8--甘肃省中医学校_百度文库
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8--甘肃省中医学校
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你可能喜欢甘肃省中医学校校长长期和票贩子合作骗取学校大量公款
主管会计的证据不会有假吧？报纸都登了，税务部门都出证明了，毛春燕还在担任校长，卫生厅的领导是干嘛吃的？
中医学校财务上的猫腻
中医学校的财务历来就是一个大黑洞，毛春燕当校长后第一次对各科室科长进行换血，原财务科科长刘振华强迫毛春燕让自己刚动用关系安排到学校的儿子刘万里接了自己财务科长的班，毛春艳之所以能就范，这中间肯定有交易，现在大家也看到了，刘万里不知啥原因又停下了，这事实反应毛春艳的商人做法和贪污腐败是一贯的，我们坚决支持反腐英雄。
中医学校的主管会计已经疯啦!!!!
学校的主管会计因不能顺利当科长,便想出了告状的手段，但半年多过去了，却没有结果，而他每天都沉浸在胜利的期盼中，可是猛醒后又再次陷入绝望，造成了意识的混乱，出现了幻想症和癔想症的现象，每天都要出去找人去发泄，不然就会崩溃，疯啦！疯啦！大家来救救他吧！R02.gif R02.gif R02.gif
给大家推荐《女毒枭》的连续剧看看
“男人有钱就学坏了，女人学坏了才有钱。”这是《女毒枭》的插白。这部片子太好了，推荐给大家看看。
另外，是不是可以这样理解为“男人有权就学坏了，女人学坏了才有权”？请大家讨论。
本来懒得答理你们这些长期和“票贩子”勾结的腐败分子了，你们是些什么人啊？你们这些堂堂国家干部竟然和火车站、马路边兜售假发票的人渣同流合污骗取国家资金，你们还有什么事不敢做啊！这个案子发了，绝对可以说是2007年中国腐败案件的经典案例！
& && &104楼：你希望学校主管会计疯掉的心情我能理解，同时你肯定还有比希望我疯掉更恶毒、更阴险的谋算，因为那样你们会减少一个最关键的直接证人，但这也恰恰说明你们内心对法律的恐惧。
& && & 104楼，我想告诉你的是：别做梦了！你与其把希望寄托在盼望我疯掉，还不如去自首，去检察院把你和你同伙的罪行事实求实的交待清楚，请相信“纸里是包不住火的”，迟早得案发，还不如自首，争取宽大处理！
& && & 104楼， 学校里每一分钱都是全体职工的，你们一顿饭可以吃几千元乃至上万元，你们一次几万元的购买百盛“购物卡”，对此，你们解释说是为了“跑关系、为了学校的发展”！你们凭着权力可以多吃、多花，为什么还要多拿呢！如果用假发票骗取学校公款的行为你们也解释说是为了“跑关系、为了学校的发展”， 那你们真有点“大无畏的革命牺牲精了，你们为了跑关系、为了学校的发展竟然 “奋不顾法”了，谁还能再说你们什么呢？&&
& && & 104楼（许永泉），在这里我要告诉你，你们有多少下三滥的阴招就尽管使把，我的坚强绝非你所想像的，尽管你们很希望我疯；我更不会放弃的，因为你们的所作所为必须得到法律惩治！有权有势就要为所欲为了吗？我就不信这个邪了。
坚决支持107楼斗争到底！！！！
该校的领导班子陷入集体腐败案了！中纪委也该管管了。icon10.gif (6).gif
回复 104楼
我想将来肯定会有人疯，只是人民的力量就像弹簧被大石头压着一样，爆发的时候会像火山一样！不在沉默中死亡，终会爆发！
太荒唐了,令人难以置信,正常人是不会相信的!
那位朋友列舉了那么多的事实,感觉是再杜撰,是在发疯一样的发泄,作为一个会计,怎么能随意胡说八道啊,反映问题要有证据,否则是在发神经,这个人没有职业素养,没有会计常识,道德品质有问题啊!!!
别再折腾了,累不累啊!
有些人唯恐天下不乱,时时搞一些小动作,煽风点火,扰乱人心.奉劝这些同志,别再折腾了,累不累啊!学校需要安定,在这样下去,广大教职工是不会答应的!诬陷他人是要犯法的!全校教职工相信这一届领导班子,艰苦创业,齐心协力,带领全校师生共创辉煌!
