这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~一道奥数题：不知道题目是不是有问题，请帮忙回答小明和8个好朋友去王老师家玩，王老师给每人发了一顶帽子，并在每个人的帽子上写了一个两位数，这9个两位数互不相同，且每个小朋友只能看见别人帽子上的数。王老师在纸上又写了一个数A，问这九个同学：“你知道不知道自己帽子上的数能否被A整除？知道的请举手。”结果有4人举手。王老师又问：“现在你知不知道自己帽子上的数能否被24整除？知道的请举手。”结果有6人举手。已知小明两次都举手了，并且这九个小朋友都足够聪明且从不说谎，那么小明看到的别人的帽子上的8个两位数的总和是？
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1、那个老师问的是“知道不知道能否被整除”，可理解成“知道能被整除”和“知道不能被整除”两种情况，所以可以猜到：能被A整除的两位数只有5个，开头举手那4个人肯定是看到那5个人帽子上的数就是那5个，所以就知道了自己头上那个数肯定是不能被A整除的，所以就举手了。则A有可能是：19、18、17。相对应的，没有举手那五个小朋友帽子上的数字为：19、38、57、76、95或18、36、54、72、90或17、34、51、68、852、两位数里能被24整除的有：24、48、72、96因为只有3个小朋友没有举手，所以用第一步推理出的三种情况分别进行推理。这时，通过分情况推理，只有在第一步时取A=18的情况能够符合情况：那5个没有举手的小孩知道了自己是能被A整除的，其中4个小孩能看到帽子上为“72”那个小孩的，所以就知道了自己是“18、36、54、90”的其中一个，所以他们知道自己不能被整除。还有第二次没有举手的3个小朋友，他们帽子上的数字应该就是“24、48、96”了，剩下举了手的那2个，当然就是看到别的小朋友帽子上4个数字（24、48、72、96）都齐了，知道了自己帽子上的数不可能被24整除，所以举手。3、综上所述，9顶帽子上的数字为：18、36、54、72、90、24、48、96和能举两次手的小明的，因为小明能从别的小朋友帽子上看到所有能被A和24整除的数，所以他知道自己不可能被A和24整除。8个数加起来答案是438.这道题的关键在于：那个老师问的是“知道不知道能否被整除”，可理解成“知道能被整除”和“知道不能被整除”两种情况。
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有问题.小明看不到自己的数字,如何判断能否被A和24整除呢.
当然有问题 两位数里面能被24整除的,如果算上"00"的话,只有00,24,48,72,96这5个.如果说9个两位数互不相同,却有6个人举手说自己的数字能被整除?这不可能.
总和应该是438，8个人分别是18 24 36 48 54 72 90 96 小明应该是随便什么数字A是18
1、有4人举手，说明另外5人肯定能被a整除，而且10~99只有5个数可以被整除，那么a只能是17，18，19这3个数！2、这时5人知道自己是这3个数中一个的倍数。24的倍数只有4个，但是有6个知道，说明其中一人知道自己同时是24，和17，18，19中一个的倍数，那么这个数肯定是72（18和24的公倍数）。所以-----另外8人分别是18的倍数：18，36，54，72，...
扫描下载二维码我问一个男的为何总是想着要和我发生那事，他看着我却没有回答，然后我非让他说，他说这个问题不回答，我_百度知道
我问一个男的为何总是想着要和我发生那事，他看着我却没有回答，然后我非让他说，他说这个问题不回答，我
我又说说嘛，他说这个问题不回答我问一个男的为何总是想着要和我发生那事？~这是什么意思呢，然后我非让他说，他就反问我难道我不想吗，他看着我却没有回答
提问者采纳
但是这种情况属于男人不强求其实如果一个爱你的人他希望拥有你。也就是说一个爱你的男人就希望跟你发生关系，顺其自然的，然后占有你，照顾你一辈子，这是我老公告诉我的
嗯，可是他每次都是想要和我发生那事的时候才能见到他
那不算是真爱了，再说了如果一个爱你的人会以你的喜好来的。显然这个男人你也在纠结当中吧
嗯，意思是说他不喜欢我？
还是不是真心的？
可能是满足需求吧
意思男的可以和一个自己不喜欢的女人发生关系？
其实吧，这个问题很简单，只要是个女的，男的都会想发生关系，但是男的最希望的还是跟自己喜欢的人
原来他并不喜欢我
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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其他22条回答
其实一开始你就曝露出了想搞的内心，事已致此，那就干脆和他干吧
明显男的想上你，你对男的有意思，男的最多把你当备胎，鉴定完毕
意思是说他不喜欢我吗？
嗯，我也是这样感觉
那就是了，你有这种感觉说明确实如此
我是过来人
不喜欢我还可以和我发生关系？
男人都这样
下半身思考
这男人是奔着和你做爱来的，不是真心对你，他只考虑自己下半身，
哦…他不喜欢我吗？~
看你写的就知道！具体他有没有做过关心你之类的只有你知道，看你写的是喜欢和你做爱
他就是想和你做爱呗，男人都是下半身思考的动物，建议你在结婚以前不要尝试性行为
他不喜欢我？
他不喜欢你
个人觉得很正常，如果你爱他，他也爱你的话。但是如果感觉不到时候，就拒绝呗。珍惜你的男人可以忍的。
