们每一个教师节都记得我，但是今年的教师节，我觉得他们应该记得，也必须记得。
&&&&&&& 前几天，一些孩子就开始张罗今天要来，要给我惊喜，其实我知道的，每一个属于我的节日，我的生日，教师节，八月十五，元旦，等等他们都会让我感动，让我惊喜。
&&&&&&& 中午在安排一（2）班孩子睡觉，张卓凡就打电话来了，给我节日的祝福，杨帅帅、任瑞琪，他们三个是一个班级的，他们一起在电话那端说：曹老师，祝你教师节快乐。此情此景我怎能不感动啊，况且我是个极易被感动的人。
&&&&&&& 关瑞婷打电话来了：“我亲爱的曹老师，你在哪里啊”她和我亲，我知道，告诉了她我的所在地，她来了，长高了。是啊，一个暑假，变化都太大了，大到我还没有那么大的承受力去承受。我们到了寝室，暑假到现在一直没有消息的史益玮打电话来了，我还是比较擅长说假话，把孩子臭骂了一通，说他没良心，哈哈，其实内心是非常高兴的。
&&&&&& 在网上碰见了玉林，聊的很开心，他也长高了。聊着聊着繁育新和黄贝来了，出乎我的意料。孩子们都是好孩子，离开课堂总都是最可爱的，最懂事的。刘铮也被我们唤来了，呵呵，离得近就是好！
&&&&&&& 下午在去教室的路上见到了王金玉，他送给我一朵我最喜欢的百合，用紫色的蝴蝶结绑起来，三班的孩子都知道我喜欢什么，所有的孩子。
&&&&&& 快上午读的时候，王奇伟带着一大束康乃馨来了，长的好高，好高，高的出乎我的意料。还想着今天他不会来了，是我心太小了。孩子抽中午休息时间来，心意真是难能可贵啊。他一直不说话，可能是我一直在问同一个问题吧，你怎么长这么高啊，边上其他三班的孩子也瞪大眼睛看着，他确实长的有点太高。随着一大束的康乃馨之外，他依旧送我一套衣服，很高贵。还有我最喜欢吃的他们酒店的武大郎炊饼。他很了解我，知道我喜欢，但是能在今天这个日子还记得我的炊饼，我太感动了。他还是很着急走了 ，因为还没有放假。
&&&&& 下午，张梦娜和严荣静来了，送来好多花。
&&&&&&& 紧接着就快放学了，他们帮我打扫完卫生，我带着三个女生出去吃饭。阮瑞超和吴森的电话也如期而至，我在等他们电话，他们应该知道的。
&&&&&& 于是，我在个性签名中又一次写下：我被幸福淹没了！
作者: 风中锦瑟& & 时间:
迟到的幸福
&&&&&& 昨天周六，睡了个懒觉，可没想一会竟然有人敲门。
&&&&&&& 听到了任瑞琪的声音，打开房门，看到的是满眼的鲜花，浓浓的睡意竟然全无，取而代之的是兴奋和激动，已经过了教师节，孩子还是给我补了鲜花，因为昨天他们还在学校上课。
&&&&&&& 很多时候，六三班的学生会让我感动，家长更是让我感动，他们会在乎每一个细节，于是孩子们也学会了在乎每一个细节，到此刻我依旧相信这样的感恩除了是我交给他们的，更是他们的爸爸妈妈给予的，他们知道曹老师此刻最想要的是什么，于是他们会在特定的日子里给予我一直想要的，会让我成为今天最幸福的老师。
&&&&&&& 老公说，他好嫉妒。是啊，能被以前的学生如此的惦记着，怎能不让人嫉妒，连我自己都嫉妒我是个老师。
&&&&&&& 奇奇把鲜花给我就走了，看着孩子离开，我的眼睛红红的。
&&&&&&& 一会，卓凡就来了，伟健也来了。
&&&&&&& 卓凡说，他们本来商量好，在我这要呆5个小时，结果半路出现了问题，真是扫兴。我笑了，为他们这份真诚的心意。
&&&&&&& 中午带伟健一起去了城里，见到了小关，于是我们一起逛街、吃饭、购物，尽管花了不少钱，但心里是慢慢的幸福。两个人一直打打闹闹的，也许这就是孩子，我一直庆幸三班的孩子很单纯，很可爱，他们不拘泥于男女，这点对于现在的孩子来说很可贵。
&&&&&&& 回来已经很晚了，伟健的爸爸在校门口等着，有那么一点不好意思，但一会就没有了，孩子和我在一起很开心就足够了。
&&&&&&& 突然想起小小说的有女孩子喜欢他，内心有那么一些担心，孩子还真的太小，但相信他含蓄的态度会让他坚守住内心的信念，况且他一直我觉得三班最单纯的孩子，但一个暑假他又变化太大了。纠结！
作者: 武铭涛妈妈& & 时间:
终于注册成功了！不知是我水平有限，还是论坛问题，上来不管三七二十一先给曹老师& 姚老师和一二班全体小朋友顶一个，你们真的很棒1
作者: 风中锦瑟& & 时间:
这样的疲惫让我不堪忍受
从来没有像现在这样劳累，也终于体会到了什么叫身心疲惫。
这些天只要我的头一挨着枕头，浓浓的睡意便朝我袭来，我好累，累的不想去做任何事情，寝室里衣服堆了一大顿，想去收拾，但休息的时间少的可怜。每次睡下我都会想就这么睡着，一直睡到放假，然后接着睡，直到把我所缺的觉统统补上，但这一切似乎对我来说是一种奢侈，绝对的奢侈。
一年级的小孩子太难缠了，这是我最真实的感受，我被他们弄的筋疲力尽、心力交瘁。每天我耳朵里充斥的是一个接一个的哭声，不对，那不是哭声，那是一种没有眼泪的干嚎；还有他们的告状声，那些被他们认为最真实的语言就像噪音一样影响着我平静的心灵。有时候我几乎要发狂，没来没有想到一年级的孩子除了天真可爱还有这么多我没法接受的性格特点，我太高估自己的能力了。以前有个教育家说过：当你将孩童的噪声当成美妙的音乐的时候你就能体会到教育的幸福。我真感慨他们好伟大啊！我很努力的想适应一年级的生活，但是好难啊，难到有时候我甚至想到了退缩。
我的嗓子沙哑，这是好久都没有的事情，我每天重复的话就是：小眼睛看老师，小嘴巴闭住了，向前看起，向前看，这就是我语言的全部诠释，因为我说其他的他们都不懂。跟他们交流起来好困难啊。有时候我都后悔自己接了一年级，后悔自己为什么逞能。哎……更多的时候我责怪自己没有好好学心理学，不能很好的揣摩孩子的心思和想法，不知道他们哭泣的背后除了思念还有什么，我没法诠释。
不知道是时间的流逝抹去了我对学生的耐心，还是我至今走不出六三班，总之，对于这些孩子我缺乏最基本的耐心，所以当一些孩子一直重复哭泣的时候我心里充满了烦躁，我不知道除了日复一日的哄孩子我还能做什么，而且这个年代的孩子似乎不吃你那套，你越是哄他们越是得寸进尺，苍天啊！
我清楚的记得四年前，当三三班的孩子走进我的生命的时候，我是何等的感恩上苍给予我一个班级，一个可以和我一起生活的班级，我把自己满腔的热情给予他们，希望把最美妙的东西给予他们，可是，今天，我似乎还缺乏那样一种情怀。
一直，我对于周托校园的教育都觉得不仅仅是学生的事情，更多的是家长，似乎我对于这个班级的家长缺乏一种信任，或者他们给我的感觉让我觉得不是很踏实。六三班有一群支持我的家长，他们是我最坚强的后盾，这样的一股力量让我无从拒绝。
