大家来晒晒四年级期末考的语文成绩吧，想了解一下。 相关的站内帖子
大家来晒晒四年级期末考的语文成绩吧，想了解一下。
提示: 该帖被自动屏蔽
卷子有难易的，光晒成绩有啥用。.
提示: 该帖被自动屏蔽
回复 1#lilt_rain 的帖子
我们也是高一的，不过才小一。你们宝宝很好了啊，语文高出班级平均分十分还多嘞，这个。。。.
提示: 该帖被自动屏蔽
4年级阅读分析和作文这个水分大的，很难考高分，我们4年级以后语文就没见到90分过，这次期末89分，只要是优就可以啦。.
金币34115 枚&违规0 次&活跃度8 0%&
有同感，不知怎样辅导才能提高。一般我们在家考试不怎么复习，四年级语文总在85—90之间。.
我们是高一四年级，这次语文８９分，班级平均分８２分，最高９０分。.
一样一样，进了四年级，语文就看不到9字开头了，分数大都是扣在作文里。 这次大考总算脑子清爽一点，前面只扣了2.5分，作文还是扣了7分，好歹是90.5分，可以得个优。他考语文，我就提心吊胆。.
回复 1#lilt_rain 的帖子
语文是所有学习里比较难掌控的，张成新说：语文只有准确答案，而无标准答案。因此里面的水分肯定有的。.
这期终考试卷子是区里统一的吗？小子的分数出乎意料，我怀疑各区卷子有难易！.
四年级语文能够高出平均分就不错了. 语文85分算优了..
提示: 该帖被自动屏蔽
最高89，平均74，你85，急个头呀！.
回复 8#Sally妈妈 的帖子
这样看来平均分上楼主孩子班级好像是低了些，不过最高分倒是差不多的。85分我觉得也应该是在前列了吧。.
提示: 该帖被自动屏蔽
提示: 该帖被自动屏蔽
回复 16#lilt_rain 的帖子
是这样，虽然你不说，但现在的孩子都很聪明，她完全能体会到你的情绪，那就更没兴趣了，兴趣不是以分数论的。
看你急成这个样子，我真不知道还有N多孩子的家长（当然包括我）应不应去急一急。.
提示: 该帖被自动屏蔽
提示: 该帖被自动屏蔽
四年级，语文这次是浦东新区统考。女儿争气的，以前测验都是7开头，难得8开头的，这次居然91分，乐坏她爸爸了。.
提示: 该帖被自动屏蔽
回复 22#lilt_rain 的帖子
作文题目的确是家乡的特产。女儿写的是橙子。好笑的是她爸爸是东北人，家乡哪里有橙子啊！女儿回来还振振有词：有什么关系啦，难道他们还去我家乡调查啊！我无语了。。。。.
提示: 该帖被自动屏蔽
回复 10#龙之婧妈妈 的帖子
你们也上张成新的作文班啊，我们也上的，自从孩子去上作文班后，写作能力提高了很多，至少不会在哪里发呆半天还写不出一个字来了。还有，孩子超级喜欢张老师的作文班，那怕生病也要去听的。嘻嘻。.
现在的作文都快成八股文啦!.
别着急，主要看卷面，孩子是单个体，没有可比性。.
金币25972 枚&违规0 次&活跃度5 0%&
提示: 该帖被自动屏蔽
提示: 该帖被自动屏蔽
静安普通小学的，这次破天荒的考了92.5分，平均分84分，最高94分。平时测验没超过90分。.
回复 29#lilt_rain 的帖子
你们挺认真的，回来还跟你分析。我们家这个回来我多问两句还还嫌我烦，一句“不记得了”就打发我了。.
