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2009年7月全国自考美学试题参考答案&nbsp
试题类型：WORD文档
试题时间：2009年7月
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2009年7月全国自考美学试题参考答案
此答案收集于 小鸟飞翔博客 .cn/wanghe8824
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.《艺术即经验》的作者是（      ）
A.维特根斯坦 B.杜威
C.弗洛伊德 D.费希纳
2.美学是一门古老的（      ）
A.自然科学 B.社会科学
C.技术科学 D.人文学科
3.审美活动与一般精神活动的区别在于（      ）
A.是主体与对象的精神联系 B.最具个性化
C.具有内在的规律性 D.产生现实的社会后果
4.审美对象的“非实体性”是指（      ）
A.它是精神性实体 B.它是不存在的
C.它是一种独特意象 D.它在历史中不断变迁
5.审美惊异与日常惊奇的区别在于（      ）
A.有新奇的外在特征 B.需要理性思考
C.有内在的精神召唤 D.需要特定主体
6.用“巫术说”解释审美发生最大的缺陷是（      ）
A.没有实例依据 B.缺少考古学支撑
C.仅能说明部分原始艺术现象 D.唯心主义与神秘主义
7.所谓审美形态的贯通性是指其（      ）
A.历史生成与个体相对性生成 B.哲学思想对审美形态的统摄性
C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚 D.民族性与世界性的统一
8.以下哪种自然现象最能使人产生崇高感？（      ）
A.和风细雨 B.流水潺潺
C.惊涛拍岸 D.春花秋月
9.喜剧的主要特点是（      ）
A.能够紧追时尚 B.机智地批判社会现实
C.形式与内容悖离 D.社会大众喜闻乐见
10.审美情感与日常生活情感的区别在于更具有（      ）
A.个人性与情绪性 B.非理性与偶然性
C.社会性与理性 D.历史性与时代性
11.审美经验的生成是（      ）
A.有明确目的的 B.毫无目的的
C.有时有目的，有时无目的 D.有目的与无目的的辨证统一
12.超越现实、使主客体发生交流与融合，是艺术意象的（      ）
A.虚拟性 B.感性
C.想象性 D.情绪性
13.影响接受者参与改造社会活动，是艺术的（      ）
A.娱乐消遣功能 B.认识功能
C.思想启迪功能 D.社会干预功能
14.艺术品是创作主体与接受主体之间的（      ）
A.障碍 B.迷雾
C.桥梁 D.流程
15.直接影响主体艺术敏感的因素是（      ）
A.所处社会环境 B.瞬间个人心境
C.先天个人禀赋 D.文化心理结构
16.将艺术划分为象征型艺术、古典型艺术、浪漫型艺术的思想家是（      ）
A.亚里士多德 B.阿尔贝?加托
C.黑格尔 D.马克思
17.艺术接受的核心是（      ）
A.理解 B.重建
C.熏陶 D.行动
18.“诗言志，歌永言，声依永，律和声”，见于古代典籍（      ）
A.《乐记》 B.《尚书》
C.《左传》 D.《诗经》
19.美育的终极目的是培养（      ）
A.能够进行艺术创造的人 B.遵纪守法的人
C.自由全面发展的人 D.学识渊博的人
20.美育与德育的社会作用（      ）
A.相互对立 B.相互包容
C.相互替代 D.相互补充
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.美学学科诞生的标志是（          ）
A.鲍姆加登的出世 B.专门论著的问世
C.研究者增加 D.学术界的普遍认可
E.特定研究对象的确定
22.造成个人审美趣味差异的主要原因是（          ）
A.个人的天赋资质 B.个人的生活环境
C.个人的教育背景 D.个人的社会地位
E.个人的审美理想
23.丑和荒诞的共同特征是（          ）
A.表里不一 B.内外不符
C.荒唐矛盾 D.引人发笑
