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看图写话.图上有谁?发生了一件什么事?把两幅图连起来看一看,再写几句话.
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＞＞＞看图写话。题目：要是我有了翅膀联系题目，看图说说小明趴在草地上..
看图写话。&& 　　题目：要是我有了翅膀&& 　　联系题目，看图说说小明趴在草地上看到了什么，想到了什么，再写下来。
题型：写作题难度：中档来源：期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“看图写话。题目：要是我有了翅膀联系题目，看图说说小明趴在草地上..”主要考查你对&&看图写话&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
看图写话：根据提供的图画写几句话或一篇短文。低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点。看图写话应注意：（1）综合观察全图，看图上画的有什么，它们之间有什么联系，不要遗漏画面内容。（2）看图作文常常在图画部分外，还有文字说明或要求，写作时必须看清。（3）要抓住图中的主要内容，展开丰富的联想。（4）要拟定适合图意的提纲，恰当地组织材料，安排层次，分清详略。 看图写话的步骤及技巧：1、仔细推敲写话，要求找出要素看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
2、对比前后图画的同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”
3、从图中场面及人物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
4、按顺序观察才能表达有序看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
5、发挥合理想象丰富语言很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
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与“看图写话。题目：要是我有了翅膀联系题目，看图说说小明趴在草地上..”考查相似的试题有：
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二年级下学期作文选
美丽的春天
春天来了！
天气变暖了，也变得潮湿、闷热了。小草发芽了，桃花慢慢地开了。冬眠的动物苏醒了，燕子飞回了北方。人们在田野里踏青、植树。一切都那么美好，那么清新。
春天真美啊！我喜欢春天，希望春天永远留在我的身边。
放学了，刚刚和奇奇一起到公共汽车站等公共汽车。不料，他俩刚到车站，就下起了倾盆大雨。刚刚赶紧拿出雨伞，打开伞遮住自己和奇奇。与此同时，奇奇看到一位阿姨，阿姨手里还抱着一位小妹妹。看到这一幕，奇奇马上想起老师的话：“我们要学会关心他人、礼让他人。”想到这里，奇奇对刚刚说：“那位阿姨好像很需要帮助，我们去帮帮她吧！”刚刚同意了。于是，刚刚脱下外衣，遮住自己和奇奇，同时把伞举高，遮住阿姨和小妹妹。阿姨一回头，看到了刚刚和奇奇，感激地说：“谢谢你们。”这时，大家都能看到刚刚和奇奇脸上幸福的笑容。
看图写话：过河
