中考作文备考(校园生活类)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
中考作文备考(校园生活类)
上传于||文档简介
&&校​园​生​活​类​作​文​怎​么​写
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩37页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢言论类材料作文“生活的目的”写作指导（林承雄）
语文备课大师――全站免费，无需注册，天天更新，伴您成长！
您现在的位置：&&>&&>&&>&正文
言论类材料作文“生活的目的”写作指导（林承雄）
【作文猜想】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的议论文。（70 分）
爱因斯坦说过：“我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。”
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；(3）立意自定；(4）题目白拟；(5）不得抄袭。
【思路点拨】
言论类材料作文是近年高考材料作文中的“新宠”。以2013年高考作文试题为例，就有福建（选用作家冯骥才的一句话为作文材料）、山东（选用革命家孙中山先生的一段话为作文材料）、广东（分别选用历史学家汤因比与物理学家居里夫人的一段话为作文材料）等省采用名人言论作为材料，让考生根据对名人言论的理解以及引发的感悟、联想，来立意构思作文。言论类材料作文因其不易套题宿构，而更有信度地检测考生的真实的写作能力水平。
这是一道言论类材料作文。我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身――这种伦理基础，我叫它猪栏的理想
⒈生活的目的在于创造；
⒉“生于忧患，死于安乐”，生活，要有居安思危的意识；
⒊生活的目的在于最大限度地发挥自我的潜能，为社会谋福利；
⒋生活的目的是在于诗意地栖居；
⒌生活的目的是生活本身，是健康尊严而幸福地活着；
⒍生活的理想就是为了理想的生活（幸福的生活）；
⒎高远的理想，才能充分释放自我生命的潜能；
⒏生活因奋斗与奉献而充实；
⒈《为了诗意地栖居》⒉《理想：生活的引擎》⒊《给生活插上理想的翅膀》⒋《吃苦与享乐》⒌《生活的理想与理想的生活》⒍《唱响奋斗的壮歌》⒎《生于忧患死于安乐》
⒏《我为何而生活》
【佳作展示】
&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&生活的理想与理想的生活
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&林 荫
爱因斯坦说：“我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身――这种伦理基础，我把叫它猪栏的理想。”仔细玩味这句话，可以见出爱氏对于“猪栏理想”的鄙夷与不屑。生活的目的，抑或生活的理想究竟是什么？在我看来，生活的理想就是为了理想的生活，为了在这个大地上诗意地栖居。