E.精神欢愉
24.下列现象中哪些不是艺术品？（          ）
A.丰收硕果 B.机器设备
C.城市雕塑 D.流行歌曲
E.学术专著
25.艺术品具有“他律性”是由于受到了（          ）
A.接受者的决定与制约 B.历史环境的决定与制约
C.艺术传统的决定与制约 D.创作者的决定与制约
E.价值规律的决定与制约
三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
26.审美理想
是审美主体在审美活动中，按照美的规律，在记忆表象的基础上，经过有目的的组织和改造，创造新的形象或情境的过程，有创造想像和再造想像之分。
27.审美体验
主体在审美活动中被具有某种独特气质的客体对象所吸引，对之进行领悟、体味、咀嚼，以到于陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精神状态。
29.寓教于乐
认为艺术必须具有真实性形象性情感性三个方面的特性。实际上是美育与道德教育统一的结果，又符号文艺规律。教育与娱乐功能不应该彼此游离、相互外在的关系，应该水**融、有机统一在一起。
四、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）
30.作为审美形态的荒诞具有什么样的特点？
答案荒诞作为审美形态，其基本特点
首先表现为一种对人生存在的无意义状态的体悟。荒诞表现的是人生存在的荒谬性和无意义，人对存在感到恐怖和无所适从，这种恐惧不是对对象的害怕，而是一种不可名状的心理感受。人无法了解世界，无法掌握自己的命运，生存的意义也不复存在，生命仅仅是成为肉体的存在，人成为没有任何意义的“物品 ”，这就是存在的无根状态。
其次，荒诞的审美意象的象征性。荒诞表达的是生存意义的虚无化，那些被抽象和扭曲的艺术形象，都具有象征意义。如对人类绝望处境的象征，物质对人的压迫和异化等等。
第三，荒诞具有怪诞的表现形式。荒诞的审美意象通过抽象、扭曲等变形手法，表现了怪诞的艺术形象，以表现异化的世界。所以，荒诞总是体现为不合理的，违背的，可笑的荒唐的形式。表达了一种盲目的，不知所措的现代社会的人的生存状态。
31.审美经验的主要特征有哪些？
答案:答：审美经验的主要特征是：直观性、非功利性和超越性。
　　直观性――生动性、具体性和直接性。胡塞尔把直观区分为个体直观与本质直观两种类型。审美经验把感性直观与本质直观集于一身，从而达到感性与理性的完美统一。
　　非功利性――是指各种与主体没有利害关系的现象。首先，从审美对象的角度来看，由于审美经验具有直观性的特点，因此只涉及事物的外观和形式，与事物的实际存在毫无关系，自然也不会与对象发生任何利害关系。第二，从审美主体的角度看，审美经验的基本功能在于让人们产生审美的愉悦，从而满足人们的审美需要，这就要求人们排除各种功利因素的干扰。
　　超越性――主要表现在三个方面：第一，审美经验能够实现从物质世界向精神世界的超越；第二，审美经验难免实现从现实世界向理想世界超越；第三，审美经验能够实现从经验世界向超验世界的超越。
32.构成审美理解多义性的原因是什么？
审美是一种主观的心理活动的过程，使人们根据自身对某事物的要求所作出的一种对事物的看法，因此具有很大的偶然性。但它同时也受制于客观因素，尤其是人们所处的时代背景会对人们的评判标准起到很大的影响。以文革为例，当时的许多行为在今天的人们看来是极端的丑恶，而在当时的人们的心中则是忠于党忠于国家忠于人民的表现。由于审美是一种主观的活动，因此很多人会认为，审美只是人的一种特殊的行为，在其他动物中不存在审美。其实不然，人们对动物中是否存在审美这一行为的推测，很大程度上被人们的思维所左右，而并不是真正从动物的角度出发，因此难免存在偏差，也很难说审美仅是人类所特有的。　　审美的范围其广泛，包括：建筑、音乐、舞蹈、服饰、陶艺、饮食、装饰、绘画等等。审美存在于我们生活的各个角落。走在路上，街边的风景就需要我们去审美；坐在餐馆，各式菜肴需要我们去审美…….当然这些都是浅层次上的审美现象，我们需要审美，研究审美，更应是从高层次上进行探讨，即着重审人性之美。我们不断追问自己的心灵，不断提高自己的审美情趣.
