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2014年语言学及应用语言学考研经历
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2014年华南师范大学语言学考研总结
& & 从四月初复试完到现在，突然就闲下来了，生活好像没有了重心，有时候都不知道该干什么，莫名地就怀念起考研期间充实的生活。
复习过程总结& & & &
& & 我考的专业是华南师范大学语言学，初试分数为388，排名第五。据说有3个400+的，可见山外有山啊！闲话不说了，说说我的复习经历吧！我是大三就决定考研的，本科专业为对外汉语，因为老师说对外汉语以后的路很窄，也觉得专业找工作比较尴尬，所以果断决定考研了。
& & 大三下学期我就和我们文学院想考研的两个女生一起在图书馆学习了，有课就去上课，没课基本就泡图书馆。这期间主要是复习英语，做94-04的阅读，每天一到二篇阅读。做完后对答案，分析错题，做笔记。我比较喜欢查字典，开始是抱着牛津字典在那里查，有些是查单词的意思（包括其在文中的意思和它的其他意思，觉得重要或没见过我就写下来），有些是词组，后来换智能手机后就下了一个有道，有不认识的就查，不过我还是自虐地喜欢字典；有时候上午复习英语，下午觉得看英语很累，就看看黄版的现汉（本科学的是邵版），因为两版还是有些不一样，而它们都在参考书里，所以建议大家以一版为重，看看另一版，自己做补充，当然做笔记也很重要。我是属于忘性大的，如果不记笔记看了会完全没印象，所以同病相怜的亲一定要自己动手，即使你有从网上或学姐那买来的资料，也请你参照着整理自己的复习资料。晚上基本就是看看古汉，结合辅导书，看文选里重要词的意思，以及一些语法现象，这个我也做笔记了。到大三下期末，英语我基本做了3遍，当然只是阅读；现汉上，古汉基本都复习完了第一册。差点忘了，一定找些相应的习题，只看不练你也不知道你会不会，有些东西是你以为你会了，结果一写完全不会，或写不全。学习看起来好像很枯燥，我为了调节这学期去图书馆借了很多书看，到期末还因为看书看得多得到了图书馆发的一本字典作为奖励，话说这是大学四年唯一的一次，看书看得最多的时候居然是考研复习期间，汗。当然大部分都是小说，现在想想应该借现代文学30年的文学看，这样既休息了也为现代文史30年的复习打下了基础，可惜我是暑期才开始买文史的书，所以就只看了图书馆的各种小说。
& & 大家都知道暑期对考研人来说很重要，所以我和小伙伴也只是回家呆了一周就回到学校了。这期间我因为报班了，所以上考研班就花了半个多月。真正复习的时间不是很多，当时图书馆是早8晚8开放，里面超闷，空调也没开，而且食堂不开，所以天天担心吃的，心情也有点烦躁，复习效果不怎么好。反而是上政治强化时老师集中大强度的讲知识点，回来还布置整理知识点的任务，我嫌政治强化的资料书太厚，就以考点的形式边看书边整理笔记，到暑期结束写了厚厚的一个笔记本，政治在这期间掌握到了基本的知识点，还按老师的要求做了基础小题600道来巩固练习；英语老师讲了一些做题方法和技巧，不管老师讲得再好，最后还是要我们自己实践。由于暑期前做的只是阅读，这期间我又把94-04的阅读、长难句翻译连着做了一次，就是有时间就一天用40分钟左右的时间段来做题，然后对答案，查漏补缺。本来以为做了几次不能有什么错误，可是有些错题照错不误，可见是思维方式，或者做题思路有问题 。暑期还要一个任务就是现代文学30年，因为真题很少，也没有答案，当时同学都在联系学长学姐买资料，然后按照他们的建议复习。我几乎就是瞎子过河，自己想看书又不知道看什么，就是有好心学长说小题考的碎，说是把书看个5、6遍，做题自然就会了，我就在每天中午和晚上吃完饭回到图书馆后一遍一遍地通读课本，然后在书上画画自己认为重要的点。古代文史，我被它的厚度打败了，所以这期间完全是放纵状态，每天一翻书就嫌书上的东西太多了，觉得做笔记好难，就干脆只看书没做笔记。结果就是翻完四本书，好像什么也不知道。总之，我暑期复习有些失败，没有好好利用这段时间，希望大家引以为戒，静下来好好学。
