2015年重点学科（专业）、品牌专业等一览表
发布时间： 21:33:00 点击：
一、博士学位授权点
1、一级学科博士学位授权点（8个）
管理科学与工程
食品科学与工程
材料科学与工程
环境科学与工程
注：覆盖博士学位二级学科授权点63个，具体名称略。
2、无一级学科的二级学科博士学位授权点（4个）
思想政治教育
营养与食品卫生学
二、博士后科研流动站（11个）
材料科学与工程
管理科学与工程
化学工程与技术
食品科学与工程
环境科学与工程
马克思主义理论
三、国家级或教育部重点实验室、重点学科、工程中心、研究基地等
国家重点实验室
食品科学与技术国家重点实验室
国家工程技术研究中心
国家硅基半导体照明工程技术研究中心
国家重点学科
材料物理与化学
国家重点培育学科
材料加工工程
教育部重点实验室
食品科学教育部重点实验室
鄱阳湖生态环境与资源利用教育部重点实验室
教育部工程中心
教育部发光材料与器件工程研究中心
教育部生物质转化工程技术研究中心
教育部人文社会科学重点研究基地
中国中部经济发展研究中心
教育部创新团队
“半导体照明技术”创新团队
“食品质量与安全”创新团队
“遗传性心血管病与猝死关联的遗传基础与防治研究”创新团队
国家临床重点专科
一附院消化科
一附院神经外科
一附院心胸外科
一附院重症医学科
二附院心血管内科
科技部工程中心分中心
国家干细胞工程技术研究中心江西分中心
国家级实验教学示范中心
工程力学实验中心
电工电子实验中心
临床医学实验教学中心
生物学基础实验中心
国家级教学团队
公共数学教学团队
国家级精品课程
国家双语教学示范课程
《基因工程》双语课程
国家级工程实践教育中心
江铃汽车股份有限公司
四特酒有限责任公司
东软集团股份有限公司
中兴通讯股份有限公司
四、江西省重点学科
1、江西省高水平重点学科（5个）
临床医学（内科学）
化学工程与技术
临床医学（外科学）
2、江西省“十二五”重点学科（16个）
应用经济学
信息与通信工程
计算机科学与技术
马克思主义理论
环境科学与工程
中国语言文学
食品科学与工程
新闻传播学
材料科学与工程
管理科学与工程
五、省级、国家级特色专业（25个）
材料成型及控制工程（国家级）
化学工程与工艺（省级）
通信工程（国家级）
土木工程（省级）
医学影像学（国家级）
预防医学（省级）
汉语言文学（国家级）
化学（省级）
生物科学（国家级）
新闻学（省级）
计算机科学与技术（国家级）
数学与应用数学（省级）
工商管理（国家级）
水产养殖学（省级）
食品科学与工程（国家级）
高分子材料与工程（省级）
软件工程（国家级）
环境工程（省级）
自动化（省级）
热能与动力工程（省级）
机械设计制造及其自动化（省级）
口腔医学（省级）
麻醉学（省级）
行政管理（省级）
材料科学与工程（省级）
六、省级、国家级“专业综合改革试点”专业（12个）
电子信息工程（国家级）
汉语言文学（省级）
新闻学（国家级）
环境科学与工程（省级）
麻醉学（国家级）
数学与应用数学（省级）
&生物科学（省级）
能源与动力工程（省级）
经济学（省级）
旅游管理（省级）
材料成形及控制工程（省级）
通信工程（省级）麻醉学专业设置专业代码专业信息|医学院|南昌大学_金平果中国大学 世界大学 大学专业查询系统
所在地区：江西
研招 学术型
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研招 专业硕士
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南昌大学·医学院·
一、设置方法
　　1、为适应我国经济社会发展对审计专门人才的迫切需求，完善审计人才培养体系，创新审计人才培养模式，提高审计人才培养质量，设置审计硕士专业学位。
　　2、审计硕士专业学位英文名称为Master of Auditing，英文简称为MAud。
　　3、审计硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。
　　4、审计硕士课程设置要充分反映审计实践领域对专门人才的知识与素质要求，以审计实际应用为导向，以满足审计职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，将审计组织、培养单位和个人职业发展要求有机结合。教学方法强调以学生为本、以能力培养为本、以职业导向为本，重视运用案例分析、现场研究、情景模拟等方法。
　　5、审计硕士培养过程须突出审计实践导向，改革创新实践教学模式，建立多种形式的实践基地，确保实践训练质量。实践或顶岗教学时间不少于半年。
　　6、审计硕士专任教师应具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自审计实践领域有丰富经验的专业人员承担专业课程教学、担任研究生指导教师，构建&双师结构&的师资队伍。
　　7、学位论文须强化应用导向，要与审计实践紧密结合，体现学生运用审计及相关学科理论、知识和方法，分析、解决审计工作实际问题的能力。鼓励采用政策研究、调研报告、案例分析等多种形式。学位论文答辩形式可灵活多样，答辩成员中应有审计实践领域具有专业技术职务的专家。
　　8、修满规定学分并通过学位论文答辩者，授予审计硕士专业学位。
　　9、积极推进审计硕士专业学位与审计类职业资格的有效衔接。
　　10、审计硕士专业学位由经国家批准的审计硕士专业学位研究生培养单位授予。
　　11、审计硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。[]
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