五、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
33.从北京奥运场馆“鸟巢”、“水立方”，看建筑艺术的审美特征。
34.举例说明艺术的多元功能及其审美功能在其中的地位。
答案：艺术的功能是多元的
　　艺术的功能是通过接受者对艺术品的意象、意境的欣赏来实现的，包括审美、娱乐、消遣、认识、道德、教育、宗教感化、思想启迪、政治宣传、心理平衡、社会干预、文化交流、商业广告等多元功能。
　 审美是艺术最核心的功能
　　（一） 艺术的首要功能是审美
　　（二） 艺术的多元功能须通过审美功能间接实现
　 审美在艺术诸功能中的首要地位
　　艺术的诸功能中，审美功能的首要地位是勿需置疑的，但是，在实际生活中，审美功能却往往被人们忽略、遗忘，甚至有意贬低。在我国当代，“文革”与“文革”前十七年，由于极“左”路线的干挠，艺术的审美功能遭到了曲解。虽然人们一般把艺术功能归结为认知、教育、审美三个方面，但在实际操作中，往往只重视教育、认识功能，而忽略审美功能；在某些情况下，甚至把艺术的政治宣传、教化功能提高到无以复加的程度，而审美的功能却被打入冷宫，成为可有可无的东西。艺术的认识、教育包括政治宣传功能当然不应忽视，因为如果只讲艺术的首要功能而无视艺术的其他诸功能的存在，易于导致艺术上的“唯美主义”或“艺术至上主义”，这是危险的，它会使艺术脱离大众，远离现实，路越走越窄。但是应当强调指出，在我国的艺术和审美实践中，忽视审美的不良倾向根深蒂固，影响更大。纠偏甚于防弊。
　　总的说来，艺术的功能是多元综合的，诸功能之间又有首要和次要之分。它们必须是以审美功能为核心的，与其他诸功能相融合的、综合性的功能系统，任何颠倒、割裂这种主次、综合关系的观点都是片面的。
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自己也曾经是自考生，当初考的是计算机专业的专科，花了我四年半年时间。许多朋友跟我说自考太难了，他们快要坚持不下去了。我自己的经验是，其实自考不难，难的是坚持。
我不相信人天生下来会有谁比谁更聪明的脑袋瓜，只相信谁比谁更努力。努力看书，多做题，多花时间在学习上面，一定能够成功。加油吧！
考一场试下来，需要花费很多精力，也需要花去不少钱。在此我向大家保证，我的网站一定会奉行免费的政策，无论如何，我都不会使网站变成收费模式。
如果本站收集的内容侵犯了你的权利，也请告诉我，我会进行核实后并立即予以删除。
如果认为此网站还可以，告诉你的朋友们吧，我会一如继往，努力拼命的，哈哈！　　所谓审美惊异，从实质上说，就是人在一定的现遇中由于与客体对象的直接契合所产生出来的一种迥异于日常生活经验的特殊心境。
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导读：2.美学的研究对象应该是()A.美的规律B.艺术现象C.审美心理D.人与世界之间，21.美学发展经历了以下几个阶段（）A.审美萌芽B.审美意识C.审美思想D.审美，课程代码:00037模拟试题，1.美学作为一门独立学科诞生于()A.1725年B.1735年C.1740年D.，5.在美论中,提出&距离说&的美学家是()A.博克B.荷加斯，14.下列美学家中不主张模仿说的是【】
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.《大希庇阿斯篇》的作者是( )A.苏格拉底 B.柏拉图 C.黑格尔 D.鲍姆加登
2.美学的研究对象应该是( )A.美的规律 B.艺术现象 C.审美心理 D.人与世界之间的审美关系
3.区分审美趣味是否健康的标准是( )A.主体的创造性 B.历史的传统性 C.社会的普及性 D.与对象属性的一致性
