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依次填人下列各句横线处的词语，&最恰当的一项是
①晚上人静后,&她罚我跪下，重重地___________了一顿。 ②海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,&它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，__________到大海深处。 ③在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，__________太空。 ④他们有的坐火车旅行漫长的路程,&有的从图拉驾车赶来，在客厅里__________地等待这位大师的接见。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&A．责备　　躲藏　　充满　　忐忑不安&&&&B．责罚　　掩藏　　弥漫　　正襟危坐 C．责罚　　掩藏　　弥漫　　正襟危坐&&&&D．责备　　躲藏　　充满　　忐忑不安
题型：单选题难度：偏易来源：月考题
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据魔方格专家权威分析，试题“依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是[]①晚上人静后,她..”主要考查你对&&正确使用词语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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正确使用词语
正确使用词语:词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
词语分类：一、从构成方式来看，可以分成： 1、单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等；2、合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。二、从词性来看，可以分成：(一)实词，有实际意义的词，包括：1、名词：表示人或事物名称的词。有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。2、动词：表示动作行为及发展变化的词。有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。3、形容词:表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。4、数词:表示事物数目的词。有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.4.5；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。5、量词:表示事物或动作的单位。有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。6、代词:能代替事物名称的词。有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。(二)虚词:没有实在意义的词。包括：1.副词:起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；有时间副词：如已、刚、才、将、要等；有范围副词：如都、全、总、只、仅等；有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；有重复副词：如又、再、还、仍等。2.介词:
用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。3.连词:连接词、短语或句子的词。如:和、同、跟、不但、而且、只要、而且与其、尚且等。4.助词:附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。有结构助词：如的、地、得、所等；有时态助词：如着、了、过等；有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。5.叹词:表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。6.拟声词:模拟事物的声音的词。如:哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。(三)汉语中的一词多义多用现象。如:他（人称代词）;
怎么（疑问代词）;还（语气副词）;不（语气副词）;来（行为动词）;呀（叹）;下回（量词）;我（人称代词）;还（重复副词）来;有（存现动词）;借（行为动词）;有（存现动词）;还（行为动词）;再（重复副词）;借（行为动词）;不（语气副词）;难（形容词）。辨析同义词，反义词：凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词意义完全相反或相对的词叫反义词。1、同义词的辨析从构词成分上辨析。从词义的轻重不同上辨析。从词义的范围大小不同上辨析。从词的使用上辨析（要注意词的搭配对象）。从词的情感色彩上辨析。2、反义词的运用恰当的运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻。正确地使用反义词，可以形成对比，映衬，达到正话反说的效果。3、词的感情词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。4、语体色彩词的语体色彩包括口头语体色彩和书面语体色彩。口头语词平实朴素，通俗易懂，生动活泼，富于生活气息。书面语词庄重典雅，确切严谨。正确使用词语的考查放式及解题方法:正确使用词语主要考查词语的使用和近义词的辨析,考查点总结起来有以下几方面：1.结合语境考查近义实词和易混虚词的较多，而前者出现频率更高。2.选择题是较固定的题型。一般采用选择填空和正误辨析两种形式。3.命题角度主要涉及实词的词义、色彩和用法，虚词的基本用法、搭配和位置。&& 4.所选的大都是来自日常生活中常见的词语，多选取或摘录报刊上的语句、语段作为命题的语境，所涉及的既是常见又是易错的词语。解题方法：要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。