小学出国留学对孩子的评价报告表_百度知道
小学出国留学对孩子的评价报告表
小学出国留学对孩子的评价报告表
我有更好的答案
北京对外经贸大学的学国际注册会计师的也不错，能不能毕业就不能保证了，还有浙大办的预科，比中介出去上海交通大学办的3+2找中介出去很容易，建议不如读个预科什么 或者国内合作办学的本硕连读的，都有保底学校，能拿硕士文凭，且出国手续文件都替你办起了，还能跟同学一起留学，不过你出去之后课程能不能跟得上
您是小孩子要准备出国留学，需要评估表，还是？
健康，智商正常
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出门在外也不愁小学生自我评价_出国留学网
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　　小学生学年后的怎样才能写好，小编整理了几篇，或许能给你一些参考。下面是由整理的100字，欢迎阅读。更多相关自我评价文章，请关注本栏目。
　　【小学生自我评价100字(一)】
　　我先做一下自我评价，我觉得我比上一学期更进步了，我在学校至少会对老师同学说一句话，以后我会变得更加活泼。谢谢老师同学细心教我变活泼，这是我的一个缺点。还有一个缺点，我背课文总是落下、不背，做数学题很马虎，以后我会更加努力改正缺点。不过，我也不只有缺点，还有优点，我总要作完作业，再吃饭。很喜欢看书，家里总有很多看过的书，勤奋学习，
争取期末拿到好成绩。
　　我的嘉懿在这个学期比上个学期来看,学习进步了不少,在生活方面感觉比以前懂事多了,对长辈老师都会有礼貌的对待,这是以前很少能看到的,我看在眼里,赞在心里,能做到这样,都是离不开老师您的,在这里忠心的感谢老师的热心栽培.希望她今后更加努力,无论是学习上还是生活上,加油!----胡嘉懿妈妈
　　【小学生自我评价100字(二)】
　　在学校，平时在课堂上我总是认认真真听讲、积极举手回答老师的问题;课后，我认认真真做作业，在学习上不断取得点滴进步。作为一名班干部，我努力争当名副其实的老师的好帮手，认真负责，努力给同学们创造一个安静的课堂学习环境和课后快乐的班级生活。在日常学习中，我积极参加各种活动，获得校国庆比赛三等奖等荣誉。在同学中，我是他们的好伙伴，无论在学习还是生活中，带头营造互帮互助的团队精神。
　　在家里，我努力的做一个懂事、勤劳的好孩子。爸爸妈妈工作很忙，我就经常帮奶奶承担一些力所能及的家务。只要一有空余，我就捧起课外书补充课外知识开阔自己的视野，我知道，家里大书柜上的书有很多很多，而我的时间是有限的!
　　在日常生活中，不管在哪里，每次看到散落的垃圾，我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。每次坐公共汽车时，我都会把自己的座位让给年老体弱老爷爷、老奶奶，他们经常笑咪咪地夸我：&真是个懂事的好孩子!&。我热爱大自然，热爱大自然的一草一木，热爱各种小动物，希望我们未来能拥有电视上《动物世界》里的那种众生平等、没有杀戮的和谐美妙环境。
　　在成长的道路上，是父母的辛苦，养育了我，是老师的辛勤，培育了我。以后，需要我努力学习的东西还很多。我
　　以下是由提供的小学期末的文章，希望对大家一定的帮助。更多期末自我评价的文章内容尽在出国留学网。
　　篇一：
　　这学期我为班级做了一些贡献，主要是几个，第一是一直会教同学一些不懂的题目。还有就是检查卫生。
　　我进步的地方就是学习比原来更主动了。有不懂的题目我会去问老师。背书很少拖延，如果有重默，我会很快去默掉。晚自习上，完成作业以后，我会自己做做《启东中学作业本》。
　　但是，这学期我暴露出来的缺点，却也十分严重，主要就是两点。一是课堂效率不高，这表现在上课一直不集中精力听课，上课时，老师在台上讲，我可能就在下面发呆，或者是去和旁边的人说话。等回过神来，老师已经讲了一大段了。还有就是在课上一直犯困，有时在一些副科上就会睡着了。这一点让我的课堂效率一直不高。
　　还有一个就是作业质量不高，觉得作业只要做完就好了。就会做得很不好。
　　这两点老师已经向我指出过，在下学期要有所改变。
　　现在，以、一学期已经过去了，为了能让下半学期更好的学习，我要改变自己的一些学习上的坏习惯，上课要集中精力，作业要保证质量。还要有好的。
　　我相信，有了这些改变，我下学期成绩一定会进步的!