引用:原帖由 疾风 于
10:45 发表
是这样，虽然你不说，但现在的孩子都很聪明，她完全能体会到你的情绪，那就更没兴趣了，兴趣不是以分数论的。
看你急成这个样子，我真不知道还有N多孩子的家长（当然包括我）应不应去急一急。 同意，家长的情绪对孩子会有影响。
我们基础部分都可以不扣分，阅读理解和作文免不了扣点分。虽然分数很好看，但我不认为和兴趣有直接联系。我个人理解语文的分数应该体现在基础部分，兴趣体现在喜欢阅读，而不是符合标准答案；作文是有感而发，而不是为达到八股的要求绞尽脑汁。.
引用:原帖由 iloveamy 于
11:57 发表
作文题目的确是家乡的特产。女儿写的是橙子。好笑的是她爸爸是东北人，家乡哪里有橙子啊！女儿回来还振振有词：有什么关系啦，难道他们还去我家乡调查啊！我无语了。。。。 韩寒不是说过，孩子第一次学会撒谎，就是写作文.
哈哈，我家的写了家乡的水蜜桃，我问：你家乡哪来的水蜜桃？答：我写我的家乡在江南。
那家乡离开江南还远着呢，不过，看来每年带去农家乐摘水蜜桃还是有效果的，哈哈。.
回复 25#amyshen_marry 的帖子
呵呵，看来张成新的学生还真不少啊.
请问楼上各位妈妈，这位张老师在哪里上课？多谢！.
我们89，其他87,90，昨天家长面谈，老师说：不吃力，很均衡，很好！所以我很开心 因为小四的语文非常难…….
回复 17#lilt_rain 的帖子
我曾看过春蕾杯阅读辅导材料，里面对评分标准讲得很清楚，要答对点子才可以得分。.
回复 25#amyshen_marry 的帖子
我没上张老师的作文班，（报不到名），邻居孩子在上，给我买来张老师的作文书。.
引用:原帖由 m宝贝 于
17:04 发表
韩寒不是说过，孩子第一次学会撒谎，就是写作文 太经典了！！！！！！.
回复 39#龙之婧妈妈 的帖子
请问张老师的作文书看下来怎么样？哪里可以买啊？ 谢谢！.
作文和阅读都让我们头疼。语文这个东西不知道怎么提高。.
四年级男生，浦东，统考，语文87，班里最高分95，90分以上有18位。但是我知道自己的儿子的水平，已经尽力了，满意！.
引用:原帖由 fafe 于
14:32 发表
四年级男生，浦东，统考，语文87，班里最高分95，90分以上有18位。但是我知道自己的儿子的水平，已经尽力了，满意！ LS啥小学呀，利害的，我们也浦东的，好像班级里90以上没几个唉。.
回复 45#dorothy_zhu 的帖子
jpsy，班主任说他们班年级里成绩最好。数学29个90分以上，这个更厉害吧。英语本来就简单，几乎全是90分以上，俺家儿子98.5，第二名。全班45人参加考试。
[ 本帖最后由 fafe 于
14:53 编辑 ].
引用:原帖由 fafe 于
14:32 发表
四年级男生，浦东，统考，语文87，班里最高分95，90分以上有18位。但是我知道自己的儿子的水平，已经尽力了，满意！ 你们名校吧！我们也是浦东四年级，儿子考了90，我开始以为不好，但老师说这次的试卷难，他们90分以上才几个人，你们这么多！！！.
引用:原帖由 fafe 于
14:32 发表
四年级男生，浦东，统考，语文87，班里最高分95，90分以上有18位。但是我知道自己的儿子的水平，已经尽力了，满意！
我们也是浦东的,统考,86分,我的想法和你一样,多鼓励,少批评.
引用:原帖由 fafe 于
14:32 发表
四年级男生，浦东，统考，语文87，班里最高分95，90分以上有18位。但是我知道自己的儿子的水平，已经尽力了，满意！ 浦东什么学校？能透露一下吗？.
回复 9#shxuco 的帖子
又巧了一个，90.5！.
回复 50#happytina 的帖子
太巧啦！ 这是我们四年级以来第一次得到的90分以上 ，你们呢？.
