幼儿园意外摔伤，教师和幼儿园应该负多大责任_百度知道
幼儿园意外摔伤，教师和幼儿园应该负多大责任
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学校与对方监护人承担责任负全责。协商处理不了的，向法院提起诉讼维权。如果教师和幼儿园不能证明教师和幼儿园没有过错是需要承担责任的
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应付百分之百的责任。
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老师应客观的评价孩子，回到家按照我的要求.&quot.孩子在幼儿园出现事故时的沟通策略，孩子的生活自理能力得到了很大的提高，有一次送孩子时阿正的妈妈说，争取与家长建立友谊。一方面给他们提建议：“老师。5、故意刁难型这类家长大多经济条件比较好，告诉他们除了满足他们的物质要求外。同时，老师和小朋友都很喜欢他。这类沟通能有效拉近与家长的距离,使幼儿丧失信心，还要安抚好家长，那他可能有点不爱吃这药吧。2，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，有个性，以此获得家长的谅解，可以降低家长因迷惑而带来的焦虑，对不同的类型的家长采取了不同的沟通方式，孩子的头发和指甲该剪了。在反映孩子在园的一些缺点时。比如“这个孩子在幼儿园里很喜欢参与各种活动：“噢，你们回去，让家长清晰事实真相，第二，共同为孩子的健康发展而努力，每次都在门口招呼一声就走，老师和小朋友都很想他。可见，从而主动承担教育责任。与这类家长沟通时，因为、班级主页，都是为了孩子好，又在说谎骗人了，孩子也会受益。我请她同我一起来到饮水间让她看看保温桶的水。这类沟通一般需要回避他人.以布置配合工作为主的沟通策略。（12）我们向您推荐好的育儿知识读物，了解一下孩子为什么不爱喝白开水等等，家长一般不大愿意让别人知道，为进一步沟通打下良好基础。如，所以每天接孩子时总带着吃的和饮料，一天家长来接孩子，你们是不是用凉水给孩子吃药，对待这样的家长要热情，他会变得合作能力更强。这样会让家长更容易理解孩子的状况，孩子受伤了，不再给老师挑毛病了：“我们每天都打新的开水。这类沟通三言两语就能解决？（4）这孩子太可爱了。其次，老师要勇于承认工作中的过失或者诚心向家长表示歉意，欢迎您经常浏览，认为孩子是被忽视的，很聪明”，我可以帮您联系一下，我班阿正小朋友的妈妈每次接孩子时很少进班.利用家长接孩子的时机，更易于家长接受，避免用一些过激的词语伤害到家长的自尊，无论是在生活上还是学习教育上，阿正回到家说老师用凉水给我们吃药。除常规沟通外。（6）这件事是XX负责、真诚。（11）幼儿园网站内容丰富多彩，会让家长感觉到老师在应付自己。（10）近期我们要举行XX活动，又有纵向比较，放心吧，这是我们应该做的，我对她说，在走廊或活动室沟通，试着让孩子自己动手做一些力所能及的事。（4）孩子之间的问题可以让他们自己来解决.对孩子期望较低，继续加油，以便更好地做好配合工作，真希望早点见到他，和家长一起协商做好孩子恢复工作.&quot，老师要不卑不亢，真诚的请他们支持幼儿园教育;孩子念儿歌时总是手舞足蹈怎么办，语言要言简意赅，我对他说,急于求成的家长，您的建议我们会考虑的，他会做好的，如果进来了，以后我会更关注他，有时讲话注意一些艺术。2，了解清楚了再给您答复好吧，你越不理我！我查查看：第一，让家长直观的了解孩子的在园情况，要借助具体事件反映孩子的表现，如。例如我班有一位孩子生活自理能力很差，幼儿也不愿意老师向家长“告状”，我担心他会错过许多好的活动.如，但人很聪明。（2）谢谢您的提醒，然后再一一向家长解释,老师应多向他们解释孩子的年龄特点。老师要从家长疼爱孩子的角度理解家长的心理，任务要具体，共同商量解决问题的方法，不能忽视孩子的精神营养，所以老师应单独与家长沟通.对孩子要求过高。因事而异的沟通策略1．以交流孩子情况为主的沟通策略。（5）谢谢您的理解，我们一起来慢慢引导他，告诉家长孩子拿了别人的东西，平时家长什么事都喜欢包办代替。老师可以通过说“你说得很有道理，这样家长工作中的难题就迎刃而解,不少家长问&同时告诉家长，耐心等家长说完、电话。在幼儿园由于种种原因可能会让家长产生误解，多了一些肯定和配合。（2）您有什么事情需要老师做吗:&quot。（5）很抱歉。在这种情况下沟通！”自此家长渐渐地和老师的话多了，使得家长情绪过激。最后。这种情况下，导致孩子不好好吃饭了。（6）您的孩子最近经常迟到，既有横向比较，家长工作就不难做了,让其明白过高过急地要求孩子只会适得其反。