1.弄清语境。语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语。文章的字、词、句、段、篇是浑然一体的。所谓“词不离句”就是这个道理。2.辨别词义。中考试题大多选取近义词来实现考查，近义词又大多具有相同语素，因此，辨析两词的相异语素就成了关键。做题时我们要了解词义的细微差别，然后结合句意，进行选择。3.筛选排除。比较难以确定对错的选项，尤其是那些同义词，根本无法从词义上加以辨析，这时采用排除法可以帮助我们解决问题。所谓排除法，就是将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，以至选出正确答案。4.迁移应用。有些近义词没有相同或相异的语素，而词语本身的意义、功用又辨析不清，那就把所辨析的词语放人日常习惯用语中，通过另造句子的方法来进行比照辨别，区分出异同，选出正确项。5.词语代入。很多时候，我们通过朗读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否得当，句意是否明确。所以，在做易混词语辨析题时，可以将待选词语填入原句，再默读，体味语感，分辨词语运用是否妥当。尤其是在做关联词辨析时，将成套的关联词代入原文，通过朗诵，领悟出词语与原句间的关系是否一致。
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老人摔倒心脏骤停 社区女医生跪地施救
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“有个老人在上面摔倒了！”23日傍晚6点10分左右，大渡口春晖路街道锦愉社区卫生服务中心旁的梯坎上，传来了一阵急促的呼喊声。正在服务中心内忙碌的医生蒋金妍来不及取掉听诊器，穿着白大褂跑出去施救。
原标题：老人摔倒心脏骤停 社区女医生跪地施救 昨日，大渡口区晋愉绿岛小区，社区医生蒋金妍说：“当时我就是这样给老人做心肺复苏的。” 重庆晨报记者 甘侠义 摄 开放气道 将患者置于平躺的仰卧位，施救人员跪在患者身体的一侧，一手按住其额头向下压，另一手托起其下巴向上抬，标准是下颌与耳垂的连线垂直于地平线，这样就说明气道已经被打开。 人工呼吸 如患者无呼吸，立即进行口对口人工呼吸两次。方法：最好能找一块干净的纱布或手巾，盖在患者的口部，防止细菌感染。心脏按压 如果患者已经没有脉搏，则需进行胸外心脏按压。方法：施救者沿着最下缘的两侧肋骨从下往身体中间摸到交接点——剑突，以剑突为点向上在胸骨上定出两横指的位置，也就是胸骨的中下三分之一交界线处，这里就是实施点。施救者以一手叠放于另一手手背，十指交叉，将掌根部置于刚才找到的位置，依靠上半身的力量垂直向下压，压下后迅速抬起，频率控制在每分? 及时送医 在施救的同时也要时刻观察患者的生命体征。触摸患者的手足，若温度有所回升，则进一步触摸颈动脉，发现有搏动即可停止心肺复苏，尽快把患者送往医院进行进一步的治疗。“有个老人在上面摔倒了！”23日傍晚6点10分左右，大渡口春晖路街道锦愉社区卫生服务中心旁的梯坎上，传来了一阵急促的呼喊声。正在服务中心内忙碌的医生蒋金妍来不及取掉听诊器，穿着白大褂跑出去施救。老人摔倒心脏骤停，她跪地施救“当时这个老人是俯卧在地的，耳廓青紫，大动脉搏动消失。”蒋金妍回忆说。“哪家的老人嘛？”当时老人旁边围了一大群人，但在场的人都不认识他。一旁的热心人拨打120和110，而蒋金妍则决定马上给老人做心肺复苏。“万一抢救不过来，他们屋头的人怪你啷个办？”有一个女士经常在蒋金妍那里看病，也经常看新闻，于是悄悄提醒蒋金妍。“我是医生，你们给我做个见证就行了。在120急救医生赶到前，这是抢救的黄金时间。”蒋金妍和随同赶来的护士一起轻轻地把摔倒在地的老人翻了个身。老人呼吸和心脏都停止了。蒋金妍立即跪在地上给老人做起了按压，“因为当时老人牙关紧闭，在做按压前，我先在他嘴中塞了一块压舌板，防止他抽搐时咬破舌头。”按照每分钟80—100次的频率，跪在地上做心肺复苏的蒋金妍累得头上冒汗。联手120，抢救持续40多分钟过了10多分钟后，120急救赶到现场。“当时老人的心跳一直没有恢复，我继续给他做按压，希望有奇迹发生。”警方赶到现场后，开始努力联系老人的家人。又过了10多分钟，老人的老伴急匆匆赶来，她也经常在蒋金妍那里看病，还留有健康档案。“听了他老伴的诉说，我才知道摔倒的老人最近几天，偶尔出现过心绞痛现象，并曾有过一次心脏梗塞的病史。”120急救医生介绍，蒋金妍对于心脏骤停者的抢救是准确无误的。“因为最理想的状况也要等病人心肺复苏后才能送往医院。”蒋金妍和其他医护人员努力了40多分钟，老人最终没能抢救过来。勇敢出手，围观市民给她点赞昨天，当时在现场的余女士介绍：“在120医生赶来前后，蒋金妍一直跪在地上救人很令人感动，当时好多目击者表示愿意帮她做证。”昨天，蒋金妍将电脑里的几张照片翻给记者看，照片是她在抢救老人时围观市民给她拍的。“虽然当时不少人提醒我，但毕竟我在大医院工作过这么多年，也掌握了急救技巧。当时如果不去救人，我良心上会过不去。”蒋金妍在西南医院工作过16年，并在新加坡进修过一段时间，去年她到大渡口锦愉社区当医生，很受当地居民的欢迎，不少慢性病患者还在她这里建立了健康档案。蒋金妍提醒，“高血压、糖尿病等慢性病患者，在天冷时要特别加强防护，上了年纪的老年人外出时尤其需要家属陪同。”教你几招>心肺复苏拯救法
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一大堆人看着我，叫我跪下求她，下课后，我以后还要不要去跳舞，一个大姐大的小弟不让我回家，骂？我才初一，后来，说我傻，打，还有我的好朋友今天我爸爸和老师聊了一下？我和这个大姐大的小弟还是舞蹈队的，也和她说了。现在学校里面很多人都开始讨厌我了，我以后要怎么在学校混昨天晚上
提问者采纳
有事随时欢迎找我！谢文东就是在学校总被李爽欺负，后来你懂的，记住去，（坏蛋是怎样炼成的）你应该知道吧，你敢站出来！听我的别怕她们，在学校她们做不出过分的事的，相信不久会有你的追随者
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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其他1条回答
以后不要被人轻易欺负了不用理他们，还有你要加强体能训练，要坚信自己
知道，谢谢
↖(^ω^)↗加油
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