高中数学 谢谢老师_百度知道
高中数学 谢谢老师
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3个图，先总后分第一图是整体，我怕看不清，又分开拍了两个图
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太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
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出门在外也不愁【求助老师】六道高中数学问题，谢谢！_百度知道
【求助老师】六道高中数学问题，谢谢！
x) 的最小值是，其中一块是梯形，2π）内，谢谢,正整数解的组数是，且这6人中甲。【1】从6人中选4人分别到巴黎，每人只游览一个城市，记S=(梯形周长的平方)&#47?【6】将边长为1m正三角形薄片，希望老师能讲的浅显一些、悉尼？【2】方程组，tanα）在第一象限，α的取值范围是！初三的学生，要求每个城市有一人游览，且与弦AB相交，记M=|S△CAB﹣S△DAB|：xy+yz=63、乙两人不去巴黎游览，则函数y=x^2﹣x+(1&#47、伦敦？（原题无图）【4】若点P（sinα﹣cosα，则M？【5】设x为正实数;xz+yz=23？【3】设AB是⊙O的一条弦、莫斯科四个城市游览?如果老师能给出详细的解答，则在[0，N=2S△OAB【求助老师】六道高中数学问题，CD是⊙O的直径;（梯形的面积），则S的最小值是，一定追加、N的大小关系是什么，则不同的选择方案共有多少种，沿一条平行于底边的直线剪成两块！谢谢各位老师
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;0可以得到α的范围在y=x直线左上方,225°)(5)对函数求导y&#39。还要用△法求值域;画出来,xy+y=63解得x=20,z=1(3)M=N我这里就不画图了。;x&#178,90°)和(180°。。注意五个距离,y=3，于是ymin=1(6)这个打字太麻烦了，得到函数的最小值在x=1时取到，O到AB，所以z=1，D到A&#39，O到A'+x+1)，D到AB;(x-1)(2x&#178，x+y=23或者z=23;=1/B&#39，于是范围是(45°，然后把AB关于圆心O的对称弦A&#39，sinα﹣cosα&0则α处于一三象限(1)先看谁去巴黎;(4)tanα&B&#39，你自己就会了C到AB，你自己画好图（假设你画的图C点离AB比较近），x+y=1(舍去)再利用x+y=23，所以4×5×4×3=240种(2)第二个式子变成z(x+y)=23由于23是素数，有四种情况，再看谁去伦敦，5种，莫斯科3种，悉尼4种。;B&#39
第一题能说详细一点吗，谢谢！
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虽然不是特别详细，但还是很有帮助！谢谢！
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先从剩下4个人中选择2个人，=4*3&#47，甲乙都去、乙任意去三个城市就是A33;第三种，C42，C31，剩下的1个人和甲，在从2个人中选择一个人去巴黎就是C21,24+144+72=240种方案请采纳，剩下的2个人和甲（或者乙）任意去三个城市就是A33，在从3个人中选择一个人去巴黎；甲乙其中一人去，C43;2*（2）3*2*1=72，A44=4*3*2*1=24甲乙都不去，2*C43*C31*A33=2*4*3*3*2*1=144，先从剩下4个人中选择3个人
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1对1评价班课评价视频课评价邀请评价老师，真的很厉害，没想过能这么算，就一个地方没想通。最后一个，a1为2.
＋a1－d。不应该是6n－4嘛
验算a2＝a1＋d＝86×2－4才＝8啊？老师？请再看看。匿名…倒数第二个的6n-5的5怎么来的呀匿名…这个必须赞??????。老师讲课内容丰富。效率高。难点突破非常快速 老师实力深不可测啊！太厉害了。荣荣…宋老师非常认真，讲得很好！实用！ 抱歉，第一次听课，才知道自己没有评价，宋老师讲得很好！很实用！寂桐… 很好！赞哦！要是能够给我们罗列归纳下就更好拉！！！匿名…精辟，迅速，有条理，易懂24K… 复习得很透彻，内容很充实。收获颇丰。天天…老师功力深厚，????菜油老师太棒了。进步很大。同学们一起来学习吧！罗明宇老师非常好...共 92 页，去第= 1 && parseInt(page, 10) 页
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因为要讨论X的正负
且X做分母不等于0
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出门在外也不愁高中数学老师进（谢谢了，这个题我就是搞不懂了）定义在R上的函数，F（X)有反函数F-1(X），又F(X)过点（2，1），F(2X)的反函数是F-1(2X),则F-1(16)为（以下为答案）令t=2x，y=F(t)则t=F-1(y)所以x=t/2=F-1(y)/2 即F（2x）的反函数应该为F-1(x)/2 而题中条件给出为F-1(2x) 从而有F-1(2x)=F-1(x)/2从而F-1(16)=F-1(8)/2=F-1(4)/4=F-1(2)/8 =F-1(1)/16 而F(x)过点（2，1）所以F-1(x)过点（1，2） 从而F-1(16)=2/16=1/8 我想问一下“令t=2x，y=F(t)则t=F-1(y)所以x=t/2=F-1(y)/2 即F（2x）的反函数应该为F-1(x)/2 ”这两布，为什么有前面那一步可以推出后面那一步呀？谢谢啊（我们的教材中没有反函数，是在总复习中出现的，所以拜托各位老师讲详细点
我不是老师，尝试讲讲。
1、步骤没有问题，只是要求你对定义域和值域有较深的理解方可明白；
如y=2x+1,那么x=(y-1)/2,故y=（x-1）/2就是他的反函数；
同理y=f(x),那么x=f-1(y),故y=f-1(x)就是他的反函数；
2、反函数简单来说就是将x和y调换，（兄弟一定要搞懂这步）
令t=2x，y=F(t)
则t=F-1(y)……………………此步为x、y的交换
所以x=t/2=F-1(y)/2…………将x=t/2代入，所以x=F-1(y)/2，那么此时反函数就是y=F-1(x)/2
故以下得证。
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