一场大雨过后，两只小鸭子来到河边找虫子吃。它们走着走着，突然听见“救命”、“救命”的声音，它们跑到河边一看，原来是一只小蚂蚁在河里，一边用手扑打着河水，一边喊救命。两只小鸭子连忙跳进水中，使劲游到小蚂蚁身边，让小蚂蚁爬上去。小蚂蚁爬上了鸭背，感激地对小鸭子说：“谢谢你们，我本来想过河，谁知道在桥上，我突然脚一滑……，总之，非常感谢你们！”小鸭子背它到对岸，把它放下后说：“不客气，再见！”然后就去捉虫子了。
新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。你如果在九、十月份去那里的话，会看见葡萄树上长茂密的枝叶，上面还挂着一大串一大串的五光十色的葡萄。维吾尔族的老乡也住在那儿，他们特别热情好客。要是他们知道你是客人，会招呼你们吃葡萄，而且还是最甜的。哇！流口水了！
我的家乡广州是个好地方，这里的风景很迷人，下面我就给大家讲一讲。
就先说广州塔吧，它号称“小蛮腰”，高六百米，是中国第一高塔，世界第三高塔。每当夜幕降临，围绕着它的霓虹灯就亮起来了，色彩不停地变换着，有红的、黄的、绿的、紫的……五光十色，美丽极了。
说到广州，白云山当然不能错过了。山脚下，一朵朵鲜花姹紫嫣红，美丽动人。山上，一片片草坪，一层层阶梯，到处都弥漫着一种令人陶醉的气息。
关于广州，我暂时就先介绍到这里，如果大家真的有兴致，那就赶快来广州看一看吧！
4月6日，星期六，晴
昨天是我的生日，在这对我来说非常重要的日子里，我不禁想起了一次在白云山玩耍的事：
那是一个晴朗的日子，我和我的朋友钟佳扬和她的父母一起去白云山玩。临走之前，爸爸妈妈把二十块钱和一罐王老吉放进我的背包里。说钱是给我花的，饮料是给我喝的。于是我带上背包，就跟爸爸妈妈告别了。到了白云山，我们马上就找到了楼梯口并且上去了。但是我没想到这楼梯一爬就要到山顶上去。没办法，我们只好再从山顶上下来，慢慢地去找我们要找的运动器材“快乐今天”。虽然有点儿远，但我们还是找到了它并且痛痛快快地玩了一次。下面是我的几点收获：
1. 我勇敢地做到了两个很难做的项目！
2. 我发现了白云山上山的山路，并且还知道它很陡。
每次爬山，都会有不同的收获，这就是白云山的魅力所在。
我的“幻彩笔筒”
看到这个标题，大家都知道我做的是一个笔筒了吧。我做的笔筒原本是一个塑料矿泉水瓶，至于它是怎么从一个瓶子变成一个笔筒的呢？下面我就给大家讲一讲：
首先，我找出一个塑料矿泉水瓶并把它的包装纸撕下来；然后，我请爸爸用锋利的手工刀把上面多余的部分裁去。这样，这个瓶子就拥有了笔筒的外形。接着，我就开始了最麻烦的步骤——装饰。我先找出上个学期美术老师给我的带有图案的胶带来装饰了一下，效果还不错。最后，我拿买芭比娃娃送的贴纸往上面贴。贴好后一看，嘿！别提多棒了！
这个笔筒，我叫它“幻彩笔筒”。
日 星期天 晴
今天我观察了我的蚕宝宝。我观察的是它们吃桑叶时的样子。我发现它们没办法从一块桑叶上直接咬出一个洞，而是从桑叶的边上或者桑叶上的小洞的边上开始吃起。另外我还发现它们吃桑叶的时候会先把头抬起来，再顺着桑叶的边往下咬，就像锯子锯木头一样。这两个发现令我惊喜不已，不过我会继续努力，争取观察出更多的发现！
日 星期三 雨转晴
今天我们全校师生去百万葵园春游。我看到的东西很多，其中我最喜欢的当然是可爱的小狗了。这些小狗浑身毛茸茸的，只是头上的毛比较短。两只耳朵尖尖的，毛色一般是棕色或者白色的，非常可爱。
另外我还看到，在小狗活动的广场上，有一个专门用来让小狗表演的东西。它的两边是让小狗上去的斜坡，中间横着两条粗绳子，绳子下央是空的，表演时，一位阿姨用手敲了敲那个东西，然后一只小白狗就跑了过去。令人惊叹的是，小狗爬上斜坡后，居然在绳子上走了起来！而且稳得像走在平地上一样！这令我惊叹不已。