大家来晒晒四年级期末考的语文成绩吧，想了解一下。 相关的站内帖子小学四年级学生期末总结作文_小学作文_四年级作文_1100字作文_作文大全_作文范文_百度文库·作文
小学四年级期末工作总结时间过得真快，转眼间一学期接近尾声，回想这一学期工作，总结如下：一、上好开学第一课精彩内容，尽在百度攻略：开学初刚刚接管四年级学生跟学生合力搞好班级卫生，学生小，打扫教室、擦玻璃难免会不到位，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地干起来。在教育工作中我努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。我每天早上都是七点出家门，7：10分左右到学校，陪着孩子们打扫卫生，好让孩子们可以早点进教室；午写我会提前半个小时进教室；教育学生乱扔垃圾，我就每天午写时，到教室拿上拖把将教室全部拖干净，看到小纸屑我都会弯腰捡起来，每天如此，孩子们看在眼里，记在心里，久而久之就养成了好的习惯；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人；否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。二、培养学生写作兴趣：精彩内容，尽在百度攻略：为提高学生写作水平，平时在教室举行各种各样活动，不断为孩子们创设写作情境，利用晚上空余时间，为孩子们修改作文，再配上合适的插图，第二天打印出来一份给孩子们，一份贴在教室，优秀作品在校刊《金色年华》上发表，有了这样的激励之后孩子们爱上了写作。三、信任学生、尊重学生班上有些学生在学习上有些困难，如常易恩同学，升班时语文、数学、英语成绩总分80分，看着真是让人担忧啊，为了提高成绩利用课余时间，与他单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如张怡然同学，不爱说话，不认识字，别的孩子也不理她，我为了能让孩子在教室不感到孤单，总会找机会在教室表扬张怡冉，逐渐看到孩子脸上露出了笑脸，期中考试时语文以前成绩都是0分，这次居然考了23分，我在家长会上表扬了孩子，而且给孩子也发了进步奖状，估计这会是孩子在这四年来的第一张奖状，讲台上捧着奖状的她开心地笑了。从教这些年，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。精彩内容，尽在百度攻略：四、利用校信通家校沟通：1、每天下午放学后我都会将晚上语文、数学、英语作业利用校信通发送家长，让家长团队在家督促孩子完成作业，孩子们返校时没有完不成作业的。2、孩子在校有好的表现，利用校信通，及时反馈给家长。家长有什么事情也可以通过校信通进行沟通。精彩内容，尽在百度攻略：存在不足：在以后的日子里，我会在工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。实验小学取消三好学生奖给全校每名学生都发奖状 三好学生奖状
实验小学取消三好学生奖给全校每名学生都发奖状 三好学生奖状
本文话题： &
