6-12岁孩子学什么好？_百度知道
6-12岁孩子学什么好？
家长的困惑：每个家长都认为自己的孩子既聪明又健康。周围很多孩子都上了兴趣班，什么英语、思维训练、围棋、钢琴、拉丁舞、轮滑、画画……等等。那么自己的孩子面对这么庞杂的选择时该如何抉择呢？怎样才能对孩子未来有益呢？家长的选择：孩子平时特别爱唱歌，对什么音乐都感兴趣，应该给他去报钢琴班；可他爸爸觉得他胆子小，不爱运动，应该有针对性地给他去学轮滑。家长的选择有的是从孩子的兴趣入手，有的是从孩子的弱项入手。事实上家长的考虑多数是片面的。孩子能走多远，很大程度上由智力优势及天赋决定。扬长避短是培养孩子的基本规则。孩子的兴趣并不等于永久的兴趣，家长应充分认识孩子的智力优势和天赋。了解孩子的智力优势和天赋：家长要了解孩子智力优势和天赋，专家推荐滴丝独有的青少年儿童生命属性检测，其采用四元系统进行生物信息学方法测定，有别于传统答题式、皮纹检测、脑波测评、IQ测评、气质评量等方法。青少年儿童生命属性检测可以科学、客观和精准地测定一个人的多元智能和天赋。智能优势和天赋是生命属性中描摹心智很重要的部分。哈佛大学霍华德 加德纳的多元智能（multiple intelligence）理论认为，人拥有语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能和存在智能共九项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。真正适合孩子的教育应做到扬长避短，了解并把握儿童的智能优势，并以优势智能带动弱势智能的发展，达到整体智能能力提高的目。某小朋友通过生命属性检测出，在九个维度智力分布中，交往-交流智能具显著优势，自然观察智能也较具优势，综合此智力优势和天赋组合，此小朋友可在播音、主持、烹饪等方面进行重点培养。且非常适合小组或团体的教学形式。
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琵琶很难。学什么还是看孩子的兴趣，我家里很多弟弟没诶被逼着学着学那，好似学的人很多。兴趣，有点小可怜的，乐器之王，二胡难度一般，11岁就过10级了，而且钢琴嘛，只有一个妹妹对钢琴感兴趣。古筝简单易学，没兴趣学什么都没什么意思，声音华丽流畅据说钢琴师最开发儿童智力的乐器！
当然是好好学习啦
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苏州少儿英语培训_Ele-Kids(6岁-12岁）课程
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苏州少儿英语培训就到苏州易贝乐国际少儿英语来学习！易贝乐国际少儿英语隶属于易贝乐（北京）科技文化有限公司，其少儿英语项目E-Blocks是全球EFL(非英语母语国家的英语教育)儿童英语启蒙通用的教学方案。多年来，E-Blocks声誉满载，屡获各种国际大奖。Ele-Kids课程是易贝乐国际少儿英语汇集中外青少英语教育专家、知名青少心理学家、资深教育专家、易贝乐一线卓越英语教师及牛津大学出版社知名英语教育专家专为非英语母语国家（EFL）6岁至12岁孩子量身设计打造的一套国际化英语学习课程体系。Ele-Kids（四年&五年）课程体系基于牛津大学出版社的《Family and Friends》教材为基础，通过精美的插图、活泼有趣的内容，让孩子轻轻松松学习英语。教材以故事为整体基调，系统教授学员单词、句型、自然拼读、数字、歌曲、对话等内容。教材中还配备了专业的教学资源，并以时下最流行的E-book互动白板作为载体，通过专业的Itools教学软件，从小培养学习外语的兴趣， 既为幼儿园的孩子顺利升入小学奠定良好基础，也为小学生进一步培养英语学习兴趣及提高英语成绩带来切实的帮助。为孩子创造丰富多彩的课堂环境，让孩子们爱上学英语。在《Family and Friends》教材的基础上，结合《E-Blocks》的专项互动《StoryTeller&Cinema》课件为依托，全面提升英文相关的 “听”、“说”、“读”、“写”等各项技能。Ele-Kids脱离中国传统英文教育以应试为为导向和宗旨的模式，着重注重英文的实际交流与应用，让孩子通过四年或五年的学习，真正掌握英语作为交流与沟通工具的技能，加之融合品德和生活教育（Civic Education）的主教材:待人处事、鼓励与赞美、生活习惯和态度、爱护环境等。在学习英文的同时也建立学生良好的品格及正确的价值观。Ele-Kids课程设置：从“字母―单词―句子―篇章”的语言学习规律入手，让孩子循序渐进，由易到难地进行英语学习。第一学年：英语学习：?以“学习英文字母及字母组合的字型、发音及拼写”为主，逐渐掌握自然拼读规律。?边“听”，边“做”，边“说”，边“练”，进行自然拼读的学习、英文单词的认知与操练。?在自然拼读练习的基础上、扩大词汇量及日常交流口语的训练，通过重复螺旋式的口语训练提升孩子的英文交际能力。?通过经典英文绘本阅读课程提升孩子的英语阅读能力，培养孩子对英语阅读的兴趣。语法和句型学习的同时为孩子英语写作打好基础。?