活在人间，浑浑噩噩着虚掷光阴，这是对自我生命的大不敬。而要让此生过得充实而有意义，就必须点亮理想的明灯。我为何而生？这是每个有理智的人都必须直面的问题。我以为，活着，就要活得有价值，活得有尊严，活得有诗意。有这样的理想之灯的照耀，生命的航船才不致在生活的汪洋大海中迷途、倾翻。张立勇曾经是清华大学第十五食堂的一个小小的卖馒头的厨师，只有高中学历的他硬是凭着刻苦自学，获得北大国际贸易专业大学本科文凭，更让人惊讶的是他在托福考试中取得了630的好成绩！他以自己的成长经历去激励更多的人发愤图强。一些清华大学的学生尊称他为张老师，更多的清华学子亲切地称呼他是“馒头神”。学习改变命运，拼搏成就幸福。小张师傅以高远的理想来磨砺自我，奋发向上，攻坚克难，追逐梦想。他活出了生命的价值，活出了自己的尊严，活出了生气盎然的诗意。可见，宏伟的理想正是达成理想生活的动力源。
生活的理想就是为了理想的生活，不仅仅为改变自我命运，充实自我人生；更是为了让更多人能过上理想的生活。周恩来从少年起就立下了“为中华之崛起而读书”的崇高理想，投身于中国革命与建设数十年，呕心沥血，殚精竭虑，全心全意为人民服务，赢得万众景仰；袁隆平怀着“让所有人远离饥饿”的济世理想，从事杂交水稻研究近半个世纪，埋头耕耘，孜孜不倦，取得累累硕果。古往今来，无数仁人志士，他们生活的理想是定位于造福人民，造福社会，造福国家乃至世界。这样的一种为全人类谋福利的理想，比之于仅仅为了一己之安逸与快乐的猪栏的理想，简直判若霄壤。
相反，有些人活着，是把自己的安逸与快乐建立在他人的辛劳与痛苦之上。夏桀的广建宫室，商纣的酒池肉林，秦始皇的焚书坑儒，隋炀帝的龙舟巡游，慈禧太后的祝寿排场……桩桩件件，哪一样不是为一己之安逸享乐而罔顾黎民百姓妻离子散、遭苦受难!正如臧克家诗云：“他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高，很高。”为了多数人的理想生活而默默奉献的人，他的生活才更有意义，更具价值。只为了自己的理想生活而蝇营狗苟的人，他的人生处处流淌着极端私利的淋淋脓血，终将腐蚀的岂止是他的肉体，更是他的灵魂！
19世纪俄罗斯作家屠格涅夫曾说：“一想到漫长的、庸俗的一生等待着我时，我不寒而栗。”一个人若不像让此生过得庸庸碌碌，就得燃亮壮丽的理想之灯，去驱散人生征途中的重重阴霾，去照亮前方的泥泞道路，就必须用它的光与热来温暖我们卑微的一生，让生活充盈隽永的诗意！
【名师点评】
本文从材料中“生活目的”这一关键词切入，引申出“生活的理想与理想的生活”这一富有思辨性的论题，立意符合材料内容。文章结构完整，思路清晰。引论部分先引述爱氏之名言，由爱氏“猪栏的理想”引发感悟、评点，然后提出中心论点，扣题并挈领下文。本论部分两层，第一层论述“宏伟的理想是达成理想生活的动力源”的道理；第二层，递进一层论述生活的理想不仅仅在于改变自我命运，充实自我人生，更在于造福社会造福人类的道理。作者综合运用例证法、引证法与对比论证法，事实论据典型丰富，论据使用手法灵活，或单用，或组合，或正反对照，或例前分析，或例后分析，或夹叙夹议，观点与材料契合，都具有雄辩的说服力。结论部分引屠格涅夫的名言，号召人们燃亮壮丽的理想之灯，让生活充盈隽永的诗意，情理并茂，颇有感染力。全文语言表达流畅，句式灵活，用词丰富，修辞得当，较有文采。
【模拟打分】基础等级：内容24分+表达23分& 发展等级：10分 总分：57分
【精彩链接】
一、名言论据
⒈一个人的目的愈远，计划愈大，他的工作所经过的途径也愈远。――高尔基
⒉有理想、布满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最故意义的生活。――加里宁
⒊生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。――卢梭
⒋人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。――奥斯特洛夫斯基 ⒌人的一生是短的，但如卑劣的过这短的一生，就太长了。――莎士比亚