这个所谓的会计真是有问题,如果你有证据,还用的着到中纪委吗?蛊惑人心,制造谣言,还想当反腐英雄,太可恶了!我觉得学校的领导太宽容了,对这种不干工作,反而捣乱,诬陷他人的人应该予以除名!开除!
请问107楼的这位朋友，你讲的是事实吗，据我知道这所学校的校领导班子自主持工作以来，清正廉洁，两袖清风，呕心沥血，时时刻刻为学校的发展着想，为我省的中医药教育事业发展做出了不可磨灭的贡献。
& &反观你这位自诩为“反腐英雄”的人物，不知你意欲何为，依我看，你的目的无外乎两点，一是想彻底搞垮这所学校，二是想达到自己不可告人的目的。实属小人所为，可怜可悲！
难道只有钱才能办成事情吗？会送钱的人未必就不收别人的钱，这是历代昏官的本性！
学校会计所说大部分是事实，广大职工心里跟明镜似的，只是不敢说而已。中医学校的学生由于国家职业教育改革数量增加了几倍，学校的总体收入增加了几倍，可教师职工的收入却倒退了几倍，这是大家有目共睹的，也是亲身经历的，名义在盖楼，可仔细算算，盖楼是固定数字，学校的财务确实是个黑洞，钱哪里去了？可见会计说的是实情，连财务科长一个副科级都能挪用500万而不见处理，可见黑洞之大，有税务局假发票案为证。该会计大家应该多支持，如果不是他，假发票案永远不会出来。
向反腐英雄致敬
现在社会上会计举报主管领导的事情太少了，这位会计能出来揭发难能可贵。
另外，学校只有100个教职员工，却招收了4000多学生，能教育好吗？聘用的教师有教师证吗？聘用的医生护士当代课老师能有教师证吗？过去中医学校的学生各医院抢着要，现在中医学校的学生各医院都不要，你们想想是啥原因吗？学校的发展难道就是多招学生吗？如果那样，大学为啥不放开招生？教学质量越来越差，却到处送钱拉关系走人情，为个人办好事，能是好校长吗？修了个教学楼，却没有人敢参加封顶仪式，大家就不知道其中的原因？教学质量极差，学校发展缓慢，学生与教职工及各方面管理极差，能是好校长吗？
117楼讲得太好了
我看后真为学校担忧，仅仅是一个护士出身又无依无靠的毛春燕何以能当上校长？区区一个120人300万元全额拨款经费的小小县级单位被财务科长和会计一次性挪用600万元长达三四个月校长能不知道吗？没有校长的同意财务科长有那么大的能耐吗？校长不知情能将这么大的挪用案件压下悄悄处理吗？能又让同时挪用100万元的另一个会计担任财务科负责人吗？小小的单位5年内吃喝送礼冒领达208万元和假发票100多万元，且不说不合法的问题，校长要用那么多的时间去吃饭送礼，那还有管理学校和管理教育的时间和精力？就拿送进口流感疫苗来说，每年要送200人份，200人就是200个地址，校长在送礼上占的时间太多了！！这还不算在学校门诊送药或报销的药费，也不算膳食科报销的吃饭发票和工会为校长的支出，也不算正常的接待费开支和学校开发公司的开支。
学校党委也太过分了，方永红信任组织，1月3日向党委反映财务问题后不但不解决，反而于2月25日决定无原因免去方永红的主管会计职务待岗，让纪检书记监督执行。打击报复太明显了。
另外学校发布的教学楼封顶仪式的照片只有毛春燕一个人孤单只身吃力的铲着一铣泥，你就不感到孤独吗？封顶仪式上没有请来一个上级领导参加，建筑方和你心里跟明镜一样明白，小心后院起火。学校学生没有正规教师上课，还经常采用几百学生的大课，学生学不好，毕业没有单位接受，别吹牛皮了。
我为学校担忧，也为国家担忧。
真是个坏女人！
正是个坏女人！R05.gif R10.gif R05.gif R05.gif甘肃省中医学校
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甘肃省中医学校
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甘肃省中医学校