　　篇二：
　　本学期总的来说我还是在进步的。对班级的关心和同学们的团结也变得更牢不可破了。在教室里，随手捡起在地上的垃圾，每周四多尽心尽力地配合当天的值日班长。就算当天不是自己值日，也会做些力所能及的事情。
　　搬水也搬了一年半了，自然有些厌倦这无聊又烦味的工作了，有时都不想去搬水，失去往日对搬水的热情了。但是看着沈家鑫对搬水一如往故，丝毫不怠慢，我才觉得自己好没耐心啊!别人恐怕多觉得沈家鑫什么多不如我们吧!但是我却觉得自己有一点却真的没法与沈家鑫比，那就是我的耐心。对学习缺少耐心，对搬水也缺少耐心&&似乎做什么事情多没什么耐心一样。都是一段热。我一直都感觉自己往往多控制不了自己，做什么事情一不顺心，多回不舒服半天，感到全身上下不爽!在这一点上我恐怕真的不如家鑫吧!在此，我希望老师能帮助我，帮我克服这毛病，能持之以恒地做好每一件事，我的脾气也是屡改屡不成功的。
　　但是虽然我没什么耐心，可我还是认真努力地面对学习的。对于于老师、舅妈等人的&洗脑&我对学习也有了很大的改变了。钟爱学习了。希望
　　以下是由提供的小学生期末的文章，希望对大家一定的帮助。更多的文章内容尽在出国留学网。
　　篇一：
　　这个学期快要结束了，在这个学期，我的表现不是很好，因为我在品德方面做得不够。平时我常常说粗口，与同学之间出现一些小小的问题就在吵起架来，甚至打了起来，我做得好的地方，就是同学们有困难的时候，我都会尽我多能去帮帮别人，多帮帮别人也不是一件坏事。
　　我在这个学期里学习能力不是很好成绩比上个学期要差，因为我在上课时总是在开小差，学习沉积差了，我的做得也不好，每一次的语文听写错了，我也不改正，我学习也不是很勤学，老师布置的作业我也会把它完成，但我很少复习，只是做完作业就去玩了。今后我一定要改掉我上课开小差，错了字不去改的老毛病，还要勤学一点。
　　我现在在学习是做体育委员，我要把体育委员这份工作做好。
　　篇二：
　　在这个学期里,我总会自觉的和别人打招呼,在校园里,见到老师总会敬个礼，在校外遇到爸爸妈妈的朋友，我也会叫一声叔叔阿姨好。
　　在这个学期里，我的语、数测验成绩都几乎在95分以上。测验成绩的进步是最明显的，由92分升到97分，从97分转到97.5分。
　　每天早上，我都会按时上学，不迟到，不旷课。我也会自觉完成作业，依时交;但是发邮件啊这类的作业，我都几乎不按时交，因为我家没有电脑。
　　在这个学期，我担任学校值日生，每星期一次。每天早上，我都会为我的组员们收作业本子，交给老师批改。
　　我希望自己能多读课外书，增强阅读理解能力，多读多背，默课文单词;把粗心大意的坏习惯改掉，要认真检查。争取拿到好成绩。
　　篇三：
　　一分一秒地过去，转眼间又到了这个学期末了，回望这学期的一点一滴，我有深深的体念。
　　在这个学期初，我制是了一个，每天做完作业都读一下英语，虽然有时没有坚持，但我英语有所提高了，例如速度比以前快，写英语字母都比以前漂亮了。
　　每天放学之后，我都做家庭作业，遇到不懂就问教老师，在老师的认真指导下，我作业的出错率没有那么高了，以前一些不会的知识，现在已经学会了。这一点令我很开心，我以后要虚心向老师学习。
　　除了学习外，我还有积极参加学校的活动，例如拔河比赛，跑步比赛，在参加活动中我不仅锻炼了身体，而且增进了我和同学的友谊，以后我会更加热爱参加班集
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　　篇一：
　　这是我的，这个学期在我爸爸、妈妈和老师的帮助下，我的学习有了很大的提高，但是还有很多缺点。
　　这个学期我的测验成绩有了很大的提高，特别是，从原来的60分一下子升到了84分;数学的测验成绩也有了很大的提高，最高得到了98分;语文也有了一定的提高。妈妈都称赞我是个聪明的孩子。但这还远远不够，我还要更加努力做到更好。