教育探索频道http://sanwangzi/荣誉是每个人都向往的，也是促进我们恪守基本底线，促进我们前进的动力，从而促进综合进步。你越鼓励他，他就越能发挥自己在这么方面的潜力。例如学校给某个学生发了孝心奖，希望全班同学都向这个学生学习，假如这个学生什么时候不孝顺了，他自己就会觉得可耻了。每个学生都有特长，所以我们的奖状可以设计成很多种。例如数学奖，语文奖，物理奖，劳动奖，体育奖，发明奖，下棋奖，计算机奖等，类目我就不列举了，还有很多奖项可以设计，让每个学生都知道自己是很棒的，最好是由省教育厅或者县教育局牵头印发，单个学校印发多种奖项比较困难。颁发方式可以由老师们一起进行评比。本报聊城1月28日讯(记者陈洋洋)寒假前，聊城市茌平县实验小学正在为全校每个学生准备一张奖状，奖状名称由学生、老师、家长商定，传统的三好学生评比不再进行。1月27日，记者来到茌平县实验小学。学校公布每人都有奖状后，学生们高兴得手舞足蹈，甚至还有人大喊。“对孩子们来说，寒假前的这张奖状，是最高荣誉。”该校副校长周黎明说，学校奖状最初按15%的比例发放，后来逐步上升到30%，去年到50%，但是依然不能满足孩子们的愿望。学生们普遍反映，过年拜年最尴尬的往往是亲戚们不停地问拿到奖状没有。“拿到奖状的很自豪，拿不到的觉得矮人半截，特别不好意思。”五年级学生周慧慧说。四年级五班班主任王爱军告诉记者，以前每年年底发奖状时，都有很大一部分孩子会哭。2007年，有个没拿到奖状的女生，放假当天不肯回家，坐在教室一直哭到天黑。“很多孩子有优点、有进步，应当鼓励，但由于名额限制，老师们也很无奈。”副校长周黎明说，今年学校决定去掉名额限制，全校3600名学生都可以高兴地捧着奖状回家过年。他说，奖状名称可以由老师、学生和家长自由发挥，学校取消传统的三好学生奖。学生对新奖状颇感兴趣，像思维独特奖、最爱讨论奖、演讲小明星、歌唱小精灵等比较受欢迎。四年级四班有位男生平时很内向，学习不是很突出，他说自己是很棒的小号手，可以教老师和同学，所以申请“吹号奖”。在学校发出的调查问卷中，大部分师生表示赞同，也有部分老师和家长质疑：全体发奖会不会让孩子们觉得奖状没原来珍贵，降低奖状的鼓励作用？周黎明说，调查问卷显示，九成以上的孩子赞成每人一张奖状，个性化奖励，会让每个孩子感到自豪和自信。“同时，这也给老师出了一道期末测试题，要求老师必须熟悉每个孩子的优点和个性，并引导孩子发现自己和同学的长处。”各位家长怎么看，都发表一下意见吧。2楼我反正事先给孩子说，只要得了奖状，就有奖励，得，这回准了。我真的赞成，没有那个学生天生就分了好与坏，聪明与笨拙。从每个学生都是好学生的角度出发，我非常赞成这个举措。小学生一不需要争先创优，二不会互相攀比，最重要的一点是对每个学生的肯定和鼓励3楼马上给孩子准备奖品，鼓励孩子的积极性5楼有利有弊！6楼我觉的不错。好孩子是夸出来的，能激发孩子的学习积极性，增加孩子的自信心。8楼效果可以，几年以前我用啦，孩子的积极性激发7楼很好9楼很好，孩子得到鼓励才愿意学习，能提高孩子的学习兴趣。孩子过年时在别人面前也很有自豪感。10楼每个孩子都有优点，并不是学习成绩好就是优秀。11楼很好，以成绩好坏评定是否优秀早改废除了。在我的记忆里，小时侯得过奖状的现在大部分很平庸。12楼不行抗议老师都答应给我一张3好学生奖状了！呜呜那些笨蛋还得奖状！！！！！！！！坚决抗议13楼很好！能让孩子看到自己的长处，同时能让孩子看到与别人的差距，不只是学习上的！15楼很好，早应该发个性化奖状了，每人都有奖状，孩子们的积极性提高了，自信心有了，学习成绩都会提高的，这只是实施素质教育的第一步，希望学校继续搞好素质教育，我想学校要是把科学课和思想品德课都开起来对学生的全面发展是有很大好处的。希望学校领导认真考虑。这个办法不错,可以激发孩子的积极性,让孩子们知道,并不是学习好才是好孩子,各人有各人的特长,充分发挥孩子们的优点不错,支持17楼都发奖状等于都不发，同时也会打击孩子积极性，因为无论如何都能得奖！