& &接着就是九月开学到国庆，这期间政治再做了一次600道，错题做笔记，随时翻看，不过好像没用一个月就做完了，所以就又做了一下肖秀荣1000题，这个单选还可以，多选有些错得惨不忍睹；不过问了下同学大家好像情况差不多，所以有点安慰。专业课方面我觉得好像还是邵版的比较熟悉，就又开始看邵版，好在老师以前讲过，所以复习进度比较快，结合黄版，做了下补充；还有就是看着同学买的前辈的资料，我总不放心，就自己结合两个版本的知识点，自己每天晚上在电脑上以题目的形式敲出了自己认为重要的知识点，直到10月中旬才弄完，打印时我是单面打的，这样反面就可以用来补充了，以后看书有新的东西可以及时添上去。还有现代30年我去图书馆借了对应的辅导书，再看书时会结合辅导书的学习指导来看，就是一本和30年一样颜色的书，还比较好。因为文学史我暑期基本没做笔记，所以就找到了个人认为比较好的考研复习资料，边看书边增删资料，因为华师的考法和很多学校不一样，所以在复习时最好先看看真题，了解题型和出题点的类型再复习可能比较好。后来从学长那买来了他的预测和重点当然也附赠了真题，可是完全没有答案。这些重点和学习建议减轻了我的一些学习负担，比如：古汉基本上不怎么考每章后面的常用词，像某个词的演变，以及它的好多词义的演变关系基本可以不用看，我在此之前基本上把这些常用词都整理了一遍，做了很多无用功，相反通论就非常重要，简答基本上就是从通论里出的，所以这个是复习的重中之重；还有文学喜欢考雅俗，乡村与城市，文体演变等等，这些比较大，但是论述是是需要举例的，所以大家复习时可以自己整理大的提纲，写出要点；考试时再做补充就可。
& & 10到11月上旬，学校安排我们集体实习，去的是一个对外汉语培训机构，虽然事情不是很多，但是每天下午五点回来后总会因为坐车累得直接回到图书馆就睡，所以只有晚饭后的几个小时有学习时间，有时还得准备第二天实习要讲的课。所以，要实习的亲，暑期一定要好好利用，万一学校真逼你去实习，你就会比很多人少了学习时间，到时候就会担心复习不好，影响复习的心情和进度。11月中下旬是复习的重要阶段，我以前偷懒没做的文学史笔记在这期间做好了，所以，千万不要被它打败，只要你开始做了，笔记总能做完的，别推！这时听学长的建议，把文学史的题目自己重新整理了一下，基本上每个题就列几个小点，古代的每天做一编，快速看书的时候还顺便把小题整理了下；现代是按主要作家来整理的，也是列几个小点，这种做法在后期冲刺复习时帮了我很多，因为文学比较繁杂，我后来就背这些，有时候也会默写；差不多3-5天一个轮回，反复背。当然，以前的文史笔记也要看，虽然多，但是看看总会有印象的。真正考试时论述一题30分，每题都最少得写2张A4纸，就是因为有列小点，然后凭印象补充自己记得的，我居然做文学很顺手。后期，很多都得背，所以有些东西是你前期得准备好的，如果一个题有小半张A4纸，而记忆不好的人背诵就会很吃力的，要是只背小点效率可能就比较好了。当然，现汉、古汉也可以自己写提纲，后期复习可以看着提纲回忆，不会的再加强。
& & 英语，后期的状态一定要保持，最后一个月我们几个一起复习考研的是每周用某一天下午2点半-5点半的时间来自己模拟的，手机关机，留一个人的手机定时间；打印考试时用的答题卡来答题，做完自己对答案，适应了到考场上才不会乱。还有就是英语好的人不要沾沾自喜，我就是反例，大家都觉得我英语好，四六级考的分数也很高（四级610，六级521，不是卖弄，只是想说考研英语和四六级关系不是必然的，一起复习的有六级考了好几次还没过的，可是英语答了70，可是我只考了个及格），所以，千万沉下心来。
其他就是考研时最好每周花点时间锻炼，我们当时一帮人在后期就是轮流着感冒生病，着实影响了复习啊！还有最好找2-3个考类似专业或者同专业的研友，我觉得学习有时候是一个集体活动，看着旁边的人学习，也会感染自己，这是监督不善自我管理的人；当然，学习自觉的人也可以和其他人一起讨论题目和复习进度，及时调整。我因为复习时没有真题答案，所以有时候不会或不确定的就是和小伙伴一起讨论出来的，而且相互交流也可以查漏补缺，有些东西可能你忽视了，而别人作为重点了，这样交流一下，可以彼此促进，而且我们一起复习的五个人，除了2个英语不太好，其余的都考上了。所以，最好找那种真正考研的人一起监督。考研路上有各种诱惑和困难，别人找工作和玩乐时你只能泡图书馆，每天3点一线，貌似很累很无聊，但是坚持下来了，现在想想，就会发现那是一种很特别的记忆。最后，希望大家考研成功！
2014年招考录& & & &
