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作者/编辑：张林宇
　　“小小竹伐向东流，巍巍青山两岸出……”唱起这首动听的歌时，我想起了那次难忘的活动――漂流，。
　　暑假里，爸爸带我和妈妈去丽水游玩漂流。那一天，我们吃过晚餐，迎着凉风，向渡口走去。
　　来到渡口，天色朦胧，隐隐约约看见船夫已在竹筏等候，我们一上船，船夫就把几根粗绳子系在一条机动船上，逆水而上，我坐在船头眺望四周，两岸青山连绵不断，倒影在湖水里。湖水清澈平静，就像一面镜子，绮丽的景色使我感到心旷神怡，()。船舷边溅起了一朵朵水花，回头望去，船尾托起一条条长长的波纹，就像一条蛟龙跟在后面，看着这一美景，我情不自禁地伸出双脚，让冰凉的湖水冲洗着我的双脚，像柔软的小手不断地搔我的脚。不知不觉地船已行驶了２０分钟，这时，竹筏已脱离了机动船，顺水而行，向来时地原路返回。船夫摇起了双桨，竹筏缓缓而行，出于好奇，我来到船尾帮船夫划船，我用尽力气划浆，但是竹筏一点也没有前进，只在原地打圈。船夫见了急忙帮我调整好方向，让竹筏向前行驶。正当我划的起劲时，船已到了度口，我依依不舍地结束这次活动。
　　这次漂流很有趣，如果有机会我还会到那儿去玩。
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漂流相关作文&&&教学理论依据：
法国教育家卢梭强调教育应根据儿童的身心发展特点和在了解儿童的基础上进行。游戏是孩子最感兴趣的活动，因此，本活动始终以一个游戏贯穿到整个活动中，充分调动孩子的积极性、主动性。周志英的《幼儿艺术整合活动的设计与实施策略》中提出根据音乐活动特有的艺术性，可以将音乐的优美旋律、变化的节奏和不同的音色与… []
&&&作品分析：
《快跳起来》是一首旋律欢快、节奏感较强的歌曲。歌词短小且重复，非常符合小班幼儿的年龄特点。在歌词的衬托下，歌曲富有跳跃的感觉，能够给孩子们传递快乐的跳起来的情绪。
设计思路：
小班的孩子喜欢富有情境的游戏。来自孩子们生活中的跳跳床是他们非常感兴趣的。因此，我创设了“森林里动物们玩跳跳床”的游戏… []
&&&活动由来及设计思路：
班里一名幼儿从家带来栗子和大家一起分享，使孩子对栗子产生了浓厚的兴趣，根据幼儿的已有经验和教学进度，“铜碰钟”是幼儿要学习和认识的乐器，因此预想把这二者结合起来。《细则》中提出：“喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。”依据这一目标，我设计了“好听… []
&&&活动依据：
《彼得与狼》是一部音乐童话剧，剧中采用不同乐器的音色，如长笛(小鸟)、圆号(狼)、弦乐(彼得)、木管小号(猎人)等来表现故事中不同的动物和人物的形象，赋予幼儿无尽的想象，适合幼儿欣赏。根据幼儿音乐经验的实际水平，将重点落在引导他们听辨音色的区别上，激发幼儿对音乐欣赏的兴趣。
活动目标：
1、听辨乐曲中表现… []
&&&摇小船（幼儿园小班音乐教案）
活动目标：　　1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。　　2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。　　3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。
活动准备：　　准备外婆头饰一个，音带、录音机。
活动过程：（一）问答游戏，引出话题：老师问，幼… []
&&&活动目标：
1、对民间童谣有兴趣，喜欢用童谣做游戏。
2、倾听指令，并根据指令作出反应，提高思维的逻辑性和敏捷性。 活动准备：
小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。 活动过程：
一、学习童谣
教师可通过出示图片，引出儿歌。
二、游戏一“猫捉老鼠几点了”
玩法：幼儿扮老鼠，老… []
&&&课题生成：
我曾带领小班孩子参观过饲养的小鸡和母鸡，玩过“老母鸡与小鸡”的游戏，小班幼儿对母鸡的叫声“咯哒”非常感兴趣，对鸡妈妈、小鸡和鸡蛋充满好奇，游戏中，他们积极地模仿老母鸡和小鸡的动作及叫声，气氛非常愉快、活跃。针对这一情景，我设计了小班歌唱活动《下蛋哕》。 活动目标：
(1)初步学习歌曲《下蛋哕》，唱清歌… []
&&&◆演唱部分动作建议：
A段音乐：幼儿自己想像毛毛虫慢慢爬或者扭动的动作。
B段音乐：随着音乐学蝴蝶飞舞的动作。 ◆游戏玩法建议：
1、A段音乐开始时幼儿双手合十贴在自己的耳朵边扮演沉睡中的毛毛虫，教师逐个点醒毛毛虫，被点醒的毛毛虫随着音乐慢慢的扭动自己的身体。
2、B段音乐随着“叮”的一声，毛毛虫破茧而出蜕变成美丽的… []
&&&◆动作建议：
第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。
第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。
第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作（虫虫飞手指游戏）。
第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。
第15-16小节同第11-12小节；第17-18小节同第13-14小节