从长远来看有其不利的一面！我认为奖状分类，比如三好10个，标兵10个，其余的找孩子其他方面优点！绝对不能含混不清！尊敬的领导：作为家长我们怎样才能真真了解孩子学习在班级的位置呢？？希望各位老师领导能提供,哪怕只有家长知道！19楼有利有弊，该适当的锻炼孩子的受挫折能力20楼好这个做法很好，给孩子一份自信。这个办法很好，小孩最好挫折少点，因为小时候的挫折会给小孩心理带来很不健康的影响，而这个办法恰恰能吧学生们网好的方向引导，这是一门心理学22楼很好，老师很有创意。21楼很好但我的老师今年只发20几张奖状，当然我也是实小的学生老师没有按照校长的要求很好，其实并不是学习好就是好孩子，孩子应该德智体全面发展，学习不好的孩子在其他方面可能优越，我们应该发现孩子的优点，孩子的好坏不能用成绩来衡量。给孩子发奖状，可以增加孩子的自信心。作为家长我们要真正能够了解孩子学习在班级的位置希望老师领导对奖状进行编号以进行暗示就可以了，不过这种做法不要太公开了啊我问了这么多家长怎么都不知道??????????有利有弊,好的东西不用你到处说大家都会知道,不好的东西再说也是不好~~~````````还没真正搞起来就到处宣传,感觉:为了博取28楼我很赞成，其码对孩子是一种鼓励，对来年也是一种前进的动力！眼球,纯是搞形式主义----------死鸡者和校领导商量好的~~~~~~~~29楼利大于弊，我赞成！30楼每个孩子都有优点,闪光点,我是一名中学教师,我赞成这样的做法.怪不得我孩子说肯定能拿回一张奖状，原来如此34楼低年级学生还行，略微高的学生不应该全发赞成这个办法，它能激发孩子学习的积极性、增强自信心。成绩只是孩子的一个方面，并不能完全反映孩子的综合能力。人人都有奖，等于人人都没奖励。这种教育肯定是失败的，没人拿奖励当回事。到威海一中看看，孩子自主创优：学期初根据自己的情况自己申报两个奖项，学期末凡是符合的就能申报成功（主要看平时纪律和各科模块成绩）。49楼应该脚踏实地的工作，形式主义要不得。50楼我很赞成 这样特别好51楼有待验证，还是问问孩子对这件事的看法吧回复；你是小孩吧，这能问小孩？有好处吗？56楼对此建议，我们不管家长还是孩子都是一致赞同，希望能够真的实现59楼我认为，奖状是对孩子一个学期成绩的总结，注意，这个成绩绝不是只指学习成绩，而是孩子在各个方面的表现好坏，也是对孩子下个学期的一个引导，关键是老师要切实了解孩子，找到孩子哪怕最细微的闪光点，并对其进行放大，让孩子知道自己的长处，激励孩子的自信。我坚信，哪怕学习最差的孩子也有他自己的优点，关键是老师和家长愿不愿意去发现去挖掘。60楼最好奖状要分出类别：可分为：三好学习标兵音体美如果分布清楚只能是产生负面影响，弊大于利，盲目乐观自欺欺人掩耳盗铃！！61楼奖状可以都发，但是评价要客观，让人能分清孩子闪光点在啥地方！！寒假前，山东聊城市茌平县实验小学为全校每个学生准备了一张奖状，奖状名称由学生、老师、家长商定，传统的三好学生评比不再进行（1月30日《西安晚报》）。有人不大理解学校为何给每个学生发奖，甚至说这是在敷衍学生及家长。这种思维说明，不少人还习惯于用“一把尺子”去衡量学生。而今，是用“多把尺子”去衡量学生，自然人人都可以获奖了。教育学生，离不开赏识教育。而赏识学生，关键是要看到学生的长处，并鼓励之。表面上看，这是一种教育方法问题，实质上我们受应试教育的影响，习惯性把评价学生的尺度“单一化”了。“生活中不是没有美，而是缺少对美的发现。”