快乐的时间总是很短暂，我们的春游很快就结束了。但是我知道，世界上还有很多好玩的地方在等着我呢！
优雅的小猫
小猫是一种可爱的动物。它有着尖尖的耳朵，长长的胡子，两只大眼睛圆溜溜的，每只脚底都长着一层厚厚的肉垫。它有的时候会跑到人的脚边蹭来蹭去跟人亲热，让人觉得它很讨人喜欢。小猫走起路来没有声音，这点大家可要小心，以免忽然被它吓到。小猫没事的时候就睡觉，那懒洋洋的样子非常可爱。关于小猫，我就说到这里，如果大家真感兴趣就去养一只吧！
日 星期二 晴转大雨
前天我们学校举行了捐款活动，捐款对象就是不久前刚发生过大地震的雅安。随着铃声的响起，捐款的时间也逐渐到来。我捐了一百元，希望这一百元能给他们带去温暖，祝福他们早日战胜灾难！
日 星期二 晴转大雨
周日我放学回家，惊喜地看到我的蚕宝宝吐丝了！
翻开蚕盒，我看见它们躲在两个不同的角落，（本文出自范文.先.生网 ）身下各有两坨青灰色的便便。妈妈说，那是蚕吐丝之前，要排出身体里剩余的废物。
这时，我看到蚕宝宝们的身体变成了红、橙、黄混合在一起组成的颜色。只见它们先找到几个支撑点，把丝吐在支撑点上，拉着丝慢慢往上爬。爬到顶端，把丝接到顶端的一个点上，另外几个点也是如此。然后趴在那几根丝上慢慢爬，边爬边吐丝。丝的一头接在趴着的一根丝上，另一头接在另一根丝上，渐渐组成一张带有底部的网。然后蚕宝宝坐在网的底部上，一圈一圈一吐丝，慢慢形成一个椭圆形的蚕茧。
这个过程，大约要用一个晚上的时间，第二天早上我起床，发现它们把自己包在茧里面。透过薄薄的、密密的蚕网，可以看到里面的蚕宝宝还在继续吐丝，它是在巩固自己筑起来的“墙”，以免在羽化过程中发生意外。
中午，蚕茧终于大功告成。它的颜色居然是黄色的，这颠覆了我们一直以来认为蚕茧是白色的观念。
这就是我在蚕宝宝结茧过程的发现，真有趣！
日 星期天 晴
今天我在小区沙地里玩时遇到了一个一年级的弟弟。我们很玩得来，于是在一起堆了一个沙堡。这个沙堡可漂亮了！有大厅、山洞、储藏室、实验室等等，还有供人逃生的狗洞呢！制作方法很简单，首先，在沙池里挖出一个大坑并在周围拱起“城墙”，然后在大坑里用“墙”划分出实验室和储藏室并在“墙”下面用手指穿出门。至于山洞嘛，往空的地方加一些沙子，把一块砖头架在上面，再铺上一层沙子。最后用竹签在城墙墙根上穿出一个狗洞就行了。弟弟把这个沙堡叫做“秘密基地”，真有趣！
5月11日 看图说话
这天，妈妈拎着水桶去打水。爱劳动的小军看见妈妈累得直喘气，便跑过去替妈妈打水。只见他接过妈妈手里沉甸甸的水桶，把它放在水龙头下面。可是他个子矮，够不着水龙头，怎么办呢？
这时，乐于助人的露露姐姐走了过来。她看见够不着水龙头的小军，连忙上前去帮忙扭开水龙头。水很快就装满了。小军使劲提起水，感谢地对露露姐姐说：“谢谢你，露露姐姐。”他把水提到了妈妈面前，妈妈可高兴啦！
日 星期六 晴
今天是个阳光明媚的日子，在温暖的阳光照耀下，我不禁想起了星期四的稀奇天气：
星期四的早上，天阴沉沉的。在第一节课体育课快要结束的时候，下起了小雨，我们不得不回到课室。谁知道第二节课的上课铃刚响，雨就停了。随后，大片乌云开始向学校逼近。第三节课时，打了几声雷，又开始下雨了。一直到下午，天终于放晴了。放学了，我高高兴兴地和爷爷回家了。
5月26日 看图写话
老师生病了，小玲看到老师脸色苍白，声音沙哑，连说话也是有气无力的，又着急又担忧。于是，她买了一瓶药，又给老师倒了一杯水，还写了一张字条，字条上写的是：“老师，请少说话，我们爱您！”她把这些东西放在讲台上，用水杯压住了字条，老师看到了字条，感动得落下泪来，心里不禁涌起一丝温暖……