&&&◆教学活动建议： 【活动目标】
1、欣赏歌曲并理解歌词，尝试演唱歌曲《大鹿》。
2、运用反复倾听一一判断一一检核和借助图谱记忆歌词的方法，梳理、记忆、理解本首歌曲的歌词内容。
3、与同伴共同体会闯关游戏与学习的乐趣，逐渐提高自主学习的能力。 【活动过程】
1、游戏导入：教师与幼儿一起游戏。（初步熟悉旋律、理解“咱们手… []
&&&◆游戏玩法建议：1、游戏：“点豆豆”。在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完整跟唱歌曲时，教师可以和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，“装进我的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起数一数“装了几个豆豆”。再以此请个别小朋友“点豆豆”。 2、游戏：“豆豆钻兜兜… []
&&&◆律动参考动作
小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状
洒点盐呀加点水呀：双手做撒盐状
满头大汗：双手交替擦汗状
小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状
手忙脚乱打翻胡椒：快速跺脚
啊湫：手捂嘴做打喷嚏状
◆游戏玩法建议
1、教师示范：使用砂蛋洒盐和水。
2、提示制作“披萨”需要注意的事项，教师清唱，请幼儿徒手… []
&&& 山洞背景图、大灰熊头饰一个
◆动作建议
第一句：大灰熊坐在椅子上睡着了。
第二句：小朋友轻轻的走来了。
第三句：前半句，小朋友用手轻轻摇了L下大灰熊；后半句，大灰熊站起来发怒了。
◆游戏玩法建议
1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。
2、大灰熊发怒时（低八度音乐响起）：幼儿扮演木头人，摆一个造型静… []
&&&二、教学活动建议
【活动目标】
1、学唱歌曲，初步学习用轻快活泼和优美连贯的两种方式歌唱。
2、尝试运用图片自由组合“找朋友”，创编歌词。
3、体验与教师及同伴歌声交流与共同游戏的快乐。
【活动准备】
1、四幅背景图：天空、树林、草地、池塘。
2、各种动、植物，太阳、白云图片等。
【活动过程】… []
&&&一、教学活动建议
1、建议用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序： 附儿歌
打蚊子儿歌
嗡......啪，嗡......啪。
1234打蚊子，4321打蚊子，
打不到蚊子，真生气
小小蚊子，真淘气
好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，
上面（啪），下面（啪）
这边（啪），那边（啪）
小蚊子最爱跑来跑去，
擦一擦药睡觉去。
2、动… []
&&&一、教学活动建议 【活动目标】
1、通过开汽车的情景感知区分乐曲AB段，用刹车的动作感知音乐A段的休止。
2、通过观察教师正确地随乐做系安全带、刹车和加油的动作。
3、培养交通安全意识，养成开车前系安全带，遵守交规的良好习惯。 【活动准备】
音乐、苹果树、围裙 【活动过程】
1、行进律动《我是汽车小司机》进场，入… []
&&&【作品分析与设计思路】
1、《小猴与鳄鱼》是一首富有童趣的原创歌曲。它歌词简单，朗朗上口，曲风幽默，整首歌曲节奏欢快，富有情境性。歌曲重复回旋的结构可以较好地帮助幼儿把握音乐结构，简单明了的歌词内容十分切合小班幼儿玩“躲藏”、与“出现”的游戏，并且能有助于幼儿陕速掌握游戏规则。
2、小班幼儿对富有情境性的游戏具… []
&&&一、演唱部分动作建议
双手各持一只小鸟纸偶随音乐，左右摇动。
右手持小鸟，上下摆动。
左手持小鸟，上下摆动。
9-10小节，
将右手小鸟藏到身后。
1l-12小节，
将左手小鸟藏到身后。
13-14小节，
右手所持小鸟从身后回到胸前。
15-16小节，
左手所持小鸟从… []
&&& 一、设计意图
一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。&老师，这些纸条的颜色真漂亮。&&老师漂亮的纸条飞舞起来。&&老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。&&老师彩条也能像纸条一样飞起来，像蝴蝶&......孩子们积极地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感兴趣，便和孩子… []
&&&一、活动目标：　　 1、感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪，学习有表情的演唱。　　 2、对改编歌词有兴趣。　　
二、活动准备：　　 田地一块、小鸡、小鸭、小狗图片若干　　
三、活动过程：　　 （一）、清情景谈话　　 1、出示图片（小鸡、小鸭、小狗）　　 师：小朋友看看这是什么地方？　　 幼：田地　　 师：　王老　先生在这里养了… []
&&&活动目标 1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。 2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。 3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