意思是说他不喜欢我吗？
这意思不会是把你当成泄欲工具什么的吧，跟这样的人在一起你们不如分了（个人观点，勿喷）
就是说……食色性也。是很正常的两性行为……
这个男人是下半身思考动物。
意思是说他不喜欢我吗？
得看你们两个的关系吧，如果两个人已经认识很久了，你也能从他身上看到未来，就给了吧，就当是你们爱情的见证，如果你们认识时间很短，就算了吧，而且我听他的口气，明显是奔着你的身体来的。希望你能珍惜自己的身体。
哦…奔着身体来？还是不知道是什么意思？
那我说的直白一点，就是想和你上床，之后如果他开心，可能继续上你，如果他过了瘾了，可能直接抛弃你，仅仅个人判断，虽然我不知道他人心理，但是这件事情已经在我身上发生过了。
哦…或许吧！
不喜欢的人也可以上床吗？
你还是太天真了，听说过强奸犯吗？他们仅仅是为了满足自己的欲望而已。
他觉得那种事是男女间正常生理需要
意思是说他不喜欢我吗？
我感觉只是喜欢跟你在一起的感觉但是不是很想负责任的那种
在一起的感觉？什么意思？
在一起爱爱的感觉
他的意思就是说：“难道你不是同性恋？”
生理需求…………………仅是如此…………
意思是说他不喜欢我吗？
我可没这样说过，并不代表喜不喜欢，因为如果对方是女孩，对正常男生来看都会有这样的幻想………
男的做是应为生理需求 舒服 他问你以为你做也会舒服
意思是说他不喜欢我吗？
是你男朋友么
应该还不算
那你喜欢他么
你在问，不就说明你想呗
就是你想干的。
你们什么关系
我也不知道，本来是朋友就发生了
你有老公吗
如果没有就离他远点
有就彻底离开他
什么意思？
他想占你便宜
然后并不是真心对我？
是，男人就这样
动机不纯就不可能真心对你
男人都是下半身思考的动物
意思是说他不喜欢我吗？
这个是男人的本性，女人也不是都爱这个吗
发生什么事
各有所需吧
等待您来回答
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出门在外也不愁答案：略解析：
（1）引出歌颂的对象。（2）因为他“立了无数功勋”，“写下了不朽诗文”，“像一滴小小春雨”，“渗透亿万人的心”；对比。（3）排比，如第③节、第④节、第⑤节诗，及第⑥节诗前三句。排比的作用：充分的反复抒情，造成语言气势，加强节奏感。比喻，如第③节诗，其作用是化抽象道理为具体形象。反复，如第②节中的“他不是”、第③节诗中的“他啊”、第④节诗中的“你不为……”作用是：使感情绵密、曲折；强化节奏；结构连续。（4）总括歌颂的内容，即雷锋是青春、永生、壮丽的楷模。（5）人活着要活得有价值。
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科目：初中语文
阅读下面诗文，回答问题。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗中“草木深”表面上写的是______，实际上是写______。
（2）本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的感情？
科目：初中语文
阅读下面诗文，回答问题。
　　　　一个深夜的记忆
　　月光流进门槛
　　我以为是阳光
　　开门，还是深夜
　　不久，有风从北边来
　　仿佛吹动了月亮的弓弦
　　于是我听见了黎明的音响
　　河岸被山影压着
　　有星流过旷野去
　　我感觉到，万物还在沉睡
　　只有我是最初醒来的人
（1）怎样理解“月光流进门槛”的“流”？
（2）诗人在这一段中写了夜景中的那些景物？思考选取这些景物的用意。
（3）“开门，还是深夜／不久，有风从北边来”这两句话交代了什么？
（4）“仿佛吹动了月亮的弓弦／于是我听见了黎明的音响”诗人把月亮比做什么？
（5）诗中诗人写“河岸被山影压着”，在诗评中，作者却说“起伏的山峦，河岸边的山峦的巨大的暗影”，这样的解释准确吗？为什么？
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读下面诗文，回答问题。
仅仅是一个平面
却又深不可测
它最爱真实
决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的人
谁都从它发现自己
或是醉后酡颜
或是鬓如霜雪
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至会有人
恨不得把它打碎
（1）镜子的基本特征是________
（2）为什么镜子“仅仅是一个平面，却又深不可测”？
（3）诗中的“镜子”象征着什么？你喜欢它吗？为什么？
（4）生活中你一定有许多感想，试以“生活像……”的句式，写几句富有哲理的话：
①生活像______________________________________________。
②生活像______________________________________________。
③生活像______________________________________________。
④生活像______________________________________________。
科目：初中语文
阅读下面诗文，回答问题。
仅仅是一个平面
却又深不可测
它最爱真实
决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的人