⒍人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不为虚度年华而痛悔，也不为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说："我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业?为人类的解放而斗争。" ――奥斯特洛夫斯基
⒎生活的理想，就是为了理想的生活。――张闻天
⒏人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。――列夫?托尔斯泰 ⒐你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。――歌德⒑人最宝贵的东西是什么？是生活，因为我们的一切欢乐，我们的一切幸福，我们的一切希望都只和生活联系在一起。――车尔尼雪夫斯基
二、事实论据
⒈生命的标点符号&&& 黄宗英在深圳曾精彩地、颇具艺术性地用标点符号对自己、对人生作了一番设计：我不想给自己的生命打个“。”，因为国家的改革大业还在继续；我也不想在自己人生的途中写个“……”，因为许多大事难事等着我去做；我只是在画一个“；”，因为我还要迎接生活的挑战，去不断攀登新的高峰。一个有高远理想的人，追求是无止境的。
⒉毛泽东“三不谈”
毛泽东早年就写了一首诗给他的父亲：“孩子有志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”借以表明自己矢志求学，报效祖国的志向。
为了寻求救国救民的真理，毛泽东几经周折，先后在湘乡东山高等小学堂，湘乡驻省中学，湖南省立第四师范学校求学，后之到北京大学图书馆一边工作，一边向革命先驱李大钊学习。
毛泽东十分重视立志。他曾说过：“理想者，事实之母也。”“立一理想，则此后一言一行皆符合此理想。”人不但要有理想，而且应该有远大的理想。当年毛泽东和朋友、同学讨论问题时，曾和他们约定了“三不谈”：即不谈金钱，不谈男女问题，不谈家庭琐事：“所关心，所谈论的是‘大事’，即‘人之天性，人类社会，中国，世界，宇宙”，“要为人，为国人，为世界人民而学。”
上一份资料： 下一份资料：
语文资源网 旗下网站&&&专注于语文在线备课 站长qq：&&&&&&让生活类作文靓起来
叶圣陶先生说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水。”初中生的写作同样需以生活为源泉,综观2010年各省市 中考作文题 ,命题专家们无疑也在引领着这个方向,如山东济宁卷《我的初中生活》
叶圣陶先生说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水。”初中生的写作同样需以生活为源泉,综观2010年各省市,命题专家们无疑也在引领着这个方向,如山东济宁卷《我的初中生活》、上海卷《黑板上的记忆》、黑龙江卷《走过_______》、河南卷《我身边的_______》等,可谓不胜枚举。而对于不少初中生而言,尽管有生活积累,可笔下的作文却或因材料陈旧、内容平淡而令阅卷老师生厌或因思想缺失、人云亦云抑或矫揉造作、虚假浮华而令阅卷老师反感。
怎样能让我们的生活类作文靓起来?
一、 新颖独特,让材料吸引人
1.另辟蹊径,让材料“新奇”起来
初中生因生活面较狭窄,在创作中立足于家庭生活与学校生活的素材较多,如此一来,写作材料极易雷同、撞车。要让作文材料出彩,我们需要另辟蹊径,巧选那些新奇独特的素材。