6月4日 最大的收获
我这学期的收获很大，其中最大的莫过于英语方面的了。以前，我每节英语课都是熬过去的，而且一个单词都没记住，课后让妈妈给我补习也无济于事，成了一个十足的“英语小白痴”。不过这个学期，妈妈给我报了个一年七千元的超级贵的英语补习班，从此以后，我的英语成绩直往上冒，大部分英语课上学的单词、童谣和英文歌曲都记住了，同学不会的我都会，又变成了“英语小天才”。怎么样？我这学期的收获大吗？
6月8日 看图说话
爷爷的生日快到了，小丽高高兴兴地和爸爸妈妈一起去给爷爷买礼物。妈妈买的是一个香甜的蛋糕，爸爸买的是一箱看上去很贵重的礼品，唯独小丽两手空空，爸爸妈妈好奇地问：“你要送给爷爷什么礼物呀？”小丽说：“放心吧，我自有办法！”
爷爷生日那天，大家都把自己精心挑选的礼物送了出来，这时，小丽把一张一百分的试卷拿到爷爷面前，对爷爷说：“爷爷，生日快乐！”爷爷看了，满意地说：“这是我收到的最珍贵的礼物！” 《二年级下学期作文选》出自：雨轩范文网链接地址：
【-二年级看图写话:做手工】星期日的下午，天气非常暖和。小兰邀请我、小强、小华和小刚到她家做客。小兰家非常漂亮，彩色的沙发那么亮丽，高高的冰箱那么洁净。阿姨给我们切了一盘水果，炸了一些薯条，让我们过去吃，我们非常爱吃，非常开心。我们玩了一会儿，小兰说：“咱们一起做手工吧！”大家都同意了。 小兰从书柜里拿出彩纸，又找了一些废瓶子、废瓶盖和橡皮泥，还有剪刀、胶棒。开始动手啦！我拿出白色橡皮泥，切成大小不一样的两块，又把它们揉圆，想把它们粘在一起，可是怎么压也不能粘在一起，怎么办呢？我想了想，然后找来一根牙签，把两个雪白雪白的小圆玩扎在牙签的两头，用彩笔画出眼睛和小嘴，又拿起另一根牙签，掰成两半，插在下面大圆球的左右，做它的胳膊。最后，我做了一个可爱的小雪人，小兰做了一辆兔子小拉车，小刚做了一架漂亮的小飞机，小华做了一个存钱罐，小强做了一个帅气的机器人。我们把玩具摆在桌面上，演了一个有趣的童话故事。 天津市河东区中心东道小学二年级：张周瑶
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看图写话课堂上的手工大赛实验一校二年级三班王昕宇星期五的早上，百亩森林里公鸡叔叔“咯咯”的叫了。剑锋小学又要上课了。小鹿、小狗、小猫、小猪、松鼠、小兔……都来上课了。叮铃铃，期盼已久的美术课终于开始了。美术老师——山羊带来了一块黑板，上面贴着一条精致的小金鱼。大家不时的发出一阵阵赞叹。老师笑着说：“大家一定能做出很棒的作品来，你们一定要努力哟！”大家做得都很认真，小猪第一个做完了自己的作品，他的作品是纸鹤，他交给了老师，老师给他评了“9”分，他激动得哈哈大笑。小兔做了一条小金鱼，松鼠做了一头鲸。小兔得了“”分，松鼠得了“99”分……小兔得了第一，小松鼠得了第二，小猪只得了第三。小猪后悔自己不该骄傲自大。小兔和松鼠真是太开心了！指导教师崔梅茹
一天小红和姐姐小丽在跳皮筋。可两个人怎么跳呢？小红看了看四周，发现两棵新栽的小树，小红和小丽就把皮筋绑在小树上便跳了起来，皮筋扯得小树不停的剧烈摇晃，小树拼命地喊着“疼呀！累呀！我的腰呀！”小树疼得直不起腰了，小红、小丽才不管呢，只顾自己开心好玩，根本不顾小树痛不痛，一个劲儿地跳个不停。“哎呀！好疼呀！”小树已经掉了好几片叶子了，她们也不管，继续疯狂地跳着。这时，两位少先队员跑过来，说：“快停下！快停下！不能把皮筋绑在小树上！”“我们应该爱护花草树木！”其中一位大姐姐说。小红和小丽红着脸不好意思了，忙把皮筋从树上取下来。“小妹妹，我们陪你们玩吧。”两位红领巾姐姐说。“好呀好呀！”小红和小丽高兴地拉着两位姐姐的手，欢呼起来。于是，大家又开始跳皮筋了，不过，他们没有再把皮筋绑在小树上了，而是两个人拉举着皮筋，另两个人跳。瞧！她们玩得多开心呀！小树也渐渐直起了腰，嫩绿的叶片在微风中害羞的翩翩起舞，好像在拍手称赞“知错就改”的好孩子。教师评价：好！★★★★★★