我从来不觉得自己的岗位很伟大，我曾经告诉过六三班的孩子我不是春蚕，不做蜡烛，我是现代型老师，不燃烧自己照样可以照亮别人，可是此刻我觉得自己快被燃烧尽了，作为一个班主任我身上担负着50个人的生命安全，这是何等大的责任啊。
也许我应该休息了，因为明天还有更多的战争等着我。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
这样的可爱让我渐渐喜欢他们
这几天，我才有那么一点点的感觉，感觉自己和一（2）班有那么一点关系。
进入这个班级，我从来没有避讳过自己对以前班级孩子的感情，是的，我喜欢以前的孩子，也许是因为自己曾经投入过多感情的原因吧。爸爸妈妈一直告诉我让我情感转移，我说转移好难，并且在我每次快要忘记，或者淡忘他们的时候他们总会给我惊喜，这样的惊喜让感性的我很难自拔。
昨天中午，卓凡和奇奇打电话给我道歉，我很疑惑，之后才知道是因为中秋节没有给我祝福，没有给我吃月饼。此情此景我怎能不感动。如小小在中秋之夜让他妈妈专门给我发短信祝福，我总会被这样的心意感动，感动的一塌糊涂。
但是，经过这一个月，一（2）班孩子的可爱让我不得不喜欢上这一群活宝，于是我知道我总会爱上他们，像爱家有儿女的他们一样，会有更多的不舍和珍惜。
我很喜欢李家铭，他是一个总是蹦蹦跳跳的孩子，偶尔会哭，会闹，还会上课钻到桌子下面，甚至狂妄的把自己的小脚放在他的桌子上，每次回家都要把他的书包背着，好像只有他那小小的肩膀才是最安全的地方，真是个孩子。但是他很会听话，只要你告诉孩子，孩子会很懂事，不哭不闹，还羞涩的蹦蹦跳跳。对了，他有一个很大的特点是叫我阿姨，总是阿姨阿姨的，很有意思，我总逗孩子，让阿姨抱抱，他只让你抱一下，然后赶紧跑开，哈哈，我觉得很好笑。他有很负责任的爷爷和爸爸，这点我很欣慰，一个孩子的优秀与否其实和家长是脱离不了关系的。
张少硕是开学前就见过一次面的，也就是一次，是同事朋友的孩子，长得白白净净，很惹老师喜欢，你张开双臂，他马上就跳到你身上抱着你；你说，硕硕，亲一个，他毫不客气。很捣蛋，这些天还喜欢上了打假，那么小的个头，总是想和别人打架，总是自己受伤，真是服了。让你哭笑不得。
我们班还有一个叫梁英旗鸽，小名叫作宝宝，我叫她公主。人家本来就是个公主，而且除了胆小其他各方面都很优秀。很漂亮，而且那么小指甲上还绣上很漂亮的图案，吃饭细嚼慢咽的，并且说话轻声细语，很乖巧，学习很好，很喜欢画画。最大的特点就是眼睛总是眨呀眨的，让人觉得好搞笑啊。
最让我骄傲的是闫景瑶和王福林，他们是两个最会听课的孩子，一节课几乎不走神，而且字母写的那叫个漂亮啊。太让我骄傲了。
哦，对了，我们还有一个长得胖胖的小家伙，生活老师告诉我，刘一泽真乖，是啊，他好爱讲道理啊，总是有说不完的话，而且句句有理。我很喜欢他肉肉的脸，捏一捏好舒服啊，而且学习还不错，我一般都觉得胖孩子都喜欢吃，学习不怎样，但是刘一泽好像学习还不错，字也写得漂亮。我很骄傲。
女生里面，杜述梦和王泽西是两个最活跃的，不是课堂上，是课下，那叫一个疯啊，这个王泽西上课效率太差，有点生气。
不过，我还是相信他们会和六（3）班的孩子一样优秀的。
我开始喜欢他们，喜欢他们的天真和可爱！
作者: 武铭涛妈妈& & 时间:
曹老师好！
&&&&&&&& 孩子们开学一个月了，教学方面我完全放心了，这点亳无疑问。
&&&&&&& 可能是上周放得时间长了，今天晚上给他打电话，他哭了，说想家。我不想孩子心理受委屈，我答应他明天晚上就接他回来。我现在都在怀疑我是不是把铭涛送周托送错了。
&&&&&& 曹老师，你能告诉我其它孩子在学校什么样子吗？一年级孩子需要多久可以完全适应周托的环境呢？我真想孩子的童年快快乐乐的度过！我内心好纠结！‘
&&&&&& 我等待你的回复！
作者: 风中锦瑟& & 时间:
原帖由&武铭涛妈妈&于& 20:49:14&发表
曹老师好！
&&&&&&&& 孩子们开学一个月了，教学方面我完全放心了，这点亳无疑问。
&&&&&&& 可能是上周放得时间长了，今天晚上给他打电话，他哭了，说想家。我不想孩子心理受委屈，我答应他明天晚上就接他回来。我现在都在怀疑我是不是把铭涛送周托送错了。
&&&&&& 曹老师，你能告诉我其它孩子在学校什么样子吗？一年级孩子需要多久可以完全适应周托的环境呢？我真想孩子的童年快快乐乐的度过！我内心好纠结！‘
&&&&&& 我等待你的回复！
&&&& 什么样的孩子都有，我们努力让每一个孩子尽快适应学校生活，在这个新的家庭中感受到温暖，但是学校毕竟不是家庭，老师毕竟代替不了妈妈，所有有的孩子哭，有的孩子不哭，都在我们的意料之中。
&&&&&其实，孩子是不能来回接送的，只要这周回去一次，下周的今天一定会哭着要回去。因为他知道只要他哭，妈妈一定会来接他，这就是问题的所在，回家之后有玩具，有零食，有电视，有电脑，孩子怎么会不想回家呢？
&&&&& 让他留在学校。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
六三班的孩子，我想你们！ &&&&&&& 昨天，我给六三班的家长发了短信，说：告诉孩子，曹老师想他们。家长很热情的回复我，有我这样的老师是真好，我说，有他们是我最大的财富。说完，眼睛酸酸的。
&&&&&& 很多时候，我是极易被感动的，六三班的每一个孩子都让我充满感动。我很欣喜自己有那么一群既张扬跋扈，又充满感恩的孩子。
&&&&&&& 前天放假的时候，教室来了一个熟悉又陌生的女生，看了又看才知道是三年级时候我班上的刘一丹，说真的，已经认不出来了，三年没见，她长的好高，也许是在一起的时间太短了，话很少，但孩子能来看，我很满足。刘一丹这几年在昆明上学，我还记得三年级的时候她一直在哭，后来她奶奶来到学校说要转学，理由是她爸爸妈妈都在昆明上班，从那之后就再也没有见过了。所以这次能见，真的很庆幸。
&&&&&&& 三年级，新港刚开始办，那个时候孩子转来转去的，有些孩子也就在我跟前呆了几个月，还有的就是一直跟着我到毕业的，想想，真是的。缘分是个很奇妙的东西。
&&&&&&& 前两天，晓敏班级的孩子在展示朗诵，说真的，我很想六三班的孩子，想他们那种天籁般的声音，也许以后永远也不会再听到了。想着，眼泪就开始在眼眶打转，面对他们的时候，我总是很脆弱。
&&&&&&& 晚上，坐在电脑跟前，我在群里写下：孩子们，我想你们，这样的思念几乎要把我淹没。每一个国庆，目送他们离开校园的时候，总有慢慢的期待，因为一星期之后他们会回来，亲切的叫我曹老师，但现在不会，永远都不会了。
&&&&&&& 于是，我总在思念他们。
