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搞好家校联合，共建和谐校园
尊敬的各位家长朋友：
大家上午好！
首先我代表合隆中心小学全体教师对你们长期以来对学校工作关心和支持表示衷心感谢，对在百忙之中抽出时间来参加今天会议的家长表示热烈的欢迎。家长作为学校教育参与者、支持者和合作者，在小学教育的发展中起着重要关键的作用。在这里我真诚的希望通过我们共同的努力把我们的孩子培养好。下面就搞好家校联合，共建和谐校园等方面工作同大家一起进行探讨，希望我们能达成共识。
一、关于学校概况和学科设置
学校现有13个教学班，除三年级三个班外，其余年级均为两个教学班，现有教师38人，其中有国家级、省级优秀教师、省骨干教师、丹东市学科带头人、东港市名师和五星班主任。学校多次被辽宁省教育厅授予农村教育教学改革、德育教育、体育教育、电化教育、基础教育改革先进单位。现在我们正努力打造美丽校园建设。
学科设置有语、数、英、音、体、美、科、综活、思9个学科，活动类有大课间、班会、队会、社会实践、校本课程等。通过学科和活动类课程，主要是对学生进行习惯养成教育。围绕“好习惯”主题，创设校园文化氛围。
二、关于家庭教育问题
家庭教育、学校教育、社会教育是孩子成长三大支柱，但家庭教育是基础。目前，大部分家长对家庭教育重要性认识普遍提高，家庭教育条件也有了明显改善。但是农村家庭教育和城镇相比明显滞后，为了交流家庭教育经验，东港市先后开展万名家长读书活动，并号召家长订阅《家庭教育》，开展父母与孩子同读一本书活动，读书活动不光是为了积累语言，提高阅读能力和表达能力，更重要是学会怎样做人，怎样做事等。常言说：“家长是孩子的第一任老师。”家长们的言行举止直接影响到孩子。孩子一半多时间是在家里度过的。所以孩子习惯无不与家庭熏陶和父母潜移默化有关。因此，家庭作为学生从小养成良好行为习惯是第一要务。家长对孩子要做到爱的理智，教的及时，严之有度，导之有法。
严：没有规矩不成方圆，严格训练，不良行为及时纠正。（狠抓）
细：从细节入手，一言一行，一举一动出发。用家长做事细节教育和感染学生，留心观察，勤督促。（突出）
恒：持之以恒。从一定意义说，没有持之以恒的训练就没有习惯。最容易训练的习惯也需6周才能完成，并要及时强化，循序渐进。（坚持）
爱：爱护关心，用爱心去关怀自己的孩子，一定要多肯定、多表扬，少批评，培养孩子自信心和自尊心。给孩子以真爱，而绝不是溺爱。（贯穿）
溺爱就是不论孩子要求合不合理，都一味满足他。教育孩子不能没有爱，但爱得适度，爱得要理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子。俗话说：惯子如杀子，有些家长把孩子当成小皇帝，爸爸、妈妈全围着孩子转，留守儿童的爷爷奶奶、外公外婆只关心孩子吃穿，不管孩子习惯和学习，甚至还帮孩子撒谎请假等。那么，我们该怎样做？首先教给孩子生存本领。教孩子做力所能及的事情，这是做父母的首要责任。曾有人对60位高考状元进行调查，你的父母最关心你什么？得到答案不是学习，而是做人，这就是成功教育与不成功教育根本区别。做人教育是成功教育的关键，只要做人做好了，其他问题就会迎刃而解。美国石油大王洛克家有五个儿子，有人预料他家里有能出现至少四个败家长，但事实相反，洛克儿子个个成才，因为这五个孩子在成长岁月里，没有享受过超级富人的待遇，没有游泳池、没有网球场、没有棒球场，在洛克庄园，孩子们穿着与雇工一样的服装，关怀并不是溺爱，先教育他们做人，这是洛克教育的一个特点。娇惯只能促成孩子养成自私、懒惰的毛病。
关于对孩子的信任和耐心，有这样一个事例：日本有个著名的教育家叫小林正一，孩子有什么疑问时他都耐心解答，这样他的孩子提问题的积极性越来越高，当孩子五岁的时候，他告诉孩子：“孩子，你的问题爸爸也难以回答了。不过爸爸会送你去一个叫学校的地方，那里面有许多叫老师的人，他们会回答你的所有问题，快快长大吧……孩子。”这样一来，他的孩子就对学校充满了向往，巴不得早一点上学。我们的家长大都没意识到培养孩子探索精神的重要，当孩子缠着问各种各样的问题时，高兴的时候回答一下。不高兴的时候就呵斥：“去去去。烦不烦呢你，再缠就把你送学校去，让老师教训你。”得，这么一来，孩子没上学就知道学校是座监狱，老师是那里的头，那他对上学还有兴趣吗？小小林正一上学时有次考了76分，回到家他说：“爸爸，不好意思，我考了76分。”小林正一翘起大拇指说：“好。真棒！已经超出了我的预望值。”孩子就问：“我的同桌考了86分被他爸爸打得半死呢，你对我的预望值是几分呢？”小林正一伸出手说. “六十。”孩子奇怪了。小林正一说：“60分已经是合格了，工厂里要是合格的产品就可以出卖了。再多花时间是成本的浪费。”他的孩子就高兴得说：“六十分太简单了。那我剩下的时间做什么呢？”小林正一对他说：“爸爸送你四个字：