如重庆卷《爱是___________》,一名考生超越了“人间关爱”的定势思维,拟题《爱是冬日暖阳》, 以一些片段表现冬日暖阳给人们带来的享受:“我”张开双臂,尽情地沐浴着阳光,嗑瓜子、读书;妇女们在阳光下说笑,男人们则边抽烟边谈论农事;孩子们在太阳下做游戏。篇末点题“爱,是大自然在寒冬里赐予大地的一片阳光,以此来爱护它的生灵们……当冬季的阳光出来时,自然的爱更显得博大而深厚,温暖而慈祥……”此材料着意于自然之爱,真可谓别出心裁。
2.放眼社会,使材料“开阔”起来
有些学生敏于时事,视野开阔,其笔下文章出语不凡,见解独到,自然令阅卷老师眼前一亮。如河北省《_________来了》,一名考生大胆拟题《世界杯来了》,世界杯是2010年人们最为关注的时事热点之一,考生从身边的小圈子里走出来,将目光伸到南非的赛场上,行文中,小作者对中国足球的尴尬境地了然于胸,对中国足球在比赛上的一些错误做法及球场接连失利的原因作了犀利的分析,令人叹服。
就写作而言,作文的得分并不一定跟写作水平成正比。有时,一个平时写作功底并不深厚的学生却因为选取了很别致的材料而得了高分,相反,一颇具写作功底的学生却因所选材料的老套陈旧而得分很低。由此警策我们在写作构思时一定要精选作文素材,一般而言,最先想到的材料尽量不用,经过几次筛选的作文素材往往才能不落俗套。
二、精雕细琢,以细节感染人
生活类作文往往以记叙文为主,就记叙类文体而言,最忌平均用墨,机械叙事。创作时,我们需再次回味事情发生当时当境中深深刻在你心底的并与文章中心密切相关的那些小细节工笔细描,凸显细节。
如湖北黄冈佳作《我多想陪着奶奶》,文章对奶奶进行了细致传神的描绘,再现了“奶奶在风雪中举步维艰却依然竭力呵护我”的情景,表达了我对奶奶的感激和怜惜之情。撷取该精彩片段如下:
我与奶奶并肩走在路上,中学时的我明显比奶奶高出一头。她穿着一双已经十分陈旧的棉布鞋,在堆满了雪的乡间小路上每走一步都十分吃力。她努力地保持着身体的平衡,但她手中的伞却始终罩在我的头上,紧握雨伞的手在风雪中艰难地调整着角度。奶奶的手,已经说不出是什么颜色,猛一看去,灰色的像是严寒中枯干的树枝。风挟着雪不断地向着她那佝偻的单薄的身体袭来。漫天的雪花和她花白的头发相互交织着,模糊了我的视线。
三、巧妙别致,让构思打动人
文章的构思方式层出不穷,精妙的构思会让作品闪亮特别,令阅卷老师啧啧称奇,我们不妨从两方面下功夫。
1.结构方式
作文的结构方式大致可分为两大类:横式与纵式。横式即并列组合式,纵式为一脉相承式。精巧、得当的结构安排可使文章脉络分明,角度多变又浑然一体。现结合中考佳作列举三种具体的结构方式。
(1)小标题式
如安徽中考佳作《不会变的是你眼眸中的柔情》,小作者拟写了三个小标题:《悲·温暖》、《欢·了然》、《离·牵挂》,行文中立足于悲观、成功、离别三个不同的情境分别表现妈妈眼眸中的温暖、了然笑意、牵挂的柔情,角度多样但主旨凝练:妈妈对我的关爱恒久不变。
(2)排比段式
如盐城市中考佳作《书香作伴》,作者在四季里读书,书香飘散在四季。作者通过四个排比段展开,段末分别以一句结语抒写在该季节读书的独特感受:
……,书籍让我在春天懂得了爱与奉献。
……,书籍让我在夏天懂得了探索与回报。
……,书籍让我在秋天懂得了珍惜与爱国。
……,书籍让我在冬天学会了坚强与自信。
可见,排比段式的结构安排可使文章布局整齐且内容摇曳多姿。
(3)一线串珠式
巧拟线索可使文章条理清楚,文脉贯通。如安徽芜湖中考佳作《心中有话对你说》,作者在行文中先后四次对妈妈吐露心声:
妈妈,女儿心中有话对你说:妈妈的味道,真好!……
妈妈,女儿心中有话对你说:我多想再嗅到妈妈的味道啊!……
妈妈,女儿心中有话对你说:妈妈的味道,幸福的味道!……
妈妈,我想对你说,你的味道,依然很甜,也很美。
