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你可能喜欢如何读好古诗词?老师要100字的作文（小练笔） 好的给100悬赏分!现在就要!急
怎样读好古诗词我认为,其中最重要的一种就是朗读.诗歌的原汁原味也许就是在琅琅书声中才能品味出来吧.一速度朗读法速度朗读主要是与学生的朗读速度有关,快速地读跟李阳的“疯狂英语”一样,要求学生快速而又大声地读...
不要一二三四啥的，光要小练笔
开头是“新课标说：‘诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。’可见，新课标对古诗文教学的目标重新作了更明确的界定。”
怎样读好古诗词
在诵读时，一开始可以采用“范读引路”，在范读过程中，教师及时地帮助学生扫清文章中的一些生僻字、多音字；在学生大致了解诵读内容以后，可以采用“引读点拨”，又例如低声吟唱法必须在诵读的基础上进行，诵读了，吟唱起来才不会因语句不熟而有停顿，诗的语调、语气才会一气呵成，古诗之音乐美才会和谐流畅，才能真正感悟诗中和谐优美的乐感，欣赏诗中音乐美等。
朗读中要注重停顿、轻重、缓急、抑扬顿挫的不同、思想感情和心理变化之间的微妙关系，这就是课程标准所说的“注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。随着理解领悟能力的增强，学生的诵读技巧会越来越高，老师必须根据这些特点确定不同学段的诵读要求和训练方法 ；组织课堂的诵读实践要适应学生的趣味，采取多种训练方法给学生示范和引导。
比如，在诵读王维的《九月九日忆山东兄弟》，朗读时语速要平缓些，语调可略微低沉些，要读出浓浓的思乡之情；诵读李白的《望庐山瀑布》、《早发白帝城》时，语速可以稍快，语调可略高昂，要以豪迈的语气朗读，体会到祖国大好河山的雄伟壮丽，体会诗人的喜悦之情！
怎样读好古诗词
中国是一个大诗国，无数优美的诗篇，似百花争艳，美不胜收，它们内容的丰富深刻，形式的多种多样，风格的迥然异趣，语言的精粹活泼，堪称我国古代文艺百花园中的一朵奇葩。学好中国古代诗词，不仅能提高他们的学习成绩，更能促进他们人文情感的培养。
怎样才能让学生学好古诗词呢?我在实践中尝试了以下几种方法。
在诵读时，一开始可以采用“范读引路”，在范读过程中，教师及时地帮助学生扫清文章中的一些生僻字、多音字；在学生大致了解诵读内容以后，可以采用“引读点拨”，又例如低声吟唱法必须在诵读的基础上进行，诵读了，吟唱起来才不会因语句不熟而有停顿，诗的语调、语气才会一气呵成，古诗之音乐美才会和谐流畅，才能真正感悟诗中和谐优美的乐感，欣赏诗中音乐美等。
朗读中要注重停顿、轻重、缓急、抑扬顿挫的不同、思想感情和心理变化之间的微妙关系，这就是课程标准所说的“注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。随着理解领悟能力的增强，学生的诵读技巧会越来越高，老师必须根据这些特点确定不同学段的诵读要求和训练方法 ；组织课堂的诵读实践要适应学生的趣味，采取多种训练方法给学生示范和引导。
比如，在诵读王维的《九月九日忆山东兄弟》，朗读时语速要平缓些，语调可略微低沉些，要读出浓浓的思乡之情；诵读李白的《望庐山瀑布》、《早发白帝城》时，语速可以稍快，语调可略高昂，要以豪迈的语气朗读，体会到祖国大好河山的雄伟壮丽，体会诗人的喜悦之情！
把开头去了吧，我得重写-_-|||+_+(+﹏+)~
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合：尊敬的各位老师,各位同学,大家好!乙：伴随着冬日温暖的阳光,我们迎来了这一次诗歌朗诵会． 甲：今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好时光 乙：今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中 甲：今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情 乙：今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄 甲：下面由＊＊＊同学为大家带来＊＊＊如果您还有什么不满意的,请发消息给我,并附上问题的连接,
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