&&&&&& 他们会打电话给我，告诉我，他们彼此在每一个学校的生活。每一次眼眶都是湿润的。
&&&&&&& 昨天，准备去市区逛，小关打来电话，于是去了老运。我从来不知道自己等人的耐力那么好，等了一个多小时，他们下来后说不到五分钟的话，又等了一个小时，说上五分钟。真是的。不过，见了小关、朱莉、均章、还见了我们的大虎二虎，有点高兴。
&&&&&&&& 只是走的时候有点伤感，我哭了，关哭了。紧接着就下雨了，我又笑了，连老天爷都在留我，是啊，孩子们见到我很高兴。
&&&&&&&&& 我是跑着去校门的，也许以后不会去，但是思念会依旧。
&&&&&& 希望每一个孩子都学习很好。
六三班的孩子，我想你们！
&&&&&&& 昨天，我给六三班的家长发了短信，说：告诉孩子，曹老师想他们。家长很热情的回复我，有我这样的老师是真好，我说，有他们是我最大的财富。说完，眼睛酸酸的。
&&&&&& 很多时候，我是极易被感动的，六三班的每一个孩子都让我充满感动。我很欣喜自己有那么一群既张扬跋扈，又充满感恩的孩子。
&&&&&&& 前天放假的时候，教室来了一个熟悉又陌生的女生，看了又看才知道是三年级时候我班上的刘一丹，说真的，已经认不出来了，三年没见，她长的好高，也许是在一起的时间太短了，话很少，但孩子能来看，我很满足。刘一丹这几年在昆明上学，我还记得三年级的时候她一直在哭，后来她奶奶来到学校说要转学，理由是她爸爸妈妈都在昆明上班，从那之后就再也没有见过了。所以这次能见，真的很庆幸。
&&&&&&& 三年级，新港刚开始办，那个时候孩子转来转去的，有些孩子也就在我跟前呆了几个月，还有的就是一直跟着我到毕业的，想想，真是的。缘分是个很奇妙的东西。
&&&&&&& 前两天，晓敏班级的孩子在展示朗诵，说真的，我很想六三班的孩子，想他们那种天籁般的声音，也许以后永远也不会再听到了。想着，眼泪就开始在眼眶打转，面对他们的时候，我总是很脆弱。
&&&&&&& 晚上，坐在电脑跟前，我在群里写下：孩子们，我想你们，这样的思念几乎要把我淹没。每一个国庆，目送他们离开校园的时候，总有慢慢的期待，因为一星期之后他们会回来，亲切的叫我曹老师，但现在不会，永远都不会了。
&&&&&&& 于是，我总在思念他们。
&&&&&&&他们会打电话给我，告诉我，他们彼此在每一个学校的生活。每一次眼眶都是湿润的。
&&&&&&& 昨天，准备去市区逛，小关打来电话，于是去了老运。我从来不知道自己等人的耐力那么好，等了一个多小时，他们下来后说不到五分钟的话，又等了一个小时，说上五分钟。真是的。不过，见了小关、朱莉、均章、还见了我们的大虎二虎，有点高兴。
&&&&&&&& 只是走的时候有点伤感，我哭了，关哭了。紧接着就下雨了，我又笑了，连老天爷都在留我，是啊，孩子们见到我很高兴。
&&&&&&&&& 我是跑着去校门的，也许以后不会去，但是思念会依旧。
&&&&&& 希望每一个孩子都学习很好。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
他们赢了 &&&&&& 今天下午，学校举行了全校性的秋季趣味运动会，一（2）班得了第二名，我很满足。
&&&&&&& 四年前，三班的孩子第一次参加运动会，满场的孩子都哭了，只因为没得到奖状，我也哭了，之后便不再对这样的活动抱有什么希望，那样的一次运动会，心里的煎熬我真的是受不了。
&&&&&&& 今天下午，当孩子们喊完运动口号的时候，我还没有什么感觉，奇怪的是当二年级的话音刚落，我的眼眶溢满了眼泪，我总是这样，很容易被感动，不知道流泪时因为激动，还是此情此景又一次让我思念曾经的他们。
&&&&&&& 昨天排练的时候我就看出一（2）班师可以拿奖的，但是并不敢抱有希望，因为太害怕失望，突然间觉得他们好厉害，这样的厉害填充了我内心对于运动会的期待。
&&&&&&& 奖状拿到手上的时候，孩子们问我，老师，是不是因为咱们是2班，所以得了第二名？我笑了，他们太可爱了。
&&&&&&& 孩子们，我为你们鼓掌，你们真的让老师骄傲。
&&&&&&& 到教室，我把奖状端正的帖在电视机的旁边，也许到了教给他们什么叫团结，什么叫集体，什么叫凝聚力的时候了。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
&我很迷茫 日子一天天的过着，眼看冬天就要来了，人们不自觉的加厚了衣服，虽然看上去有那么一些些臃肿，但是感觉温暖了不少。今年的心情没有往年那么温暖，突然变冷的天气让我不自觉将脖子缩了又缩，真的是好冷啊！
开学到现在，很多时候我的脑海中总重复着这样的字眼：后悔。后悔选择了一年级，尽管现在对一年的课堂已经略微有些感觉，但依旧不习惯那样的课堂行为，觉得自己好做作。
前些天，聂校开会说进行名师案例点评，有那么一点点的激动。可能是想听课的原因吧，高段的课在很多时候还是可以引起我的共鸣的。
今天下午，听宝静永超他们点评高段课，竟然觉得他们好有深度，之前怎么就没发现啊？回头思考的时候才知道，以前自己也和他们一样，只是从教一年级之后，很多时候那些深奥的东西已经远离自己，自己的脑海中有的就是那些声母、韵母还有那些小眼睛看老师、小嘴巴比起来……等的课堂用语。其实我知道是那些繁琐的生活小事让我没有时间潜下心来研究课堂，研究儿童的心理，以至于让我有些许的抵触心理。
或许是因为高低悬殊的差异，更或许是自己能力的不足，让我对一年级的学生少了很多的期待。
听着老师们点评于永正老师的案例，突然想起三年前在太原听于老师将拟声词的作文。当时真的是很震惊，因为在最后，离于老师实在是太远了，很多细节不能很好的听见，但是当孩子的作文呈现出来的时候，我真的是大开眼界，我们常说孩子优秀了，自然老师课堂就优秀啊，当时还有那么一点觉得是因为孩子底子好，但经过这几年看到那么多关于这个幽默的老人的案例，我才知道什么叫名师啊。
今天案例分析，我觉得对于一年级孩子，有一点是可以用的：就是关于题目的板书，这是对一年级孩子识字、写字最关键的时候，一堂课的开始孩子的集中注意力，所以这个环节要格外的重视。
其他的似乎就是高段可以用的。
呵呵，对于高段的课心里还是有数的，但是好像一年级的课心里没有概念。马上要骨干教师赛讲，有点心虚。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
写给一（2）班家长的一封信
作者: 风中锦瑟& & 时间:
杨新宇，真棒！
作者: 风中锦瑟& & 时间:
他们总是让我感动
