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高二英语语法都涉及到些什么
15:00&&作者：&&来源：互联网
摘要：对于进入高二的学生来说，高二英语语法是块难啃的硬骨头。至于高二英语语法都涉及到些什么？怎样才能更好地掌握语法知识？
对于进入高二的学生来说，高二英语语法是块难啃的硬骨头。至于高二英语语法都涉及到些什么？怎样才能更好地掌握语法知识？这是每一个高中学生必上的一课。在很多时候，高二学生都要持之以恒地学习这些语法知识，让自己更上一层楼。
具体地说，在高二英语语法中，不定式和倒装句的运用是重头戏，需要学生们认真对待。我们先来说说不定式。不定式的用法很多，既可以用作主语，也可以用作表语和宾语，还可以用作定语和状语。下面我们来举例说明。
1、不定式做主语时，一般表示某种具体的动作。
To finish the airport in two months is difficult.
To say such words is foolish.
2、不定式做表语时，通常表示现在或将来的动作。
My idea is to go through the canyon soon.
Your mistake was not to finish your homework.
3、不定式做宾语时，经常和一些动词联用，像ask、agree、care、choose等等。
Mary agreed to lend me her camera.
We hope to get there before dawn.
下面我们来说说倒装句的用法。在高二英语语法中，倒装分为语法倒装和修辞倒装两种情况。在语法倒装时，主要有以下一些运用。
2、如果句首是here、there、now、then、such这样的副词，动词为be、go、come时，我们要运用倒装的句型。
Here is the pen you want.
There comes the dog.
2、在The more, the more结构中，要使用倒装句。
The more you study, the more you learn.
2、在感叹句中，也可以使用倒装句型。
How satisfied the children are!
1、由so、neither、nor、either、no more引领的句子，表示“也”的含义时，可以使用倒装句型。
He can leave now, so can I.
在修辞倒装时，主要有以下一些运用。
1、在only引导的状语从句中，可以使用倒装句型。
Only in this way can we improve our English.
2、在句首出现never、rarely、seldom、little、hardly之类的单词时，可以使用倒装句型。
Little did I know that she had finished the homework.
由此可见，高二英语语法还是有一定难度的，需要高中学生融会贯通。只有经常运用这些语法知识，才能逐步提高自己的英文水平。当然，如果你报了新东方的英语培训班，你就不会这些语法而头痛了。因为这里有一流的老师，可以为你排忧解难。
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学生在经历了小学简单的英语学习之后．进入到初中就开始正规系统的学习了。这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段。这段时问的英语学习一定要形成良好的学习态变、习惯还有
方法．它一直可以影响到以后大学的英语学习。况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习可以辅助学生形成健全的人格和学习思想。在这里．我们可以引导学生养成以下学习习惯。
　　l。课前认真预习。课前预习是培养学生独立获得知识的前提。也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分
的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：
　　(l)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：
　　(2)参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等；
　　(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。
　　这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。
　　2。课内要敢说 英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当
教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课
堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。
　　3。课后及时复习。孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知
识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者
对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。
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官方公共微信我的英语语法不是很好，想暑假集中的补习一下，哪有好的辅导班？找的好辛苦，谢谢，我家是邹城的！
12-06-26 &
去邹城彼岸教育吧，那里英语辅导的不错，我就是在那辅导的，我还推荐了我的同学在那里学，同学反映也可好了，你也可以选择一对一，位置在百货大楼对过，工商银行三楼！
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