1、分数线：貌似是368吧，具体的大家去官网看看
2、报名人数：这个真心不知道
3、进复试人数：17
4、录取人数：14
初试试题特点& & & &
1、客观题特点：文学没什么大变化，选择、判断50分；汉语基础方面，古汉的加标点，第一次出现是一篇古文的注解（前人的各种疏，传，笺），其他的还好；现汉，操作题声、韵发音问题移到了题目的后面，换汤不换药，基本知识点的考查没变
2、主观题特点：
（1）文学简单题40分、论述题60分
（2）汉语基础，现汉简单变为分析题，题目变得灵活了，但是基本知识点还是那些；古汉主观题个人觉得变化不是很大
3、照往年改动较大地方：
（1）现汉操作题判断词的词性：老不来看我、我比他好、国营、他是对的，以前就是一些词语，现在是短语里的词
（2）分析题n-l, b-p, an-ang, zh-z,i-ü 读音区别 出题形式变化了，以前是在操作题里，是写出词的声母或韵母的读音，这个是写读音区别，其实也是声、韵的读音
A组&&：获得丰收 、 显得年轻、 取得成功&&（5个）
B组：烫得发热、 红得发紫、认真得学习& &写得好看& && && &
& &&&两组短语的语法结构的区别，“得”字的语法。
这题就是结合例子写区别，刚开始完全不知道答什么，后来才发现还是短语的结构类型及其语法意义等问题
（3）论述题
通过分析下列词语，说出它是多义词还是同义同形词，区别两者的原则是什么
米：一粒米& && & 一米长
教训：老王教训了小李& && && &要吸取这次教训
欠：欠了欠身子& && &&&欠了一笔钱&&
这2年题目更灵活了，不再是以前只是纯粹一个题目，论述语义场及其类型，词的分类标准等，而是结合例子，自己分析归纳区别同音词和多义词的区别。这考查的是学生分析问题，解决问题的能力，不再只是背诵某个题目就可以。
初试参考书目和说明& & & & 黄版和邵版的现汉，以一版为主，另一版本补充；古汉通论很重要，常用词可以翻看一下就好；古代文史结合真题来复习，每编前面的部分很重要。参考书目包括：
01.王力主编.《古代汉语》（校订重排本）（第一册、第二册）.北京：中华书局（第三版）,1995
02.黄伯荣、廖序东主编.《现代汉语》（增订三版）.北京：高等教育出版社，1997
03.周国光、张林林编.《现代汉语语法理论与方法》.广州：广东高等教育出版社，2007
04邵敬敏&&《现代汉语通论》&&
05.钱理群、温儒敏、吴福辉编.《中国现代文学三十年》（修订本）.北京：北京大学出版社，1998
06.袁行霈主编.《中国文学史》（全四册）.北京：高等教育出版社，1999
复试形式& & & &
1、面试形式：抽题的形式，一张纸上面有3个题，自己准备2分钟然后回答
2、笔试试题特点：名词解释，简单，论述（看了书基本上就会，不是很难）
3、外语复试：自我介绍，介绍自己的家乡等，因为我卡壳了，所以就随机说了下自己的专业，然后老师就顺着对外汉语问了我好几个问题：为什么喜欢对外汉语、普通话过了没、会不会什么方言、介绍一种中国文化等等；反正不是很难，老师还很和蔼，听不懂的单词也给我解释了。
复试参考书目& & & &
《语言学纲要》叶蜚声&&北大出版社 1997年
华师的信息网上不是很多，大家最好联系刚考上的前辈或者同校的考研人，可以问他们一些专业和非专业的信息，同是考研人，大家一般比较热心。我是在网上联系的一个学姐，她比较热心的回答了我的问题，复试时还给了我她的电话说有事找她。总之，很感动，准备九月份报道给她带点鸭脖什么的，(～ o ～)~zZ而且，在考研和复试时交到的认识和不认识的朋友，大家都很热心，让考研这件很苦的事情变得很温暖。自己看了下写的东西，貌似有点乱，大家凑合着看哈！作为经历过的人只是想和大家分享一下，纪念那一段时光和自己努力的模样。
& && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && & 2014 –4月
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同求学姐的qq，我也是2015年考华师应用语言学的，复习上遇到了一些问题，想求问学姐的，麻烦了！我的qq
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嗯嗯，转吧转吧！