【摘要】低年级是作文的起始阶段,在新课标的指引下,如何有计划、有目的、有重点地对学生进行作文起步训练呢?笔者认为,主要有以下三步:一、扎实训练,培养兴趣;二、注重讲评,激发热情;三、积累词句,培养恒心。只有让学生变被动为主动,变教师要我写为我自己要写,才能在写作这条道路上走得轻松,走得踏实,走得愉快。 【关键词】新课程;起步作文;兴趣;指导
作文是学生认识能力和语言文字表达能力的体现,作文能力是最重要的语言能力之一。低年级是作文的起始阶段,低年级作文起步教学搞得是否成功,基础打得是否扎实,对学生今后的作文水平影响极大。作为一名小学语文教师,要从小学生一进校门就有计划、有目的、有重点地对他们进行作文起步训练。
1.扎实训练,培养兴趣
《语文课程标准》指出:应当发挥学生的潜力,创造各种机会,激发学生的作文兴趣。低年级的语文教学以汉语拼音、识字、学词学句、阅读等为主要教学任务,教师要把握好这些教学内容与作文起步教学的内在联系,创设生动有趣的训练形式,使拼音、识字、学词学句、阅读等教学为作文起步教学打下坚实的基础。 1.1拼音起步。 写话训练可以从一年级学生学习汉语拼音之后就开始。学了汉语拼音,掌握了一定量的音节词之后,可先让学生学习用拼音写一两句简单的话,如学了木字,可让学生给木找朋友,并选择一个词语说一句话,再写下来。比一比,看谁把句子写长、写好。当学了一定量的汉字之后,可采用汉字夹拼音的方法学习写话,如:用上两三个词写一句话或几句话。这样的训练不但可以巩固所学的汉语拼音和生字词,还能提高学生的造句能力,培养学生动手动脑的好习惯,为今后的写作奠定良好的基础。 1.2图画引导。 喜爱图画是儿童的一大特点。看图说、写是早期作文的主要训练形式。采用演图法把观察生活和观察图画联系起来,培养观察生活收集作文材料的能力;采用拟题法训练审题能力;采用减图法训练说、写连贯语句;采用增图法培养选材能力。 在孩子们的脑海里,常常有许多稀奇古怪的念头,有很多他们感到新鲜的事物,并且喜欢问个为什么。然而刚入学的一年级学生由于识字量的限制,不能用文字抒发感受,因此又画又写是早期作文训练又一有效的训练法。画喜欢的景物,画高兴的事儿,画难忘的活动,画美好的遐想,画完后,在图下写一句拼音夹汉字的话,表达自己对事物的理解和自身的感受,图文并茂,童趣四溢。 小朋友喜欢自己拼出或画出一些小动物,他们能利用自己听到、看到的加上自己的想象,把图案拼画得栩栩如生:小猴子、小乌龟、小青蛙、小白兔我运用他们平时对这些小动物形象的了解,让他们加上自己的想象,编个小故事。小朋友这时来了劲,一个个议论纷纷。 经过启发、引导、一个个精彩的故事出现了:《小猴子骑车》、《蘑菇伞》、《新龟兔赛跑》这一个个生动有趣的童话故事,让人仿佛置身于童话的海洋中。 低年级课本图文并茂,许多课文插图形象、生动,除了辅助了解课文之外,也是绝好的说话、写话材料。教师要有目的、有计划地挑选那些趣味性强,学生感兴趣的,贴近学生生活,学生有话可说的插图进行写话训练。可以是填充式的,如学了《春雨的色彩》一文后,让学生看着插图仿写:()说:春雨是()色的。你们瞧,春雨落在()上,()就()了。春雨洒在()上,()也()了。也可以是仿写式的,如《小壁虎借尾巴》这篇课文边上配了几幅富有童趣的插图,描写了小壁虎借尾巴的经过。