给每个学生发奖状，就是发现每个学生的“美”。这种做法，最大的可贵之处，就是打破了以往学校和老师唯学生学习成绩“美”是举的做法，而这亦是素质教育的题中之义。（湖北嘉鱼）◎白峰寒假前，山东省聊城市茌平县实验小学正在为全校每个学生准备一张奖状，奖状名称由学生、老师、家长商定，传统的三好学生评比不再进行。学生对新奖状颇感兴趣，像思维独特奖、最爱讨论奖、演讲小明星奖、歌唱小精灵奖等比较受欢迎。（1月30日《齐鲁晚报》）在中小学校，评奖年年有，获得“三好学生”奖励的，也并非全才，而没有获得者并非庸才，不是不优秀，只是奖项太单一，奖励范围太有限。如果在评奖上更个性化一些，考虑更全面一些，直指学生的心里，通过设置奖项进一步激励学生的热情，将学生的优点发挥到最大化，将缺点暴露在阳光下，才能让学生正确认识评奖的意义，让学生的价值得到认同，更让学生容易接受。而聊城市茌平县实验小学为全校每个学生准备一张奖状，并不是奖状不值钱，没有价值，而通过让人人得奖，是让孩子们的才华得到横溢，个性都被发现，价值得到学校认可。每个学生都有优点，在某一方面也有进步，那么针对其优点进行鼓励，在进步的方面给予激励，就会让他们得到尊重，也让他们得到重视。在评奖方面，学校一定要熟悉每个学生的优点和个性，并积极引导学生发现自己和同学的长处，而根据学生的特点设置不同的奖项，就可以让他们实现愿望，并且感到自豪，从而抛弃缺点，发挥优点。而人人都得奖，就是让认同学生渐入佳境，促进学生健康成长，让他们做对社会有益的人。况且不同的奖项，更能激励学生互相学习，互相帮助，学习别人的长处，克服自己的短处，无论是像思维独特奖，还是最爱讨论奖，即便是演讲小明星奖，还是歌唱小精灵奖，每个孩子的长处都会得到鼓励，得到学校和同学们的认同。66楼这事就这么定了，一人一张，我看行。哈哈哈啊！！！！72楼很好，早应该发个性化奖状了，每人都有奖状，孩子们的积极性提高了，自信心有了，学习成绩都会提高的，这只是实施素质教育的第一步，希望学校继续搞好素质教育，我想学校要是把科学课和思想品德课都开起来对学生的全面发展是有很大好处的。希望学校领导认真考虑。73楼人人有奖，个个高兴，那是孩子们，一些家长却不高兴，理由是会让孩子们觉得奖状没原来珍贵，降低了奖状的鼓励作用。笔者以为，这些家长看似很在意教育方式，其实根本不懂教育：有道是“另起一行，你是第一”，衡量标准多元，成功者就多多。小学生才起步发展，最重要的就是发现他们的优点，让他们受到赏识、感受成功、培植自信，久而久之就能形成爱好特长，在某一方面成为“成功者”。只有在价值一元状态、思维比较单一、成功定义狭隘的应试教育下，人们才把学习成绩好、读书出了头当成衡量成功与否的唯一标准。家长是孩子最初的老师，教育孩子的观念也该与时俱进，而不是不理解还要胡乱猜忌。74楼早就有的办法，现在才推广吧，78楼杨校长确实高明，让每个孩子觉得自己也有人生的许多优点这就是对国对民的最大益处，这就是最好的素质教育！！！83楼我是学生家长，我赞同学校的方法，每个孩子都有自己的特长，奖状只发学习好的，不一定别的方面也好。87楼是好事，最其码孩子春节都高兴，91楼在天天高喊素质教育的今天，实际还是在用成绩来衡量孩子的高低。我倒认为实小的这次活动有它很积极的一面，每个孩子身上的闪光点都应该被挖掘出来，以此带动其他方面，使得综合素质全面提高，一个孩子除了成绩，还应该懂礼貌，爱劳动，有责任心，大度宽容，有感恩之心，我们的社会才能健康发展！书刊免费赠送网址http://sanwangzi/ 延伸阅读：
上一篇：下一篇：&&&&&& 日，星期五，多云。