　　我还有一些毛病，就是有时学习懒惰的毛病还是改不了，又不虚心的接受老师的批评，有时还和同学打架。所以经常受到爸爸、妈妈的痛骂。我还要去掉这些坏习惯。
　　下个学期我要做到按时完成作业，不和同学打架，虚心的接受老师的批评。请老师和同学们监督我的行动。
　　篇二：
　　这个学期就要结束了，在这个学期里，我能够遵守中&小学生守则和日常行为规范。尊敬老师，文明有礼，按时完成作业，在课堂上大胆发言比以前进步了。能积极参加体育锻炼。爱护公物。在家里帮父母做家务。
　　在学习方面，我的自觉性还不够，需要家长提醒，各科的成绩不太理想，尤其是作文方面。同学之间的关系有待改善。
　　今后，我一定要发扬优点，改正缺点。上课专心听课，积极思考，大胆提问，同学之间要友好相处，多看课外书，争取期末考试能取得好成绩，做一个德，智，体全面发展的好学生。
　　篇三：
　　这个学期过的真快，又到了学期末了，快要考试了，现在要总结一下这个学期的总结。
　　在这个学期里，我大胆了许多，不过回答问题的时候，声音还是太少。这学期里，我有时没有完成作业，所以老师要我补回来，我也及时补回来。
　　做作业的时候，遇到了困难或不会做的题目，我都不太问人那踢是怎么做的。所以作业有时候太马马虎虎了。在这学期我认识了更多的朋友，和他们经常一起玩，经常一起聊天，心里话。遇到了许多快乐的时候和伤心的时候都有。
　　所以我希望下学期能遇到更多快乐的事，学习成绩更进一步。
　　在这个学期里，我的学习成绩明显地下降了。
　　这个学期，我帮班里做了一个星星印章。我在这个学期里，做得不足的是：学习成绩下降，没有认真复习，和同学闹矛盾，上课和同学讲话，没有积极举手发言&&我希望我的这些小缺点能够改正过来。
　　下面是由提供的关于的文章，欢迎阅读。
　　价的目的是全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生的全面发展。也是反思和改进教学的有利手段。对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注学生的情感与态度的形成与发展;及要关注学生数学学习的结果，更要关注学生在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化，应以过程评价为主。评价要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。
　　但长期以来，由于受传统观念的影响，在教学过程中教师对学生的言行，都给予了好或坏的简单评价，至于这个评价是否恰当，没有细想。老师的评价变成了&圣旨&，神圣不可侵犯。以至于学生失去了主见，失去了自我，拼命地迎合老师，更谈不上学生的&主体性&。造成这种现象的主要原因是教师太强调了外部条件对学生的评价，忽略了学生的，忽略了学生的主体地位及能动性的培养。很难发展学生的独立思维，及创造性思维和判断性的思维。因此，教师在课堂教学培养学生的自我评价能力，把评价的权利还给学生，加强能力的训练，让自我评价成为学习过程中的一种自我意识，促进学生的学习和发展。
　　自我评价是学生个体成长和发展的需要。有效的自我评价有利于激发学生内在的学习动力，使其养成良好的行为习惯，并对自己的行为进行不断地检查和调整，形成自我反思、自我调整的有效机制;有利于学生和教师共同承担评价的责任，消除教师与学生之间可能出现的对立情绪，使评价成为学生的事情，评价结论更容易为学生所接受，最终帮助学生成为独立的终身学习者。
　　教育家布鲁纳认为：&学生对学习结果的检验，这是使学生的学习动机产生于学习过程本身的一个重要条件，&那么在课堂教学中如何培养学生的自我评价能力呢?