――博览群书。”他的孩子真的这样做了。虽然他的成绩不是最好，但是成了学校里最有学问的人，同学们有什么疑难问题都会找他帮忙。后来小小林正一也成了教育家。
这个故事告诉我们：不要只盯着孩子的分数看，信任、期待、奖赏能够开发出一个人潜能，帮助他成才。在行政圈流传着这么一句笑话：“说你行你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行。”在行政圈是一句笑话，对我们教育孩子来说这是一句确确实实的真理啊！你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来越差的。当然，赏识孩子不能虚吹，你的评价要能在实事求是的基础上，给出方向性的期待，这样孩子就会越来越好。所以，给孩子信任、期待、赞赏，孩子会回报您满意的微笑。
教育孩子，不要以为我们是老百姓，就不能成为教育家。河北有个偏僻的山村里一位农妇把她的五个孩子都培养成大学生、博士生。北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说. “其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度不一定成正比例的。
美好家庭环境能使孩子心情愉快，父母不良习惯也会直接影响孩子。我们每个人都不可能是完人，但是作为父母最起码不能把自身坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系，对老人的孝道等，都会影响孩子。父母一定要有一定多的时间陪孩子一起玩。
我曾看到过这样一篇报道，有一位孩子的父亲是新闻迷。早上听收音机，晚上必看新闻节目，久而久之，孩子也迷上看新闻，到小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起文章来语感也特别好。对课外书，对身边的事特别感兴趣。
在培养学生习惯时，还要注意以下几个问题：
1、家庭要有良好学习环境。居室整洁、卫生、安静、井井有条，家里有条件最好有一个书桌、一个书柜，桌上有台灯，学习地方不受电视、客人干扰。最好经常陪孩子读书。
2、良好家风。这是塑造孩子人格一种无言的教育，父母要控制自己的情感，孩子在场不要吵架，要相亲相爱、尊敬老人，与孩子之间要保持亲密无间的关系。家里要有歌声，邻里和睦相处，对困难人要同情关心，对客人要热情，以友人态度为人处事。
3、家庭要有高尚的生活情境。有这样一首儿歌：“爸爸天天要打牌，捶桌跺脚使劲甩，大呼小叫夸能耐；中央台、地方台，妈妈坐下起不来，节目无论好与坏，总是看到古都拜。皱眉头，摇脑袋，且将手指当耳塞，满屋噪音关不住，手握笔杆眼发呆”。这是一幅个别家庭真实生活写照，不能不让人为孩子的发展担忧。
4、良好教养态度。孩子在鼓励中生活能学会自信，在表扬中生活能学会自尊，在平等中生活能学会公道，在忍耐中生活能学会容忍，在朴素中生活能学会节俭。
5、家庭内部一定对孩子教育观点要一致。这是一条重要教育原则，切忌不能造成“5+2=0 爸爸+妈妈=0 父母+爷奶=0”。
6、家庭教育与学校教育要一致。
三、应培养哪些习惯
小学生应培养36个好习惯，这36个习惯可分为做人习惯、做事习惯、学习习惯、交往习惯四个方面。在小学阶段我以为应重点培养以下几个习惯：
（一）遵守纪律
1、遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪常规》《小学生一日常规》。（家长要了解这里面内容，以便于指导孩子）
2、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，写假条。（至少在上课前15分钟到校）
3、放学按时回家，不在路上玩耍。（要接孩子放学的家长也应按时接孩子，加强孩子的时间观念，做孩子的榜样）
4、遵守交通规则，遵守公共秩序。
5、不能去网吧上网，在家引导正确上网，尽量不聊天。
（二）学习方面
1、遵守基本学习方法：先预习后上课，先复习后作业，独立作业，自我检查、订正。每天学习的课文要熟读成诵。今年我校语文每课书都给下达了预习提纲。
2、按课表准备好第二天的书本（语数英教材要求每日都带）、学具：每日在家削好4-5支铅笔，文具盒、铅笔刀要轻便、简洁，以减轻书包重量，不影响孩子学习。
3、每日看一定的课外书。没有读书习惯的孩子，家长应陪同阅读，慢慢培养出读课外书的好习惯。（这一点很重要！）按教育局要求，购买课外读物，组织征订一些适合学生的刊物。
4、制定合理的作息时间表，并严格执行。
