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新课标人教版五年级下册语文第一单元测试卷DOC
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& && &试卷内容预览：
五年级语文（下册）第一单元教学质量抽查试题
班级& && && && && && & 姓名& && && && && && &得分& && &&&
（书写分：3分）
第一部分：基础知识积累运用（32分）
一、 看拼音，写词语（5分）。
qīng& &xī& & fǔ& &mō& &&&　xiū&&sè& &&&　lǐ&&mào& & 　 shuāi&&jiāo&&
（& && & ） （& &&&　 ）&&（& & 　&&）&&（&&　& & ）& &（& && &&&）&&
二、请选择读音全对的一项（& &&&）（2分）
A、低吟（yíng）& &妖娆（ráo）& &杯水车薪（xīng）
B、冰碴（zhā）子& & 隧（suì）道& &戎（róng）装
C、矗（chù）立& & 拘束（shù）& &狰狞（níng）
D、匕（bì）首& &&&开凿（zhuó）&&逞（chěng）凶
三、找出没有错别字的一项。（& &&&）（2分）
A、严阵已待& &稀簿& &效率& && &&&B、美伦美奂& &渲染& &勾勒
C、驼鸟& &不翼而飞& &疾弛& && &&&D、摔跤& &商贸& &斗志高昂
四、把下面的词语补充完整再选择其中的一个成语写一句话。（4分+2分）
一（&&　 ）千里& & （& &　）黄一体& & 始料不（&&　 ）& & 翠色（ 　&&）流
（&&　 ）飘带舞& & 杯（& &　）车薪& & 银装（& &　）裹& & （ 　&&）寝忘食
& && & 　 　　& && && &　　　& && && && && && && && && && && && && && && && && &
五、选择恰当的词语填入句中的括号里。（4分）
分辨& &分辩 　　　 开朗&&明朗
1、兄妹俩在（&&　& &&&）着白杨树的个性特征。
2、你能（　　　　）出牧场上哪是领头羊吗？
３、这些蒙古族人们具有热情、（　　　　　）、豪爽的个性特点。
４、只有在草原上才能看到这样（　　　　　）的天空。
六、本学期，你一定又积累了不少古诗，请写出两句描写西部的诗句。 （4分）
（1）& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
（2）& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
七、按要求完成句子。（４分）
　　１、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。（修改病句）
２、春天的草原是多么美丽的季节啊！（修改病句）
八、根据内容判断正误，对的在括号里打“√”&&错的在括号里打“×”。&&（2分）
1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶馆》。（&&）
2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。（& &）
九、下列句子用了什么修辞手法，写在括号里。（3分）
1、爸爸只是在给孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（& && &&&）
2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（& &&&）
3、车窗外是忙忙的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（& && &&&）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、 阅读《草原》选段，回答问题。（15分）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条（& && &&&）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，（& && &&&），像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1、填空：“迂”字是（& & ）结构，部首是（& & ）；“襟”的音序是（& & ）；“蹄”的音节是（& & ）。（2分）
2、文中有一对反义词，它们是（& & ）和（& & ）。最能体现第一个词意思的句子是& && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&；最能体现第二个词意思的句子是& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &（4分）
3、根据课文内容，在括号内填上正确的词语。（2分）
4、用——划出文中的比喻句。这个比喻妙在哪里？& && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &（3分）
5、草原人民具有怎样的特点？你是从什么地方体会出来的？（3分）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
6、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会对我们说些什么？（2分）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
二、 阅读短文，回答问题。（15分）
& && && && &
今天，我照例出去散步。信步走到一个西瓜摊前，看见一位半身瘫痪的老奶奶摇着轮椅来到瓜摊前。她艰难地掏出钱，哆哆嗦嗦地把钱递到卖瓜人的手中说：“买块西瓜。”卖瓜的叔叔急忙递上一块西瓜说：“大娘，快吃吧！这东西可解渴啦！”没想到，大娘一失手，西瓜掉到地上。卖瓜人急忙又拿了一块捧到大娘嘴边喂大娘吃。大娘感动极了。
正在这时，一个手戴三个金戒指，持着手机的小伙子从摊前凑过来，举着一张“大团结”，指指西瓜又指指嘴，示意卖瓜人像刚才那样也把西瓜拿来喂他吃。卖瓜人眼里射出怒火，转过身去，根本不理他。那人又掏出一张“大团结”，晃了晃说：“怎么样，”那位卖瓜人叔叔轻蔑地瞥了一眼，就忙着接待别的顾客去了。这位大款见卖瓜人无动于衷，便再一次伸长胳膊，用力抖手中的票子。叔叔轻轻地有礼貌地推开了他的手说：“把你的钱收回去& &钱在我这儿不是万能的& &你有手有脚& &没病没灾& &为什么要我喂你啊& &” 　
周围的人鼓起掌来。有的说：“好样的，有骨气！”有的说：“钱固然重要，但人格，人的尊严更重要。”听了人们的议论，我暗自为卖瓜的叔叔感到骄傲。
1、请在第2段的“& & ”加上正确的标点符号。（2分）
2、写出跟下列词语意思相近及相反的词语。（2分）
轻蔑（& && && &）（& && && &）& &骄傲（& && && & ）（& && && & ）
1、 让“大娘感动极了”的原因是& && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&（2分）
2、 卖瓜的叔叔“有骨气”体现在：& && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&（2分）
3、 你认为：卖瓜叔叔对待老奶奶和小伙子的态度为什么要这样呢？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、给文章加上一个合适的题目。（2分）
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7、从卖瓜叔叔的身上你学到了什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第三部分 ： 习作 （35分）
成长是个万花筒，里面盛着你难忘的事、快乐的事、新鲜的事，也盛着你悲伤的事、痛苦的事、后悔的事……请以书信的形式告诉给中央电视台少儿频道知心姐姐鞠萍听，让她分享你的喜怒哀乐，同时也为她的创作提供灵感。写信时要注意突出重点，内容要生动具体，语句要通顺，用词要恰当。朝天小学的邮政编码是523123，鞠萍姐姐的地址是：北京市中央电视台少儿频道节目组，邮政编码是 ５１０１２１。
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人教版五年级下册语文期中测试卷
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2013年小学五年级语文下册期中测试卷（苏教版）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2013年小学五年级语文下册期中测试卷（苏教版）