　　一、 教学生学会正确地评价自己
　　自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志，是在认识自己的行为和活动的基础上产生的，是通过比较而实现的，当学生完成练习或回答一个问题后，让学生独立思考、判断、想一想自己在问题解决过程中的成功之处和不足之处，养成自我检验，自我调控的意识。让学生对自己进行评价。既是知识的再现，同时又是对自己的能力和方法进行全面的反省，重新认识和评价形成对自我思想行为的反思意识。当然，学生
　　下面是由提供的关于的文章，欢迎阅读。
　　价的目的是全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生的全面发展。也是反思和改进教学的有利手段。对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注学生的情感与态度的形成与发展;及要关注学生数学学习的结果，更要关注学生在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化，应以过程评价为主。评价要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。
　　但长期以来，由于受传统观念的影响，在教学过程中教师对学生的言行，都给予了好或坏的简单评价，至于这个评价是否恰当，没有细想。老师的评价变成了&圣旨&，神圣不可侵犯。以至于学生失去了主见，失去了自我，拼命地迎合老师，更谈不上学生的&主体性&。造成这种现象的主要原因是教师太强调了外部条件对学生的评价，忽略了学生的，忽略了学生的主体地位及能动性的培养。很难发展学生的独立思维，及创造性思维和判断性的思维。因此，教师在课堂教学培养学生的自我评价能力，把评价的权利还给学生，加强能力的训练，让自我评价成为学习过程中的一种自我意识，促进学生的学习和发展。
　　自我评价是学生个体成长和发展的需要。有效的自我评价有利于激发学生内在的学习动力，使其养成良好的行为习惯，并对自己的行为进行不断地检查和调整，形成自我反思、自我调整的有效机制;有利于学生和教师共同承担评价的责任，消除教师与学生之间可能出现的对立情绪，使评价成为学生的事情，评价结论更容易为学生所接受，最终帮助学生成为独立的终身学习者。
　　教育家布鲁纳认为：&学生对学习结果的检验，这是使学生的学习动机产生于学习过程本身的一个重要条件，&那么在课堂教学中如何培养学生的自我评价能力呢?
　　一、 教学生学会正确地评价自己
　　自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志，是在认识自己的行为和活动的基础上产生的，是通过比较而实现的，当学生完成练习或回答一个问题后，让学生独立思考、判断、想一想自己在问题解决过程中的成功之处和不足之处，养成自我检验，自我调控的意识。让学生对自己进行评价。既是知识的再现，同时又是对自己的能力和方法进行全面的反省，重新认识和评价形成对自我思想行为的反思意识。当然，学生
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　　今天是国庆节的最后一天，盈盈非常适应小学生的生活，做段吧。
　　兴趣：
　　越来越喜欢学校，对自己是个小学生的角色特别满意，也特别骄傲，喜欢大声地对别人说：&我是小学生了&。这一点我感到非常欣慰，爱学校，爱老师，爱自己地学习生活，这在孩子成长地过程中，应该是良好的开始。
　　学习：
　　拼音上有些音读起来总是串，如：b-o-po,t-e-de ，尤其是t和d不分，一下子反应不过来，还有四声分开后，也不能立即读出来，我认为是因为练习的太少，不熟练，国庆节，整整玩了七天，玩的痛快的不得了--这是她自己对自己的总结。还得继续制作拼音卡片，强化练习，使得看到一个字母或四声字母能够立即反应出来，这对以后阅读非常重要。据我分析，因为她的年龄在班中属于较小者，而且没有上过学前班，拼音方面差了些，在以后的学习中，作为妈妈的我一定要抓紧，督促她认真学习，以免成绩差的太多，对孩子的自信心有所影响。
　　数学上还可以，因为在幼儿园时接触了一些，所以，目前为止，作业方面没有什么问题，而且盈盈对自己数学的打分是还不错，放假前的数学测试中自己的是太简单了，比作业还容易。具体评价是否属实，因为成绩没有出来，所以我也不敢轻易下结论了。无论如何，女儿目前喜欢数学，我也挺高兴的，数学虽然在以后的生活中，大多数人都说用不了太多，但我觉得，学好数学对一个人的思维方式与能力还是有很大帮助的，我会在数学方面给孩子多下些工夫的。
　　方面本学期学校取消了学习，但我认为英语还是早些接触好一些，准备在寒假时给她报一个业余班。
　　生活起居
　　能够适应早上6点40起床，有时候也特别自觉，不用妈妈过多催促，自己就起来了。但是，太磨蹭，急得我只想吵她，我一遍一遍地告诉她，妈妈上班要迟到了，路上人多，晚了骑车太不安全等等，她也挺烦我，说：&别罗嗦了。&以后要在睡觉前，跟她好好沟通一下，取得她的理解，不然地话，早上太紧张，两个人一顶嘴，心情肯定不好，说不定也会影响孩子的，所以改变策略，要么争取她的配合，要么再提前5分钟喊她吧。明天就试试。
　　小学生最好保持10个小时的睡眠，我是想尽一切方法想达到，但事与愿违，中午她不睡，闹个没完，下午精神也挺好，可是光靠夜间来补