4.构成审美活动的基本要素是( )A.审美主体与审美对象 B.审美环境与审美条件 C.审美意志与审美愿望 D.审美教育与审美素养
5.审美发生的基本前提是( )A.大脑的发育完备 B.自然环境的变化 C.物质生产劳动 D.社会交往的发展
6.比较自觉的审美活动产生于( )A.距今约300-200万年前 B.距今约30-5万年前 C.距今约5万年前 D.距今约3-1万年前
7.所谓审美形态的二重性是指其( )A.历史生成与个体相对性生成 B.哲学思想对审美形态的统摄性 C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚 D.民族性与世界性的统一
8.以下线条哪种能使人产生优美感( )A.粗犷的直线 B.锐角的折线 C.平直的虚线 D.纤巧的曲线
9.广义的荒诞实质是( )A.对人的异化和局限性的表现 B.对庸人行为的嘲弄 C.对社会流行的批判 D.对人生命运的揭示
10.在审美感知中起主导作用的感官是( )A.视觉与听觉 B.嗅觉与味觉 C.触觉与知觉 D.平衡觉与重力觉
11.在发生认识论看来,用原有的心理图式去进行审美活动是( )A.同化过程 B.调节过程 C.想象过程 D.感悟过程
12.艺术家在创造意象活动中体现自己的人生态度,这是艺术意象的( )A.虚拟性 B.感性 C.想象性 D.情绪性
13.获得精神的放松和快怡,是艺术的( )A.娱乐消遣功能 B.认识功能 C.思想启迪功能 D.社会干预功能
14.艺术品提供给我们最基本的东西是( )A.形象B.快乐 C.意象D.感悟
15.所谓艺术技巧是指( )A.艺术思维技巧 B.艺术联系技巧 C.艺术审美技巧 D.艺术操作技巧
16.下列类型中属于时间艺术的是( )A.建筑B.绘画 C.雕塑D.音乐
17.&悟&是艺术品鉴赏过程中( )A.所有接受者必定要达到的层次 B.接受主体鉴赏活动的起始环节 C.接受主体感知最终的升华 D.对创作主体意象的复制
18.在西方最明确提出&寓教于乐&的思想家是( )A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.贺拉斯
19.孔子的美育讲究的是( )A.美善协调 B.天人合一 C.逍遥自在 D.渐修顿悟
20.审美境界的核心是( )A.力量B.自由 C.学识D.博爱
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选、少选或未选均无分.
21.美学发展经历了以下几个阶段（ ）A.审美萌芽 B.审美意识 C.审美思想 D.审美学科 E.审美体系
22.将审美归结为本能的理论主要缺点是（ ）
A.混淆了人与动物行为之间质的区别B.不能得到多数学者的认同 C.缺乏生物学的基础 D.没有考古素材的支撑 E.忽视了审美活动的社会性
23.构成悲剧内涵的核心因素是（ ）A.奉献B.冲突 C.抗争D.毁灭 E.胜利
24.审美趣味的外在表现有（ ）A.品位B.个性 C.能力D.品味 E.兴趣
25.意象的主要类型包括（ ）A.仿象B.兴象 C.喻象D.抽象 E.形象
三、名词解释（本大题共4小题,第26、27小题每小题4分,第28、29小题每小题3分,共14分）
26.审美形态
27.&劳动说&
28.对比联想
四、简答题（本大题共5小题,每小题6分,共30分）
30.自然在什么条件下才能成为审美对象?
31.为什么美不能先于人而存在?
32.在审美经验中情感与理智的关系是怎样的?
33.简述审美活动的特殊性.
34.简述什么是意境以及意象与意境的区别.
五、论述题（本大题共2小题,第35小题14分,第36小题12分,共26分）
35.试分析美育在现代素质教育中的地位.
36.试论述艺术品与非艺术品的联系与区别.