&&&&&&& 我还记得上个周末，我和朋友逛街，接到了一个电话，是从新港学生宿舍打出来的，看到电话的时候有点纳闷，谁会打电话给我啊，接了之后很惊喜，是朱莉、关关、娜娜她们，她们下午只放半天还跑到空港找我，内心充满感动，本想回学校，但是不好意思和朋友开口，我们才刚到街上。
&&&&&&& 打电话给他们让他们来到了市区，就这样一行人逛到她们要去学校为止，我问关关，会流泪吗，她说不会，眼圈红红的，我知道我会哭，因为她们总是能让我的眼泪止不住流个汪洋大海。
&&&&&&& 今早，老公回公司，问我去市区吗，我说不去，想睡觉。一直磨蹭了很久，似乎在等人，但又不知道。还是去逛了，谁知到脚刚从车上挪下来，又接到了三班孩子的电话，令我惊奇的是竟然是我的鸿哥和发哥，他们都属于不怎么爱说话的，或者是说是不喜欢喝老师走在一起的孩子，所以我很感动。
&&&&&&& 带他们去吃饭，他们都不好好吃，但是我很激动，我总是喜欢这些孩子来看我，总喜欢他们想我的感觉，总觉得自己的存在有价值，总觉得他们会一直记着我，这样的感觉太棒了。
&&&&&&& 其实他们的到来告诉我，有些孩子会把喜欢你挂在嘴边，同样那些不善言谈的孩子一样喜欢着你，只是他们的语言笨拙了点，于是更加相信只要你付出了，孩子们都是放在心里的。
&&&&&&& 三班的孩子们，曹老师真因为你们而感到骄傲，你们也将是曹老师在新港最美丽的回忆。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
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作者: 风中锦瑟& & 时间:
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作者: 风中锦瑟& & 时间:
作者: 风中锦瑟& & 时间:
久违的感动
&&&&&& 今早，在五九班听晨诵，久违的一种感动。
&&&&&& 离开高段，似乎便和这样的诗意脱节了，一年级就是快节奏的童谣，所以偶尔这样的感动让我的眼泪又一次溢出眼眶。
&&&&&&& 其实，教了一年级才发现自己适合高段，因为兴趣的不一样，我不喜欢那样快节奏的童谣，我喜欢伴着柔美的音乐，让自己的生命与诗歌成为一体，我太渴望那样的唯美和诗意了，所以当听到金子美铃的《星星和蒲公英》，我想起了六三班，想起了张伟建，这首诗歌是曾经作为生日诗送给他的。一个很优秀、很努力却从不表现的男孩子，所以当丽霞让所有老师将这首诗歌送给五九班的孩子的时候，我的眼泪又一次止不住流了下来。
&&&&& 原以为经历过那么多场面，自己不再会为一首诗歌而流泪，但事实是，因为诗歌而产生的兴发感动是我所无法控制的，我努力控制住自己的激动，但我明显感觉到自己的心跳，是啊，我曹婷曾经为这样的晨诵付出了自己大部分的经历，而如今面对一年的童谣，我找不到这样的感觉，感动的同时又些许的失落。
&&&&&& 生命中总是有很多东西只能留在回忆里，有时候坐在办公室，想着曾经的点点滴滴，听着外面朗朗的读书声，甚至很想努力在这一刻看到曾经熟悉的面孔，他们说，我总是喜欢恋旧，其实我知道我不是恋旧，而是身为一个女生，我总是放不下太多的东西。
&&&&&& 有很多东西存在着，但是我们看不见，日间的星星，散落的蒲公英，我们的生活中处处存在着这样的人，我们新港每一个老师，每天都在很努力地工作着，也许别人看不见，但一切都存在着。
&&&&&& 曾经我们在六年级，所有人都努力着，但是我们那些可爱的孩子总是管不住自己，于是我们所做的努力就被我们那些可爱的孩子的捣乱而抹杀，真是哭笑不得啊，但是他们也很努力在做，只是那个年龄的他们就是那个样子，所以当大家之间存在着这样一份信任的时候，一切都不重要的，我们所做的一切都存在着，不管是默默无闻还是尽显风头，我们寻求的是内心的一份平静。
&&&&&& 今年的一年级，其实很感动，为这样一群小猴子，他们从不知道什么是纪律到今天已经学会了乖乖坐在课堂上，就为这一点，作为老师我很感动，其实我们无须对孩子要求太多，没有一个孩子不愿意成为最优秀的，只是这个年龄的他们有很多属于他们的不得已，我们要相信时间，相信岁月的洗礼之后，他们会成为一棵棵参天大树的。
&&&&&& 想想，他们确实很了不起，会自己整理床铺，会自己洗漱，还会洗自己的小袜子，天哪，你相信这是一个六岁的孩子会做的吗，开学的他连自己的衣服要怎么穿还是问题呢，但电视、书本上一次又一次的告诉我们这个时代的孩子连自己去看病、吃药都是问题的时候，你怎能不为我们今天孩子的表现而满意呢，新港的孩子不会让自己饿着，冻着，更不会让自己病着，他们在学习着如何照顾自己，这点真的让我们做老师，做爸爸妈妈的感到骄傲。我们是什么时候才离开自己爸爸妈妈的，我们是什么时候才住校的啊，想想，除了感动，我们剩下的也只有等待了。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
秋天来了，大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。 在这些种子中间，有一料特别细小，比别的所有种子都小。这小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？一粒种子飞得特别高，越飞越高。它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。
聂校长来到了教室，他开始给孩子读了，他问孩子们，炽热是什么意思，其实我心里没底，但是孩子答出来了，说很热很热。
另一粒种子停在高高的冰山上。山上的冰终年不化，种子不能生长。现在，我们的小种子已经飞得很低了，不过，借着风力它还能跟上别的种子。现在，种子们正飞越大海。一粒种子掉到海里，淹没了。别的种子随风飘着，但我们的小种子了没有别的种子飞得高。一粒种子飘落到沙漠里。大沙漠又热又干，种子不能生长。现在，我们的小种子已经飞得很低了，不过借着风力它还能跟上别的种子。
风终于停了，种子们慢悠悠地落到地上。一只小鸟走过，把一粒种子吃了。
种子们经过长途施行固定到各自的位子。看起来，它们要在面那里过冬了。下雪了，给种子们盖上了柔软的白被了。一只住在地里的饥饿的老鼠把一粒种子当午饭吃了。我们的小种子躺在地上一动不动，老鼠没看见它。
几个月过去了，冬雪化了，春天来了！小鸟飞来了，太阳出来了，春雨落下来了。种子们开始长大了，它们变得又圆又鼓，有些都开始裂开来了。
现在，他们不再是种子了，他们是植物了。首先，它们把根须往下伸到地里去；然后，它们长出小小的茎叶，朝向空气和阳光。有一株植物原来是一粒又胖又大的种子，它长得比别的新植物都快。它抢走了所有的阳光和雨露以至于在它边上的一株小植物死掉了。