　　下面是由提供的关于的文章，欢迎阅读。
　　实际上是小学生运用自己的阅读能力，对自己的作文进行较全面的分析。其中包括概括主要内容、理清思路、体会关键词句和表达方法。将学生的阅读能力与表达能力结合起来。在过程中学生会知道自己的习作好在哪里，不足在哪里。进而在语文课堂学习中不断补充学习，反复修改自己的习作。这一环节开始可放在老师评改之后，逐步可在正式作文之后让学生直接自评。然后，老师再评，学生再改。也可同学生互评、家长参平相结合。其步骤大致如下：
　　1、总体感知，概括内容。
　　学生认真阅读自己的习作，用简洁的语言概括文章的主要内容。开始要求不能过高，只要写出大致意思就可。然后循序渐进，逐步提高要求。
　　2、揣摩顺序，理清思路。
　　按照自己的行文思路用文字、表格或是意图的形式列出文章的思路。作为作者应该最清楚文章的思路，但是有一些学生开始会出现理不清思路的情况。不外乎两种情况：其一，学生的理解能力有待于提高，其二，文章原本就思路不清。这样，老师和学生都找到了提高的方向。
　　3、关键词句，体会情感。
　　找出文中含义深刻、描写优美或者最具表现力的语句，运用语文课堂中掌握的体会关键词句的方法，将自己的体会用文字表达出来。既揣摩了自己文章中重点语句的表达效果，又增加了学生习作的信心，还可以引导读者更清楚地体会到作者的表达意图。
　　4、表达技巧，自我创新。
　　小结自己在本文中运用的表达方法。可以从文章的立意选材、行文结构、描写方法、修辞手法的运用等方面面入手。不要求面面俱到，只要一两点即可。长此以往，学生的表达技巧定会更加熟练。对于自己以前没有运用过的方法，或者自己大胆的尝试都可以作为&自我创新&。
　　以下是学生的几篇习作：
& & & & 三年级的暑假，妈妈带我去了陕北。我们是坐飞机去的，那是我第一次坐飞机，心情很激动。
　　那天一大早7点，我们上了飞机，坐好后，飞机慢慢开始起飞了。慢慢地可以看见白茫茫的云了。看见窗外的白云，我一下子就想起了海。云一望无际，很像大海。白茫茫的一片，又像一张软软的、厚厚的地毯，我真想跨出窗外，躺在地毯上，舒舒服服地睡上一觉，还想美美地翻几个滚。
　　过了几分钟，飞机飞得更高了，我离云更近了。那一块
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　　在教育教学中我们会发现一些学生性格上不够正常，他们大致可以分为两类，其中一类学生以自我为中心，认为自己什么都对，什么都有理由，即使自己做错了，也千方百计找理由来搪塞，不听别人的劝说，有时老师来教育他，还会有逆反，只会找别人的错误，从不见自己的错误。另有一类学生只看到自己的不足，看不到自己的优点，总是认为自己不如别人，上课时从不发表自己的意见，不能及时地与人沟通。这些现象多多少少都有学生对自己的认识不正确，不能正确地剖析与自我有关。
　　叶对陶老先生提出&引导自学&的教育思想，为学生自学提出了科学的理论基础，而教育评价是中至关重要的一个环节，只有正确的评价才能使教育有序地前进。随着教育的不断更新与发展，学生的的诞生也就水到渠成。在学生中开展自我评价有利于学生全面收集信息，形成准确的判断，有利于评价活动能真正发挥促进学习、发展自己的作用。由于这种评价方式在我国刚刚起步，因此在实际运用中还存在着许多的不足之外，尤其是在乡镇、农村小学，学生不能正确评价自己的现象屡见不鲜，对这一现象也不够重视，即使学生在评价自己进出现了偏颇，也视而不见。种种迹象表明，自我评价这一好的评价方式在我们这里的使用出现了比较大的问题，为了使这一现象得到有效地纠正，笔者特提出了这问题。
　　根据调查的结果显示，笔者得出小学生自我评价在当前我们这个地方教育中有如下的一些现状：
　　1、教师在教育教学中很少或根本不引导学生进行自我评价。
　　2、教师对小学生中出现的正确的自我评价不够重视，对小学生中出现的不正确的自我评价现象视而不见。
　　3、小学生对自己的评价过高
　　(1)、以自我为中心，总认为别人都不如自己。(2)、觉得自己的能力很强，一看就会，但一做就错。(3)、只看到自己的优点，看不到自己的缺点。(4)、对自己的错误不重视，总为自己的只是小缺点，不听别人的劝告。
　　4、小学生对自己的评价过低。
　　(1)、上课是不敢发表自己的看法，总认为自己的答案不正确。(2)、对自己没有信心，认为自己做什么都不成功。(3)、自己有了独特的想法或观点，不敢作尝试。(4)、不肯定自己的优点，总看到自己的不足。
　　(3)、寻求原因。
　　剖析其成因，大致如下：
&　　下面是由提供的关于的文章，欢迎阅读。
& & & & 长期以来，学校在教学过程中，只重视对学生的，只强调外部评价对学生等方面的作用，而忽视了学生的及自我反思能力的培养。
　　自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志。它是激发人向上进取的内在动力。然而，自我评价是否恰当可能激发或压抑人的积极性。过低的自我评价会降低人的社会要求水平，产生对自己潜力的怀疑态度，引起严重的情感损伤和内心冲突;而过高的自我评价又必然与别人对自己的评价发生矛盾，遭到同伴的反对，引起与同伴交往的冲突，也会导致严重的情感损伤或不良行为。小学阶段是的萌发时期，而一能力的形成，往往也是始于小学阶段。如果在这个时期不注意对学生进行自我评价能力的培养，孩子的自我意识就得不到良好的发展，有可能影响孩子一生的成长。