教师可在学生全方位、多层次品读理解课文的基础上,指导学生自由挑选其中的一幅图画,把图意写下来,不求生动具体,只要学生能把话写完整,写得通顺连贯,别人能够看懂即可。这样的训练,由于给了学生一定的模式,学生有法可依,有章可循,自然易以动笔,有话可说。这极大地激起了学生写话的兴趣,使他们都乐于进行仿写,写话能力得到了很大的提高。 1.3以说促写。 低年级学生好说好动,因而,我总是采用多种形式为学生创设说话情境。例如:爱看什么动画片,讲给大家听听;爱玩什么游戏,怎么玩昨天晚上吃什么好吃的;你的8岁生日打算怎么过做游戏讲故事猜谜语脑筋急转弯等等,都可以成为学生说话的源泉,都可以成为训练学生大胆说话及写话的途径。还可让学生自由说、比赛说他们感兴趣的、符合他们兴趣特点的题目。另外,针对学校开展的九九重阳节、三八妇女节活动引导学生讨论:节日快到了,你打算怎么做;当你做了这件事后,观察长辈们的表现怎么样;你的心情怎样,有什么感受等。并分两次写下来。这样,降低了难度,学生写起来轻松、愉快。 1.4玩中学写。 爱玩是孩子们的天性。如果能在起步作文中渗入玩的成分,让孩子在玩中学,结合玩来写,他们定会乐于说写。例如:结合春游活动,带领孩子们走出课堂,到大自然中找春天;夏天观察雷雨的景象;秋天赏菊花、看落叶;冬天观雪景、打雪仗组织课本剧表演、小记者采访、最佳小主持等活动,举行词语接龙、看图接力、编童话接力等竞赛。还可以做做、说说、写写,让孩子们折纸拼物,做小手工如进行我捏хх说写训练:要求孩子们用橡皮泥捏最喜欢的东西,然后上台介绍捏的过程,最后写话,要求用上先接着然后最后等词语。 小学低年级作文入门教学,往往是从观察训练起步的。因而,结合学校开展的盆栽蔬菜活动,让孩子们在亲手培育蔬菜的同时细心观察生长过程,写下观察日记,一两句也可以,能够多写几句就更棒了。学生一个个欣然动笔。
2.注重讲评,激发热情
小学生对获得成功并能带来愉快的事情感兴趣,同时会激励自己继续努力,因此,注重讲评,激发其作文热情是十分重要的。早期作文训练,应坚持鼓励的原则,尽可能利用一切机会激励学生的闪光点,肯定学生的点滴进步,从而给予他们更多的成功体验。如作业采用红花与五角星批阅法:一处词句用得好,就在下边标上嘉奖号,并写上鼓励性的话。每一处得一个五角星,五个五角星奖一朵小红花。每周总结一次,看谁的小红花多。对于好的段落或日记,常常让孩子们上台朗读,并随时贴在墙报上进行展示。写得较出色的作文,指导他们反复修改后向校广播站或报社投稿。 在作文课上,被老师表扬,作文被老师评奖、朗读,对学生来说是一种激励,无形之中强化了学生自信、自持的信念,促成了学生的自我发展。
3.积累词句,培养恒心
阅读是写作的基础。 学生的语言库存量越丰富, 说话或写作文时就有更大的灵活性,可以随时作出恰当的选择,准确地调用词句,从而组合出生动、形象而又具有美感的话语来。课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的主战场,教师应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言,掌握积累的方法,采用多种形式朗读课文,精彩的部分还要多品读,直到能背诵下来,让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。要求学生配备一本摘录本,指导学生把课文的好词好句摘录到本子里,做到多读熟记。并要求学生坚持写日记。手熟才能生巧。久而久之,才能文思如泉,笔走如神。 训练形式的生动有趣,说写成功的喜悦,培养、激发了孩子们的作文兴趣。但这种兴趣是不持久的,因为他们一旦对学习过程不感到新鲜有趣,或者遇到困难,就会不想学。所以教师要及时晓之以理,使他们具体地感知到作文的重要,明白写好作文是一个循序渐进、锲而不舍的过程,鼓励学生不要因一次作文失败而气馁,也不要因有些进步而骄傲,逐步形成对作文本身的兴趣。 总之,作文训练是一个长期的教学目标,教师必须千方百计地培养学生写话的兴趣,持之以恒一点一滴一步一个脚印地引导学生扎实训练,逐步升级,让他们变被动为主动,变教师要我写为我自己要写,从而在写作这条道路上走得轻松,走得踏实,走得愉快。
