答案：解析：
÷,＋;－,×;－,÷;＋,×
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科目：小学数学
在下面题中的两个括号里填上两个分母都小于12的异分母最简分数，使等式成立．+=．
科目：小学数学
通过研究，你会有新的发现哟！（1）探究：比较下面每组中两道算式结果的大小，并在横线里填上适当的符号．32-22（3+2）×（3-2）42-22（4+2）×（4-2）（2）发现：观察上面的算式，你发现了什么规律？请用发现的规律，把下面的算式补充完整．82-52=（）×（）a2-b2=（）×（）（a＞b）（3）应用：用以上发现的规律把下面这道题的解答补充完整．一个半径是4.5米的圆形花坛，周围有一条1米宽的小路．这条小路的面积是多少平方米？解：大圆的半径：1.5+1=5.5（米）小路的面积：3.14×5.52-3.14×4.52=3.14×（5.52-4.52）=答：这条小路的面积是平方米．
科目：小学数学
来源：小学AB卷学习法　三年级数学(一)　(北京版第五册的测试)
在下面题中的○里填上适当的运算符号，使算式成立．
7○8○4＝60　　60○2○5＝50
科目：小学数学
来源：小学AB卷学习法　三年级数学(一)　(北京版第五册的测试)
在下面题中的○里填上适当的运算符号，使算式成立．
50○80○4＝70　　70○7○30＝405/8（）1/8=3/4、16/24（）10/24=1/4、5/10（）2/10（）1/10=4/5、5/9（）1/2=1/182/3（）1/4=11/12、5/6（）1/3=1/2,这些题目在（）中填入适合的运算符怎么填?请说明基本原理及其公式好吗?如果填空,它怎么知道这个填“+”,那个填“-”呢?请说明基本原理及其公式好吗谢谢
°花舍°930
5/8（+）1/8=3/4、16/24（-）10/24=1/4、5/10（+）2/10（+）1/10=4/5、5/9（-）1/2=1/182/3（+）1/4=11/12、5/6（-）1/3=1/2这种类型的题目,是要求学生比较分数的大小.因此,只要比较等式左边第一个分数与等式后的分数的大小,就可以判断出（）内是加法还是减法.
什么是要比较等式左边第一个分数与等式后的分数的大小？请说明谢谢
比如第一个5/8（）1/8=3/4，比较5/8和3/4，5/8比3/4要小，那么这个等式就只有用加法才能成立
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这个还不简单5/8（+）1/8=6/8=3/4、16/24（-）10/24=6/24=1/4、5/10（+）2/10（+）1/10=8/10=4/5、5/9（-）1/2=10/18-9/18=1/182/3（+）1/4=8/12+3/12=11/12、5/6（-）1/3=5/6-2/6=1/2、最小公倍数的一些加减法，没有工式
其实就是将整个等式的左右两边都通分成同一个分母就好了，比如5/6（）1/3=1/2 5/6()2/6=3/6，这样就可以看出来是应该5-2=3所以就是-了分母相同时只要分子相加减就可以了
扫描下载二维码5/8（）1/8=3/4、16/24（）10/24=1/4、5/10（）2/10（）1/10=4/5、5/9（）1/2=1/18_百度知道
5/8（）1/8=3/4、16/24（）10/24=1/4、5/10（）2/10（）1/10=4/5、5/9（）1/2=1/18
这些题目在（）中填入适合的运算符怎么填;6（-）1&#47。什么是要比较等式左边第一个分数与等式后的分数的大小;9（）1&#47。因此，它怎么知道这个填“+”，是要求学生比较分数的大小;10（）2&#47、16&#47？谢谢
如果填空;24（-）10&#47？向在线的高手们求助吧;24（）10/5;4;2=1/9（-）1/10（）1&#47、5/24=1/4、5/3=1/18。悬赏分最高上限为200;3=1/4，那个填“-”呢、5/8（）1/5、5&#47.追加悬赏分您的问题还没有解决吗、5/10=4&#47，就可以判断出（）内是加法还是减法、5/12;2=1/12;182/2;8（+）1/8=3/3（）1/24=1&#47，只要比较等式左边第一个分数与等式后的分数的大小;4=11/6（）1&#47：向知道团队求助说是;2这种类型的题目，提高被回答者看到的几率、2&#47？请说明基本原理及其公式好吗？请说明基本原理及其公式好吗谢谢转发问题当您单次追加悬赏不低于20分时;8=3&#47，可以获得更好的答案;4=11&#47：5/3（+）1&#47、16/10（+）2/10（+）1&#47？这怎么说呢5&#47，该问题将重新出现在所属分类的问题列表上方;10=4/4
10（）2&#47.37;4.10、16/24（）10/8（）1&#47、5&#47.26;10（）1&#47.17;10谢 1.2.5.505/24=1/4;8=3&#47
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其他2条回答
没他说的那么麻烦比如5/6;6（）1/2 5/3=1/6()2/6=3&#47其实就是将整个等式的左右两边都通分成同一个分母就好了
我相信你应该对整数的加减很熟练吧，那你先把他们都通分，例如：5/8（）1/8=3/4，等式两边都乘以8，等式变成5（）1=6，显然是‘+’号，就这样，再例如5/10（）2/10（）1/10=4/5，等式两边都乘以10得等式为：5（）2（）1=8，就是5（+）2（+）1=8，加油！！！！最后，不会是你连通分都不会吧？？？？？
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出门在外也不愁在圆圈里填上适当的运算符号。 5/8○1/8=3/4 16/24○10/424=1/4
2楼司马笑驼闣
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扫描下载二维码按规律在（）里填上适当的数,A.1/1,7/8,5/6,13/16,4/5,19/24,（）,B、1/3,1/2,5/9,7/12,3/5,11/18,（）
A.1/1,7/8,5/6,13/16,4/5,19/24,（11/14）,1/1=4/47/85/6=10/1213/164/5=16/2019/2422/28=11/14规律:分子3n+1,分母4nB、1/3,1/2,5/9,7/12,3/5,11/18,（13/21）1/3,1/2=3/6,5/9,7/12,3/5=9/15,11/1813/21规律:分子2n-1,分母3n
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