甘肃省中医学校创建于1953年8月，是省卫生厅直属的全日制普通中等专业学校，其前身为甘肃省中医进修学校，1961年定名为甘肃省中医学校，是甘肃省乃至西北地区惟一一所中等中医药学校。学校1995年被评为国家中医药管理局首批达标学校，2001年被评为省部级重点中专学校，2002年被省人事厅批准为甘肃省医学继续教育培训基地，2003年被省劳动和社会保障厅批准为甘肃省第七十三国家职业技能鉴定所。同年又被教育部、卫生部批准为承担护理专业领域技能型紧缺人才培养任务的首批职业院校，2004年被教育部评为国家级重点中等职业学校，2006年被中医保健按摩行业专业委员会评为中国推拿按摩行业诚信单位。近几年来，先后荣获全国中医护理先进集体、全省教育系统先进集体、首届甘肃省卫生职业学校教学优秀奖优秀组织奖、省“园丁奖”、首届“天堰杯”护士技能操作大赛团体一等奖以及国家中医管理局中医药继续教育管理先进个人、全国师德标兵和师德先进个人、“中国职业教育杰出校长”提名奖、省卫生职业教育教学优秀奖等数十项集体及个人荣誉称号，先后有两批5人次获得甘肃省名中医称号。
学校共设有中医、药学、护理三个类别10个专业，其中4个省级示范专业、3个省级骨干专业、 3个省级合格专业，学校在校生人数已达6345人，现有教职工127人，其中专任教师93人，中级职称以上人员69人，有13个行政科室， 8个专业教研室，20个专业实验室及电教中心、护理实训中心、中草药种植园等实习实训场所以及64所教学医院。学校图书馆藏书14.07万册，其中有7444册珍善本，其数量居全国中医药学校之首；设有600平方米临床、医技科室配套齐全的门诊部，现已成为我校教研和教学见习的实训基地。同时，学校在全省60所县级以上医院建立了长期实习基地，保证了教学任务和临床实习的顺利进行。
自建校以来，学校始终坚持社会主义办学方向，面向农村基层，面向中医药产业办学，具备了比较成熟和完善的适合中医药教育的教学和管理机制。学校不断深化改革，加强管理制度的建设，强化学生的素质教育，狠抓教学质量，重视实践性教学环节，结合社会发展对职业技能型人才的需求，强化职业技能培训。坚持以振兴中医和发展中医药教育事业为己任，重视科学研究，提倡教师著书立说，大力为基层培养实用型中医药人才，功德卓著。50余年来，学校共培养中医药人才1万余人，遍布甘肃各地，其中相当一部分毕业生已成为中医界的学术带头人和业务骨干，还有一部分人走上了各级医疗卫生部门的领导岗位，为中医药事业的发展做出了巨大的贡献。&&&& 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家永不衰竭的动力。经过半个世纪发展历程的甘肃省中医学校，将始终谨记“敬业、务实、创新、发展”的八字校训，与时俱进，不断深化改革，加快发展，为学校美好未来而努力奋斗。
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???????????????　　甘肃省中医学校创建于1953年，是省卫生厅直属的全日制普通中等专业学校，学校历史悠久，基础坚实，特色鲜明，被列入&国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划&第三批立项建设学校，是国家中医药管理局首批达标学校，国家级重点中等职业学校，国家级承担护理和中药专业领域技能型紧缺人才培养任务的职业院校，全国医护英语等级考试考点，甘肃省卫生专业人员继续教育培训基地，全省农村中医药人员继续教育基地，中国推拿按摩行业诚信单位。学校设有甘肃省第七十三国家职业技能鉴定所，被评为&全国首批示范性职业技能鉴定所&。
　　学校全日制在校生人数4200余人，设置有中医、药学、护理三个类别10个专业;学校师资队伍结构合理，&双师型&教师力量雄厚;有各类实验实训场所39个;学校图书馆藏书15.1732万册，中药标本馆馆藏珍稀药用标本1000余种;职业技能鉴定项目24项，培训项目25项，国家级考评员31名;在省内外建立了60余家教学医院和实习实训场所。
　　学校办学方向清晰，培养目标明确，教学管理机制完善。实行&双证书&及&多证书&教学机制，开展职业技能培训和鉴定;采用灵活多样的实习就业模式，建立了较为完善的学生就业长效机制，学校面向基层和社区，多层次、多渠道的培养实用型、技能型中医药人才。
