小班社会：小猪胖胖的野餐
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小班社会：小猪胖胖的野餐
作者：王静&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：&&&&更新时间：
设计思路： 　　
小班年龄段的孩子，独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸，不愿意和别人分享。小朋友争抢玩具的现象屡禁不止，虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和别人商量：“你的玩具给我玩一下好吗？” “你愿意和我交换玩具吗？”“我和你一起玩好吗？”但收效甚微，我想可能是在情感上激发得还不够，孩子并没有真正体会分享所带来的快乐，光知道做法并不能让小年龄的孩子做到真正分享，所以我采用了讲故事的形式，让孩子在理解故事的基础上，向故事中的榜样――小猪学习，萌发幼儿愿意与别人分享的积极情感。&&
活动目标：&&&&
1.通过故事理解应该与好朋友分享自己的食物。
2.喜欢自己的朋友，体验与同伴共同分享的快乐。&&
活动准备：&&&
PPT课件，幼儿自带的各种食物。&&
活动过程：
一、看看、说说 　　
1.出示小猪：这是谁呀？
今天小猪要去秋游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？
2.出示图片：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？（通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散，同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品，如：准备面包，因为它能填饱肚子，准备饮料，因为秋游时会累，会口渴等，从而理解事物的关联性。）
&二、猜猜、学学 　　
1.小朋友看谁来了？小鸟闻到香味来了，胖胖拿出面包给小鸟，“小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真开心。” 小鸟说“谢谢你，小猪！”　　
2.猜谜请出猴子。又有谁来了？全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。小猴闻到香味来了，胖胖拿出桃子给小猴，“小猴弟弟，我请你吃桃子，一起野餐真开心。”小猴说：“谢谢你，小猪！”　　
3.又有一只小动物来了，蹦蹦跳跳真可爱，爱吃萝卜和青菜，小朋友猜猜看是谁呀？小兔闻到香味来了，胖胖拿出饮料给小兔，“小兔妹妹，我请你喝饮料，一起野餐真开心。” 小兔说：“谢谢你，小猪！”
4.用动作引出小鸭、小猫、小乌龟。
小鸭嘎嘎嘎地走来了，小猫静悄悄地走来了，小乌龟慢吞吞地爬来了。幼儿边说边做动作。胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一块一块地分。“小鸭（小猫、小乌龟）我请你吃糖，一起野餐真开心。”大家一起开心地说：“谢谢你，小猪！”　　
三、想想、做做（经验迁移） 　　
1.好吃的东西分给了朋友，小猪怎么样？为什么呢？
指导语：小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃得那么高兴，心里乐滋滋的。
2.我们如果有好吃的东西和好玩的玩具，应该怎么样？
3.孩子们与同伴一起分享自己带来的食品，体验分享的快乐。（在理解故事的基础上，教师把孩子生活中存在的问题抛向他们，让孩子通过经验迁移来解决这些问题，最后的分享食品，孩子的情感已得到激发，真正体验到了分享的快乐。）&&
活动延伸：
1.好朋友互相分享带来的食品和玩具：一起吃、一起玩。
2.表演区中表演故事《小猪胖胖的野餐》。&&
活动反思与建议：
1.在第三环节中，经验迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验，需要进一步思考。
2.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和掌握。
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