不难发现,小作者是以“妈妈的味道”为行文线索,以分层递进式“妈妈,女儿心中有话对你说”为结构标志,写出了随着自己的长大对妈妈情感变化的过程,情节起伏中又显得紧凑。
2.写作手法
情景交融、象征、对比、欲扬先抑、前后呼应、反弹琵琶等都是佳妙的写作手法。仅以2010年中考优秀作文为例,列举三种别致的写法。
(1)别出心裁,转换视角
视角即作品的叙事主体,通常情况下指作者本人,但有时作者为了让平淡无奇的材料变得夺人眼球,便另设叙事主体,借其他的人或物的眼光来写人记事,评判事件行为。此时,普通的素材因为转换了视角便显得尤为灵动。如浙江佳作《一个满意的微笑》,小作者别具一格,以准考证上“相片”的口吻叙事抒情,巧妙地将“我”变成第三者,独特的视角,使“我”拼战考场的形象在旁观者的观察中明晰起来。
(2)角度精巧,小中见大
针对寻常的材料,我们在构思时还可以匠心独运,选取精巧别致的角度切入,如安徽中考佳作《不会变的是那纸巾里的温暖》,考生选取一天中与友人交往的两个片段展开:炎炎夏日,我热得满头大汗时,朋友宇不顾自己、很大方地把最后一张纸巾给我擦汗;我跌伤了腿时,宇又慌忙买来纸巾为我处理伤口。这两个片段都与纸巾相关,表面上写纸巾,实际上写友谊,小中见大,笔法巧妙。
(3)首尾呼应,精妙表达
考场作文中,不少作文或东拉西扯、漫无边际或虎头蛇尾、草草收兵,以致文章中心模糊,注意首尾呼应则可使文章结构完整,中心突出,而开头与结尾精妙的表达则更使作品非同凡响。如广西南宁中考佳作《拾起心中的珍珠》一文,该考生开头简要叙述珍珠形成的原理:贝壳含沙,分泌珍珠质保护自己久而成珠。主体部分叙写“我”不准妈妈骑旧自行车带自己放晚学,而在一个漆黑的夜晚,却是母亲默默地为胆怯的我照亮了回家的路,令“我”心生愧疚,泪水长流。主体材料并无特别新意且似与文章标题、开头都联系不大,而作品的收束却无疑令人赞叹不已。请欣赏:
我想,我的面子思想与自卑感就是窜进贝壳中的泥沙,我的一次次眼泪就是珍贝分泌出来的珍珠质,随着时间的流逝,在我的心中终于孕育出了感恩母爱这颗宝贵的珍珠。妈妈,今天我想向全世界宣告:妈妈,我愿意一辈子坐在你那辆自行车的后座上,永远幸福地靠着你。
此处,作者将懂得感恩母爱的过程巧妙地比作珍珠形成的过程,融情思与哲思为一体,既恰当点旨又与开头形成呼应,显得格外有韵味。
(责任编辑：admin)
------分隔线----------------------------初中生活类作文
一共三篇当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活. 课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着! 我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.随着快乐暑假的结束,我的初中生活也随之开始.刚开学的几天,感觉还不习惯,宿舍、教室、操场、食堂,方块似的生活曾经令我无奈又迷茫,但时间久了,倒觉得这种生活也别有一番滋味——宿舍是我的天堂.每天,都从这里开始,这里结束；它也是舍友们加深友谊的地方.我和舍友们关系很好,我们一起把宿舍打扫得干干净净,好好地保护它,因为宿舍是我们的家.看着整洁的宿舍,我们心情也舒畅很多. 教室是我的海洋.每天,我们在良好的气氛中学习,的确事半功倍.老师在这里为我们播下金色的知识的种子,而我们是土壤,努力吸收其精华,让种子发芽,期望着有朝一日长成参天大树. 操场是我的乐园.清晨时,有我们跑步时铿锵有力的脚步声；早操时,有我们动作整齐的身影；体育课上,有我们打篮球时的挥汗如雨.