终于，小种子也长成植物了。
久违了的阳光和春天温暖的气候把孩子们也带到了野外来游戏。啊！有一个孩子没有注意到春天的植物们，在奔跑中他把一株植物踩断了。这下，这株植物就不能再生长了。
我们的小种子长成的小植物飞快地生长着，但它的邻居长得更快。小植物才三片叶子的时候，邻居已经有七片了！看，花蕾！哦，花都开了！怎么啦？一阵脚步声以后，一片阴影盖过来，接着，一只手伸过来，摘走了花！原来是一个男孩把花送给了女朋友。
夏天，小种子长成的植物孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。阳光照耀着它，雨水滋润着它。它有很多叶子了，它越长越高。比人高了！比树高了！比房子都高了！现在，它也长出了一朵花。附近的人们，甚至远处的人们都来看这朵花。这是他们看到过的最高的花，简直是巨型花！
整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过那么巨大，那么好看的花！
又一个秋天，日子越来越短了，夜晚越来越长了。风把黄的红的叶子吹起来，几瓣花瓣从巨大的花上落下来，同那些彩色的叶子一起飘落到地上。
风更紧了。巨大的花几乎失去了它所有的花瓣。它在风中摇晃着，低下了头。又一阵风吹来，这回果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
这样的感动，让我情不自禁
&&&&&& 今天，是入冬之后最冷的一天。
&&&&&&& 学校制度的完善让我不得已放弃每天早上可以多睡的半个小时，今早当我走到楼下，整个人快被风刮起来了，我努力屏住呼吸，随之而来的是满脸的寒风，好冷，好冷，我又一次体会到什么叫举步维艰。
&&&&&& 艰难的走到宿舍楼后面，签了到，再返回教学楼，似乎少了刚才的寒气，但依旧感觉到后脑勺有风簌簌的往身体里钻，也许，冬天真的来了，手脚都冻僵了。
&&&&&& 到了教室，一些孩子已经坐下，一个个小脸被冻的红红的，我教孩子做手指操，努力让孩子微微发红的销售有一点点的温度，是啊，一个六岁的孩子，早上六点四十就开始在这样的寒风中行走，多么可怜啊，还好今天我们感受到了空港的暖气有那么一点感觉，教室里热热的，也让我们整个人放松下来。
&&&&&&& 就这样，我们努力过了一早上，孩子们就是孩子，他们真的不知道什么叫寒冷，这样的天气下课之后依然在教室外面疯跑，我说这就是孩子的天性，没有任何人、任何事情可以改变的一个事实，即便这么冷的天气，他们依然朝气蓬勃。
&&&&&& 中午到寝室，我给家长发了短信如下：
&&&&&& 尊敬的家长，今天气温下降，空港更是寒风刺骨，所以还望家长有时间到学校给孩子送些小手套、耳帽、口罩，衣服之类的保暖东西，孩子从宿舍到教室有一段路要走，麻烦各位了！另外给孩子准备随身带的抹脸油或者护手霜。
&&&&&&& 下午陆陆续续就有家长给孩子送来，之前在带班只要天气冷，我都会如此温馨的提示家长，一直我都觉得孩子们在这样冷的天气学习生活真的很辛苦，作为老师和家长我们要努力保护孩子的身体不受伤害，昨天因为地震，孩子们在风中站立的那两个小时足以让一部分孩子感冒，再是今天这样的天气，他们好可怜。
&&&&&&& 下午第二节课，我们班级的刘一泽到我办公室，手上拿着一个袋子说：曹老师，我妈妈给我买手套、耳帽这些，也给你买了一套。我接过袋子，半天也没反应过来是怎么一回事，打开我看到的是女士的帽子、手套、口罩，我呆了，更多的是感动。
&&&&&&& 办公室里，老师们都在讨论，我没遇到过这样的事情，这样寒冷的天气被别人这样惦记着，真的是一种幸福，好久都没有过的感觉了，此刻外面的风没有那么冷了，手心也开始有了温度，人心的力量真的好大啊。
&&&&&&& 我觉得好幸福，好幸福，中午还在想着找下去年的口罩，下午就什么都齐全了，是您的话，您也会和我一样，情不自禁的写下这样的感谢的。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
我努力为自己栽种阳光和微笑
作者: 风中锦瑟& & 时间:
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&&&&&& 今天，会独自坐在电脑前，不顾电脑的辐射在此敲打文字，只因为曾经的孩子触动了我。
&&&&&&& 我爱六三班的孩子，真的，很爱很爱。
&&&&&& 后天是一个孩子12岁生日，他应该是六三班最小的孩子，真是一眨眼真的都长大了，长大到我已经够不着他了，回想起曾经在我跟前畏畏缩缩的孩子，如今已经高出我一头多，并且看上去是那样的玉树临风，我怎能不感慨万分啊。
&&&&&&& 我曾经努力教育他们，对于我来说，做人的教育比成绩更重要，我从不要求他们有优秀的成绩，但我要求他们有高尚的道德，尊贵的品质。
&&&&&& 如今，他们离开我到了新的环境，转眼一年不见了，正好碰到生日聚会，我内心很是激动，不是因为孩子们的长大，而是毕业时的担心让我再一次想对他们说些什么，因为我知道他们爱我。
&&&&&& 孩子们，你们长大了，真的长大了，女孩子变得更加成熟了，更加拥有女性的魅力，男孩子更加壮实了，喉结有了，嗓音变了，你们的变化老师发自内心的欣喜，但你们的成长又让我有很多的担忧。
&&&&&& 我害怕你们因为结识了更调皮的孩子而无法控制自己渴望自由地欲望；
&&&&& 我害怕你们因为无法适应新的老师而让自己的学习成绩有所下降；&&
&&&&&&我更害怕因为青春期的种种问题而让你们无心顾及学习，因为所谓的叛逆而一落千丈……
&&&&&& 这样的种种担忧让我寝食难安啊！
&&&&&&& 孩子们，你们真的长大了，老师不可能一直在你身边陪着你，更不可能在你每次遇到困难，遇到挫折的时候都能及时出现，你们要学着长大，学着处理生活中的种种问题。
&&&&&& 十年之后，你们会想起小学阶段曹老师告诉你们的那些道理吗？
&&&&& 二十年之后，你们在以成家立业之后，是否还会回想起这一些，了解这一些，并理解老师这样的想法。
&&&&& 三十年、四十年、六十年，会有六十年之后嘛，当你们都快老去，你们还会想起已经入土的我吗，孩子们，日子一天天消失，但我们的生活是不一样的，我希望你们每一个都是精彩的！
作者: 风中锦瑟& & 时间:
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今天下午，我们举行了本学期第一次比赛活动，孩子们的表现好像还不错，成绩比我预想的好，但孩子们真正表现如何我还在问自己。
