四重的重读音节是什么

我不演戏四个重读音的意思_百度知道
我不演戏四个重读音的意思
重读音在“演&quot,强调的意思是。你的认可是我解答的动力。重读音在“戏&,只要不是戏就行,而不是别人:我要按我的理解来处理这事,强调的意思是;:我要滨别的,强调的意思是,强调的意思是;;,而不是不按本意表演给其他人看:不演戏的人是我:演戏这事别找我做。重读音在“不&quot重读音在“我&quot
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出门在外也不愁重读的日语意思及发音
〈語〉(語や句中のある音節,または文の中のいくつかの音節に)ストレス,アクセントをつけて発音すること.『語法』“饺子 jiǎozi ”“馒头 mántou ”などは第1音節にアクセントがあり,“小张 Xiǎo Zhāng ”“老高 Lǎo Gāo ”などは第2音節にアクセントがある.“东西”を発音するとき,第1音節にアクセントをつければ「品物」の意味になり,第2音節にアクセントをつければ「東と西」の意味になる.“大意”を発音するとき,第1音節にアクセントをつければ「大意?あらすじ」の意味になり,第2音節にアクセントをつければ「うかつである」の意味になる.
ストレス?マーク重读符号.
ストレス?マーク重读符号。
読み直す重〔再〕念一遍;重读.
この本は再読の必要がある这本书有重读的必要.
読み直す重[再]念一遍;重读。
外国語を勉強するときは,読み書きだけに偏ってはならず,聞くことと話すことも重視しなければならない.学习外语,不能只偏重读、写,还要重视听、说
外国語を勉強するときは,読み書きだけに偏ってはならず,聞くことと話すことも重視しなければならない.学习外语,不能只偏重读、写,还要重视听、说
(1)翻訳し直す.
(2)何度も翻訳を重ねる.
(3)訳文から訳し直す.
〈語〉重言.同じ字を重ねて修辞効果を高めること.▼たとえば“桃之夭夭yāoyāo
重視(する).重く見る.
[exp]重视科研/科学研究を重視する.
〈成〉暗黒の世界を抜け出して再び光明にめぐり合うこと.
重要である.大切である.肝要である.
[exp]重要人物/重要人物.
重读日语怎么说、重读的日语意思及发音信息由沪江日语单词库提供。英语的重读开音节 重读闭音节 音节的是怎么划分的?
英语的重读开音节 重读闭音节 音节的是怎么划分的?
08-10-07 &
重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。重读闭音节三要素:1. 必须是重读音节; 2. 最后只有一个辅音字母;3.元音字母发短元音开音节全名叫做重读开音节,没有重读哪怕单词结尾看起来像开音节,音节里面的元音也不一定按照字母音来发。至于音节的划分通过单词拼写当中的辅音就可以看出来。辅音和后面的元音就是一个音节。音节:音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节
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谢谢,不错
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没觉的好,就不会把网址说出来呀。
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真诚对待每一个人,祝你好运!
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请问relax为什么不双写x再加ing?
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很差看了很想呕吐
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很好,谢谢了
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果真很不错,多谢了.
yunhuanfengfei
都解释的一半对一半忽悠人,重读闭音节是重读音节为闭音节的音节——apple,重读在第一音节ap上,那ap就是重读闭音节啊——现在分词双写规则是“以重读闭音节结尾的多音节词”,末尾只有一个辅音字母时 “双写+ing”
嗯 解释得不错 很清楚
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very good!!!
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闭音节是以一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节。例如:not,thank,ten,am,six等。
重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母...
英语重读闭音节就是闭音节为重读音节的音节。
重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音,而是发短元音。
重读闭音节三要素:
(1)必须是重读音节;
(2)以一个辅...
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size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'音标中重读音是什么意思?
就是说需要在读的时候比别的音节更强调的音节.比如在英语中经常是同一个词的动词词性重音在后面,而名词或其他词性重音在前.以perfect为例,当它作为形容词adj.完美的,发音就是[ˈpə:fikt] ;当它作为动词vt.使……完美,发音就是[pəˈfekt] 两个音标中音节前的撇号' 就是重音的意思.再拿汉语来说吧,“你吃了吗?”这句话可以是:你吃(重读)了吗?也可以是:你(重读)吃了吗?虽然这是一句话,不是一个词,也有轻重之分.不知道你理解了没有.
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