它强健了我的体魄,让我变得更加勇猛. 可以说,我的校园生活紧张而有序.我努力拼搏在我所热爱的学校,即使遭到失败和打击,我也会勇往直前,决不退缩.更何况,我们有老师的辅导,如虎添翼：老师在学习上严格要求我们,生活上关心我们. 也许,有些同学已厌倦了这机械化的生活.但是我却不这样认为,只要每天多留神,都会在平淡甚至单调的生活中有新的发现.我们每天晨曦初露就起床学习,我们不能白白浪费光阴,虚度人生,因为家中的父母正等着你的捷报,正盼望着自己的孩子出人头地、为他们争光的那一刻. 一转眼,一个学期过去了,我在初中才刚刚跨出第一步,以后的路很长,也很短.我想,只要凡事问心无愧,我们就不算碌碌无为的平庸之辈.把握今天,才能把握未来. 我喜欢这样的生活,生活为我而精彩. 公元2002年某日下午第4节自习课,鄙人正在题海中游弋,忽见一道难题,篇幅竟占整整一版.琢磨许久,不知所措,额头搁在课桌上,昏昏睡去…… 忽然,耳边响起朗朗的读书声,睁开惺忪睡眼,见教室里安静无人；跑至室外,竟见偌大的校园,到处都是莘莘学子,在草坪上、树林里、花丛中沐浴着朝阳,尽情晨读.这氛围使人顿生学习激情,于是,我也手捧语文书,走出教室,走进这美妙的环境中. 清脆的铃声响起,同学们纷纷走进教室.和蔼可亲的语文老师首先跨进门槛,由互联网上调出一则关于现代人生活的调查,以此为切人口,老师与大家展开了丰富而激烈的讨论.大家各扦己见,百家齐鸣,最后老师略作小结.作业便是一篇小论文,一星期后交卷.接下去是英浯课.十分钟的语法知识后,剩下的就是轻松的实景模拟,台上台下everybody(每个人)都融人English(英语)的天堂.头痛的数学考试不再恐怖,教室里竟没有老师监考.分数的压迫开始消失,同学们不再做分数的奴隶,不再有作弊的行为,而是真正为了弄通弄懂,掌握知识. 下午的课程只安排一主一副.两节课结束后,我随同学们奔向室外,奔向操场.你可以在跑道上、绿茵中、篮球架下寻觅到少男少女生龙活虎的身影.在一小时的回归自然,享受氧气后,学校的各大实验室、研究组全面开放.在图书馆的阅读大厅里,大家在静心汲取知识；英语角也正热闹；电脑室冲浪者更是不亦“爽”乎；生物实验室,一项小科研正汇集许多爱好者们倾情投入…… 晚饭后,有一个多小时的晚自修,对付作业已绰绰有余,接下来的时间自自行安排.科教片和名著电影正在放映室上映；精彩的校际辩论赛,今天的题目是“克隆人道德吗”；班际的篮球赛正在体育馆如火如荼.所有这些,如果你都不中意的话,躲在月光下数星星也未尝不可…… 希望可以帮到你
为您推荐：
其他类似问题
其实我认为提供作文不是给提问者最终的帮助，教会他如何写那类作文应该比提供一篇作文要好！这类作文重要的是要多体会生活，留心处处皆学问嘛！希望你加油！以后你就会发现其实爱好写作真的是件很值得保留的好习惯！也会是你的一份财富！嘿嘿、、、...
扫描下载二维码社会生活类一：社会生活（527字）今天，我和往常一样坐在公车上，望着窗外如出一辙的景色，不免有些无聊。那些来来往往的私家车，让公路显得十分的拥挤，狭窄。突然一个拾荒者进入了我的眼帘，他不管公路上穿梭着的汽车，冲 到公路了中间，不曾想到这些汽车会对他的安全造成什么威胁。我打量了他一番，蜡黄蜡黄的脸上，扳着一副面孔，背上还背着一个破旧的旅行包，让人猜不透他要 干什么。只见他快速弯下自己骨瘦如柴的身子，眼前一亮，脸上露出让人不易察觉的微笑，原来他发现了公路上有一个遗弃的矿泉水瓶，他把垃圾飞快地塞进包里， 然后，他以疾风一样的速度走了，继续寻找下一个目标。我想:在这个世界上，还有许多成熟的人，可是饥寒交迫的日子让他们迫不得已做这种事!