星期日的下午，天气非常暖和。小兰邀请我、小强、小华和小刚到她家做客。小兰家非常漂亮，彩色的沙发那么亮丽，高高的冰箱那么洁净。阿姨给我们切了一盘水果，炸了一些薯条，让我们过去吃，我们非常爱吃，非常开心。我们玩了一会儿，小兰说：咱们一起做手工吧！大家都同意了。
小兰从书柜里拿出彩纸，又找了一些废瓶子、废瓶盖和橡皮泥，还有剪刀、胶棒。开始动手啦！我拿出白色橡皮泥，切成大小不一样的两块，又把它们揉圆，想把它们粘在一起，可是怎么压也不能粘在一起，怎么办呢？我想了想，然后找来一根牙签，把两个雪白雪白的小圆玩扎在牙签的两头，用彩笔画出眼睛和小嘴，又拿起另一根牙签，掰成两半，插在下面大圆球的左右，做它的胳膊。最后，我做了一个可爱的小雪人，小兰做了一辆兔子小拉车，小刚做了一架漂亮的小飞机，小华做了一个存钱罐，小强做了一个帅气的机器人。我们把玩具摆在桌面上，演了一个有趣的童话故事。
天津市河东区中心东道小学二年级：张周瑶
手工课上，山羊老师教大家用树叶做金鱼。小白兔和小松鼠都全神贯注地听课，只有小猪在开小差。山羊老师讲完了，小白兔和小松鼠都按照山羊老师的方法专心致志地做了起来，小猪却不知道怎么做。不一会儿，小松鼠就把手工做好了，它做得跟山羊老师的一模一样，小白兔连忙拍手叫好。小猪却红着脸，低着头。这时，山羊老师摸着它的头说：“只要你专心听课，就不会这样。”小猪难为情地说：“我错了，我以后再也不这样了。”陈伟曦
bd1474451();g250250();一个晴朗的星期六,小红来到小明家做客,小明拿来水果招待小红,小红说：你吃吧，我在家里吃过了。小明说:吃点吧，天气这么热，还可以消暑呢！在小明说话的时候，一不注意，把装水果的盘子打碎了。
这可怎么办呀？小红着急得问道。小明拿来扫把，刚要把碎盘子扔到垃圾桶，小红说：不要，我们把它变废为宝吧！变废为宝？小明觉得奇怪。小红说：我们用颜料，把它涂成一个小鱼吧。小明说:好主意，说干就干，我们开始吧！好。小红说，小红拿来颜料，小明开始画了，他先给盘子画了一个圆溜溜的眼睛，然后画了一个圆圆的肚子，一条漂亮的鱼鳍。不一会儿就做成了两只可爱的小鱼。小红说：太好了！我终于把盘子变废为宝了。
经过这件事我明白了，一定要学会利用废品。有一句话说得好：世界上本没有垃圾，只是它们放错了地方。只要我们多动脑筋，就可以把一些看似没用的东西变废为宝。
三年级:王欣楠bd1415198();关键词：作文变废为宝看图对我有帮助()看图写话的作文：变废为宝（2）的相关作文看图写话的作文：变废为宝（1）周六，阳光明媚，空气...我们可以变废为宝。小刚灵机一动，找来了彩笔和纸，把碎盘子装扮的漂漂亮亮的，做成了2条鱼。真是漂亮。我们一定不能浪费资源。三年级:刘睿萱看图写话的作文：变废为宝（2）不要，我们把它变废为宝吧！变废为宝？小明觉得奇怪。小红说：我们用颜料，把它涂成一个小鱼吧。小明说:好主意，说干就干，我们...看图写话的作文：变废为宝（2）更多相关作文看图写话的作文：变废为宝（2）的评论
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