用英语进行“图形”、“时间”、“测量”、”顺序”、“ 加减法”及“逻辑”等数学思维方面的训练。? 英文歌曲、简单的角色扮演，让孩子有多种场景下的英文体验；能力方面：?会话演讲能力：英文日常沟通与交流、独立演唱多首原版英文歌曲；?逻辑思维能力：熟练掌握“图形”、“时间”、“测量”、”顺序”、“ 加减法”及“逻辑”等数学相关概念、初步形成数学逻辑思维的意识；?自主学习能力：熟悉老师的课堂指令，孩子可以顺畅地按照老师的要求规范学习习惯，掌握E-Blocks电子积木的学习操作规则，初步形成自主学习的意识;?团队协作能力：习惯小组分工竞合学习的模式，建立团队协作学习的意识;识别和接受个体化的差异，初步理解和建立友谊。第二学年：英语学习:?巩固熟练掌握自然拼读规则，掌握更多英语词汇的拼读方法，真正做到“看词能读”“听音能写”，强化提升词汇认读率。?扩大词汇量, 按主题进行日常交流用语的学习，进一步培养和训练孩子的英 文交际能力和锻炼孩子的英语表述能力；?通过经典的西方寓言故事提升孩子的阅读能力，并且使孩子体会并理解寓言故事的哲理，从而培养孩子良好的生活及学习习惯。?随着词汇量的递增以及更多语法的学习进一步培养孩子的写作能力，从而可以达到进行段落写作的水平。?在学习数学相关英语词汇、语法及简单句型的基础上全面提升孩子的英语思维及数学逻辑思维能力。能力方面：?会话演讲能力：用英文进行简单主题交流。?逻辑思维能力：熟练运用英文进行更为复杂的逻辑思维方面的训练等；?自主学习能力：正确独立的使用课堂教学各种用具及资源、养成自主探索的学习习惯；?团队协作能力：培养孩子们遇到问题一起想办法解决，一起分享学习成果的快乐，同时引导孩子们建立小组竞合意识；第三学年：英语学习:?听、说、读、写--全面提升孩子的英语水平。?词汇量大量储备为日后的阅读和写作打下良好的基础。?通过经典动画故事的学习，全面提升孩子的阅读能力及英语表述能力。?通过模拟影院电影课程，培养和锻炼锻炼孩子的故事编纂能力，通过观看动画孩子可以随意想象接下来发生的事情，并运用英语进行语言的组织来讲述故事，在老师引导下进行故事的写作练习，同时也培养孩子的想象力和创造力。?积累更多词汇量，熟练掌握常用英语句型、语法，培养和训练英语阅读、写作与演讲展示等能力。?通过数学课程的学习，全面提升孩子的英语思维及数学逻辑思维能力。能力方面：?会话演讲能力：英文短剧表演、简单演讲、演示及叙述小故事的能力。?逻辑思维能力：全面提升孩子的英语思维及数学逻辑思维能力。?自主学习能力：善于发现自己的不足，找到解决问题的方法，提高解决问题的能力,习惯探索式自主学习的方式；?团队协作能力：学会“等待”，善于“分享”，孩子们在学习中共同克服困难，互相帮助，培养团队合作力、集体荣誉感及责任感。咨询电话：1 联系QQ :更多请点击进入：.cn/JiGou/72d3d56c1ad1bc73.html 学校地址一：苏州市工业园区观枫街1号科技文化艺术中心D102室学校地址二：苏州工业园区西华林街88号邻瑞广场3楼苏州少儿英语培训|苏州少儿英语培训学校|苏州少儿英语培训中心相关新闻：?????
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小学的重点不在成绩在阅读 6－12岁阅读书籍推荐
哈童上海升学
从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即“阅读能力”。但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，甚至被老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的”短命高分“和”智慧营养不良“。小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备。如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞（打基础）、初中是含苞待放（努力发展）、高中才是怒放的阶段（冲刺高考）、大学却是新的更高一轮回的成长过程。那么什么样的书适合小学阶段看呢？以下我们整理了部分适合6-12岁孩子看的好书。1、《罗尔德·达尔作品典藏（全十二册）》罗尔德·达尔作品典藏：女巫世界上真有女巫吗？那还有假！重要的不是有没有，而是我们应该学会识别她们，然后把她们干掉！因为如果不干掉女巫，她们就会杀死孩子。女巫每天都要杀死一个孩子，如果她们办得到的话。遇到女巫可不是好玩的事，特别是当她们开大会的时候，当女巫大王宣布她的秘方的时候！你会被变成……本书还包括：好小子——童年故事、查理和大玻璃升降机、了不起的狐狸爸爸、世界冠军丹尼、玛蒂尔达、魔法手指、好心眼巨人、独闯天下、詹姆斯与大仙桃、小乔治的神奇魔药。2、《窗边的小豆豆》本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
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