一年级就快结束了，但是对于一年级的孩子我还是觉得很多时候自己显得很无力，几年的历练让我已经对结果失去了兴趣，我更多关注的是孩子在这个过程中所感受到成长的快乐、进步的喜悦。
去年童谣抽查，很不幸的我们是最后一名，于是我给自己一个借口，也许我不适应童谣，也不喜欢这样的欢快，我喜欢出水芙蓉的娇滴，喜欢骏马那种驰骋的力量。
进入这个班级，在晨诵课上我总在努力保护孩子们的嗓音，我害怕一年的喊让孩子们的嗓子沙哑起来，于是她们到现在不会大声说话，总是在轻声的表达着自己的情绪，但童谣总是要求孩子们的声音大起来，亮起来，孩子们小，不懂得怎么运用嗓子，分不清什么是大，什么是亮，知识的愚昧让我也不能很好的指导孩子们如何让声音亮起来，所以到此刻，我都没有在这个班级听到亮起来的声音。
从来没有想到，一直我引以为傲的晨诵让自己如此的狼狈，很多时候我甚至不想听她们的声音，动听的声音对人们来说是一种享受，但是不美妙的音乐会是什么，她们的低沉不知道是因为什么。
下午，我们很荣幸得了二等奖，是出乎意料的。内心有那么一丝的得意，但是瞬间让我感觉到的是童谣到底表现出来的应该是什么样的味道，我该努力去寻找让我震撼的感觉。
很多时候，我总是在盼望着孩子们快快长大，长大到她们可以读新诗的年龄，却忘记了不同的年龄表现出来的是不同的美好
作者: 风中锦瑟& & 时间:
这个学期学校各项课题有条不紊的进行着，也因此理想课程成为重中之重，我一直觉得课程是我们的根基，所以特色做得再好，我们也要把常规课堂做好。
一年级李湘课堂第一次公开课是在一八班，讲课的老师是去年刚开始带班的王娟。
今天授课的内容是人教版一年级下册《松鼠和松果》，这是一篇童话故事，课文可比较长，讲的小松鼠在吃松果的时候想到了自己的子子孙孙，决定吃一个，种一个，为环保做贡献的这样一个故事。
一年级的每一节课大致为两课时，第一课时基本完成以下三个教学目标：1、认识本课要认的生字；2、熟读课文，并能有感情的朗读课文，在本课中还有一个目标是复述这个童话；3、情感目标，本课就是培养孩子愿意参加植树活动或树木认养活动。课堂内容很多，也比较全。第二课时目标，我们基本定位两点：1、复习巩固课文以及要认的字；2、写字，并且写字在第二课时是一个重点。
今天早上的课，老师将教学目标定位在哪里不清楚，但就课堂来说，她完成的教学任务有：
认识本课的11个生字，并且用多种形式认读、领读，并且到最后继续巩固，应该是大部分学生可以掌握的。但有一个问题是这些词语在老师第一次出示在黑板上的时候问：小朋友们认识黑板上的这些词语宝宝吗？孩子们齐刷刷的举手，后面再进行这样一轮又一轮的认读、领读，是不是显得有些浪费时间。
第二个教学目标完成的是朗读课文，但从头到尾孩子们没有一个整体的将全篇课文读完的环节&，我个人觉得这样不好，任何一篇文章，对于一年级的孩子来说，无论是采取什么样的形式读课文，在所有同学注意的情况下应该有一次全面读课文的环节，这样可以给孩子一个整体的感觉。当然值得我们欣赏的是老师在每一段教学的时候都可以做到领读课文。在这个教学目标上老师忽略了童话应该复述这个目标。
关于情感目标，在这个课堂上没有体现。
任何一节课都有好有不好的，我在听这节课的时候觉得老师很优雅，也很严肃，少了低段孩子，以及这篇童话应该有的童趣。但是老师的娓娓道来又是年轻老师应该学习的，作为公开课，无论老师有多么的紧张，我们应该表现出来的是一种沉稳。再一个很明显的感受，课堂显得支离破碎了，每一个环节衔接的不是很好。当然很多时候我们自己去上这样的课的时候也未必能上的好，只是当我们作为一个听课者的时候，会有更多的时间去思考每一个环节怎样设计会比较好。
希望我们在这样一次又一次的历练中成长起来，也让孩子们在我们的课堂上成长起来。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
理想课堂之评价2
今天第三节课时王敏讲的，是这个学期刚上岗的老师。
授课内容是人教版一年级语文下册《美丽的小路》，也是一篇童话，一篇关于保护环境卫生的童话，它通过鸭先生门口的那条美丽的小路前后的变化，小动物们的感受来告诉小朋友们要保护环境卫生的故事。
老师的大致环节是这样的：
（怎么导入的记不清楚了）
板书课题，学生书空。（“美”的笔画错了。）
自读课文。
（孩子应该在有要求的情况下自读课文，这样比较有目的性，对于一年级的学生，第一次读课文一定要让孩子读顺了，对于生课文，孩子很难一遍就读好，所以我觉得在这个环节应该提出要求，自读的目的是什么。）
（识字也是本节课的一个教学目标，但是在本节课上要求完成的理解课文内容比较长，所以老师在处理教材的时候可以适当将这个环节带过，放到第二课时。当然王敏老师在这个环节也没有浪费很多时间。处理还算得当。）
学习课文。
出示图片，一座美丽的房子，一条美丽的小路，干净的小路，问在图上你看到了什么？
（这张图片出现目的应该是让孩子说出这是一条干净的小路，我个人觉得无论学生怎么回答，最后老师一定要引导到干净的小路，也就是说这个环节老师不是很清楚自己的目的是什么，这也许是年轻老师的通病吧，目标不明确。）
什么样的小路？出示课文第一自然段，齐读。
出示第二张图片，图片上满是垃圾的小路。让学生谈谈自己的感受。
（在这个环节，教师应该想要达到的一个教学目标是，通过对比，让学生喜欢那条美丽的、干净的小路。但在这个环节，班里学生有一些混乱，作为青年教师在这个时候没有很好引导学生，我的建议是在这个环节应该严肃，并且很孩子明确的概念，我们每一个小朋友都应该喜欢干净的小路，而对于肮脏的东西应该嗤之以鼻。）
过渡，鸭先生也请来了别的小朋友，出示课文第四段。
如果让你住在这么脏的小路上你心情怎样？出示兔姑娘和鹿先生的话，反复读。
（这一自然段的学习，教师试图想通过孩子们自己的直观表达和朗诵让学生体会破坏环境所造成的后果。在读的环节上读的不够多，我的建议是，教师应该通过自己的语言感染学生，然后让学生想兔姑娘一样读，像鹿先生一样捂着鼻子读，真正体会到破坏之后这样的不尽人意。）
小路这么脏，你们准备怎么做呢？鸭先生是怎么做的？
（我觉得这个自然段不用让孩子去读，教师直接引过去。）
经过整理之后的小路怎么样？出示对话。
老师的大致环节基本如此，对于整节课的环节我的建议是：
出示美丽小路图片，引导学生说出美丽干净，兔姑娘和鹿先生的语言。反复读。
教师语言引导小路变得脏了，出示图片，谈感受。兔姑娘和鹿先生的语言。