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文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M &小学五年级语文（下）期中试卷2013.4姓名&&&&&&&&&&&&&&& 班级&&&&&&&&&&&&&& 成绩&&&&&&&&&& 一、&基础知识。1.看拼音，写词语。páo& xiào&& huān chàng&&& luǒ& lù&& chéng& qiān& yíng& bǎi（&&&&&&& ）& （&&&&&&&& ） （&&&&& ） （&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ） róng& yán&&&&& jià& jiē&&&&& pài& qiǎn&&&& bù& qū& bù& náo（&&&&&&& ）& （&&&&&&&& ） （&&&&&&&&& ）& （&&&&&&&&&&&&&&&& ）2.用斜线划去错误的读音。 解释（jiě& xiè）&&& 撒腿就跑（sā&& sǎ）&&& 不屈不挠（náo& ráo）&&& 浑身解数（jiě& xiè）& 撒一路欢笑（sā& sǎ）&& 富饶（náo& ráo ）3.按要求写句子。（1）一群孩子从公园里挤了出来。改成比喻句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）花儿都盛开了。改成拟人句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。 改成带问号的句子，句子意思不变：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）展开想象，把人物的动作、神态补充完整。&“爸爸，妈妈，我回来了。”海伦凯勒&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（5）实验小学五（1）班针对班级中“生日宴会”盛行这一现状，决定开一个“小小友谊辩论会”。正方的观点是“过生日请客好”，反方的观点是“过生日请客不好”。假如你是正方的一个辩手，你会这样说：________________________________&&&&& ________________&&&&& ___；试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：_______________________________________________________________。（6）某公园张贴一则告示： 除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。①这则告示告诉游人什么呢？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②它写得好不好？说出你的理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、课内。1.南宋叶绍翁写的《__________》和&&&&&&& 写的《宿新市徐公店》都是春季的好诗。其中叶绍翁的“________&&&&&&& _， __&&&&&&&& _&&&&&& 。”已成为千古名句。“________&&&& _，________&&&& _。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”其中“径”的意思是_____________，“走”的意思是________&&&& 。前两行是&&&&&&& ，后两行是&&&&&&& 描写。2.走进玉澜堂的院落里，眼睛&&&&&&&&& ，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_____________…… 3.《早》一课作者写梅花就是为了&&&&&&&&&& ，以梅花开得“早”衬托鲁迅&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 精神。梅花深受人们的喜爱，它是文人墨客赞颂的对象，如王安石的“遥知不是雪，&&&&&&&&&&&&&&&& 。”王冕用“不要人夸颜色好,&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。”表明了志向。4.&&&&&&&&&& ，&&&&&&&& ，乐曲久久地在二泉池畔回响，&&&&& 而又&&&&&&&&&& ，&&&&&&& 而又&&&&&&& 。阿炳用这&&&&&&&&&& 的琴声告诉人们，他爱那&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，他爱那&&&&&&&&&&&&&&& ，他爱那&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，他爱那&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ……三、短文，完成练习。 （一）二泉映月（节选）月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……1.文中的省略号表示&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2.文中的“静影沉璧”指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。3.听着泉声，阿炳想起了“自己坎坷的经历”。这十多年的生活中，在阿炳的身上会发生怎样的故事呢？请你写一写。也许那又是一个中秋夜，家家户户都团聚在一起，阿炳&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；也许那是知了都不再“唱歌”的午后，无锡城似火炉一般，阿炳&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；也许他行走在窄窄的小巷，阿炳&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ……（二）长在心里的双手 有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒。由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄，却不能像同学们那样用手灵活地翻书写字，他也由此被拒于校门之外。每天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呀？”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧的，要是你坚持锻炼，你的手还会再长出来的。”小男孩露出了灿烂的笑脸。于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，并争取自己独立做一些力所能及的事情。男孩满怀憧憬，他坚信，只要努力练习，手还会再长出来。妈妈说的话还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。时光飞逝，好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得不够刻苦？” 这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀！”&&& 是的&&& 我的脚都会做&&& 比伙伴们的手做得还要好呢&& 小男孩自豪地说 “那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一双强有力的手，而这双手就在人的心里，（&&&&&& ）你愿意，它（&&&&&& ）能帮助你战胜一切困难和不幸。”1． 在文中的“& 内填上合适的标点。2． 在文中的括号内填上合适的关联词语。3． 联系上下文，解释下列词语。憧憬 ：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 时光飞逝 ：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4． 将“妈妈说的话还会骗自己吗？”这句话改成不带问号的句子，且不改变原意。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5． 用“&&&&&&&&&& ”画出揭示文章中心的一句话。6． 在你平时读过的其他文章中，一定还有一些和文中的小男孩一样勇敢战胜困难的人。请从中选择一位，用两三句话对他作一简要介绍。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四、习作。&以“我有一个小小的心愿”为题，写一篇。突出重点，表达自己的真情实感。要求450字以上。 文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M
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