　　每个学生都是正在成长中不同的个体，随着年龄的增长，独立性也日益增强，但是他们的认识能力还不成熟，自我评价能力也不强，还离不开教师的指导。我了解到小学低年级的学生在自我评价方面，有以下几种不健康的现象：一是，轻信老师对其具体行为的评价，简单重复成人的。二是，评价往往是简单的，片面的，评价自己往往是好的方面多，评价他人则是不如自己或差的方面。三是，评价往往是笼统的，只看行为效果，而不看行为的动机。
Eg：在回答老师问题后，他们不管自己表现的好不好，都是一畏的相信老师的评价。而当老师不给予评价，叫他们自评时，大多数同学看到的都是自己好的一面，评别人时，从不评别人表现好的一面，总是挑别人的毛病。比如：某个同学回答错问题时，就会有同学嬉笑。但经过在五年级里听过三节课后，我发现五年级的学生与低年级的学生在自我评价方面有着明显的不同之处，主要表现在：⑴从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价的独立性随年级升高而增强。比如：在回答你认为班主任老师对你的看法都对吗?你对自己班级的看法跟大家一样吗?你对别的同学表现时的看法跟大家一样吗?等问题上反映出的独立性水平明显随年级的升高而升高，这表明小学生逐步减轻对他人评价的依赖性，独立地进行自我评价的能力在不断发展。⑵从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价，并表现出对内心品质
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　　小学职称评定马上要开始了，虽然匆忙但是大家都准备好了嘛!的小编为大家准备一篇中级职称格式和六篇，希望能帮到你们!更多小学教师中级职称请关注出国留学网工作总结栏目。
　　【小学教师中级职称工作总结一】
　　作为一名教师，本人始终牢记&日常的教学工作&是第一生命线，也一直本着&一切为了学生&的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参,设计，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。
　　一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。
　　作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在多年的工作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。在为人师的这些年里，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为教师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和睦相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。热爱和关心学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级&优秀辅导员&。
　　二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的能力。
　　俗话说：&活到老，学到老&。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。通过学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，对自己的教育教学进行不断地改革与创新。因为，本人一直坚信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极的效果。平时，积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平，特别是2008年参加的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了很多教育教学的理论知识与实践经验，可谓受益匪浅。本人还利用课余
　　下面是小编为大家整理的小学，欢迎大家阅读。更多小学二年级音乐教师工作总结请关注出国留学网二年级音乐教师工作总结栏目。
　　小学二年级音乐教师工作总结【一】
　　转眼间，作为音乐的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是二、三年级的音乐教学 ,
现将这一学期的如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
　　音乐是一种情感艺术 , 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间 . 一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意 , 或是抒发一种温馨的心曲 ,
或是衬托出一个美丽的梦幻 , 或是展现一片灼热的情怀 . 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 , 会在心灵留下美的烙印 .