活动准备 1、课件-两只小象MP3下载2、课件-大象有个长鼻子3、图片-大象24、头饰若干
两只小象1＝F 3/4 常瑞 词 汪玲 曲中速稍快 两只小象哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻… []
&&&活动目标 1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。 2、能根据歌词大胆地进行表演。 3、体验与同伴游戏地快乐。 活动准备 1.音乐歌曲-找朋友MP3下载 儿歌：找朋友MP3 找呀找呀 找呀找 找到一个朋友敬个礼呀 鞠个躬 笑嘻嘻呀 握握手 大家一起 大家一做朋友 活动过程 一、导入1、熟悉音乐，引起学习兴趣。2、打招呼，相互认识。教师：小朋友们，我们… []
&&&活动目标 1、激发幼儿喜爱小鸡的情感，感受鸡宝宝的可爱。 2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。 活动准备 1、课件：图片-小鸡出壳 2、小鸡毛绒玩具一个。
活动过程 一、导入演示课件（小鸡出壳），引出课题。教师说：笃笃笃，咦，谁在敲门呀？（教师作倾听状）原来是小鸡要出来了，小小蛋儿要开门了！ 二、展开1. 欣赏歌曲：小小蛋儿… []
&&&幼儿园小班音乐教案：蝴蝶找花
《梁祝》是我国经典的民族音乐之一，有着鲜明的民族风格和特点。《蝴蝶找花》选取了梁祝中“相爱”这一篇章的主要旋律，舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合小班幼儿的年龄特点，我们尝试选用了改编后的电子合成音乐，节奏鲜明而富有现代感，通过倾听优美的旋律，欣赏与乐曲相… []
&&&活动目标： 1、理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。 2、迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲。 3、两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐。
活动准备： 1、日常活动中，播放《堆雪人》的录音歌曲，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。 2.幼儿围坐成半圆。 3、幼儿用书：… []
&&&教学目标：　　 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。　　 2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。　　
教学准备：　　 1、打击乐器若干2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节奏卡 4、录音带、录音机　　
教学过程：　　
1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
　　 师：“… []
&&&活动目标：　　 1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听间奏。　　 2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。　　 3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。　　
活动准备：图谱一幅；音乐磁带。　　
活动过程：　　 1、 引子，激发幼儿兴趣。　　 熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小… []
&&&设计思路：
1、本活动指向对象为小班上学期的孩子,考虑到“听辩音的高低”是孩子们应该具备的最基本的音乐能力之一,所以以此作为本次活动的目标。
2、在活动过程的安排上,本着“从易到难”、“循序渐进”的原则,从听辩一个八度以上音的高低,到听辩五度、三度等音高相差较小的音,再加进音色的干扰因素,听辩不同音色的音的高低,最后,… []
&&&活动目标：　 1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的小花猫。　　 2、能听着歌曲学做小花猫。 3、喜欢听老师歌曲。
活动准备：　　 一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。
活动过程：　　 1、导入活动。　　 “今天小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它？”　　 复习拍手动作。　　 “拍拍手和小花猫打打招呼吧！”（学做拍… []
&&&活动目标： 　　 1、感受乐曲缓慢、欢快和快速的不同性质，能合拍地随音乐动作。　　 2、探索和表现在不同性质的音乐中熊的不同动作，体验韵律活动的快乐。　　
活动准备：　　 小熊动作图、小熊一只、熊胸饰人手一只、夹子若干　　
活动过程：　　 1、歌表演《我爱我的小动物》　　 师：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物？我们边… []
