情感两性：孩子不听话怎么办 家长应该如何教育
10:06:59|来源:网络|
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　　生活中很多家长有这样的体会，和孩子好好地说、讲道理不管用，批评也不管用，着急了打一顿也还是不管用，怎么做效果都不好，现在又是家长思考的时候了。孩子出错了，到底该如何管?如何教育孩子?错了就该批评吗?
　　1、无用的批评
　　让我们先看看家长在批评孩子时的几种现象与特点。
　　(1)批评情绪化
　　一旦孩子出现过失的时候，家长的表现通常是情绪激动，脸色发青，手舞足蹈，念念有词，眼睛发直，声音分贝高，语言速度快，一阵狂风暴雨，真可谓畅快淋漓!好了，说完了，骂完了，心里也愉快了，也平衡了。而您可能不知道，当家长大费口舌的时候，大多孩子心里算计的却是：&现在是骂到一半了!&&再忍耐一下，就快骂完了!&家长在呵斥孩子的时候也会忽然停下来问：&你听明白没有?&孩子马上反射说：&听明白了!&&记住了没有?&&记住了!&&以后还犯不犯?&&不犯了!&这时候如此愉快地敷衍只是为了早点结束这场狂风雨。假如有摄像机的话，家长看看自己的表情和表现，真可以说是不堪目睹啊! 而孩子对您说的话往往不是能倒背下来，就是根本不知道你说过什么。只知道一点：我错了，所以你骂我!就连错误带来的愧疚、不安也随着批评的咆哮声烟消云散了。
　　由于他们很明白一点，骂完了一般也就没事了!孩子惟一做的和感爱好的事就是等待，等待这番责备的结束!最后的结果就是&口服心不服&，&你骂你的，我做我的&。 您能指看这种更多带着个人情绪化的宣泄，主观的批评有多大作用呢?
　　实在，很多时候，沉默远比这样的批评更有效。
　　批评的目的是为了让孩子熟悉到自己的题目，理解和接受正确的建议，并在行动中改正。作为对一次过失的分析和评价应该是非常理性的。在这个过程中，发点脾气难免，发点牢骚也能接受，发泄就有失分寸了。 试想，这样的一种情绪如何博得孩子的尊重，如何使孩子信服，又如何能让孩子服从呢?
　　(2)批评泛滥化
　　有时候，我们的家长在批评孩子的时候，声音慷慨激昂，语速飞快，大脑活跃，思维跳跃，联想丰富，上纲上线。比如说本来就是个打了碗的事情，就能从这件事想起从前丢钥匙、丢钱、丢面子(由于测验考砸了)，还能扯到打架、看电视、玩游game等。总之，只要能想起来的事就可以像电影镜头一样重放。真可谓，旁征博引，引经据典，直说得孩子眼皮一翻，嘴角一撇，脖子一扭，脑袋一低，心想：你爱说啥说啥吧!也不嫌口渴?哼!
　　批评要有针对性，对当前的题目有什么说什么，就事论事就好了，而尽不可责备这次过失，连带以前老账也一并算上。这种把&陈年老账&重提的做法只会让孩子对家长感到厌烦、讨厌和憎恶，而且由于其他事情拉扯得太多，冲淡了当前主题，主要矛盾就轻易被弱化和忽视。令人失笑的是，往往有家长说着说着就停下来了，怎么了?原来是一下子忘了该说什么了!只好自我解嘲地说道：&哼，看看你，把我都气糊涂了!&
　　试想，这样令孩子怀恨又游离主题的批评怎么可能有利于题目的解决?
　　(3)批评简单化
　　很多时候，孩子出错后，家长的表现往往是该批评的时候不批评，不该批评的时候乱批评。很多家长都碰到过孩子赖床的现象，往往是一边催促，一边数落，而孩子却把这当作是背景噪音。根本没有起到批评的作用。由于孩子很清楚一点，假如走着上学会迟到的话，家长一定会有办法让孩子按时到学校的，有车可以送，没车可以打车啊。
　　曾有个家长问我这种情况怎么办?我说很简单，你不管他就完了，迟到了自然会有学校批评他。就是由于你有种种办法可以不让他迟到，是承担孩子赖床后果的挡箭牌，所以他才有信心地沉着地赖床，你骂他何用?
　　像这类的情况有很多，就是家长只对现象做批评，而没有采取实际有效的解决办法。
　　(4)批评急躁化
　　有很多时候是这样的，孩子甚至还没意识到错误即将或已经来临，还不能深刻意识到错误能带来什么样的后果，我们的家长却已经急不可耐，气不打一处来，通常是眼到、口到，甚至手也到了。
　　&人非圣贤，孰能无过&?再者&不知者还不为过&呢!