课程代码:00037模拟试题
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共20分)
1. 美学作为一门独立学科诞生于(
2. 马克思说:&(异化)劳动创造了宫殿,却为劳动者创造了贫民窟.&这说明异化劳动(
A. 只能制造丑,但不能创造美
B. 只能创造美,但不能制造丑 C. 既不能制造丑,也不能创造美
D. 既能制造丑,也能创造美
3. 人与客观世界的审美关系属于(
A. 认识关系
B. 伦理关系
C. 精神关系
D. 实用关系
4. 休谟主张&美不是事物本身的属性,它只存在于观赏者的心里&,这属于(
) A. 从事物的客观属性中探求美
B. 从客观的精神世界中探求美
C. 从主观的心意状态中探求美
D. 从事物之间的关系中探求美
5. 在美论中,提出&距离说&的美学家是(
D. 阿恩海姆
6. 人类美感的形成(
A. 早于制造和使用工具的过程
B. 晚于制造和使用工具的过程 C. 与制造和使用工具的过程同步
D. 与制造和使用工具的过程无关
7. 人类的感觉与动物的感觉差别在于(
A. 人的感觉能力强于动物
B. 人的感觉能力弱于动物 C. 人的感觉是一次性的
D. 人的感觉具有社会性和积累性
8. &朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.&这首诗所体现出的美感心理要素是(
A. 接近联想 B.相似联想 C.对比联想
D.创造性想象
9. 钱钟书说:&理之在诗,如水中盐、蜜中花,体忒性存,无痕有味.&这里说的是审美活动中的(
10. 王维诗云:&明月松间照,清泉石上流.&这里表现的审美特征属于(
11.在西方的喜剧理论中，伯格森所倡导的是【】A突然荣耀说B乖讹说C生命的机械化D心理能量的节省说
12.崇高与壮美的内涵在性质上【】A是相同的B有一些共同点C根本不同D差别很大
13.文艺复兴时期的悲剧主要属于【】A命运悲剧B性格悲剧C社会悲剧D心里悲剧
14.下列美学家中不主张模仿说的是【】A柏拉图B亚里士多德C贺拉斯D席勒
15.有意味的形式说界定艺术的角度是【】A艺术的起源B艺术的功能才C艺术的本质D艺术的形式
16，艺术品与其他精神产品的根本区别在于【】A艺术也需要一定的物质材料B艺术品主要是意象思维的结晶C艺术品是一种人工制品D艺术品不是物质产品
17意象思维和抽象思维的区别不是表现在【】A前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念
C前者的目的在于求美后者的目的在于求真D前者的成果是精神产品后者的成果不是精神产品
18. &关关雎鸠,在何之洲.窈窕淑女,君子好逑&(《诗经》)这段古诗中意象的类型是(
19. 在西方的美育理论中,首先明确提出&审美教育&这一概念的美学家是(
B. 亚里士多德
20. 在西方美学史上,提出&艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众&这一观点的美学家是(
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分.每小题2分,共10分)
1. 美学研究的具体方法有(
A. 唯物辩证法
B. 哲学方法
C. 心理学方法 D. 艺术学方法
E. 伦理学方法
2. 人的本质属性所包含的主要逻辑层面有(
) A. 自然―精神
B. 个体―社会
C. 历史―文化 D. 存在―意识 E. 感性―理性
3. 人的感觉之所以能够产生美感,是由于(
A. 人的感觉能够与对象保持一定的距离 B. 人的感觉是感性与理性的统一 C. 人的感觉是一种积极主动的创造性活动
D. 人的感觉具有自由创造的想象力 E. 人的感觉器官经过了长期的训练和锻炼
4. 中国古代美学中与&优美&相接近的范畴包括(
C. 典雅美 D. 壮美
5. 下列关于美育的说法中正确的是(
) A. 美育是一种情感教育
B. 美育是一种促进知识的教育 C. 美育带有一定的强制性
D. 美育是通过人的意志力来实现的
E. 美育能培养人的审美能力
三、名词解释(每小题4分,共20分)1. 美感2. &乖讹说&3. 意境4. 期待视界5. 美育
四、简答题(每小题6分,共24分)1. 简述马克思主义美学的基本特点
.2. 美感中的直觉具有哪些特征?
3. 什么是意象的物态化和物化
?4. 试述美育与智育的区别与联系.
五、论述题(每小题13分,共26分)
1. 试分析&美是生活&这一命题的合理性与局限性.
