【图文】新课标人教版语文三年级下册《西门豹》课件_百度文库
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新课标人教版语文三年级下册《西门豹》课件
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三年级下册《西门豹》教学设计
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　　《西门豹》这篇课文讲的是战国时代,魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹巧施妙计,和群众一起破除迷信,兴修水利,带动当地经济发展的历史故事。下面是小编整理的三年级下册《西门豹》教学设计，欢迎大家参考!　　[教学目标]　　1.指导学生会认“娶、逼”等 7 个生字，会写“淹、官”等 14 个字，能正确读写“管理、田地”等词语。　　2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.指导学生分角色表演这个故事。　　4.指导学生学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信、尊重科学的教育。　　[重点难点]　　1.教学重点：引导学生理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。　　2.教学难点：引导学生理解西门豹的办法妙在哪里。　　[课时安排] 3 课时　　[教学过程]　　第一课时　　一、谈话导入，揭示课题　　1.今天我们一起来读一段精彩的历史故事，故事的主人公叫“西门豹”。(教师板书课题)西门为复姓，名豹。　　2.对于西门豹这个人，你想了解些什么呢?　　(此环节设计旨在引导学生从了解人物入手，拓展思路，进入阅读。)　　二、初读课文，学习字词　　1.轻声地读一读课文，画出带有生字的词语，多读几遍。　　2.准确地认读生字词。　　(1)同桌合作读一读，有困难的地方互相帮助。　　(2)出示生字卡片，指名认读，集体正音。　　(3)用生字组词。　　(4)出示词语卡片，指名认读。　　3.指名分自然段读课文，巩固生字词的读音，把句子读通顺。　　在检查学生的朗读时，把课文中出现的人名列在黑板上。　　河伯　　巫婆　　官绅　　卫士　　教师：关于这些人物，你们了解多少呢?(学生结合课文的朗读理解。)　　河伯：巫婆和官绅捏造出来用来骗人钱财的漳河里的神。　　巫婆：装神弄鬼骗钱的老女人　　官绅：地方上有权有势的人。　　卫士：课文指帮助巫婆、官绅干坏事的小喽罗。　　4.默读全文，边读边想：课文讲了西门豹的什么事?(西门豹通过调查，知道了邺这个地方贫穷的原因，巧施妙计和群众一起破除迷信、兴修水利，使庄稼年年得到好收成的事。)　　三、指导写字　　1.观察田字格中的 14 个字，你觉得哪些字不好写?　　2.教师示范写“腾”“跪”“渠”“灌”“溉”几个字。　　3.学生练写，教师巡视指导。　　四、布置作业　　1.抄写本课的生字新词。　　2.熟读课文。　　五、板书设计　　30 西门豹　　腾 跪 渠 灌 溉 西门豹是什么时期的人?　　西门豹是一个怎样的人?　　西门豹做了什么事?　　第二课时　　一、复习导入　　1.出示字词卡片，学生认读。　　2.课文讲的是西门豹和巫婆、官绅之间斗争的事。同学们，在你的印象中，西门豹是个怎样的人?用一个词语概括。(板书：巧妙为民除害)这节课我们就来学习他怎么巧妙为民除害的。　　二、自主研读　　1.西门豹被魏王派来管理“邺”这个地方。新官上任， 西门豹是怎么做的?在书上找出有关语句读一读，想一想。　　(1)联系句子理解“荒芜”“人烟稀少”等词，想象当时邺地是怎样的一幅情景。　　(2)指导朗读西门豹与老大爷的四次对话。　　教师：面对这样的景象，他立即展开了调查。我们也跟着西门豹听一听老大爷是怎么说的?(师生对读西门豹和老大爷的对话。)　　品味三个“闹”　　课件呈现：　　调查时，他问：“____________________”，这是要了解__________________________。老大爷的回答中有三个“闹”字，西门豹明白了吗?他明白了一“闹”是_________二“闹”是___________三“闹”是___________。　　(明确关键：都是给河伯娶媳妇闹的;首恶分子是巫婆和地方官绅;给河伯送的媳妇都是穷人家的孩子;漳河没发过大水，倒是年年闹旱灾。)　　(此环节设计旨在引导学生明白邺这个地方越来越穷的原因，为后来的惩办恶人奠定基础，埋下伏笔。)　　2.明白了这些后，西门豹会想些什么呢?　　指名读一读“这样说来，河伯还真灵啊……我也去送送新娘。”　　西门豹心里想的和说的怎么不一样呢?他究竟是什么意思?　　(此环节设计旨在理解西门豹智慧过人，他已经想好了将计就计、揭穿骗局的一整套方案。)　　3.谁能读出西门豹的话外之音?指导朗读。　　4.分角色朗读第一至第九自然段。　　三、小结　　西门豹初到邺地，看到田地荒芜，人烟稀少，经过调查明白了真相。接下来他会怎么做?下节课我们继续学习。　　四、板书设计　　第三课时　　一、承上导入　　上节课我们知道西门豹通过调查，掌握了情况，准备惩治巫婆、官绅。到了河伯娶媳妇的日子，西门豹是怎样将计就计“巧妙”地去送新娘的?　　二、细读课文第十至第十五自然段　　1.通过上节课的学习，我们明白了西门豹通过调查，掌握了情况，准备将计就计惩治巫婆、官绅，请大家默读课文第十至第十五自然段，画出能体现西门豹巧妙(或机智)地为民除害的词句。(写上“巧妙1、巧妙2……”)　　2.全班交流。结合具体的事例，说说西门豹的方法巧妙在何处。(教师相机指导朗读西门豹的话。)　　例一：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”　　(1)西门豹真的打算这么做吗?他为什么这么说?　　教师质疑：老师在读课文时也发现了这句话的精彩。我有一个疑惑要请教大家：作为当时邺的地方官，西门豹要除掉巫婆，救出新娘轻而易举，他完全可以这样说：“不行，这个姑娘不能去。我知道，给河伯娶媳妇是骗人的。来人，把巫婆扔进漳河去!”不是也可以吗?那么，你觉得西门豹这样说到底高明在哪里?　　(2)你能学学西门豹的样子说说吗?　　例二：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”(西门豹惩治官绅头子时说的话。)　　“怎么还不回来，请你们去催催吧!”(西门豹吓官绅时说的话。)　　(1)这两处应该怎么读呢?　　(2)为什么要这样读?你从哪里看出来的?　　三、入境体验，宣泄积蓄之情感　　1.观看录像。　　教师：西门豹将计就计，以其人之道还治其人之身，惩治了官绅、巫婆。让我们一起来欣赏当时大快人心的精彩场面吧。(观看录像)　　2.选择写话。　　这一天，漳河上站满了人，有小孩、老人、妇女、卫士，假如你是其中的一个，看到这个令人难忘的场面，想说些什么呢?请写一写你的表现。　　四、学习最后一个自然段　　“人祸”解决了，老百姓不用再外逃了。那么天灾如何解决呢?　　(学生齐读第十六自然段。板书：兴修水利，庄稼丰收)　　可能历史上说的“西门豹治邺，民不敢欺”就是由此而来吧。(课件呈现)齐读这句话。　　五、回读课文，整理文章之思路　　请同学们再把课文整体读一遍，理一理。　　西门豹管理邺地，具体做了三件事：1._______2.__________3._________，使原先田地荒芜，人烟稀少的邺成了五谷丰登，百姓安居乐业的家园。(救出新娘;破除迷信;兴修水利)　　六、布置作业　　1.有感情地朗读全文。　　2.了解历史上清正廉洁的官员故事。　　七、板书设计