　　人出错误是正常的，而头一次经历某些事情的时候出错更是正常的!但家长却没有给孩子足够的时间和空间往体验错误，尝试挫折，孩子甚至都不知道犯了什么错，批评和责备就已经相继而至。这种急于求成、急功近利、急躁冒进的批评，往往抹杀了孩子的创新力，限制了孩子的发展。
　　为什么有很多孩子对学习缺乏爱好呢?就是由于家长在学习活动中过早地干涉、过多地参与、频繁地干预、琐碎地品评、莫名地批评，导致孩子对学习产生了恐惧、厌倦和逆反的心理。
　　2、什么时候批评
　　当孩子第一次出错误后，您只需要告诉他为什么错了，怎么做是对的就行了。在指导的时候，对孩子保持尊重的态度可以让他也尊重您的意见，耐心细致的讲解让他明白错误的原因及后果，善解人意的情绪让他不会被失败的阴影束缚。
　　假如孩子再次犯了类似的错误，也许是孩子还不太熟悉正确的方法，也许教训不够深刻让他忽视。我们首先应该对他的原因进行分析，假如是前者的话，就要讲清楚，把事情说明白，再给他机会往做;假如是后者的话，才应该对他做适当的批评。
　　3、应该批评什么
　　在孩子开始或接触新的事物的时候，由于熟悉不深，预备不足，行为表现不太公道，出了偏差和错误也在情理之中。这时候需要的是帮助，而不是批评!
　　第一次错了可以理解，第二次错了可以谅解，再错就不能容忍了。在这个时候进行批评是公道的!我很喜欢一句话，&态度决定一切&，错误频频出现就是更多是由于态度的题目而产生的。所以批评是针对态度的，不是针对事情本身的;批评是针对重犯和再犯的，要给孩子第一次改错机会。但是我们的家长往往表现在首犯时就批评，这会让孩子感觉很委屈!
　　而当错误和题目再次出现后，比如不理想的成绩单拿回来后，家长不是心平气和地与孩子一起分析原因，更多是对成绩本身进行抱怨，为自己的不满向孩子发泄，而这种盲目的批评是很不利于孩子接受和改正的。
　　4、怎么进行批评
　　让我们举个实际的案例来说明，有个初中的男孩很爱玩电子游game，经常逃课，为此很影响作业，家长非常着急，那么该怎么办呢?
　　(1)首犯要说理
　　这个孩子固然学习成绩还可以，但diy力比较差，对后果预见不足，所以在有可能的时候就想跑出往玩游game。当出现这种情况后，家长应该耐心说明这样做的后果，还要表达对孩子的信任和期看。重要的是要孩子明白这样的做法有什么不当之处!而切不可大发雷霆，动辄打骂!约翰&洛克说的&说理是对待儿童的真正办法&就是这个意思。
　　(2)重犯要约定
　　可是这个孩子又碰到能出往玩游game的机会，而禁不住诱惑，又偷着跑出往玩游game。家长就应该严厉告诉他这样做是不行的。鉴于他再一次出现了这样的错误，就要和孩子约定一个方案，并要求孩子作保证，并表示假如再犯，他将接受什么样的惩罚。当然是双方都可以接受的办法。同样切不可大发雷霆，动辄打骂!
　　在这里我要特别说明的是，孩子要比大人更讲&义气&的。在这样的信任和尊重下，孩子很难再犯，即使想玩，事先也会与家长打招呼的。
　　(3)再犯要惩罚
　　当然孩子究竟是孩子，他又出错了。
　　但家长有两种选择，一是保持沉默，并让他明白您已经知道发生的一切，并告诉他你保存采取惩罚的权利，但现在还不打算实施。或是根据约定，让孩子践诺，接受惩罚，并再次让他说出假如再犯，他该怎么办!同样切不可大发雷霆，动辄打骂!
　　通过以上的做法，孩子哪里好意思再出错!当然，我曾和这个男孩谈了很多，了解到他的父母根本不让他玩，所以我与他的父母也做了协商，就是每周在固定的时间容许他玩游game，在具体实施的过程中，情况也有过反复，但过了不久，孩子就不再缺课逃学了，就连规定时间内的游game也玩的少了。后来，这个同学告诉我，他以前往玩游game不仅是由于兴奋，而且还是想气气他家人!