小路变成这个样子，鸭先生会怎么做呢？教师语言引导，出示兔姑娘和鹿先生的语言，反复读。
除此之外，课堂的细节，首先，教师课堂显得有些活泼，所以才导致在好几个环节有些凌乱。其次，教师课堂用语应该严谨一些，不能用一些随便的语言让孩子在课堂上显得很凌乱。
只言片语谈的只是个人的感受，希望能给新老师一些建议。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
理想课堂的公开课轮到我了，我很认真的在准备，一方面是因为曾经自己跌倒在这样的课堂上，另一方面也是想给我们年级的年轻老师一个课堂模式，让大家知道怎么去讲古诗。
我所授的课的内容是人教版一年级下册13课《古诗两首》其中的一首《所见》。袁枚诗作的《所见》描写了一个乡间牧童坐在牛背上，在林中快乐地边唱歌边放牛，突然间见到了一只蝉，想把它抓住，所以闭上嘴巴，跳下牛背这一动静结合的有趣的画面。意在让孩子体会“意欲捕鸣蝉”的情趣，体会牧童的活泼可爱、愉快以及顽皮的形象。
我的教学目标是：
认识本首诗中“诗、所、牧、捕、闭、立”6，并会组词
，并且知道这首诗是什么季节的。
我所设计的教学环节如下：
1、观察画面
观察画面，知道画中都有些什么，引导学生观察画面，教师表述画面意思。
（设计意图：引导学生仔细观察画面，并且通过画面在学生头脑中留下画面，为后面理解整首诗做好铺垫。不足之处在于，应该试着让学生用自己的话表述画面，可以是一个看图说话的训练。）
通过教师语言表述画面意思，所这一切都是诗人袁枚所看到的，出示课题：所见
（把画面描述出来，说这一切都是诗人袁枚所看到的，为解释课题，所见：所看到的事物。）
3、作者介绍
&&&二：初读古诗，读准字音。
1、自读古诗，读准字音；
&&&（在这个环节中，我依旧发现有个别的学生在读整首诗的时候很困难，所以留了有两分钟的时间，显得有点长。）
2、检查词语，落实要认识的字；
（这个环节先出示词语，是因为词语孩子认起来比较容易，因为两个字里面总有一个认识，所以我先让孩子自己读，自己读是为了给孩子留下认读和思考的过程，然后抽读，这样准确率会比较高。再一起读就比较容易了。
接下来识字用的是字卡，这个是公开课必须的，再第一次认词语的基础上再认字，我自己觉得会比较容易，同时也是检查落实的过程，并且在这次识字中我加上了识字方法，猜谜、加一加等。一节完整的公开课，识字的过程应该体现。最后领读，认读。失误是闭的偏旁。）
3、抽读古诗；
&&&&&（因为在自读时候发现了问题，所以先抽了几名学生读，并且对于错误的读音做了纠正，并且在黑板上体现，只是最后一个孩子读捕的时候，我只是在黑板上体现，而没有相机给孩子指出错误。）
4、教师范读；
&&&&（教师范读是必不可少的一个环节，在这个环节配上音乐也许效果会更好。）
5、集体读。
三：解释诗句意思
这句诗我让孩子自己说出诗句的意思，因为相对后面三句比较简单。
后面三句的时候都是我说出意思让孩子找出诗句，因为相对来说比较难，很多意思是孩子现在理解水平所达不到的。
&&&&四：指导朗读。
出示幻灯片，有节奏的让学生读。这个环节读的有点少，因为接近下课时间了，是一个失误。
1、这首诗是写什么季节的，从哪里看出来的？
2、这个小孩捕到蝉了吗？
（因为时间关系只完成了一个问题，也是课堂的一个失误。）
正堂课下来，基本上能按照我之前预设的完成，通过今天这样的锤炼，也听了老师的建议，对我自己来说今后在教学低段古诗的时候有了方向，也有了模式。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
人教版、第三单元、第九课、58页。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1．认识本首诗中“诗、所、牧、捕、闭、立”6个生字，并会组词。
　　2．正确、流利地朗读诗歌课文，背诵课文。
3．通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱，并且知道这首诗是什么季节的。
1．中国文化源远流长，古诗就是我国文化的一大精髓，今天，我们就来学习：13课&古诗两首。（板书：古诗两首）这节课，我们来学习其中的一首。
2．今天，老师给大家带来了一幅图，大家看大屏幕，仔细观察图画，告诉老师：图上都有什么？（儿童、牛、大树、蝉）
3．仔细观察图画，看看这个儿童是什么时候的人。是干什么的？
（引导学生抓住儿童的衣着及牛和儿童手上的鞭子的联系，明白这个儿童是古时的一个放牛娃。）
4．图上的儿童在干什么？（指导观察儿童的表情，初步体会牧童看见树上的蝉时的心情。）
二、揭题，解题
1．解释题意：牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。这一切给一个叫袁枚的诗人看见了，他就写了一首诗，叫“所见”，意思是说诗中写的内容是自己亲眼看到的。
2．出示课题：“所见”，读题。
　　3．介绍作者：袁枚，清代诗人，浙江钱塘（今杭州市）人。
三、初读诗歌，理解课文
l．学生轻声自读课文，要求读准确，读通顺。
2．检查自读情况。
&&&&（1）出示词语
　　（2）出示生字卡片：所、牧、捕、蝉、闭、立
&（3）注意翘舌音，前鼻音：振、蝉
&（4）学生读诗-——个别读——小组读
3．教师范读——学生齐读
四、学习诗句，理解诗意
&&&&&1．理解第一句“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”
（1）出示第一个分句，谁能用自己的话说说前一个分句的意思。多重复几次。　　黄牛——牛的一种，角短，皮毛黄褐色，或黑色，也有杂色的，毛短，常用来耕地或拉车，肉可以吃，皮可以制革。
（2）牧童骑在黄牛的背上，唱着歌，歌声很嘹亮，震动了整个树林。用诗中哪一句可以表述出来？出示第二个分句。
　　&教师补充：“林樾”是指茂密的树林。
　&（3）放牛的小孩唱着嘹亮的歌，看得出来，小孩非常快乐、愉快。（板书：愉快）
　　&2．理解第二句“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”
　　&（1）快乐的放牛小孩看到树上鸣叫的知了，假如你是这个小孩，你会怎么想、会做些什么呢？出示“意欲捕鸣蝉”。
　　&（2）忽然停止唱歌，站在树下。出示“忽然闭口立”。“闭口”在这里是停止唱歌的意思。
“立”指牧童从牛背上迅速跳下来，站在树下
（3）读后两句诗。
