沙河市第五中学初一2016年成绩单_百度知道
沙河市第五中学初一2016年成绩单
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出门在外也不愁[转载]河北沙河市爱凡杰中学一女生被四女生殴打——赵金梅董事长你怎么看
河北沙河市爱凡杰中学一女生被四女生殴打——赵金梅董事长你怎么看
核心提示：2015年，就读于沙河市爱凡杰中学阳光女孩胡某阳在学校宿舍内被同班的四个女孩多次殴打，用拖鞋打，扇耳光，并被多次威胁，胆小内向的胡某阳敢怒不敢言，终于有一天被医院检查出有精神障碍，她才向母亲说出实情。
015年8月26日，家住沙河市的郝女士把她女儿被打的材料递给我，她说：“我女儿胡某阳就读于爱凡杰学校（沙河市第一私立学校）初二，8月23号开学时，女儿不愿意去上学，经我多次询问，女儿才告诉我放暑假前在学校宿舍内遭班里的李某璇、李某洁、张某、陈某妮四名女生多次殴打，用拖鞋打，扇耳光，用脚踢，并且威胁我女儿，如果敢告诉老师和家长，会打得更狠，性格内向的女儿忍辱偷生，经常做噩梦，每天精神恍惚，到医院检查确诊孩子有精神障碍，我把情况反映给学校，学校的校长对四名打人的女生进行情况核实，四名女生承认了殴打和威胁我女儿的事实，作为孩子的母亲，我非常气氛，我强烈要求四个女孩的家长陪同其孩子给我女儿当面道歉，并负责给我女儿治疗。但至今有两个孩子的家长根本不承认他们女儿殴打我女儿，我找学校交涉学校一直说进行协调。至今未果。我认为学校具有管理不到位，居有不可推卸的责任，我认为四个孩子家长和学校共同赔偿我孩子医疗费和精神损失费，人不能白打。”
日，我陪同郝女士一家人把材料送到沙河市教育局，教育局负责接访的同志说我马上把材料交到领导手中，过几天你们再来。
号，上午，我们在沙河市教育局见到了主管此事的孔志敏局长，孔局长说我马上给爱凡杰学校校长打电话，孩子被打了，学校必须给一个合理的说法。经孔局长联系，我们约定当日下午和学校王校长见面，协调此事。
9月6日下午，我和郝女士一家人到学校和王校长见面，王校长说人是四个学生打得，如果赔偿是他们家长的事，我们学校在学生管理中确实存在过失，但是学校只负责和家长联系沟通赔偿事宜，学校不会赔偿。
9月9号上午，我和家长一起赶到学校，王校长说有两个家长已向郝女士赔礼道歉，但是赔偿经济损失都不愿意，学生是未成年人，这次打架事件对学生、老师和家长都影响很大，但是有家长根部不相信自己孩子会打人。调解不是一两次就能解决的。
，律师说法：邢台市某知名律师说根据中华人民共和国侵权责任法相关规定，此次打人事件那四个学生是未成年人，但她们的打人行为对受害人胡某阳造成了事实，学校为封闭式管理，学生在学校里受到伤害，学校没有尽到相应的管理，学校应承担次要赔偿责任，（医院诊断证明、学生自己的录音），所以说四名女生的家长必须赔偿郝女士，
宽是松，严是爱，尤其对未成年学生，正是树立科学人生观的时候，把其他学生打成问题了，家长不想承担责任，转学就想一走了之，给自个孩子造成错误思维就是把别人打的有事了，陪个礼，道个歉，就行了，其实孩子以为以后我照样打人，反正有父母兜着，也不用花钱，这样的父母表面上是在帮孩子，实际这是过分的溺爱自己的孩子，是在纵容孩子犯错误，
爱凡杰教育集团董事长赵金梅女士是一位有爱心、有梦想、有思想、有能力、有激情、有视野的民办教育家，在她写的一首诗里我看到了;“爱，让平凡走向杰出”，我推测爱凡杰学校由此而得名。我有一个梦想，我希望爱凡杰学校成为一所有爱意的学校，我希望爱凡杰学校成为让师生留恋与向往的家园，我希望爱凡杰成就爱让平凡走向杰出的学校，我有一个梦想，做全国最优秀的民办教育领导者，有了这个信念，我们会把一些不和谐变为生命中交响曲，我深信我们最终会成为教育界的标榜!我们有信心有爱心让平凡走向杰出！孩子的杰出就是老师的杰出！就是一个伟大学校的杰出！从字里行间我看到赵金梅董事长远大的梦想，一个有爱意的学校。但是让人不愉快的事情发生了，20多天过去了，事情还没有结果，我想赵金梅董事长在看到这篇文章后迅速拿出处理结果，因为赵老师也真心希望爱凡杰学校成为一所有爱意的学校！反映人：霍先生
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美文推荐 | 一批评就特别不高兴？也许是因为你少了一层铠甲
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来源：爱凡杰教育