　　在前言里我就谈过，孩子的错误更多是由于家长教化不当造成的。由于错误和失败，孩子已经受到了惩罚，已经感受到痛苦和不幸了，做家长的不找自己的原因，怎么还好意思向孩子发火?所以出了题目后，家长的反应和表现非常重要，假如更多的是主观愿看的责备，情绪失控、生气和打骂，那么是很失礼和无能的，是缺乏风度、缺乏理解、缺乏信任、缺乏教育能力的表现，这样的做法只会让孩子看不起。 所以所谓的批评还是以对话和交流为主，不过是更偏重于对错误的思想和行动的思考和检查，为了解决题目和避免错误再次发生，批评也是一场有约定和要求的对话。
　　当孩子犯了错误之后，家长应该先想想自己有什么不对!自己有什么做得不足?所以我经常建议家长，能否和孩子先说一声&对不起&。有很多家长听取我的建议，后来告诉我说，当对孩子说了&对不起&后，在表达了对孩子的内疚后，批评教育的效果特别好，甚至母子抱头大哭，那一瞬间，所有的不快和隔阂都也被这泪水冲洗掉了。
　　只要家长说得在理，那时候孩子想不听您的话也难
(责任编辑:Linda)
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我来说两句老妇在儿子葬礼上认识了17岁少年，两人擦出火花。
当火车快将驶至之际，玩命伏到路轨上，惊险万分。
　　许多父母，遇到孩子不听话时，大都会摇头大吐苦水：孩子到底在想些什么？他为什么都不肯告诉我？想要打开孩子心门，探一探他的内心世界，父母必须放低姿态来倾听孩子的心声。
　　耐心地倾听孩子的诉说，让孩子体会到关爱和温馨，从而对父母更加亲近与尊敬。这有利于孩子把自己的想法告诉父母，有利于父母对他们的不听话行为，进行明确的教育和指导。
　　许多父母虽与孩子朝夕相处，却对他们并不了解。不了解孩子的想法，就很难有效地应对孩子的不听话行为。父母要想在纠正孩子的不听话行为上取得有效的成果，首先得亲近孩子，取得他的信任，走进他的内心。
　　在一个闷热的下午，罗子琼浑身是汗地骑着自行车在人流车流中艰难地行进。女儿坐在罗子琼的车后，向她讲着在班里与同学闹别扭的事，劳累疲惫、心里正烦的她毫无反应地听着。
　　渐渐地，女儿的声音弱了下来。突然，她小声说：“妈妈，我差点儿忘了，老师让买一盒橡皮泥。”罗子琼不耐烦地说：“早干嘛去了，刚才路过文具店为什么不说！”谁知当她极不情愿地带着孩子返回文具店时，女儿竟然气鼓鼓地自己跳下车，恨恨地说：“不买了，回家！”说完，头也不回地径直往家走。
　　一进家门，罗子琼就冲到女儿面前质问她为什么这么不听话。女儿眼泪汪汪地望着她说：“妈妈，你知道吗，我们小孩儿也很可怜！”罗子琼一下子愣住了，像遭到重重的一击。女儿的小脸通红，哽咽着：“妈妈，你们父母心烦的时候，可以对我们小孩儿发火；我们小孩儿心烦的时候，找谁发火呢？你知不知道，我们有时也很难受……”孩子的话使罗子琼的内心长时间无法平静下来。
　　“我们小孩儿也很可怜”，这句话使罗子琼猛醒，她知道，自己粗暴的态度已经伤害了孩子幼小的心灵。
　　从这以后，罗子琼就开始有意识地给自己的心灵留出一块空间，让它去盛纳孩子的喜怒哀乐。她知道不仅应该在学习和生活上关心孩子，更应该悉心去体味孩子那一颗渴望得到理解的心。
　　从此，她与孩子之间的沟通越来越密切，代沟这堵墙在她们的身上也消失得无影无踪，女儿身上的不听话行为也渐渐消失了。
　　望子成龙的殷殷期望、缺乏兄弟姐妹的亲情沟通、繁重的学习压力……孩子太需要心的交流和沟通。许多父母常常忽视了这一点，而只关注孩子的学习，只看重每次考试的分数，却不知道这样做会不利于孩子心理的健康成长。所以，许多的孩子便变得不愿和父母说话，变得不听话。在这种环境下成长起来的孩子，又怎么不会和父母心生隔膜呢，又怎么不会产生不听话行为呢？
　　教育专家指出：消除孩子的不听话行为，就是不断消除和孩子误解的过程。倾听孩子的弦外之音，可以增进沟通，促进理解。一个孩子就是一个世界。父母们都应学会倾听，倾听他们的话语，倾听他们的心声，倾听他们对世界的理解和对未来的梦想。唯有如此，才能更好子走入孩子的心灵深处。
　　我们先看看孩子不听话的消极一面：
　　孩子不听话具有很大的消极一面，它最大的负面就是可能会导致孩子养成一些不良的个性心理或者习惯。如一切以“我”为中心，对“我”所需要的，别人只能给予和迁就。严重时，更会滋生出为达到某种目的而不择手段和自私自利的恶劣品质。
　　1、不听话的孩子容易养成以自我为中心的不良性格
　　不听话的孩子大多有一个显著的特点，即不尊重父母。他们在考虑问题时，只以自己的感受为前提，从不顾及父母心里怎么想。父母如果对他们的不听话采取迁就，或听之任之的做法，长此以往，孩子必将养成事事以自我为中心的不良性格，即把只考虑自己想法，不顾及他人感受的思维方式，并逐渐定格为一种习惯。这样，对他们的健康成长和发展都是非常有害的。