谁都从它发现自己
或是醉后酡颜
或是鬓如霜雪
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至会有人
恨不得把它打碎
（1）镜子的基本特征是________
（2）为什么镜子“仅仅是一个平面，却又深不可测”？
（3）诗中的“镜子”象征着什么？你喜欢它吗？为什么？
（4）生活中你一定有许多感想，试以“生活像……”的句式，写几句富有哲理的话：
①生活像______________________________________________。
②生活像______________________________________________。
③生活像______________________________________________。
④生活像______________________________________________。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面诗文．回答问题
塞上听吹曲
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼问。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
1．“雪”、“胡天”、“月明”、“羌笛”，“戍楼”勾勒出一幅&&&&&&&&&&&& 图景。
2．守关的军士在没有刀光剑影的成楼问，吹奏着《梅花》乐曲，乐音如同真的梅花一样．借风飞遍关山，这种意境表达了诗人&&&&&&&&&&&&& 愿望。1.（1）“孙悟空三借芭蕉扇”；她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。（2分。每问1分，意思对即可）2.①秃鹤
②桑桑 ③ 杜小康3.《假如给我三天光明》
海伦?凯勒【解析】1.试题分析：要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《西游记》相关故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。2.试题分析：解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。3.试题分析：解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
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科目：初中语文
来源：学年四川省九年级二诊模拟语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列加点字解释完全相同的一项是（
）（2分）A．（陈涉）怅恨久之
何陋之有B．义不杀少而杀众
学而不思则罔
可远观而不可亵玩焉C．士卒多为用者
为具言所闻D．乃重修岳阳楼
乃不知有汉
当立者乃公子扶苏
科目：初中语文
来源：学年云南腾冲北海中学七年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面两首韩愈的诗，完成下面题目。（4分）春雪新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。晚春草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。1.这两首诗中，都各有一句写到了“雪”，哪一句才是真写雪呢？（2分）2.下面对这两首诗分析不正确的一项是（
）。（2分）A．“新年都未有芳华”的意思是新年都还没有芬芳的鲜花，句中的“都”写出了久盼春色的人们分外焦急的心情。B．《春雪》第三、四句富有浓烈的浪漫主义色彩，可称得上是神来之笔。“却嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描绘得美好而有灵性，饶富情趣。C．《晚春》不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。D．我们可以透过《晚春》景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对美好青春的珍惜之情。
科目：初中语文
来源：学年浙江金华市八年级上期中检测语文试卷（解析版）
题型：选择题
下面表述的课文相关内容正确的一项是（
）（2分）A．《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。B．《苏州园林》作者是我国著名作家、教育家叶圣陶，介绍了苏州园林图画美的特征。C．导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；……背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段，且不可或缺。D．《陋室铭》作者周敦颐，运用托物言志的手法表明作者洁身自好的生活态度。
科目：初中语文