&&&一、活动前思考 1、设计意图：　　 本次活动音乐选自海顿的第94交响曲片段，音乐有较明显的强度与力度变化。考虑到小班幼儿的年龄特点，结合故事、图谱来帮助幼儿理解音乐的结构与强度、力度的变化，并引导孩子用身体动作的幅度力度的变化来表现乐曲力度结构的变化。　　 2、重点难点：　　 本次活动的重点是：表现惊愕的感觉以及学习一下一… []
&&&一、活动目标：　　 1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。　　 2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。　　 3、根据歌曲内容大胆进行表演。　　
二、活动预备：　　 1、在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。　　
三、活动组织：　　 1、教师通过讲述故事《有礼貌… []
&&&活动目标：　　 1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。　　 2.自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。　　 3.边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。　　
活动准备：　　 1. 幼儿用书人手一册。　　 2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。　 　 活动过程：　　 一、复习歌曲《苹果》… []
&&&活动目标： 1、感受乐曲缓慢、欢快和快速的不同性质，能合拍地随音乐动作。 2、探索和表现在不同性质的音乐中熊的不同动作，体验韵律活动的快乐。
活动准备： 小熊动作图、小熊一只、熊胸饰人手一只、夹子若干。
活动过程： 1、歌表演《我爱我的小动物》 师：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物？我们边唱歌边哄哄这些小动物好吗？ … []
&&&一、活动目标 1、在游戏中初步感受节奏的变化。　　 2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。　　
二、活动准备　　 1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》　　 2、有快慢节奏的背景音乐　　 3、鼓一只　　
三、活动过程　　 1、引出　　 师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。　　 师：我们班的宝宝可是都很能干的… []
&&&活动目标：　　 1、接触谜语歌曲，能初步唱准曲调，唱清歌词；　　 2、通过模仿洒水车的呼叫声以及游戏活动，感知洒水车的特点；　　 3、能与同伴协调一致地游戏，控制自己不与同伴发生碰撞。　　
活动准备：　　 1、活动前丰富有关洒水车的知识　　 2、洒水车幻灯片　　
活动过程：　　 1、音乐《蜜蜂做工》导入　　 （1）老师带领幼儿模… []
&&&活动目标：　　 1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。　　 2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。　　 3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。　　
活动准备：　　 1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）　　 2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐　　
活动过程：　　 一、游… []
&&&设计意图：
毫无疑问,孩子们喜欢小动物。各种各样小动物的外形、生活习性、行为习惯、声音等,都是会让孩子们感到好奇的内容。有关动物的主题永远是孩子们探究的重点之一。
很多动物不仅生动可爱,也很美妙,具有较强的艺术性可挖掘。在参与了《动物世界》之《大熊猫》这一活动后,孩子们明显更爱模仿小动物了,她们妙趣横生的样子,让我灵… []
&&&活动目标：　　 1、感知四分音符和八分音符的节奏。　　 2、初步尝试听音乐用身体动作拍打相应的节奏。　　 3、体验音乐活动的快乐。　　
活动准备：　　 1、苹果节奏图两张；2、音乐《一闪一闪亮晶晶》；3、手、脚、头、肩膀等图谱　　
活动过程：　　 一、逐一出示节奏图(一)、感知四分音符　　 师：“小朋友，你们看，谁来了？苹果宝宝… []
&&&活动目标： 1、教育幼儿同伴之间要互相合作表演，培养幼儿团结友爱的好品质。 2、让幼儿了解这是一首朝鲜族的童谣，感知3/4拍子的起伏荡漾的节奏特点。 3、要求幼儿在做动作时要和音乐协调，培养幼儿的节奏感。　　
活动准备：　　 1、会唱《小白船》歌曲。　　 2、flash《小白船》、钢琴、 教具：一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。… []
&&&活动目标： 1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。 2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。