　　近年来，学校在省卫生厅的正确领导下和省教育厅的精心指导下，紧抓难得的历史性发展机遇，以培养高素质技能型中医药人才为己任，提升办学理念，强化内涵建设。全校师生员工始终谨记&敬业、务实、创新、发展&的校训，求真务实、真抓实干，学校各项事业稳步发展，综合实力和办学水平进一步提高，受到学生、家长的喜爱及社会各界的一致好评，开创了学校改革发展的新篇章。
　　一、创造条件，抢抓机遇，省级重点专业、国家中等职业教育改革发展示范学校项目、国家示范性职业技能鉴定所申报工作取得新进展。
　　学校根据国家教育部、人力资源和社会保障部、财政部和省教育厅等部门的相关要求，创造条件，积极争取，先后完成了省级重点专业申报评估，国家中等职业教育改革发展示范学校项目和国家示范性职业技能鉴定所项目的申报工作。由于近年来在基础能力建设、内涵建设、可持续发展等方面取得了长足发展，成效显著，符合相关评审要求，学校顺利通过了评审，目前学校的中医专业已被确定为甘肃省重点专业，学校&甘肃省第七十三国家职业技能鉴定所&被评为&全国首批示范性职业技能鉴定所&。最值得一提的是我校已被国家教育部等部委正式列入国家中等职业教育改革发展示范学校项目，&国家示范校&建设工作即将全面启动。专业建设取得的成果，将为加强学校内涵建设和提升核心竞争力奠定坚实的基础，助推学校的各项事业步入发展的快车道。
　　二、大力加强教育教学改革，强化技能教学，加强教科研能力建设，教学质量得以全面提高
　　1、强化日常教学管理，提高科学化水平。坚持教学工作检查制度，保证各个教学环节的质量。学校定期抽查教师的教学计划、教案，并组织学生进行实效性评估;强化听课制度，要求听课教师做好听课记录，形成听课评价机制。先后制定、修改、完善各类教学管理制度4项，使现行教学制度合理化，量化考核指标科学化。
　　2、突出办学特色，打造精品专业和课程。为促进学校内涵建设的全面提升，走&质量立校、特色兴校、品牌强校&的发展之路，学校以科学发展观为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，以专业和课程建设为核心，以师资队伍建设为关键，以创新人才培养模式为重点，打造精品特色专业，形成以优势特色专业为主干的专业体系。学校于2012年11月制定并下发了《甘肃省中医学校精品课程建设实施方案》，借此推动精品特色专业建设和内涵发展，同时对任务引领型课程的全面实施起示范作用，推进&双师型&教师团队建设和教学模式创新，改革教学内容、方法和手段，促进优质教学资源开发和利用，健全有利于课程实施的管理制度和保障机制，提高职业教育为社会经济发展服务的能力和水平。
　　3、注重职业技能培养，提高学生职业能力，继续抓好培训鉴定工作，提升社会服务能力。
　　一是学校在深入开展教学改革的同时，继续提高实践教学比例，大力开展职业技能鉴定培训工作。目前各专业实践教学学时占总教学学时的比例已达到60%以上。2012年4月，由人社部及省人社厅对学校职业技能鉴定工作进行了评估，学校所属的甘肃省第七十三国家职业技能鉴定所被评为&国家示范职业技能鉴定所&。
　　二是本着&以赛促学、以赛代训、以赛强能&的原则，积极参加省上有关部门组织的各项比赛，屡屡获得喜人佳绩教学效果得以检验。以近两年为例，在2012年全省中等职业学校技能大赛护理技能比赛中，学校获得1个一等奖、4个二等奖，3个三等奖，优秀指导教师一等奖1名。在2012年省卫生行业推拿技能操作大赛中学校获得1个一等奖，2个二等奖，指导教师一等奖1名，并获团体一等奖;在2013年全省中职学校技能大赛护理技能大赛中，获得3个一等奖，二等奖1名，三等奖4名，优秀奖2名，1名学生取得全国技能大赛资格。学校还组织举办了一系列针推、急救等技能操作大赛，吸引了广大师生的踊跃参加。通过参加比赛，充分展现了学校的教学成果、师生良好的精神风貌及其日益纯熟的职业技能，对进一步推动学校深化教学改革，提高办学水平和质量，具有重要的现实意义。
　　三、加强师资队伍建设，造就稳定的高素质教师队伍