音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
　　在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当&以生为本&，把&关注学生的个体发展&作为根本的教育目标，&把学习还给学生&。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了&小舞台&&教你一招&等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
　　在课堂活动中，我会创设平等、民主
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　　小学三年级体育教师工作总结【一】
　　作为一名，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。积极要求进步。我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，尽心管好一个班，认真上好每一堂课，严格代好每一次训练，培养一批精干的，圆满地完成本职工作并为学校赢得了荣誉。工作中，我以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。时刻以先进教师为榜样，时时以优秀教师的标准要求自己。争取更多更繁重的工作来锻炼、磨练自己，使自己不断进步，尽快走向成熟。
　　一学年即将过去，承担本校三个年级5个班的体育教学工作。一年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的，以期为新学年的工作确立目标。
　　一、思想认识
　　在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。
　　二、教学工作
　　在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对一年级和二年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。
在体育教学中，突出了实用性和趣
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　　小学六年级音乐教师工作总结【一】
　　作为专职的小学音乐已有一学年了，一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
　　一、课堂教学：
　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
　　不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
　　二、课堂管理：
　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
　　不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
　　三、课外活动：
　　为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
　　在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港交流的联欢会演出;举行了附中高中的&三独&比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一
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　　小学五年级体育教师个人工作总结【一】
　　春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的;秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让人倍感欣慰。自从去年夏天，我踏进了商城的大门，本人自认为对商城很了解，但是，只有你走进商城，才了解商城老师的勤奋。本学期的体育工作将要结束了，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，训练，做好选修课辅导工作，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
　　在教学上，了解学生原有的运动技能，兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。针对体育，如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的运动积极性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，达到最好的锻炼效果。要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作。中学生爱动、好玩，缺乏自控能力。针对这种问题，抓好学生的思想教育，培养学生克服困难的品质，从而树立终身体育锻炼的观念。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，根据该生的自身素质，适当表扬，使其先爱上体育，然后在制定训练目标，目标不宜过大。
　　加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。由此，全体体育每天早6：20准时到达操场，9;30课间操，然后九年级和高中的课间操。习惯成为自然，在广播操教学过程中还得到领导和其他各位班主任的大力支持。所以，使我学校的广播操质量，在很短的内有了很大的提高。受到了大家的好评，这跟所有教师的共同努力是分不开的。让我感动的是，田径队的筹建，得到了领导的帮助，全体班主任的支持;早训练虽然苦累一点，时间多了一点，但是我热爱，我喜欢，苦中有乐。
　　人无完人、金无赤足。体育最为学校不同于其他学科教学手段和方法的一门课程。作为一个平凡的我们，工作中或多或少存在一些不尽人意的地方。只有不断的回头看看自己走过的路，才会发
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　　小学五年级体育教师工作总结【一】
　　光阴似箭，日月如梭，不知不觉已经在楚雄开发区永安小学度过一个学期的旅程。一个学期已过去,新的学期即将来临，在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注于每一个学生身上。在这过去一个学期里，我不断努力工作和学习，在教育方面，获益匪浅。回顾这段的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默耕耘在教师这片圣地上，现结合过去一个学期来的思想品德、工作业绩等情况做以下汇报。
　　一、工作业绩方面：
　　我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教。努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
　　二、教学工作：
　　在教学过程中，向学生传授体育知识的同时，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。在中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对一年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
通过体育课的锻炼，使那些学习不太好的学生消除了自卑，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。
整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要
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　　小学自然科学教师年度工作总结【一】
　　作为一名小学，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将几个月的如下：
　　一、在政治思想方面
　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。