看 到这幅情景我忽然有很多感想，这年头其实就是一个弱肉强食的年代，很多时候不管你有没有理只要你强你就能胜利，这包括经济实力，人势等各方面原因。有的人 认为强盛劣汰不合天道，强弱相济才称天道，也有人认为强盛劣汰是自然法则，证明社会在进步，只有跟上步伐才能让自己成为强者。不过相比之下，我更加支持前 一者，因为这样能让这个社会一同进步，而不是个人。我静静地坐在公车上，一语不发。许久，回想起刚才的场景，我不禁感慨:也许，社会就是这么残忍，弱肉强食的规则是谁也改变不了的。社会生活类二：社会生活（493字）形形色色的社会生活生活中，从一句话一件小事就体现出了你对生活的态度是怎样的。来往匆匆的社会生活中，人们为了生活之美，有人做出了这样的回答：“这个世界上是为了享受生活”而有人回答的却是：“我既要承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的幸福。”为什么同样的人做出的回答却是不一样的。在春节前来到街上，看到来来往往的人，却是不约而行。有的人为了以前的享受，现在却变成了一个小偷去享受生活，而有的人却是承担磨难而换来的生活幸福。试问，以前享受生活的人你们是否想过以后的生活会是怎样的。看见穿着奇装异服的成年人，你们是否想过，你们现在的享受将来换来的是什么。什么都没有，而是犯罪的道路，劝你们还是赶快回头吧！社会的生活不是你们想象的那样，不是整天和狐朋狗友一起打打杀杀，谈谈恋爱，替比你自己强大的人听三顺四。这些不是你们的社会生活，你们根本不懂什么是社会生活。人生在于奋斗，无论是淡泊无争的庄子，还是无私无欲的僧侣，他们都会遇到困难、挫折、失败等种种磨难，可以说，奋斗的过程，就是战胜磨难并承担的过程。一个具有坚定不移的人格和乐观向上的精神的人，即使条件差一些，他也能战胜磨难，在奋斗中获得幸福。文章出自，转载请保留此链接！社会生活类作文三：成长中的一件事（687字）快乐的事儿就像夜空中的星星一样多得数也数不清，有些已随时间的流逝而变得模糊不清，但在我十岁时暑假里发生的一件事，让我至今难以忘怀。在前年暑假，我回到了我的故乡。有一次，我和外婆去超市买东西。超市里的人真多啊，那些售货员叔叔阿姨个个忙得满头大汗，但仍然不辞辛苦地认真工作着，这种精神多么可贵呀。看他们这样累，我忍不住对一位售货员阿姨说：“让我来帮帮你吧。”阿姨惊奇地张大嘴巴，说：“你……行吗？”“让我试试吧，慢慢学。”阿姨答应了，她先让我在一旁看。只见她麻利地拿起读码器对准条形码一照，价格马上就出现在小屏幕上，全部照完之后，又在键盘上打了几个字母，最后收一下钱，就大功告成了。哈哈……原来这么简单，我忍不住跃跃欲试。哎呀，真是看起来容易，做起来难啊。我笨手笨脚的，好不容易才把面前货品的条形码照完了，可键盘上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一个。阿姨“扑哧”一声笑了，对我说：“这样吧，我来打字，你来照条形码。”我爽快地答应了。时间慢慢过去了，我越来越熟练，工作顺利地进行着。我正暗自得意呢，困难就来了。一位顾客捧着一大堆的东西过来了，嘴里还不停地说着：“快，快，我赶时间……”这下我慌了手脚，一下子乱了秩序，还有些条形码像是故意跟我作对似的，怎么也打不进去，真是越忙越乱，最后还是阿姨帮我搞定的呢。一#from 本文来自 end#晃，都下午五点了，我得回家了，临走时，阿姨还送给我一盒巧克力，说这是我今天的工资。我快乐地走在回家的路上，虽然汗流浃背，但心里是比吃了蜜还甜，有说不出的高兴。手上拿着的这盒巧克力，似如有千斤重，这可是我第一次靠劳动、辛辛苦苦挣来的啊。我拿了一块放进嘴里，觉得格外香甜。