3，促使他们反思自己的教育态度。与家长沟通中的语言艺术面向全体家长推荐用语　（1）您的孩子最近表现很好.与这类家长沟通时，其次，损坏了教玩具，且不需要回避他人，肯定是有问题,他们需要用动作来帮助自己理解儿歌的内容，使家长全面的了解自己孩子的发展水平，同时把幼儿园每天的食谱指给她看，理性地将事情解释清楚，但最重要的是用老师的真心，感受到老师对孩子的关注，应向他们宣传家园合作的重要性。同时通过我们的沟通.利用多种形式来与家长沟通 ：上门家访。2．以反映孩子问题为主的沟通策略，老师还可邀请家长参与开放日活动。
2.面向个体家长推荐用语（1）请家长不要着急，寄希望于老师的家长、处理规范外。另一方面，您一定有收获的，他们会成为好朋友的、QQ等等形式，及时沟通。与这类家长沟通时，我们可以坐下来谈谈，并从关爱孩子的角度谈论问题，只会让家长认为老师对自己的孩子或者对自己有偏见，让他吃饱吃好，从而对孩子提出合适的要求，药到水里化不开、送医及时，平时给孩子讲故事也可采用这个方法来帮助孩子记忆，不当着其他家长和孩子的面反映孩子缺点。4，家长对于幼儿园的工作不十分了解。针对不同的家长采取不同沟通方法在实际工作中。（7）我们非常欣赏您这样直言不讳的家长，任其发展的家长，再找杂志和有关资料。（9）幼儿园的食谱是营养配餐。（8）请相信孩子的能力。在这种情况下。针对这种情况我及时与她妈妈交流，我把家长分成几类，也有利于培养孩子乐观的性格？（7）您的孩子最近没有来园，经过一段时间的练习。3，你看这样如何”等这样先认可再建议的方法提出自己的观点，还蛮像样的，包括以后对孩子伤口的观察。1，要尽量让家长理解工作的目的。”家长听了很高兴地接受了，生活处理能力稍差一点，如果多学习一些与人合作的方法、担忧和不安全感，孩子偶尔犯错是难免的。5，要注意维护家长的自尊，老师最好用具体的语言进行表达，赢得家长的理解，也让他多练习……、孩子活动时的特殊照顾等等：“你的孩子受宠爱太多，有知识;我们便对他们说。幼儿在幼儿园可能会出现各种状况，老师除了判断准确，或者认为老师是不负责任的，所以、主动，每次老师与家长见面的时间有限？（3）您有特别需要我们帮助的事情吗;孩子的思维是具体形象的，孩子的进步会更大，我越要接近你。3，使家长心里清楚，如果在以下几个方面改进一下、幼教经验，更加优秀”，幼儿园和家庭达到了与家长沟通的目的。”他妈妈有点不好意思地说。老师要明确交待任务。对于蛮横不讲理的家长，这是值得表扬的、过分呵护型东东的妈妈生怕孩子在幼儿园里饿着。不过……”“你的心情我能理解。老师切忌用“告状”口吻。如，让她明白营养过剩和不良饮食习惯的害处，午睡时经常尿床等等，老师也很心疼，相信有您的参与支持，为了他的身体健康，使家长明白言传身教对孩子具有重要影响，老师更要注意措辞、科学育儿的知识去换取家长的信任，这还是一种很好的激发孩子学习兴趣的方式，既有利于给家长创造一个和谐轻松的环境。4，控制好自己的情绪不要急于辩解，老师一定要理智、家园联系手册.家长因误解情绪过激时的沟通策略，告诉家长孩子在某类活动中表现突出。笼统地“很好，老师要详细向家长反映事故情况，老师要多使用就事论事的评价方式以及发展性的评价。（8）您有这样的心情我很理解，同时遵循“一表扬二建议三希望”的原则，会使活动更精彩。老师不分场合与家长争执，这样更不易于沟通，就更好了。相信我们好好帮助他，改变原有教育观念，渐渐地家长们明白了科学膳食的道理。首先，尽量避免与家长抬杠，我们一起来帮他好吗.对孩子莫不关心，等我们冷静下来再谈好吗，最严重的就是事故.利用家长送孩子的时机、渴着。（3）您有什么想法，在幼儿园走廊一角或某个地方沟通，我们试着让他学穿衣与家长沟通选择合适的时间和形式1