2. 试举例说明艺术品的鉴赏过程
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
1.《艺术即经验》的作者是（
）A.维特根斯坦B.杜威C.弗洛伊德D.费希纳
2.美学是一门古老的（
）A.自然科学B.社会科学C.技术科学D.人文学科
3.审美活动与一般精神活动的区别在于（
）A.是主体与对象的精神联系B.最具个性化C.具有内在的规律性D.产生现实的社会后果
4.审美对象的&非实体性&是指（
）A.它是精神性实体B.它是不存在的C.它是一种独特意象D.它在历史中不断变迁
5.审美惊异与日常惊奇的区别在于（
）A.有新奇的外在特征B.需要理性思考C.有内在的精神召唤D.需要特定主体
6.用&巫术说&解释审美发生最大的缺陷是（
）A.没有实例依据B.缺少考古学支撑C.仅能说明部分原始艺术现象D.唯心主义与神秘主义
7.所谓审美形态的贯通性是指其（
）A.历史生成与个体相对性生成B.哲学思想对审美形态的统摄性C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚D.民族性与世界性的统一
8.以下哪种自然现象最能使人产生崇高感？（
）A.和风细雨.流水潺潺C.惊涛拍岸D.春花秋月
9.喜剧的主要特点是（
）A.能够紧追时尚.机智地批判社会现实C.形式与内容悖离D.社会大众喜闻乐见
10.审美情感与日常生活情感的区别在于更具有（
）A.个人性与情绪性B.非理性与偶然性C.社会性与理性D.历史性与时代性
11.审美经验的生成是（
）A.有明确目的的B.毫无目的的C.有时有目的,有时无目的D.有目的与无目的的辨证统一
12.超越现实、使主客体发生交流与融合,是艺术意象的（
）A.虚拟性B.感性C.想象性D.情绪性
13.影响接受者参与改造社会活动,是艺术的（
）A.娱乐消遣功能B.认识功能C.思想启迪功能D.社会干预功能
14.艺术品是创作主体与接受主体之间的（
）A.障碍B.迷雾C.桥梁D.流程
15.直接影响主体艺术敏感的因素是（
）A.所处社会环境B.瞬间个人心境C.先天个人禀赋D.文化心理结构
16.将艺术划分为象征型艺术、古典型艺术、浪漫型艺术的思想家是（
）A.亚里士多德B.阿尔贝?加托C.黑格尔D.马克思
17.艺术接受的核心是（
）A.理解B.重建C.熏陶D.行动
18.&诗言志,歌永言,声依永,律和声&,见于古代典籍（
）A.《乐记》.《尚书》C.《左传》D.《诗经》
19.美育的终极目的是培养（
）A.能够进行艺术创造的人B.遵纪守法的人C.自由全面发展的人D.学识渊博的人
20.美育与德育的社会作用（
）A.相互对立B.相互包容C.相互替代D.相互补充
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
21.美学学科诞生的标志是（
）A.鲍姆加登的出世B.专门论著的问世C.研究者增加D.学术界的普遍认可E.特定研究对象的确定
22.造成个人审美趣味差异的主要原因是（
）A.个人的天赋资质B.个人的生活环境C.个人的教育背景D.个人的社会地位E.个人的审美理想
23.丑和荒诞的共同特征是（
）A.表里不一B.内外不符C.荒唐矛盾D.引人发笑E.精神欢愉
24.下列现象中哪些不是艺术品？（
）A.丰收硕B.机器设备C.城市雕塑D.流行歌曲E.学术专著
25.艺术品具有&他律性&是由于受到了（
）A.接受者的决定与制约B.历史环境的决定与制约C.艺术传统的决定与制约D.创作者的决定与制约E.价值规律的决定与制约
三、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)
26.审美理想
27.审美体验
29.寓教于乐
四、简答题(本大题共3小题,每小题8分,共24分)
30.作为审美形态的荒诞具有什么样的特点？
31.审美经验的主要特征有哪些？
32.构成审美理解多义性的原因是什么？
五、论述题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)
33.从北京奥运场馆&鸟巢&、&水立方&,看建筑艺术的审美特征.
34.举例说明艺术的多元功能及其审美功能在其中的地位.
