答案：解析：
　　（1）“人”与“大”：①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。
　　（2）“上”与“下”：①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。
　　（3）“玉”与“主”：①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。
　　（4）“心”与“必”：①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：发散思维大课堂苏教版九年级语文（下） 苏教版
阅读下文，完成下题。
　　①我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。
　　②阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛然爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
　　③那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。
　　④后来在一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰高傲、敏锐、凶猛、无畏，它从不躲避风雨，永不留恋巢穴的温暖与安乐。鹰是天地间飞翔的精灵。
　　⑤我带一身风尘回到家乡。听说公园里来了个动物展览团，我想起了鹰，于是我去了。
　　⑥从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支棱突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
　　⑦一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。
　　⑧然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去。那年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
　　⑨那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰　　A　　扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我　　B　　拦住那个小孩，叫他滚！
　　⑩鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
　　我不知道鹰是否会流泪。
　　那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山顶有风，山脚有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。
　　清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
　　天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。
　　我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
1．结合语境，按要求填空。
（1）将第④段中的陈述句“鹰是天地间飞翔的精灵”改为反问句。
答：__________________________。
（2）根据具体情境在第⑨段的A、B两处横线上填写恰当的词语。
答：__________________________。
（3）运用对偶知识，在横线上填写体现雄鹰特点的词语，使上下句形成一幅对联。
古朴长城踞群山，________雄鹰________。
2．有人认为本文的标题“祈求”若换成“鹰的遭遇”，可以更加突出鹰的不幸。你赞成这种说法吗？请结合对文章主旨的理解，说说你的理由。
答：_________________________。
3．揣摩第⑦段中的语句：“那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。”从中找出两个你认为用得最好的动词，并说说好在哪里。
答：_________________________。
4．古人认为：禽有禽语，兽有兽言。本文第⑨段描写“那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。”想像一下，这只鹰此时究竟想说些什么？
答：_________________________。
5．眼睛是心灵的窗户。请从文中抄录出描写“年轻的鹰”的目光的语句，然后试着分析“年轻的鹰”的目光为什么竟是这样的。
答：_________________________。
6．下面是英国诗人丁尼生的诗作《鹰》，假设要把这首短诗引用到《祈求》一文中去，你准备放在文章的哪一个位置上？说说你的理由。
　　　　　　　　　　　　　　　　鹰
　　　　　　　　　　　　　扭曲的鹰爪扣紧山岩，
　　　　　　　　　　　　　头接孤峰上的太阳，
　　　　　　　　　　　　　身披如洗的蓝天。
　　　　　　　　　　　　　脚下苍海绽微澜，
　　　　　　　　　　　　　傲立峰头闲看，
　　　　　　　　　　　　　划然落，却似雷霆下九天。
答：_________________________。
7．答完了第1题至第6题之后，对于《祈求》这篇文章，你是否还有什么个性化的、有新意的阅读感受想说出来与其他同学交流的？试就你感受最深的一点再谈一谈。（加分题，考生可做可不做，2分）
科目：初中语文
来源：2009年广东省茂名初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试语文试题及答案
阅读材料，根据要求填空。
　　［故事片段］不久，国王爸爸又娶了一个妻子，这个王后长得非常漂亮，但她很骄傲自负，嫉妒心极强，只要听说有人比她漂亮，她都不能忍受，她有一块魔镜，她经常走到镜子面前自我欣赏，并问道：
　　“告诉我，镜子，告诉我实话！这儿所有的女人谁最漂亮？告诉我，她是谁？”
　　镜子回答道：“是你，王后！你就是这儿最漂亮的女人。”
上面［故事片段］的篇目名称是《________》，出自的一部文学名著是《________》。
科目：初中语文
来源：2009年广东省茂名市中考语文试卷
阅读材料，根据要求填空。
　　［故事片段］不久，国王爸爸又娶了一个妻子，这个王后长得非常漂亮，但她很
骄傲自负，嫉妒心极强，只要听说有人比她漂亮，她都不能忍受，她有一块魔
镜，她经常走到镜子面前自我欣赏，并问道：
　　“告诉我，镜子，告诉我实话！这儿所有的女人谁最漂亮？告诉我，她是谁？”
　　镜子回答道：“是你，王后！你就是这儿最漂亮的女人。”
上面［故事片段］的篇目名称是《________》，出自的一部文学名著是《________》。
科目：初中语文
用原文句子填空或根据要求填空。
（1） 　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　，沙场秋点兵。
（2） 《陈涉世家》选自西汉历史学家　&&&&&
的巨著　&&&&&& 　　，这部书是我国第一部　　　　体通史。鲁迅称它是“　　　　　　　　　，　　　_______________________”。
（3）《武陵春》是南宋女词人李清照的作品。其中最为人称道的颇有新
意写“愁”的句子是　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。
（4） 辛弃疾在他的《破阵子》一词中，表现自己有雄心壮志，却无法最终实现的句子是　　　　　　　　　　　　　，________________________________。　　　　　　　　　　　　。
（5） 在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“_________________________，　　　　　　　　　　　　。”& 来形容。(用《出师表》中的原句回答)用以下几组字写分别写出一句话,字要出现在句子里“人”与“大”“上”与“下”“心”与“必”示例：“师”与“帅”——①教师的身份和地位如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了些文质彬彬的儒雅气质。②教室就如同元帅一样，在课堂上运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
此生可带0627
“人”总是想要长“大”,但是却不知道那一横对一个人来说代表了什么,是责任.”上“与“下”的区别不是位置,而是方向.“心”中要是有了执念,就像是一条深深的刀伤,刻骨铭心,但是”必“然会开出最美的花.
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“上”与“下”：①追求的方向不一样,也就决定勒人生境界的高低.②上与下,在某些时候,只是方向发生了改变.“玉”与“主” ：①都有王者风范,只是机遇不同,存于内心则为玉,施展出来则为主.②君主的风采在于君临天下,美玉的品格在于蕴涵其中.③玉与主就是中国人“穷则独善其身,达则兼济天下的处世哲学.“心”与“必”：①心里有了信念,成功往往就会成为必然.②钻心的痛苦,是下了大决心的必然.
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