社会生活类作文四：社会生活类中考满分作文（1466字）我谈谈尊敬老人的，有一次我从电视节目中看到：一个上小学的女孩儿，妈妈病卧在床多年。小女孩儿承担起了全部家务，每天买菜、做饭、收拾房间，为母亲擦洗身体。家里生活十分困难，她养成了省吃俭用的习惯。在这种情况下，她每天还能按时到校上课，勤奋苦读，还担任学生干部，成为三好学、十佳少年。看着这样的报导，面对这样有孝心的孩子，你有什么感想呢？在我们身边有没有不懂得孝敬父母、尊敬长辈的例子？有些学生一回到家就成了饭来张口，衣来伸手的小 皇帝 ,有的还动不动就和自己的父母、爷爷奶奶大呼小叫的。谁孝敬谁甚至出现了颠倒的现象，难怪有人半认真半开玩笑地说： 孝子，孝子，孝敬儿子。 那么我们要怎么做呢？我觉得应该听从长辈的教诲，不应随便顶撞，有不同想法应讲道理；严格要求自己，体谅长辈的艰辛，尽可能少让长辈为自己操心；还应该为父母分忧解难，在父母生病时，在父母有困难时，尽力去关心照顾父母、协助父母；更应该刻苦学习，努力求知，让父母少为自己的学习担忧；另外，应该在茅小的生活中，自己照顾好自己，注意安全。总之，真正的孝心要体现在言行上。 百善孝为先 一个不懂得孝敬老人的人，谁相信他将来会是一个合格的社会公民呢？谈谈社会公德五一节到了，出游的高峰时期来临了。想起了长城砖上的 刻字 ，想起了龙门石窟触手可及的地方那些珍贵的小佛像雕刻已经被抚摩得光滑发亮，想起即使在故宫，穿着 文物保护鞋 的游客依然十分自然地把那口脓痰留在紫禁城的院子里 在广州市一条不足400米长的步行街上，清洁工人清理出人们遗弃的约15公斤的口香糖；在哈尔滨漂亮的中央大街，随处可见斑斑痰迹；在郑州，庆祝节日时摆放的鲜花被哄抢、折毁；北京的一次游泳馆水质抽检结果显示，水中尿素含量全部超标，而街头的自动售货机屡屡被毁 北京某公司业务部经理宁健乘坐公共汽车时，因制止歹徒行窃，被扎成重伤，住院治疗费共1.7万元。他所在单位以公司不是慈善机构为由，不给报销医药费，他治病期间的工资、奖金也被扣除。面对手持匕首挟持两名柔弱女青年的歹徒，不满18岁的黄健英勇上前与歹徒博斗，献出了宝贵的生命。令人遗憾的是，他用生命救下的两名女青年及其父母对此却表现出惊人的漠然，声称： 我们又没有叫他救人，他自己要逞能，死了活该。 当地一位老人说： 他们伤害的不仅是黄健一家人，而且是全社会有良知的人。 黄健的父母忍无可忍，于今年6月25日愤而将获救的两名女青年推上了被告席，终于在法院讨回了公道。更有甚者，一些见义勇为者救人反被怀疑成肇事者，受尽被救人家属的刁难和自家人的责备。见义勇为是社会公德最突出的体现，本是很正常、很自然的事，所谓 助人为乐 ，用不着倡导，更用不着立法保护。而如今，见义勇为越来越难，也就越来越少。仅靠宣传教育已经不能唤醒人们的正义感和责任感。我们一起思考一下这个问题。自古以来，任何一个国家都有社会公德要求来维护民族团结、社会安定，促进社会进步。一旦社会公德被破坏，必然导致人们的行为有失风范、社会混乱，最终受害的还是广大老百姓。试想，一个人如果从小自私自利，只顾自己，不顾社会，不顾他人，这个人能在社会上立足吗？哪个群体里欢迎这样的人？凡是有人群的地方，对自私自利都嗤之以鼻；在学校里自私自利的学生同样在班集体中处境十分尴尬。例如有些同学生性懒惰，从不愿为集体服务，常常因为个人的迟到而耽误了早晨的劳动，班级的荣誉也因此受到损坏，同学们对此深感不满。因此，对于个人来说，是否有强烈的责任心，是否讲究社会公德，关系到他是否能建立良好的人际关系，是否能获得满意的社会角色地位，从而必然影响他的身心发展和事业发展。作文：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关作文：网友评论本类热门48小时热门}