活动准备：高人矮人图片、磁带、铃鼓
活动过程： 一、开始部分：
请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。
二、进行部分： 1、教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样… []
&&&活动目标：　　 1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。　　 2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。　　 3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。
活动准备：音乐磁带。兔子头饰。
活动过程：　　 一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。　　
二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。　　 （！）… []
&&&活动目标：
1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动准备：
1、多媒体课件
2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：
（1）复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确… []
&&&活动目标： 1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。 2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。 3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。
活动准备： 《小朋友散步》的磁带
活动过程：一、复习歌曲。 我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来… []
&&&一、活动目标：　　 1、在游戏中熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。　　 2、能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。　　 3、初步尝试为歌曲创编歌词，发挥想象力与创造力，并加以表现。　　
二、活动准备：　　 1、幻灯课件；　　 2、乌龟壳若干；面包与糖果图片。　　
三、活动过程：　　 （一）边游… []
&&&活动目标：　　 1、初步学唱歌曲，理解歌词内容，并较自然地进行歌唱。　　 2、能在歌曲结束时，及时模仿动物叫声或用语言对问句作出相应的回答。　　 3、不愿意做懒惰虫，乐意做一个勤劳的孩子。　　
活动准备：　　 一只毛茸茸的小鸡玩具，幼儿用书人手一册，座位排成“圆形”，并玩过“点兵点将”游戏。　　
活动过程：　　 一、音乐活… []
&&&活动目标：　　 1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。掌握搓、漂、绞、晾等动作。要求动作合拍。　　 2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。　　
活动准备：　　 1、课前组织幼儿洗手帕活动，观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。　　 2、脏手帕。　　 活动过程：　　 1、出示脏手帕引出课题。　　 ◎手帕脏了… []
&&&作者：郝焕荣
来源：博兴县湖滨镇寨郝中心园 【设计意图】
幼儿生活的环境中有许多随处可见、取材简便的自然物，这些都是我们开展幼儿园教育的宝贵资源。就说随处可见的废旧易拉罐，它可以制作出各种各样的玩具，让孩子们在玩的过程中既能学到科学知识，同时也能体验到游戏和动手制作的乐趣，因此我设计了这节《会唱歌的罐宝宝》这个… []
&&&作者：刘梅
来源：广饶县李鹊镇小张幼儿园 【设计意图】　　小班孩子年龄小，刚刚走进幼儿园这个陌生的环境，为了培养孩子乐于和同伴玩耍，进行团结友爱教育。我设计了《鱼儿好朋友》这个活动，让幼儿通过学习歌曲体验在音乐活动中与同伴游戏的快乐。学会交朋友，感受和朋友在一起的乐趣。 【活动目标】　　　1、体验歌曲中一条小鱼的孤… []
&&&作者：孙学荣
来源：广饶县李鹊镇中心幼儿园 【设计意图】　　孩子非常喜欢玩娃娃家的游戏，喜欢模拟爸爸、妈妈炒菜、做饭等动作，幼儿有一定的生活经验。因此我将歌曲融于幼儿喜欢的娃娃家游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲，体验歌曲愉快的情绪，尝试替换歌词，感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。我设… []
&&&作者：赵红芳
来源：广饶县李鹊镇小张幼儿园 【设计意图】　　几年前一首“健康歌”给当时年幼的我们留下了深刻的记忆，今天我们的幼儿园的又放起了这首脍炙人口的歌曲，看着孩子健康的舞蹈，机灵的坐着歌曲里的动作，我会心的笑了！幼儿园通过这次健康教案活动设计，充分的发挥了孩子们与音乐配合的天赋。 【活动目标】　　1.感受歌曲活… []