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学姐，现代汉语可不可以只看黄本的，不看邵版的啊？& && &还有，你没有说的那两本参考书，《现代汉语通论》什么的，是不是不用复习啊？谢谢学姐。
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学姐，能推荐一些参考书辅助着复习吗？还有你的资料是怎么买到的，谢谢你了，学姐。
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学姐，QQ&&
有好多迷茫的地方想要请教
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Powered by Discuz!考清华大学语言学的研究生，复试会很歧视二本学校的学生吗？_百度知道
考清华大学语言学的研究生，复试会很歧视二本学校的学生吗？
但听说复试很歧视二本学校的学生，请熟悉情况的学长学姐告知一下，thank you so much !我想考清华大学语言学与应用语言学的研究生
我有更好的答案
你放心考就是复试这个只要你有能力是不会歧视你的，虽然考清华大学的有很多事一本的学生，要知道全部的大学本科加起来就是二本的学生多的，但是不会歧视的
如果有人说绝对没有，那肯定假的。一般来说，导师偏爱本校学生排斥外校学生主要是因为很多学校的课程设置不合理，学生的科研动手能力不强，导师招你进来自然是要你帮他干活，如果你没有能力，肯定是不会要你的。但是，这也并不是绝对的。如果你初试考得很好，面试时显示出你的综合能力有非常强，老师有什么理由把你拒之门外呢。其实，有时候有些老师对于那些能从不太好的学校考上他们的学校的那些学生还是会很欣赏的，所以只要你够自信，老师是不会为难你的，怕被歧视很大程度上是一种自我的心理压力，只要你自己克服这种心理障碍，那这些所谓的问题都根本不是什么问题了。所以，你目前要做的首要事情，不是为这些无谓的事情担心，而是要为你的目标努力。首先，争取在初试能做到出类拔萃，以优异的成绩进入复试...
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暴雨把房屋淹没，因为走得着急，40万借条没来得及拿。
　　学科简介
　　语言学及应用语言学是一个相对新兴的专业。除了语言学本体理论研究之外，更关注语言的应用研究。研究的范围非常广泛，主要研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的实验场
　　培养目标
　　1、具有坚实的语言学及应用语言学、汉语语言文字学、中国少数民族语言文字学基础理论和系统的专业知识
　　2、了解本学科的研究现状和发展趋势;
　　3、具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力;
　　4、具有较强的语言运用能力，能胜任语言规划、语言研究、高校教学等工作;
　　5、熟练运用计算机和互联网络进行科研工作;
　　6、能够从事与本专业相关的文化工作;
　　7、能够较熟练地掌握一门外国语和计算机应用。
　　研究方向
　　各招生单位研究方向和考试科目不同，在此以北京语言大学为例：
　　01理论语言学
　　02社会语言学与语言应用
　　03第二语言习得研究
　　04语言测试
　　05对外汉语教学
　　06语言地理学
　　07语言信息处理
　　08计算语言学
　　09语料库语言学
　　10计算机辅助语言学习
　　考试科目
　　①101思想政治理论
　　②201英语一
　　③715现代汉语和古代汉语
　　④817 语言学概论
　　院校排名排&名学校名称星&级重点学博士点1 5★312 5★313 5★314 5★315 5★316 5★317 4★118 4★019 4★11 4★13 4★15 4★17 4★19 4★ 就业方向
　　语言学及应用语言学专业的研究生，毕业后很多从事对外汉语教学工作，或者就是进大学、中学做老师，或进报社、出版社之类，另外由于其属于中文类专业，对于考公务员的限制也不大。
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