　&（4）这小孩忽然听到知了的鸣叫，马上从牛背上跳下来，站在树下，你觉得他是一个怎样的小孩？（板书：顽皮、活泼、可爱）
五、指导读诗
&&&&牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。
六、有感情地朗读全诗。
七、学完了这首诗，老师最后有两个问题：
（1）谁能告诉老师，这首诗写的是什么季节的？你从哪里看出来的？
（2）诗中的牧童捕到蝉了吗？&&
作者: 风中锦瑟& & 时间:
我眼中的聂校
我感叹他对于教育的热衷和执着。
曾经，很多人说他是一个“疯子”，一个为教育而疯狂的校长，带领着我们这一群“小疯子”在运城这片热土上播种希望。
他其貌不扬，第一次见他，觉得亲切的如同村里的农民大伯，穿一件土黄色的外套，蓝色的裤子，甚至还加上一双千层底的鞋子。额头布满了周围，像一座座小山似地，后来我们开玩笑说，那是聂校所走过的坎坷的教育之路。它凝聚着聂校多年来对教育的理解和感悟。
他是个值得让我们尊敬的校长，也是个值得我们追随的教育同仁。
曾经我们怀疑过自己，在这样一所寄宿制学校如此辛苦的工作，微薄的工资是我们想要的吗，但事实告诉我们不是，是聂校用他的人格魅力影响着我们，也激励着我们在这方热土上继续耕耘。
他总想我们快快成长，总想把最先进的教学理念，最新的教学方法给我们，我们在不断的尝试中寻找自己的方向，是曾想，哪一所私立学校的校长会如此在意教师的培养，而他把培养教师当做重点。
他说，你们不读书，我读，我读完了培训你们。是啊，在这个喧嚣的社会，即便是学校这方净土也很不能让老师们静下心来阅读，所以他不辞辛劳不断的阅读，每每碰到激动的时候总是想着我们能他一样的激动，每每培训的时候，他一遍一遍的解释、拓展，只希望我们能真正的心神领会，这样一位校长我们怎能不钦佩。
他对教育的钟爱超乎我们所有的理想，他要创办一所中国阅读最好的学校，采用“晨诵——午读——暮省”这种新型的儿童生活方式，为孩子们带来幸福而完整的童年生活，他从不要求我们考试要多么优秀，但他要求我们要做好晨诵、上好午读，更要让孩子们成为一个个写作高手。读书越多的孩子越聪明，能说会写才是语文的最高水平，我们作为他的弟子，一直朝着这样的方向去努力。
他引进最新的课程，为“造福”孩子们。新教育的晨诵、午读、阿福童、儿童诗意课程，这些在辛苦老师的同时也造就了新港一批批优秀的教师。
是他为我们插上了腾飞的翅膀，也是他让“丑小鸭”变成了“白天鹅”。
作者: 风中锦瑟& & 时间:
作者: 风中锦瑟& & 时间:
一年级下学期二类字识字表
万& 复& 苏& 柳& 歌& 舞& 冰& 泉& 丁& 百& 齐
争& 鸣& 醒& 雷& 澡& 枝& 软& 梳& 耍& 线& 论 &趣& 题& 底& 颜& 淋& 洒& 滴& 油& 欢& 邓& 植& 节& 岁& 龄& 已& 经& 息& 站& 行& 扶& 栽& 亲& 古& 诗& 首& 眠& 处& 闻& 村& 居& 醉& 烟& 童& 散& 忙& 评& 访& 挤 &邮& 局& 轿& 钱& 懂& 貌& 父& 母& 教& 认& 错& 事& 改& 愿& 碗& 筷& 扫& 夸& 全& 奇& 妙& 却& 精& 赛& 关& 掉& 完& 换& 员& 写& 音& 蹈& 胖& 喜& 张& 贴& 墙& 替& 拖& 鞋& 帮& 等& 变& 情& 棉& 照& 晒& 被& 盖& 午& 收& 脱& 躺& 合& 眼& 睛& 摆& 帘& 女& 背& 装& 气& 另& 顾& 病& 太& 累& 医& 悄& 离& 户& 票& 元& 旦& 值& 篇& 遍& 雾& 霜& 朝& 霞& 夕& 蝶
蜂& 碧& 紫& 千& 李& 杨& 秀& 蛋& 取& 凉& 定&& 捧& 连 &轻& 仿& 佛& 抬& 投& 向& 聪& 活& 泼&& 忽& 然& 眨& 如& 总& 以& 主& 意& 先& 鹿& 慢&& 积& 鼻& 脑& 袋& 怪& 推& 辆& 赶& 久& 干& 净
失& 级& 同& 观& 围& 工 &专& 准& 备& 队& 才& 请& 双& 各& 字& 代& 舌& 页& 弓& 秒& 炒& 蜻& 蜓& 展& 蝴& 蚯& 蚓 &蚂& 蚁& 运& 蝌& 蚪& 蜘& 蛛& 网& 所& 牧& 捕& 蝉& 闭& 立& 池& 惜& 阴& 晴& 柔& 露& 荷& 珠& 摇& 篮& 晶& 停& 坪& 透& 翅& 膀& 蹲& 嘻& 莲& 哭& 睁& 趴& 根& 腰 &爬& 非& 感& 激& 谢& 急& 时 &坡& 割& 闷& 伸& 喊& 潮& 湿& 虫& 消& 搬& 阵& 哗& 壁& 虎& 借& 蚊& 蛇& 逃& 难& 姐& 新& 擦& 抄& 拾& 摔& 拨& 拦& 摸& 团& 量& 相& 遇& 及& 怕& 攻& 互& 尊& 重&&&&& 令& 挂& 街& 熟& 伙& 伴& 尝& 甜 &温& 冻& 脸&&&& 该& 因& 季& 乌& 鸦& 喝& 渴& 瓶& 石& 办& 法&&&& 渐& 司& 假& 缸& 别& 慌& 吓& 叫& 块& 使& 劲&&& 砸& 破& 救 &称& 象& 官 &腿& 柱& 议& 杆& 称
倒& 艘& 沉& 止& 微& 矮 &瘦& 暗& 丑& 闲& 旧
海 &鸥 &滩 &军 &舰 &帆 &秧 &稻 &塘 &溪 &竿 &铜 &号 &领 &忘 &挖 &井 &席 &导 &革 &命 &战 &士 &解 &刻 &念 &王 &助 &哨 &敌 &荡 &顺 &突 &枪 &杀 &害 &英 &雄 &冲 &部 &宽 &虾 &脚 &捡 &贝 &壳 &原 &奔 &密 &匹 &市 &楼 &吹 &祝 &贺 &希 &祖 &国 &由 &羽 &丰 &勇 &敢 &理 &敬 &度 &厂 &甲& 申& 句& 兄& 虚 &骄 &傲 &淡 &诚 &实 &赢 &赞 &招 &翻 &浇 &施 &肥 &饿 &候 &挑 &担 &狮 &整 &练& 习 &滚 &扑 &咬 &苦 &吞 &懒 &洋 &将 &靠& 应 &餐 &丢 &矿 &糟 &糕 &粗 &概 &共 &汽& 记 &保 &管 &夹 &盆 &位 &选 &并 &宣 &分& 芽 &规 &盛 &丝 &表 &煮 &饼 &饮 &饺 &猪 &狼
初 &眉 &辨 &斗 &湖 &即 &雁 &归 &转 &寒& 姑
娘 &蚜 &盼 &啄 &斑 &俩 &摘 &伯 &而& 且 &踢 &引 &兰 &梁& 程 &波 &架 &特 &闯 &掰 &跌 &砖 &划 &采 &薄 &巧 &稳 &郊& 列& 弄 &查 &速 &断 &提& 世 &界& 修 &建 &创& 梦 &名 &灰 &迎 &阿
姨 &追 &顶 &披 &鼓& 甘 &埋
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