&&&作者：赵红芳
来源：广饶县李鹊镇小张幼儿园 【设计意图】　　在培养幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。通过给幼儿挠痒痒为游戏作铺垫。充分给予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的交流，在自由宽松的氛围中，让幼儿真正体验到游戏所带来的快乐。 【活动目标】　　1、学唱歌曲，鼓励幼儿用动作和声音大胆表… []
&&&活动背景“挠痒痒”是《幼儿园建构式课程》小班“落叶飘飘”主题中的一个歌唱活动，其旋律优美、内容简单，很适合小班幼儿进行学唱和游戏。我们都知道挠痒痒是一种生活现象，许多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验，那种又怕又喜欢的感受非常美妙;而歌曲“挠痒痒”则从幼儿的视角出发，把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大树挠… []
&&&活动来源小兔和大象音乐形象鲜明、单一，贴近幼儿的生活经验，符合幼儿的年龄特点，便于幼儿想像与表达。并且一个轻快、活泼，一个笨重、缓慢，彼此间形成了鲜明的对比，便于幼儿对比性地感受与学习。《兔跳》音乐为已感知过的音乐，本次活动的目的是在调动幼儿已有经验的基础上，引导幼儿初步感知《大象》音乐缓慢而沉重的特点。考虑到幼儿… []
&&&活动目标： 1、学习边唱边做动作，培养幼儿的节奏感
2、学习初步改编歌词，发挥幼儿的想象力。
活动准备：音乐磁带
活动过程： 1、引入，学习歌曲 教师：“小朋友，今天我们要学一首新歌，歌的名字叫‘小手爬’，这首歌，非常好听，你们要仔细听哦。” 教师：“这首歌好不好听啊？你们想不想再听一遍啊？好，现在我们一起跟着音乐唱这首… []
&&&活动目标： 1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。 2、会根据词义做相应的模仿动作。 3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。
活动准备：音乐
活动过程： 一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》
二、学习新歌 1、手指游戏 根据教师的提示，伸出相应的手指 “大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，… []
&&&一、活动前思考　　 1、设计意图　　 大象有着长长的鼻子、象小山一样的身体；而小鸟有着娇小、灵巧的身体，大象和小鸟都深深的印在孩子们的脑筋里，孩子们平时喜欢模仿它们。而“大象与小鸟”这段音乐欢快，给人一种快乐的感受，老师给予了其一个美妙的故事情节更使人愿听、想听，从而再想要去表现。老师设想让幼儿跟着这段音乐进行表演，… []
&&&活动目标： 1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。 2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。 3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。
活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。
活动过程： 一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。 集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。 二、学唱歌曲。 1、… []
&&&小班音乐活动：喜洋洋和灰太狼 活动目标
尝试根据音乐形象的变化进行游戏，体验遵守规则、共同游戏的快乐。 活动准备　　1． 录音机、电子琴、“喜洋洋和灰太狼”中主要动物明星胸饰。　　2． 情景布置：草丛、大树、房子等可供幼儿躲藏的道具。 活动过程（一） 装扮角色、介绍自己，引起游戏兴趣。
幼儿自选胸饰，装扮“喜洋洋和灰太… []
&&&活动目标：　　 1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。　　 2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。　　 3、体验丰收收获果实的愉快心情。　　
活动准备：　　
贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找合适的位置）　　
活动过程：　　 一、音乐导入，听音乐进场　　 秋天到啦！瞧果园里的苹果成熟… []
&&&设计意图：
毫无疑问,孩子们喜欢小动物。各种各样小动物的外形、生活习性、行为习惯、声音等,都是会让孩子们感到好奇的内容。有关动物的主题永远是孩子们探究的重点之一。
很多动物不仅生动可爱,也很美妙,具有较强的艺术性可挖掘。在参与了《动物世界》之《大熊猫》这一活动后,孩子们明显更爱模仿小动物了,她们妙趣横生的样子,让我灵… []