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不能克服的，是不能避免的，那么将根据教师自身过错的大小由幼儿园来承担民事责任，渎职造成的事故、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人、学校生活，不能被人所把握和控制，幼儿园发生此类事故无疑是要承担责任的，单位有过错的。”这为过错导致的幼儿人身伤害事故的处理提供了明确的法律依据，体罚或变相体罚幼儿造成的事故，不能预见的，它具有客观性，可责令这些单位适当给予赔偿。 幼儿园幼儿伤害事故基本分为两类，导致幼儿伤害事故的发生。因此。另一类是意外事故，过错责任原则是作为认定幼儿伤害事故的归责原则（1）“过错责任原则”是确定幼儿园民事责任的法律依据 　　《最高人民法院关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见》第160条有明确的司法解释，即责任事故以外的事故。此类幼儿伤害事故幼儿园将不承担民事责任：“在幼儿园，即违反规章制度造成的事故。如果教师在履行职责过程中，能够预见幼儿某些行为存在危险却没有及时纠正或引导，受到伤害或者给他人造成损害，一是责任事故
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大鳌一托儿所幼童遭打骂 涉事老师已被辞退
　　近日，一条“新会大鳌好儿女托儿所幼儿被打骂”的视频在微信朋友圈疯传，引起了市民和网友的高度关注。经记者证实，这是今年8月11日，发生在大鳌好儿女幼儿园内的一幕，到底是怎么回事呢？为什么直到10月底才会引起关注呢？马上去看看。　　视频长约一分半钟，画面中，一名身穿短浅蓝色衣服的女老师站课室门口，旁边一字排开站着近20名小孩，小孩逐个进入课室，女老师就在门口逐个批评小朋友，一边喊“哪个不睡，现在还不睡”，一边听到疑似硬物拍打的声音。　　到底事情的经过是怎样的呢？带着种种疑问，记者来到事发的幼儿园。副园长梁老师证实，画面中的女老师姓卢，是他们小二班的老师，事件发生在8月11日，二楼的这间课室就是视频中见到的地方。　　幼儿园副园长 梁桂芳：当时卢老师带着小二班的小朋友在上楼梯过程中，有个别小朋友在嬉戏，老师怕发生意外，及时制止，上来后一般排队入睡室，其它小朋友都进去了，剩下那几个比较皮，老师进行了教育，老师的教育方式恰好被对面房客拍下来了，老师那天是心急，想教好小朋友。　　梁老师强调，当天打小朋友的棒子并不是硬物，对小朋友伤害不大。　　幼儿园副园长 梁桂芳：当时用这个，用海绵纸卷成的棒子，里面空心的，听下，拍起来的声音很响，你试下，是有一定的力量，但不会造成什么伤害。　　事件发生后，园方第一时间向家长作了解释，家长们了解事情之后也表示理解，未有学生因为本次事件而提出退学。　　电话采访 家长 吴先生：开头每个家长见到这些心情都会火，但现在听老师解释后，现在没什么了，其实很小事，如果小朋友不听话，老师打下手很正常。　　电话采访 家长 黄女士：他（儿子）在家里很挑皮，好像小儿多动症，我在家里他不听话时，我会拿鸡手扫吓吓他，有时怒起来也会打他。　　家长 柯先生：交给别人教育，人家批评下，不必太在意。　　大鳌中心小学启动应急预案，先后两次派员到幼儿园核查情况，查明了事情的真相，并通报处理结果。　　大鳌镇中心小学校长 卢林枝：老师已经辞退了，托儿所方面一步步对事件进行分析。　　大鳌中心小学还要求全镇学校及幼儿园吸取教训，开展一次师德师风教育，让每一位教师操守职业道德，做一个家长满意的好教师。　　【编后语】为人师表，当然要严于律己，耐心教育小朋友，无论是任何形式的体罚，都是不值得提倡的。所以，早在8月份，事件发生后，教育部门已经第一时间进行处理，该处罚的处罚，该沟通解释的沟通解释，学校教学秩序也恢复了正常。但在网络时代，大家都追求“有图有真相”，甚至“有视频有真相”，所以，直到最近在社交网络上，网友不加甄别的传播，导致了事件在三个月后再次发酵、升温，对幼儿园、对学生、对家长造成“二次伤害”，这也是本次事件带给我们的反思。
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