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人教版课标本
三年级语文下册
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战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
　　老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”
　　西门豹问：“这话是谁说的？”
　　老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱；办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”
　　西门豹问：“新娘是哪儿来的？”
　　老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”
　　西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？”
　　老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”
　　西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
　　到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了。巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
　　西门豹说：“把新娘领来让我看看。”　巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。
　　巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫姿怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
　　西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
　　官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
　　老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶熄妇，漳河也没有发大水。
　　西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。
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《西门豹》这篇课文讲述了西门豹将计就计,不动声色地惩治了官绅和巫婆，用事实教育了老百姓，破除了封建迷信，从而发动百姓开凿渠道，引水入田，彻底改变了邺的面貌。告诉我们凡事不可固步自封，不能盲目迷信。
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人教版三年级下册《西门豹》课文
　　战国时候，魏王派西门豹去管理漳(zhāng)河边上的邺(yè)。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜(wú)，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。　　老大爷说：“都是河伯娶(qǔ)媳(xí)妇给闹的。河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”　　西门豹问：“这话是谁说的?”　　老大爷说：“巫(wū)婆说的。地方上的官绅(shēn)每年出面给河伯办喜事，硬逼(bī)着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱;办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”　　西门豹问：“新娘是哪儿来的?”　　老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”　　西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢?”　　老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱(hàn)灾。”　　西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”　　到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸(chóu)褂的女徒弟。　　西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。　　巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。　　西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊(diào)胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。　　官绅一个个吓得面如土色，跪(guì)下来磕(kē)头求饶，把头都磕破了，直淌(tǎng)血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”　　老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发大水。　　西门豹发动老百姓开凿(záo)了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。　　教材分析：　　《西门豹》是人教版小学语文第六册第八单元中的一篇精读课文。课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。
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All Rights Reserved西门豹这篇课文让我们明白了什么道理
插烂绵绵臭毙29
西门豹这篇课文让我们明白了巫婆和官绅都是骗钱害人的,只有兴修水利庄稼才能得到丰收道理.
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