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
1.根据现代美学的观点,艺术在逻辑上首先存在于（
）A.物质形态中 B.形式概念中C.行为个体中 D.意象世界中
2.提出&美是理念的感性显现&这一主张的是（
）A.歌德 B.席勒C.康德 D.黑格尔
3.亚里士多德认为一切艺术都是（
）A.人类的主观愿望 B.神灵的凭附C.现实的模仿 D.理念的模仿
4.以佛教的禅境比喻诗歌意境的是（
）A.王维 B.严羽C.刘勰 D.司空图
5.金圣叹提出&见文观心&这一主张的批评类型是（
）A.诗歌批评 B.散文批评C.小说批评 D.戏曲批评
6.在中国古代典籍中,&美育&一词最早出现于（
）A.庄周《庄子》 B.孔子《论语》C.刘勰《文心雕龙》 D.徐《中论?艺纪》
7.美学研究的核心方法应当是（
）A.心理学方法 B.哲学方法C.人类学方法 D.艺术学方法
8.美学应当划归于（
）A.自然科学 B.社会科学C.人文学科 D.实证科学
9.西方哲学史上首次提出&美本身&问题的美学家是（
）A.苏格拉底 B.毕达哥拉斯C.柏拉图 D.亚里士多德
10.从审美活动的逻辑过程看,审美体验必将把人引入（
）A.澄明之境 B.道德至境C.智慧至境 D.美幻之境
11.审美发生的基本前提是（
）A.早期人类的巫术与狩猎活动 B.制造使用工具的物质生产活动C.艺术的产生 D.审美意识的确立
12.达尔文认为人的审美发生于（
）A.人的精神追求 B.人的道德观念C.人的生物学本能 D.人的社会意识
13.审美体验的独特性是（
）A.离开对象作抽象的玄思 B.与对象进行倾心交流C.主体道德意志的介入 D.客体洋溢美的意蕴
14.在审美意象的形式构成上,崇高所具备的感性形态是（
）A.丑陋不堪 B.纤细精致C.荒诞不经 D.粗犷宏大
15.审美形态不仅是一种感性的形态,又是一种（
）A.形式分类形态 B.逻辑分类形态C.内容分类形态 D.抽象存在形态
16.下列不属于经验主义的美学家是（
）A.夏夫兹博里 B.荷加兹C.哈奇生 D.席勒
17.审美经验的超越性不是体现在（
）A.从物质世界向精神世界超越 B.从现实世界向理想世界超越C.从经验世界向超验世界超越 D.从经验世界向先验世界超越
18.中国古代文论中的言志说、心声说和缘情说大体上可以归结为（
）A.形式说 B.表现说C.娱乐说 D.符号说
19.将艺术品分为语音层、语义层、图式层和客体层这四个层次的美学家是（
）A.英伽登 B.盖格尔C.汉斯立克 D.克罗齐
20.主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指（
）A.审美理想 B.审美想象C.审美判断 D.审美意向
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
21.&以道制欲&（
）A.有助于主体情感的任意发泄 B.反映了理性对感性的节制和净化C.容易造成对情欲的过分压仰 D.有助于美育的正常实施E.体现了美育的强制性
22.审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在（
A.审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提 B.审美活动不以某一有限目的为目的C.审美活动指向人的自由存在D.审美活动具有绝对的超功利性E.审美活动超越一切目的性
23.艺术品在艺术活动的动态流程中的基本特征是（
）A.他律性 B.形式符号性C.开放性 D.自律性E.兼容性
24.把审美经验视为游戏活动的美学家有（
）A.康德 B.席勒C.斯宾塞 D.伽达默尔E.尧斯
25.悲剧给人带来了强烈的审美愉悦,使人能够（
）A.以悲为美 B.化悲为美C.不以己悲 D.以喜为美E.以丑为美
三、名词解释题(本大题共4小题,26、27小题每题4分,28、29小题每题3分,共14分)
26.审美趣味
27.艺术品的他律性
29.趣味教育
四、简答题（本大题共5小题,每小题6分,共30分）
30.简述主体在审美活动中作为精神存在的特征.
31.简述审美境界的性质、特点.
32.简论艺术创造的核心是意象的生成.
33.简述艺术品与非艺术品之间的区别.
34.简述感性形象在美育中的重要作用.
五、论述题（本大题共2小题,35小题14分,36小题12分,共26分）
35.李商隐《无题》诗云:
&相见时难别亦难,东风无力百花残.
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看.&
请以此诗为例,说明审美理解的多义性特点.
36.举例说明优美和崇高的相互关系.
包含总结汇报、办公文档、旅游景点、出国留学、教程攻略、外语学习、人文社科以及美学试题 等内容。本文共3页
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