&&&幼儿园小班歌唱教案：两只小小鸟 活动目标：　　 1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。　　 2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。　　 3、体验与同伴互动交流的乐趣。　　
活动准备：小鸟指偶两个　　
活动过程：　　 1、谈话导入并练声　　 师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么叫的？小小鸟还会… []
&&&活动目标：　　 1、在图片的帮助下，理解、掌握歌词；　　 2、学习用自然、愉快的歌声演唱歌曲；　　 3、体验小猫钓到大鱼后的愉快心情。　　
活动准备：　　 大鱼（与幼儿人数相等）、故事图片10张　　
活动过程：　　 一、音乐问好导入，游戏引出小猫爱吃鱼　　 （1）小朋友们好，李老师你好！（客人老师好）　　 （2）游戏《我爱我的小… []
&&&活动目的：
1、通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。
2、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。
3、培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。
4、让幼儿体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养幼儿充分的自信心和成功感
活动准备：
五线谱图示
&&&幼儿园小班打击乐教案：蜜蜂做工
活动目标： 1、认识各种打击乐器，并尝试用乐器进行打击乐的活动。 2、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。 3、乐意与同伴进行打击乐活动。
活动准备： 1、节奏图谱一张 2、指挥棒一根 3、下载音乐《蜜蜂做工》
活动过程： 一、导入部分
教师：“春天来了，好多花都开了，你们猜猜看，这么多花，… []
&&&活动目标： 1、运用多种策略，帮助幼儿理解螺旋线的走法。 2、能听音乐用相应的动作来表现玩卷炮仗的游戏情节。 3、体验与同伴共同游戏的快乐，进一步感受新年的喜悦。
活动准备：毛巾一块
活动过程： 一、游戏导入，激发兴趣 2、过年的时候要放炮仗，你们开心吗？放炮仗的时候要干什么？。 2、情景示范放炮仗，幼儿练习“嘭、啪”的响声… []
&&&幼儿园小班歌曲教案《苹果》 活动目标　　 1．能按歌词内容做相应的动作。　　 2．能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。　　
活动准备：　　 1．画一棵结满苹果的树。　　 2．已认识苹果，知道苹果的特征。　　
活动过程：　　 1．练习摘苹果。　　 教师让幼儿看结满苹果的树，并随着歌曲伴奏做摘苹果动作。　　 2．学新歌。　　 ·听教… []
&&&幼儿园小班音乐韵律教案：快来拍拍 活动目标：　　 1、感受音乐的快慢，进一步学习随乐有节奏的律动。　　 2、借助从下往上的顺序作出较快速反应，表演歌曲。　　 3、在变化速度游戏时，愿意积极迎接挑战。　　
活动准备：　　 幼儿已认识身体若干部位的名称。　　
活动过程：　　 一、复习歌曲《摸耳朵》　　 1、幼儿随着音乐，演唱歌曲… []
&&&活动目标： 　　 1、熟悉音乐旋律，学习按照音乐节奏一拍一下地做刷牙、洗脸、梳头的话功能生活模仿动作。　　 2、借助已有的生活经验，创编不同的日常生活模仿动作。　　 3、乐于参与创编动作，乐意在集体面前大胆地表演动作。　　
活动准备：牙刷一支，刷牙、洗脸、梳头等图片，梳洗音乐。　　
活动过程：　　 一、复习歌曲《亲亲我》。… []
&&&活动目标：　　 1、初步感受音乐ABA的结构和性质，学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。　　 2、在教师启发下，学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。　　 3、游戏中，知道寻找空地方进行活动。　　
活动目标：　　 小兔子布偶，《飞飞曲》音乐　　
活动内容：　　 一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。　　 开火车… []
&&&活动目标：　　 1、引导幼儿感受和表现歌曲中人物情绪的变化，启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。　　 2、引导幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作。　　 3、帮助幼儿体验与同伴合作歌唱的快乐，指导幼儿用表情、动作和眼神与同伴交流。
活动准备：歌曲录音磁带。　　
活动过程：　　 1、教师创设两种情境，让幼儿分别感受与… []
&&&一、活动背景
动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴
趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我… []
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