来源：学年浙江金华市八年级上期中检测语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读文言文，完成后面问题。（8分）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁 直 左 手 执 卷 末 ，右 手 指 卷 ，如 有 所 语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。1.解释下面加点词在句中的意思。（4分）①佛印绝类弥勒
②卧右膝，诎右臂支船
③如有所语
④右手执卷端
2.翻译句子。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2分）3.上文具体描写了"船头"和"舟尾"人物各异的情态，其目的是
科目：初中语文
来源：学年浙江省金华市七年级上期中检测语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首古诗，完成后面问题。 （4分）题金陵渡
张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。【注释】①金陵渡：渡口名，在今江苏省镇江市附近。②小山楼：渡口附近小楼，作者住宿之处。③瓜州：长江北岸，今江苏省邗江县南部，与镇江市隔江相对。1.全诗语言朴素自然，三、四句通过写
景物，把美妙如画的江上夜景描写得宁静凄迷，淡雅清新。（2分）2.这是诗人漫游江南时写的一首小诗。张祜夜宿镇江渡口时，面对长江夜景，引出了作者怎样的情感？（2分）
科目：初中语文
来源：学年浙江省金华市九年级上学期期中素质检测语文试卷（解析版）
题型：其他题
解释句中加点词。（4分）（1）等死，死国可乎
（2）欲信大义于天下
（3）未尝不叹息痛恨于桓灵也
（4） 徒以有先生也
科目：初中语文
来源：学年浙江金华市青春共同体八年级上期中考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
作文（50分）幸福时刻在你身边，家庭亲情、师生情谊、社会关怀是一种幸福；拥有财富、获得荣耀是一种幸福；静静地听一首歌，专注地读一本书也是一种幸福。请你在生活的海洋中，感受你的幸福，表现对你幸福的理解和追求。请以“幸福，在________中 ”为题写一篇作文。要求：把作文题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。
科目：初中语文
来源：学年浙江省泰顺县九年级上学期期中联考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
每个人心里一亩田（12分）王晓宇 ⑴父亲搬了新家之后，在小区一个不起眼的角落里，开垦了一块小小的田，从此他的生活开始忙碌起来。每天花费一两个小时，在田里除草、施肥、捉虫，给小小的田，圈上漂亮的篱笆。【“小小”“一两个小时”“漂亮”，足见父亲所花费时间之多，对花之喜爱。父亲哪里是在种花，他是在种快乐啊！】⑵别人的田里种蒜苗，种香葱，种四季豆，唯有父亲的田里，满满都是花儿。种的大多是草本植物，比如可以染指甲的凤仙花，大叶子的美人蕉，四季常开的海棠花，愈晚愈香的晚香玉等等。
⑶花开的季节，满园子姹紫嫣红，香飘云外。傍晚散步的时候，总会有人停留在父亲的花前，细细地打量，踟蹰不前，然后发出几声赞叹。【批注：
】父亲便像一个得到表扬的孩子一样，兴奋得有些不知所措。当然，也有淘气的小孩子，趁父亲眼不见的工夫，顺手折了父亲的花儿。这时候父亲往往会很生气，去追赶那些滋事的孩子，可是哪里能追得上？
⑷父亲只得在身后扬言，如果有下一次，一定去找家长，让你们再淘气！可那些孩子并不当回事，在晚风中笑着跑开去。
⑸我曾问父亲，种那么多的花儿，不当吃也不当喝的，费劲出累，逢上不懂事的孩子，还会把你辛辛苦苦种的花儿掐断了，薅了去，惹一肚子气，何苦来呢？父亲笑笑，说，也不是真的生气，就是觉得白白糟蹋了那些花儿怪可惜的，所以只是吓唬吓唬他们。隔半天，父亲又说，我种的是花儿，收获的是快乐，图的就是个乐儿！我呆怔半晌，想想也是，种花，即无妨碍别人，自己又得乐，何乐而不为？总比内心忧郁愤懑想东想西强多了。
⑹三毛说，每个人心里一亩田，用它来种什么？种桃种李种春风。其实每个人的内心，都有一块隐形的看不见的田，每个人一生都在忙着播种和收获，从早到晚，辛辛苦苦，只不过是播种的形式不同而已。
⑺有的人，在心田里种下一颗温情的种子，用一颗善良纯朴真挚的心去感知和体会这个世界，用一颗充满爱的心去包容和接纳这个世界，这样的人会收获安宁和幸福。
⑻有的人，在心田里种下一颗善良的种子，用一颗白莲花一样纯洁的心，去帮助那些需要帮助的人，不求回报，不图感恩，这样的人会收获温情和喜悦。
⑼有的人，在心田里种下一颗欲望的种子，想要的东西太多，声色犬马，被贪婪的火焰煎烤着，这样的人会收获苦闷和折磨。
⑽有的人，在心田里种下一颗罪恶的种子，人不是天生就有一颗罪恶之心的，人性本善，而是某些机缘和成因，使内心有了罪恶的念头，想报仇，想不劳而获……这样的人会收获痛苦和惩罚。
⑾佛说，种善因，得善果，正是这个道理。
⑿每个人的心里都有一亩田，每个人都在忙着种植和收获。心田里，唯有种满阳光和鲜花，才会收获春光明媚。
⒀每个人心里一亩田，用它来种什么？种桃种李种春风，种希望，种快乐！（选自《知识窗》2012年01期）1.题目“每个人心里一亩田”的含义是什么？请根据文意简要回答。（2分）
2.参考第⑴段的批注示例，对第⑶段的画线句加以品析，完成批注。（3分） 3.第⑶⑷段写淘气小孩折花，其作用是什么？（3分）
4.每个人心里一亩田，你用它来种什么？请谈谈你的理由。（4分）}