　　2、不听话的孩子容易养成自私自利的不良品质
　　如果一个孩子连父母的规劝、教导都听不进去。那么，别人的意见他还能接受吗？这样长期下去，孩子就只会考虑自己的利益，凡事不想他人，养成自私自利的品质，从而成为孩子以后成功路上的最大障碍。
　　3、孩子不听话会导致成绩下降，学习滑坡
　　每个父母都希望自己的孩子能在学习上刻苦用功，取得好的成绩。大多数父母对孩子的教导，其重点都在学习上。不听话的孩子对父母的良苦用心根本不放在心上，他们该看书时不看，该做作业时不做。只要一有机会，不是上网，就是追星，根本不把学习当作正事。因此，大多数不听话的孩子在学习都会成绩下降，学习滑坡。
　　4、孩子不听话会导致结交不良伙伴
　　孩子与人交往，结识朋友，这是在成长过程中的正常行为。由于父母担心孩子年龄小，经验少，不懂得良友与恶友的区别。往往都会告诉孩子应该交什么样的明友。不该交什么样的朋友。但不听话的孩子往往并不理父母的这一套，他们只凭自己的感觉去交朋友，这样做的结果，就是导致其交上一些不好的朋友。而这些原本很好的孩子，往往正是因为交上了不好的朋友，才使自己误入歧途后的。
　　父母们看到孩子不听话的消极一面，也应该看到孩子不听话的积极一面。只有正确看待孩子的不听话行为，父母才能更好更有效地肩负起教育孩子的重任。
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华龙网8月23日13时讯（记者 肖子琦）你在教育孩子时有哪些误区？如何让家里的“小祖宗”不再闹心？今日上午，由重庆市妇联举办的“家庭流动学校”讲师团来到位于大学城的虎溪街道康居西城社区，教授社区居民如何给孩子良好的家庭教育，旨在提高居民的素质能力和家庭教育水平。本次授课的是重庆市渝中区陕西路幼儿园副园长庞小玲，她表示，随着社会进一步发展，有越来越多的孩子在跟随父母进城打工时，也面临着生活环境从农村到城市的转变。她认为，现在的流动儿童与家长的沟通较少，长时间的分离状态会滋生孩子的孤独感，所以定期开展这样的活动能够提高流动儿童家长的教育素质，给广大儿童营造良好的成长环境。市妇联2011年5月创办“家庭教育流动学校”以来，已经深入到村社基层，给流动儿童家庭开展了多起巡回指导。授课中，庞小玲针对包办过多、期望过高、拔苗助长、“严于律人宽于待己”等家庭教育中的几个误区作出了讲解。“现在很多家长都抱怨孩子衣来伸手饭来张口，懒惰、自私、没有孝心，但这一切都是你们自己造成的。”庞小玲说，从孩子出生成长开始，家长们就开始了恨不得围着孩子转的生活，对孩子的一切都硬性包办，不给他们独立的机会，造成了孩子长大后养成懒惰的毛病，并习惯于父母的付出。在亲子沟通技巧上，庞小玲建议家长们学会倾听，做“听话”的父母。“孩子说话时要耐心听，不要随便打断和表态，更不能将自己的负面情绪和悲观想法带给孩子。”同时，庞小玲说，一定要允许孩子犯错，让他们知道老实比撒谎更容易得到原谅。“只记功不记过，不要翻旧账，在教育孩子时必须就事论事。”“建议家长每天留半个小时给自己的孩子，和他们交流、相处，哪怕父母在外地打工，也要抽时间每天打半个小时电话给孩子。”最后，庞小玲建议家长们加强和孩子的沟通，如果只是一味在外地打工，而将孩子丢给家里的老人，孩子在人际交往、性格、生活感受、人生理想等方面将很容易发生障碍。(微博报料方式：网友可登录新浪微博或者华龙微博“@华龙网原创新闻”提供新闻线索)
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相信都会有些家长抱怨孩子总是很调皮，不听话。越说越不听。都不知怎样教育才会听话。其实只要家长肯用心想一想，其实想要孩子听话是不难的。想要教育孩子听话，父母必须放下高度，站在在孩子的角度想一想。你认为“小事”的事，在孩子眼中都是一件大事。当你能站在孩子的角度去了解孩子，你就会发现其实很多时你对孩子的批评，孩子都会觉得很委屈的。试想得不到理解如何能做一个听话的孩子。每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情，要跟孩子成为朋友。这样下来孩子都愿意跟父母诉说心底话，父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，很多时候父母说的话孩子都会愿意去听。
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