你是否遇到过下面这样的情况：妻子：每当我给我丈夫一些稍微负面的反馈时，他就会变的怒不可遏，并且拒绝讨论这个事。员工：每到年终评估时，我就特别紧张。因为要跟主管见面，还要讨论我这一年的工作。一想到他可能要批评我，我就怕的不行。学生：上次的考试我只拿了个及格分，还被教授骂了一顿。我觉得我都快完不成研究生的学业了。朋友：我的朋友跟我讲，你可以找到一个更好的工作。她这是什么意思？是在侮辱我吗？嫌弃我现在的工作很没有面子？我气的几天都没跟她说话。陌生人：今天在超市付款时因为拖延了太久时间，被后面排队的人训斥了。我的心情差极了，感觉一整天都被毁了。面对批评，你需要知道的是一、没有人能够避免批评
嗯，没有人能够避免批评。我自己也是这样。上研究院的第一年时，我特别自豪。因为我从申请那个项目的数百名优秀学生中脱颖而出，感觉自己牛得快要上天了。第一门课的作业是统计学，我积极而认真地完成了任务，并兴奋地等待着教授给我反馈。论文发下来后，我看到上面满是红色的批注，以及一个大大的、丑陋的“C”。教授在论文的顶部写到：你真的准备好应对这个项目的高要求了吗？
我特别震惊，也在一瞬间对自己心灰意冷。我开始质疑一切，也许教授是对的。我并没有我自己想象的那么聪明。也许我应该主动退学，而不是等到被他们劝退。
让我们面对这个事实吧。没有人能安然地度过一生，且还能避免所有的消极反馈，不被任何人批评。事实上，批评是个好事情，尤其是那些消极的反馈。我们每个人对自己都有着独特的理解：我们的行为、选择、表现等等。而来自别人的批评可以为我们提供更多的视野和见解，成为帮助我们成长的资源与动力。
但是，批评也不总是对的。批评是复杂的、微妙的，也总是基于某些立场之上的。负面的信息与反馈也会給我们带来消极的情绪反应。二、 面对批评时的两种反应
一般而言，面对批评，你会有两种反应。接受：批评就像一个射中你心脏的利箭，它对你伤害极大，以至于你没办法处理这个伤害，也没办法让它为你所用。比如文章开头例子中的员工、学生和那个可怜的陌生人。反抗：因为这些批评对你伤害太大，因此你特别生气，并选择反抗，冲对方大喊大叫，或者以冷暴力处理等等。比如文章开头中的那个丈夫和朋友。
无论是接受还是反抗，它们都是因为“受伤”而产生的反应。遗憾的是，这两种反应都不会让你有所获益。前者让你心情郁结，否定自己；后者让你愤怒不已，关系破裂，且自己也不会有长进。
最重要的是，你缺乏一个良好的过滤机制，缺了一层可以用来过滤并保护自己的铠甲，来帮你应对并利用这些批评。三、建立过滤与保护机制，让批评为己所用过滤与保护机制听起来也很简单，但其实没那么容易。但你可以通过以下5个步骤，来帮助自己建立这样一个机制。第一步：你要意识到，没有批评是100%正确的。如前面所说，批评微妙而复杂，且常常基于某些立场之上。因此，在你接受某些人的批评之前，先暂停，花时间处理一下这些批评中所携带的信息。第二步：批评者所批评你的每一句话，其实也都映射了批评者本身。每个人都是通过自己的视野和经验来观察世界的，没有人能够100%地做到完全基于事实和真相做出评判。第三步：当批评袭来时，在它伤害到你之前阻止它。你需要问一些问题，来帮助自己处理这些批评。这个批评者是谁？他有多了解我？他有多值得信任？批评者的目的是什么？他们有没有要故意伤害你的缘由？他们是在愤怒吗？还是在试图帮助你？他们是不是度过了很糟糕的一天？他们是不是有夸大事实的嫌疑？批评者有没有遗漏哪些信息？而这些可能是会改变他们观点的？批评中的某些信息是不是要比其他的更准确？在回答上述这些问题时，你是否需要更多的信息？第四步：向批评者提问。试着去弄明白他们到底想表达什么，以及为什么要说这些。过滤这些信息，留下真实的、有用的部分，弃掉无用的、错误的部分。第五步：如果那些批评是有效的、有益的。那么，尝试采取行动吧。看看是否有哪些东西是可以改变的，无论是关于行为本身还是你自身，都可以去尝试一下。看着像是无用的鸡汤？下次面对批评时，试试就知道啦。知易行难。再回到研究院的那场考试上。在经过一段时间的自我质疑后，我突然想通了。“这个教授仅凭借一次测试就来评判我了？凭什么啊？他根本就不了解我！”至于他为什么要那么说呢？也许是故意刺激我，想让我更努力的工作。而我能做的，就是拿出统计学的课本，用那一周所有的剩余时间，来弄清楚我学过的每一个章节、每一个语句、每一个知识点。任何一次被批评的经历都会是一种挑战，你可以接受、委屈、愤怒，也可以过滤它，吸收它，变的更好更强。爱凡杰教育集团旗下各部门地址及联系方式：爱凡杰教育集团总部：沙河市太行街东段331号
0爱凡杰第一小学：
沙河市新兴路南端路东
8爱凡杰中学：
沙河市北环路西段
8邢台爱凡杰小学： 邢台市高开区龙泉大街1139号
8今佳一园：
沙河市太行街东段
9今佳二园：
沙河市建设路南段
6今佳三园：
沙河市襄南嘉园小区
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