　　学校大力实施人才强校战略，打造优质师资队伍，坚持引进与培养并举、专职与兼职结合、师德与技能并重的&感情留人、事业留人、待遇留人&的方针，紧紧围绕专业建设培养高素质人才。几年来，我们以&争先创优&活动为契机，建立了一支爱岗敬业、求实创新的师资队伍。
　　一是积极选送教师外出参加培训和学术交流，以提高教师的整体素质，教师相继在各类教学比赛中取得优异成绩，多篇论文被国内各类学术期刊登载，师资队伍建设取得显著成果。
　　二是加强&双师型&教师队伍建设。把打造&双师型&教师队伍作为重点，积极依托相关高等院校、医疗机构、药品生产销售企业，坚持&双师型&教师培养工作，完善了教师量化考核和工作质量认定办法，继续建设和完善兼职教师资源库，打造一支以来自行业、企业，富有专业理论水平和实践经验的技术骨干为主体的兼职教师队伍。
　　三是继续做好中医师承教育管理工作。我校现有16名教师从事省上的五级中医师承教育活动。在今年的传承和管理工作中，通过学校科学严格的管理和老师们踏实勤奋的工作，该项工作进程得以扎实推进，为继承者成功学习和继承我校及省内中医药专家的学术思想经验奠定了良好的基础。
　　四、密切校企合作关系，招生就业工作成绩突出
　　1、实施&顶岗实习&制度，强化专业技能型人才培养模式的改革力度。在保证中药、药学、针推三个专业顶岗实习的前提下，将&顶岗实习&范围拓展到护理、中医、康复保健等专业，有效地落实了&校企(院)合作、工学结合&人才培养模式。
　　2、招生规模不断扩大。在招生工作中，学校克服各种困难，在总结和坚持以往好的方法和经验基础上，招生工作取得了较好成绩，录取人数呈逐年上升趋势。现各类在校生已达7000多人。
　　3、毕业生就业保持良好势头。学校高度重视毕业生就业工作，通过市场调研，组织大规模的双向选择会，依靠日趋成熟的就业网络，为毕业生提供了形式多样的就业指导服务。在每年的毕业生供需见面会上积极邀请各大用人单位，为毕业生提供了大量的就业岗位，就业率均达95%以上。
　　五、继续加强德育建设，以奖促管，学生养成教育工作取得新成效
　　学校坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入到学生教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。加大养成教育工作开展力度。不仅结合学校实际和学生自身特点，制定出《甘肃省中医学校学生行为习惯养成教育实施方案》，使德育工作开展有章可循，而且建立了合理有效的奖励机制，真正实现以奖促管。使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设了优美、和谐的学习、生活环境，营造出讲文明、讲礼仪的良好校园氛围。
　　六、以中医药文化建设为主体,特色校园文化建设顺利开展
　　学校以《国家中医药文化建设&十二五&规划》为指导，以继承发展为主题，以构建中医药核心价值体系为根本任务，以传承与创新、传授与保护、传播与交流为主线，建设富有中医药特色的校园文化，逐步构建中医药文化体系，将中医药文化理念和实践融入人才培养全过程。发挥学校知识密集、人才密集和文化氛围浓厚的优势，研究探索中医药文化建设、人才培养与传承的思路和方法，弘扬中医药文化，推动中医药事业科学发展。
　　学校在2011年组织人员编写中医药文化启蒙教育少儿系列读本并予以出版，读本主题明确，形式活泼，插图精致优美，内容深入浅出，趣味性强，寓教于乐，有助于中医药知识的普及，促进中医药在医疗保健、养生康复和保障人民健康方面发挥积极作用，受到广大读者的欢迎。
　　在此基础上，2012年学校继续组织人员编写《黄帝内经简明读本》和《伤寒论简明读本》，稳步推进中医药文化普及推广工作。
　　如今学校已步入全新的发展轨道，全校师生将凝聚共识，形成合力，以更加饱满的激情，昂扬的斗志，坚定信念，勤奋工作，直面新的机遇和挑战，为将学校打造成为一流的卫生职业院校而努力奋斗。
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