&&&&&& 距期末考试结束已经十天，得知考试结果也有一周时间了。记得那时老师发校讯通告知，领过通知书布置完作业，学生11点放学。提前和儿子说好，回到家就给我打电话，可将近11点半，还没见动静。我打电话回家，儿子接过电话说，刚到家。问其考试情况，支支吾吾不肯说，只说考的不好。
&&&&&& 为了让他没有顾虑，我告诉他，考试好，妈妈高兴；考得不好，妈妈又不会打你，有什么不敢说的？
&&&&&& 儿子听过后，没有底气地如实相告，数学96分，语文88.5分，英语80分。
&&&&&& 我听过后，有些吃惊，两门都低于90分，特别是英语退步真大！可以这样说，上次期中考试进步有多大，这次退步就有多大。我对他说，考的确实不太好。你仔细看看卷子上的错题，总结一下失误的原因，下次努力就行了。儿子“哦”了一声。
&&&&&& 儿子已经有些自责了，我又何必去怪他，考试过后的总结比其他更重要。
&&&&&& 小学阶段，语文和数学是主要科目，英语这一门，学校老师不太重视。这次数学成绩比期中考试进步了一些，表现还算正常。回家后，我先拿出儿子的语文试卷，急于知道他的失误之处。作文，也许他们水平都差不多，批改不严，只扣了3分；错别字，竟然扣除了5.5分（批改时，老师多扣了一分），其他原因扣了3分。儿子还是在生字掌握上存在问题。这样看来，和期中考试相比（90分），也算正常。
&&&&&& 下学期的英语学习，我早有预感，儿子肯定退步。究其原因，是他丢弃了每天听录音的好习惯。平时不习惯大声朗读，发音不清晰，有些句子和单词不熟练。有限的课本内容都不熟练，考试可想而知？期中考试考前，因为老师让他们突击记忆单词，所以，进步很大。这次考试，也许是骄傲了，也许是高估了自己，也许是心存侥幸心理。总之，80分的成绩，对他也算当头一棒。然后再看数学，两处扣分都是粗心的缘故。
&&&&&&&让我感到意外的是，在儿子书包里，竟然还有两张奖状。一张是因为数学成绩优异，另一张是优秀队干的奖状。看来，对数学老师的好感，让他学起数学轻松有加。另一张奖状也说明，他在路队检查中确实很认真，很负责。在期末学校的新乐园成长手册中，清楚地显示着，语文方面：写字和口语良好，朗诵优良，语文和英语期末测试优良，其他十二项均为优秀。这也说明，儿子的弱项就是口头表达能力以及生字的掌握和书写，这是以后他要努力的方向。
&&&&&& 我无意中对他说，如果你语文再细心一些，就可以再得到一张奖状了。儿子不屑地说，我们班没有一个人有语文奖状，考试好的也没有。我们语文老师去班上一会儿就走了。英语老师更不像话，根本就没去班上，卷子让人带到班上发了，也没念成绩，都不知道谁考了多少分。我说，可能她们都有事吧！看来，儿子对老师的偏见，多多少少地影响了他的学习。
&&&&&& 针对期末考试和暑假作业情况，在暑假一开始，我就让儿子自己先制订了暑期计划（学习和生活两方面）。之后，我和他一起进行了修改，加入了上午吃过饭之后听录音30分钟这一项，下午做作业和阅读，其他时间自己安排。
&&&&&&&人之一生，每个人都会经历失败。失败不可怕，可怕的是，失败之后失去了站起来的勇气。越挫越勇的人，才会让人敬佩和尊敬。我觉得，考试失误不重要，重要的是考试之后要及时总结，然后帮助孩子调整学习方法，并给孩子以足够的信心。如果说，这次考试的“惨败”能让儿子重拾学习好习惯的话，这觉得这个小挫折来得及时又值得！我相信，经历过挫折的人，心理承受能力会逐渐增强。我也相信，儿子会越来越棒！
董然妈妈 的日志
共 47篇 日志
TA的最新日志
精彩推荐日志}