5、养成正确的读书、写字姿势，简单的说就是头正、身直、臂张、足稳和“三个一”（眼睛离书一尺，胸口离桌一拳，手离笔尖一寸）。握笔姿势很重要，对学生的学习影响很大，家长要认真关注并指导。正确的握笔姿势：用拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖一寸，同时用中指在内侧握住笔杆，无名指和小拇指支住中指。笔杆要握得不松不紧，食指不能过度弯折，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面呈45度角。
6、学习时间不宜过长，注意用眼卫生，特别是看电视一定不能过长。7、注意：家长要关注孩子的学习，不要让孩子养成依赖性。
（三）礼仪方面
1、见面时，主动跟老师、同学问好，文明用语长挂嘴边（请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等）
2、在家、在校一个样，尊重家中的父母长辈，自己离家或者回家时，向家长打招呼。这就是“出必告，返必面”。
3、注意个人卫生，衣着整洁大方。
4、家长引导孩子注意公共卫生，不乱扔杂物，不带早点、小食品来学校吃。
（四）劳动方面
1、培养孩子的生活自理能力，起床后，自己穿衣、叠被子，睡前洗脚、铺床。
2、自己刷牙、洗脸、梳头、剪指甲。
3、自己洗小衣物，如：袜子、手帕等。
4、把玩过的玩具放回原处，自己整理书包、收拾课桌，爱护文具、学具。
5、收拾房间，会做简单的家务，如扫地、擦桌椅、倒垃圾。饭前摆放桌椅，拿碗摆筷。
（五）生活方面
1、不能讲穿戴，应穿校服（三套）。
2、勤俭节约教育，不能搞享乐主义，奢侈浪费，严禁吃小食品并带入校园，学校提供饮用水开水，学生每天准备一个水杯。食堂就餐吃多少盛多少，决不允许倒剩菜剩饭。
3、锻炼身体。特殊疾病，先天性或临时疾病必须向学校及时报告，关于学生服药规定、学校伤害事故处理等。秧歌引入大课间。
4、提高安全认识，要有自我保护、自救意识。我曾经说过，家长不是给学校送来了一个学生，而是送来了一份沉甸甸的责任。你把孩子送到学校来，无非是多了一个教育你的孩子的合作伙伴。我们学校有责任保证孩子的人身安全，但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌肉发育还不健全，在有些时候，孩子对行为后果并不能自己预料。所以学校意外事故也时有发生，正因为有些事故的难以预料性，国家颁布了《学生伤害事故处理办法》，办法规定：学校有过错承担法律责任（例如校会、设备造成事故，提供药品、食品、饮用水不符合标准等）如果事故中学校没有过错，承担责任就是学生监护人，如老师组织正常的课间活动，由于推搡造成摔伤等。例如进入校园的规定，乘坐校车，防灾演练等。
四、理解支持教师工作
教师是一项最辛苦，责任最大，要求最高的职业，他们以校为家，无私奉献，忘我工作着。他们将人生中最美好的时光献给小学教育事业，他们用父亲慈祥、妈妈的爱平复着一个个幼小的心灵。他们自己有病或家里有急事不好意思请假，他们父母病危，不能在身边尽孝，所以我是从心眼里佩服他们，是他们用无怨无悔的爱去捍卫学校声誉。
在这里我需要说明，教师是人，而非神。他们面对三四十名孩子，在目前教育体制下，承受着巨大的压力，尤其是我们的班主任教师。家长社会对教师的期望很高，要求也很高。另外，在工作中，教师也难免有不足之处。作为家长切忌不能在孩子面前随意议论学校和老师，老师在孩子心中是神圣的，万能的。学校是孩子们学知识学做人的乐园，请不要让您的孩子无意中对学校产生厌烦，对学校、老师产生反感，最终受损失是您的孩子。而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师与老师之间有不同教育方法、教学形式，请您一定信任老师，加强沟通，有任何不满或不理解都可以心平气和沟通来解决。这也是目前学校开通家校通的原因，清相信每一个教师都愿做到让您满意。我们不能去做伟大的事情，但我们可以用伟大的爱去做些小事，尽多给学生一点爱。在这里再加说明关于学籍问题，一年级入学年龄，必须是满6周岁，现在实行电子学籍。
各位家长，从今天起，就让我们成为教育孩子合作伙伴和朋友。我坚信，有您的配合，有我们这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心的教师队伍，您的孩子一定会快乐阳光地成长，让我们与您一起同心同德，为学生美好未来共同努力吧！
最后祝我们家校合作愉快、顺利！
祝各位家长生活愉快、家庭和美、事业顺达！
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