　　二、在教育教学方面
　　小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。&研在课前、探在课中、思在课后&这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
　　1、课前准备：我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
　　2、了解学生的学习情况，并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
　　3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
　　4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。
　　5、 不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
　　三、工作考勤方面：
　　我热爱自己的工作，做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作做好自己分内的工作。
　　四、继续学习，不断提高。
　　在紧张工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。
　　总之，在这几个月中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都
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　　小学四年级音乐教师个人工作总结【一】
　　第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
　　四年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
　　一、完成的教学任务
　　第一册音乐教材内涵丰富。分为&聆听、表演、编创、活动&几部分。包括&好朋友&、&快乐的一天&、&祖国你好&、&可爱的动物&、&静静的夜&、&爱劳动&、&小精灵&等，共分十课。有名曲，有，有摇篮曲，歌唱快乐的校园，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。
　　1、好朋友
包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对校园的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。
　　2、快乐的一天
包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培养对校园的感，对生活的热爱。让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。
　　3、祖国你好
包括中外许多著名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而动听。这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情.让孩子们了解了自己的祖国。
　　4、可爱的动物
包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。
　　5、舞曲 这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如《
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　　小学健康教育工作总结【一】
　　回顾一学年来的健康教育工作，我们始终把实施素质教育，关心学生的健康成长作为我们工作的重点，特别是对学生的健康成长作为重中之重，对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，认真具体等几方面，并取得了可喜的成绩。
　　一、健全健康教育领导班子，规范健康教育工作管理。
　　学校高度重视学生健康教育及卫生管理工作，成立了学校健康教育领导小组，能严格按照学校卫生工作条例，学校体育工作条例、学校健康方案及中心学校关于学校管理责任目标的健康教育相关要求，认真做好学校健康教育和卫生工作，每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校中层领导会议，研究学校的健康教育工作，明确分工并实行定期检查，保证计划任务的落实，为搞好健康教育提供了有利保证。
　　二、认真落实学科教育计划。
　　体育与健康课是学校的必修课，教务处在每学期开学初切实安排好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位教师按照教学管理常规的要求，制定好，认真备课，做到中课时课题教育目的明确，教育重点突出，教育难点层次清楚，内容丰富，书写无概念性错误，整洁历练;认真上课，在教学活动中，任课教师概念清楚，启发性强，语言生动，能理论联系实际，板书工整，充分保证每周1课时的健康教育课的质量和效率。同时，做到有作业、有考核，教务处还与其它课程一样，将健康教育纳入月教学自查，每月对健康教育教师的常规教学资料进行检查，并记入教师个人业务考核档案。
　　三、注重常规健康教育，不断提高学生健康卫生意识。
　　(1)加强宣传力度，增强健康意识。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生健康卫生知识，对学生的健康成长能起到积极的促进作用。每学期，我们除开设好健康课外，还充分利用晨会、班会对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用学校广播室进行不定期的健康卫生知识讲座。学校利用宣传橱窗、班级利用定期专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步的提高，增强了健康意识。
　　(2)认真开展&学生文明习惯养成&活动。在学生中组织开展了以讲究卫生、保护环境、崇尚文明为主题的良好
　　小学学校（一）
　　20xx年上半年，我校认真落实学校发展行动纲领，强化学校内部管理，着力奏响&品牌发展、内涵发展&的战略号角，努力创建&高品位、高质量、高水平&的现代化优质品牌学校。
　　一、秉承立德树人，关注生命教育，塑造健全人格
　　(一)细化文明教育，培育美德少年
　　学校全方位精细化落实《实验小学学生文明标准》，从家庭文明、安全文明、乘车文明、交往文明、入校文明、衣着文明、行走文明、课间文明、课堂文明、桌洞文明、学习文明、路队文明等贴近学生学习生活实际的十八项行为习惯作了具体明确规定，校园红领巾文明督察岗负责规范管理，形成了一套集指导、感化、督查、于一体的自律化管理机制。3月份开展了20xx年首批校园文明标兵评选活动，全校660名同学获此殊荣。范**、谢**、刘**被评为诸城市20xx年文明礼仪标兵。3月底，有700名同学被评为校级&十佳孝星&。学生的文明习惯如春风化雨般得以滋养，拾金不昧、助人为乐现象蔚然成风，一股清正爽朗、生动活泼的校园文化浸润着孩子们的心灵。在诸城市&最美学生，最美作品&评选活动中，刘**、初**、姜**同学获得&最美学生&称号，相**、范**等同学表演的舞蹈剧《雪天里的》，范**、武**等同学表演的舞蹈剧《国家》，王**同学的儿童画《元旦》获得诸城市优秀艺术作品奖。
　　(二)落实安全措施，加强生命教育
　　一是强化安全教育，学习安全，敲响安全警钟。二是层层签订安全管理，逐级落实安全责任，形成家校联手、齐抓共管的安全管理格局。三是有计划地进行安全疏散演练，每次演练有计划、有目的、有评价，力求组织严密，效果突出。四是重点强化防溺水安全教育和监管。学校下发《防溺水致家长的一封信》，与每位学生签订了防溺水安全责任书，学生人人撰写防溺水安全。双休日、在学校附近水域扶淇河、潍河南岸安排干部、轮流巡查，禁止任何学生在任何时段私自或结伴下水游玩或洗澡。近日，诸城电视台对我校防溺水安全做法进行了新闻报道。暑假期间，学校希望家长仍将此项工作作为安全管理的首要大事来抓。五是充分关护特殊群体学生成长。对因种种原因导致、生理上不健康的特异体质生以及家庭经济贫困生、留守学
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